第二課它們住在哪里

1、2、它們住在哪里它們住在哪里三年級(jí)環(huán)境教育 家是個(gè)溫馨幸福的港灣，其實(shí)不只我們?nèi)祟?lèi)有家，小動(dòng)物們也有家。無(wú)論在哪里，都能發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物，這些小動(dòng)物都住在哪里呢?今天，我們一起去找一找，看看它們都住在什么地方？ 活動(dòng)一：“鉛筆鉛筆轉(zhuǎn)起來(lái)”的猜謎游戲1、肚子里沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，可開(kāi)口閉口喊知道，瞧瞧這個(gè)小家伙，實(shí)在是無(wú)知又驕傲。（打一飛行動(dòng)物） 知了知了2、渾身是盔甲，走路橫著來(lái)，高舉兩把剪，張牙又舞爪。（打一水中動(dòng)物） 螃蟹螃蟹3、活動(dòng)地盤(pán)在墻壁，專(zhuān)門(mén)收拾、活動(dòng)地盤(pán)在墻壁，專(zhuān)門(mén)收拾飛蚊蟲(chóng)，尾段無(wú)礙會(huì)再生，醫(yī)飛蚊蟲(chóng)，尾段無(wú)礙會(huì)再生，醫(yī)學(xué)名稱(chēng)是守宮。（打一陸上動(dòng)學(xué)名稱(chēng)是守宮。（打一陸上動(dòng)物）物）壁虎壁虎4、

2、似鳥(niǎo)又非鳥(niǎo)，有翅身無(wú)毛，一臉丑模樣，專(zhuān)愛(ài)夜游遨。（ 打一空中動(dòng)物） 蝙蝠蝙蝠 5、錐子尾，橄欖頭，最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)、錐子尾，橄欖頭，最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)頭尾殼內(nèi)收，走起路來(lái)慢悠悠，頭尾殼內(nèi)收，走起路來(lái)慢悠悠，有誰(shuí)比他更長(zhǎng)壽？（打一水中有誰(shuí)比他更長(zhǎng)壽？（打一水中動(dòng)物）動(dòng)物）烏龜烏龜6、個(gè)子雖不大，渾身是武器，、個(gè)子雖不大，渾身是武器，見(jiàn)敵縮成團(tuán)，看你奈我何。見(jiàn)敵縮成團(tuán)，看你奈我何。（打一陸上動(dòng)物）（打一陸上動(dòng)物）刺猬刺猬7、全身片片銀甲亮，看看神氣、全身片片銀甲亮，看看神氣又威武，有翅寸步飛不起，無(wú)又威武，有翅寸步飛不起，無(wú)腳五湖四海行（打一水中動(dòng)物）腳五湖四海行（打一水中動(dòng)物）魚(yú)魚(yú)活動(dòng)二活動(dòng)二 火眼金睛火眼金睛圈

3、出藏在途中的小圈出藏在途中的小動(dòng)物動(dòng)物 竹節(jié)蟲(chóng) 枯葉蝶 活動(dòng)三：（一）環(huán)保知識(shí)小講座1、介紹鰩，常常棲息在海底，體色同、介紹鰩，常常棲息在海底，體色同海底相似，因而我的敵人就很難發(fā)現(xiàn)海底相似，因而我的敵人就很難發(fā)現(xiàn)我。我。 2、枯葉蝶，能夠隨著環(huán)境色澤的變化、枯葉蝶，能夠隨著環(huán)境色澤的變化而不斷變換顏色。而不斷變換顏色。 3、蜥蜴，無(wú)論走到哪兒，顏色、蜥蜴，無(wú)論走到哪兒，顏色都能很快地變得和周?chē)h(huán)境變都能很快地變得和周?chē)h(huán)境變得相似。得相似。4、尺蠖，形態(tài)接近于樹(shù)干，可、尺蠖，形態(tài)接近于樹(shù)干，可以迷惑它的天敵，也可以隨環(huán)以迷惑它的天敵，也可以隨環(huán)境改變自己的顏色。境改變自己的顏色?；顒?dòng)四：猜一猜 知道了這么多小動(dòng)物變色的知識(shí)，你是不是還想了解這些動(dòng)物都住在哪兒呀？猜一猜，我們校園里哪些地方有小動(dòng)物生活呢？ 家是個(gè)溫馨幸福的港灣，其實(shí)不只我們?nèi)祟?lèi)有家，小動(dòng)物們也有家。無(wú)論在哪里，都能發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物，這些小動(dòng)物都住在哪里呢?今天，我們一起去找一找，看看它們都住在什么地方？ 熱身準(zhǔn)備熱身準(zhǔn)備：、商議考察活動(dòng)的內(nèi)容、明確考察活動(dòng)的目的、選擇考察活動(dòng)的地點(diǎn)和路線(xiàn)、推選好組長(zhǎng)，分好工、準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的東西 活動(dòng)提示： 、選一個(gè)有能力的人當(dāng)組長(zhǎng)，其他同學(xué)服從指揮 、考察活動(dòng)時(shí)，要輕聲慢步，不要打擾小動(dòng)物生活 (3)指導(dǎo)做觀察記錄的方法。（制定