目前學(xué)校對(duì)學(xué)生管教問(wèn)題的缺失及改進(jìn)之道

1、.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊目前學(xué)校對(duì)學(xué)生管教問(wèn)題的缺失及改進(jìn)之道前言:教師法中明定:教師有輔導(dǎo)與管教學(xué)生之義務(wù),

2、唯管教學(xué)生應(yīng)以學(xué)生受教權(quán)為依歸,尤其在社會(huì)快速變遷,價(jià)值多元的時(shí)代,.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊目前學(xué)校對(duì)學(xué)生管教

3、問(wèn)題的缺失及改進(jìn)之道啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊目前學(xué)校對(duì)學(xué)生管教問(wèn)題的缺失及改進(jìn)之道壹、 前言：教師法中明定：教師

4、有輔導(dǎo)與管教學(xué)生之義務(wù)，唯管教學(xué)生應(yīng)以學(xué)生受教權(quán)為依歸，尤其在社會(huì)快速變遷，價(jià)值多元的時(shí)代，教師更應(yīng)體認(rèn)輔導(dǎo)與管教學(xué)生辦法的精神，審慎使用。貳、 管教的原則一、以學(xué)生受教權(quán)為依歸五、尊重學(xué)生之價(jià)值與尊嚴(yán)二、重視個(gè)別差異的現(xiàn)象六、應(yīng)有理由並告之三、依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r七、注重行為後續(xù)之改變四、出之於愛(ài)心，本之於耐心八、不因一人而處罰全班參、 現(xiàn)存的管教問(wèn)題及改進(jìn)之道：一、層面二、管教之問(wèn)題三、改進(jìn)之道1、目的上1、 常失之於學(xué)業(yè)上之失敗問(wèn)題2、 維持秩序或團(tuán)體規(guī)範(fàn)1、 以多元智慧理念看待學(xué)生的表現(xiàn)，給予成功經(jīng)驗(yàn)2、 協(xié)助學(xué)生開(kāi)展?jié)撃?，自我?shí)現(xiàn)2、觀念上1、 常流於懲戒或體罰，失去了教育之精神2、

5、 追求速效，解決目前問(wèn)題1、 多用讚美、鼓勵(lì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生2、 運(yùn)用負(fù)增強(qiáng)或消弱原理或接受自然後果的處罰3、 給予學(xué)生申訴或銷(xiāo)過(guò)機(jī)會(huì)3、運(yùn)作上1、 常基於教師自由心證，缺乏規(guī)範(fàn)2、 形成親師衝突3、 易意氣用事，造成學(xué)生身心傷害1、 各校應(yīng)訂學(xué)生輔導(dǎo)與管教辦法，並讓全校教師熟知並遵行2、 溝通親師觀念，重視親職教育，促進(jìn)親師合作3、 本諸管教原則，但要注意個(gè)別差異4、結(jié)果1、 缺乏管教後成效之評(píng)估2、 成效不彰，師生關(guān)係緊張1、 應(yīng)追蹤檢討個(gè)案成效，適時(shí)輔導(dǎo)2、 建立認(rèn)輔制度3、 運(yùn)用社區(qū)資源及義工4、 召開(kāi)訓(xùn)輔會(huì)議肆、 結(jié)語(yǔ)與期許管教學(xué)生在實(shí)施上常有錯(cuò)誤的迷思，造成了學(xué)生的傷害與教師之打擊，因此

6、，校長(zhǎng)應(yīng)具體營(yíng)造溫馨和諧的校園文化，落實(shí)教師輔導(dǎo)與管教辦法之精神，協(xié)助學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，正向的成長(zhǎng)。:啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

7、啊啊啊啊啊啊目前學(xué)校對(duì)學(xué)生管教問(wèn)題的缺失及改進(jìn)之道啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊目前學(xué)校對(duì)學(xué)生管教問(wèn)題的缺失及改進(jìn)之道前言:教師法中明定:教師有輔導(dǎo)與管教學(xué)生之義務(wù),唯管教學(xué)生應(yīng)以學(xué)生受教權(quán)為依歸,尤其在社會(huì)快速變遷,價(jià)值多元的時(shí)代,.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊