用愛施教--構建和諧教育

1、用愛施教 構建和諧教育解放街小學四年級組創(chuàng)立十佳青年文明號事跡我組現(xiàn)有教師11名，平均年齡29周歲，其中黨員3名，團員3名。本年度我年級組樹立“用愛施教 構建和諧教育 的宗旨，切實貫徹落實學校和上級部門關于創(chuàng)立十佳青年文明號精神，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習“三個代表的重要思想，按照學年初學校工作要點，在學校黨政領導和團支部的關心重視下，繼承和發(fā)揚了教師德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持從嚴治學、教書育人的原那么，切實改良和加強對學生的思想、政治、道德和心理健康教育，以實施根底教育課程改革為契機，積極開展課程改革實驗活動；形成各科教學特色，提升學科品位，提高學科教學質量。緊密圍繞學期工作方案，重點做

2、了以下幾方面的工作：一、崗位文明嚴要求1、恪守職業(yè)道德，遵守職業(yè)標準。要創(chuàng)一流的青年教師隊伍的建設，首先要重視青年人的思想政治工作，我組青年教師除了準時參加學校組織的每周2小時的政治學習以外，還以集中學習、分散自學、小組討論等多種形式開展系統(tǒng)的理論學習。狠抓青年人的“三觀教育。尤其是在學習了十七大會議精神后，青年教師紛紛向黨支部上交來了學習體會和學習心得。在當今經(jīng)濟大潮沖擊的時代，教師的師德顯得尤為重要。穩(wěn)定教師隊伍、加強師德修養(yǎng)，特別是青年教師隊伍建設的重中之重。學校組織所有青年人學習了?中小學教師職業(yè)道德要求?，要求所有成員嚴格遵守，樹立為人師表、教書育人的教師風氣。把師德素養(yǎng)的提高和修煉

3、擺在首要位置，不斷的提高自己的整體素質，為學校的提升盡心盡力。學校為青年教師購置了?心目中理想的教師?一書。讀后，小組為單位，進行了交流。開展了題為“我是理想的教師嗎？的教育沙龍；舉行了題為“教育之明天的征文比賽。這些活動，在校內影響廣泛而深遠，不但創(chuàng)立組的青年教師參與，就連一些中老年教師也主動參與進來，形成了處處講師德、事事講奉獻的良好教育風氣。而且我校老教師講師德、講奉獻上一直是青年教師好學習的典范。文檔收集自網(wǎng)絡，僅用于個人學習2、公開創(chuàng)立集體成員的根本資料，主動接受社會監(jiān)督，公開辦事制度，程序和標準，醒目位置設有信箱，實行掛牌上崗。主動接受社會監(jiān)督，認真落實承諾制度。我組從開展“青年文

4、明號活動以來，將創(chuàng)立公示，效勞理念、效勞要求、效勞承諾公布在學校的網(wǎng)頁上，同時在校門口和網(wǎng)上都分別設有意見簿、意見箱，公布效勞監(jiān)督 ，從社會聘請了3名社會監(jiān)督員，向學生發(fā)放“青年文明號效勞卡，通過召開行風座談會，及時聽取監(jiān)督員和家長的意見。同時，還認真落實責任制，制定了“高壓線， 對違反制度受家長有理由投訴的，及時給予處分，有力地維護效勞承諾的嚴肅性。但面對家長的意見甚至是刁難，我們仍然以坦誠的微笑和熱情的解答去冰釋他們心中的不滿，盡量爭取家長的寬釋和理解。在結合日常監(jiān)督的同時，我們還主動征求學生和家長的意見，每學期結束發(fā)放家長滿意度征詢表，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。3、標準文明

5、用語，環(huán)境優(yōu)美，儀表整潔，秩序良好：標準工作文明用語與文明禮儀，塑造良好的教師新形象。制定了?青年教師管理方法?，并向全體青年教師積極推行使用“文明用語，消除“工作忌語，掛牌上崗，接受監(jiān)督，使每位青年教師始終明確自身職責，效勞的承諾。4、學校青年文明號工作領導小組按照創(chuàng)立要求，推行了效勞卡制度，每一位成員持卡上崗，極大的方便了學生和社區(qū)居民。5、考核時現(xiàn)場發(fā)放意見征求表，效勞對象滿意度90%以上，根據(jù)學校每學期末向全體家長發(fā)放的所有任課教師的意見反應表的統(tǒng)計來看，全體青年文明號的成員效勞對象的滿意率都到達了95%以上。二、崗位才能煉強兵 1、有培養(yǎng)青年人才的規(guī)劃和措施，高度重視人才培養(yǎng)和使用工

6、作崗位是鍛煉青年人促進青年人成長的好舞臺。我組首先抓好青年人的根本功訓練，為了配合現(xiàn)代教育技術的需要在傳統(tǒng)的“三字一話，的根底上進行了適當?shù)母母锖蛣?chuàng)新。繼續(xù)堅持利用“國旗下講話來鍛煉青年教師的口才，并由多位語文教師進行綜合評分。而將傳統(tǒng)的“三字改成，“打字速度、課件制作、網(wǎng)頁制作、學習、訓練與評比。青年人的成長與長時間的根本功訓練是分不開的，通過這些有意識的鍛煉，我校青年教師的整體素質有了很大程度的提高。我組青年人也能抓住了這一機遇，互相學習、互相競爭，爭優(yōu)創(chuàng)先，在備課的準備中虛心請教、共同鉆研、不怕吃苦、勇于創(chuàng)新，常常備課與制作課件直到深夜。功夫不負有心人，青年教師在辛勤勞動之后，也捧回了累

7、累碩果。也受到了學校的一致贊譽。我組向素云老師在市、縣優(yōu)質課比賽中分別獲獎；劉玉香獲得全縣“十佳職業(yè)道德標兵稱號；何雪紅老師被學校評為優(yōu)秀黨員；張淑華等3位教師的論文在中央教科所論文評比中獲獎；年級組教研氣氛濃厚，人人參與課題實驗，有2位教師參與的課題在2007年教體局課題評審中分別獲一、二等獎；在學校期末綜合考核中，我組有9位教師受獎. 2005年，年級組在學校綜合考核中獲得了一等獎；2006年，年級組在學校綜合考核中獲得了三等獎；2007年，年級組在學校綜合考核中獲得了一等獎.2007年，年級組被團縣委授予“青年文明號.資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途 2、開展青年崗位能手活動，經(jīng)常組織培訓

8、，不定期組織業(yè)務培訓考核，在崗位技能訓練常抓不懈的根底上，我們還意識到只有通過不斷的學習、不斷的充實才能保持這支隊伍的先進性，提高這支隊伍的戰(zhàn)斗力。學校為我們提供了得天獨厚的軟、硬件環(huán)境?，F(xiàn)代化的教育設施；先進的網(wǎng)絡資源，便于青年人非常方便的學習現(xiàn)代化的信息技術。每到寒、暑假都會開展電腦培訓，許多同志克服了路途遙遠、嚴寒酷暑，以高度的熱情、嚴謹?shù)膽B(tài)度取得了良好的學習效果，掌握了一系列的電腦知識，如：通過學習有95的青年人已能獨立的制作教學課件，從而輔助課堂教學。在青年人的帶動下有些老教師也跟著來學習新的教育技術，青年教師也能耐心的一遍一遍的輔導。3、鼓勵青年積極參加文化、業(yè)務培養(yǎng)、競賽，提高業(yè)

9、務文化素養(yǎng)，我校一貫有著“師徒結對“傳、幫、帶的好傳統(tǒng)，鼓勵青年教師向經(jīng)驗豐富的老教師學習，使得年青人在工作中能更快的成長，成為教育教學崗位上的新星和能手。并用老教師的敬業(yè)精神和踏實的工作態(tài)度影響和教育年青人，提高年青人愛崗敬業(yè)的奉獻精神。新學期，由于年級組的調換，我們由學校行政、黨支部聯(lián)合開展了“拜師學藝活動，進一步明確師徒關系及師徒責任，希望通過此活動進一步加強傳、幫、帶。三、崗位效益顯成果1、在“青年文明號成員的共同努力下，按學校要求，按質按量完成了年度工作任務，贏得了學生、家長和社區(qū)群眾的一致好評，社會效益不斷提高。 2、創(chuàng)立活動扎實有效，推出一項以上的特色活動并取得一定效益。心理教育

10、是我校多年以來的特色工作之一，青年教師還專門成立了心育小組為學生進行心理咨詢輔導，同時進行心理教育的研究。學生可以利用學校網(wǎng)站上的“開心便利店、心理論壇與心理輔導老師進行溝通交流，獲得老師的幫助，也可以在每周三、每周五中午心理咨詢室開放的時候來到“快樂島，向老師提出心里的困惑。學校網(wǎng)頁上還公布了所有青年教師的電子郵箱，學生和家長隨時可以通過電子郵箱與老師進行溝通交流。在老師們的幫助下，孩子們解開了了心中的結，為今后的學習成長鋪平了道路。3、積極開展青年志愿者，社會公益活動，受社會輿論好評，對外宣傳報道力度大，集體社會形象好。從創(chuàng)立市級“青年文明號開始，深入社區(qū)開展家庭教育義務咨詢活動，就成為我校一項長期堅持開展的特色活動。孩子的教育問題是目前社會、家庭都非常關注的熱點問題，怎樣培養(yǎng)孩子健康的人格；怎樣教會孩子創(chuàng)造性的學習；怎樣更好的把家庭教育與學校教育相結合等，這些都是家長