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1、三年級(jí)文上冊(cè)群眾也在淋雨語(yǔ)文S版健步健步致意致意招手招手臉頰臉頰姜湯姜湯舉止舉止詞語(yǔ)花籃詞語(yǔ)花籃說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事。說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事。 總理不時(shí)抬起那負(fù)過(guò)傷總理不時(shí)抬起那負(fù)過(guò)傷的右臂，向歡呼的人群招的右臂，向歡呼的人群招手致意。手致意。為什么用抬？為什么用抬？ 周總理為周總理為 什么不抬什么不抬 起左手？起左手？ 周總理的右臂周總理的右臂是怎么負(fù)傷的？是怎么負(fù)傷的？ 讓我體會(huì)讓我體會(huì)到周總理到周總理真真歡送外賓時(shí)，大雨突然傾盆而歡送外賓時(shí)，大雨突然傾盆而下，周總理是怎么做的，為什么下，周總理是怎么做的，為什么要這樣做？要這樣做？外賓的飛機(jī)起飛后，周總理又外賓的飛機(jī)起飛后，周總

2、理又是怎么做的，為什么要這樣做？是怎么做的，為什么要這樣做？默讀課文，并劃出有關(guān)句子。默讀課文，并劃出有關(guān)句子。 只見(jiàn)他還是彬彬有禮地只見(jiàn)他還是彬彬有禮地站在原地，向飛機(jī)上的外站在原地，向飛機(jī)上的外賓招手致意。賓招手致意。 讓我體會(huì)讓我體會(huì)到周總理到周總理 體會(huì)到周總理與群眾共體會(huì)到周總理與群眾共甘苦的美好品質(zhì)。甘苦的美好品質(zhì)。 周總理這周總理這樣做是因樣做是因?yàn)闉?周總理輕輕地?cái)[擺手，周總理輕輕地?cái)[擺手，謝絕了。謝絕了。 體會(huì)到周總理以身作則、體會(huì)到周總理以身作則、與群眾共甘苦的美好品質(zhì)。與群眾共甘苦的美好品質(zhì)。 讓我體會(huì)讓我體會(huì)到周總理到周總理 周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭：周總理轉(zhuǎn)過(guò)頭：“你看，你看，群眾也在淋雨，我怎么不群眾也在淋雨，我怎么不能呢？能呢？” 體會(huì)到周總理不顧自己、關(guān)心群眾的體會(huì)到周總理不顧自己、關(guān)心群眾的崇高品質(zhì)。崇高品質(zhì)。 讓我體會(huì)讓我體會(huì)到周總理到周總理真真我常聽(tīng)爺爺奶奶提起我常聽(tīng)爺爺奶奶提起周總理，現(xiàn)在我知道周總理，現(xiàn)在我知道為什么人們那么愛(ài)戴為什么人們那么愛(ài)戴周總理了。周總理了。 作業(yè)：作業(yè)： 1.有感情地朗讀課文，積累好有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。詞佳句。 2

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