品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、品德與社會(huì)六年級(jí)上未來出版社第一單元社會(huì)呼喚誠信教學(xué)設(shè)計(jì)西安市碑林區(qū)仁厚莊小學(xué) 張艷輝課 題玨人口正飽、小e課時(shí)：第一課時(shí)社云乎奐誠彳百(第一單元第二課時(shí))教材分析“誠實(shí)守信”是保證人和人之間正常交往，保持社會(huì)生活穩(wěn) 定以及經(jīng)濟(jì)秩序得以持續(xù)發(fā)展的重要力量。誠信更是做人做事的 基本原則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)呼喚誠信通過汽布 公司召回不合格的商品，制藥公司停止出售問題藥物這些實(shí)例及 分析社會(huì)上的一些不良行為給人們生活，生產(chǎn)以及生命帶來的危 害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，帶領(lǐng)學(xué)生融入到社 會(huì)生活中去，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)社會(huì)中不誠信的現(xiàn)象，并了解政 府部門采取的相關(guān)措施，樹立學(xué)生對(duì)建設(shè)

2、誠信社會(huì)的信心。學(xué)情分析通過第T課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)誠信已有一些認(rèn)識(shí)。利用教材 第4頁的調(diào)查表，進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果顯示，排第一位的 人數(shù)很集中，選健康的占51%選誠彳9的占49%可見學(xué)生對(duì)誠信 的認(rèn)識(shí)還算深刻，加之讀故事，說格言，分析討論等一系列活動(dòng)， 學(xué)生更加明白誠信的基本含義和重要性。因此，本節(jié)課將主要引 導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，面向社會(huì)，明辨是非，進(jìn)一步體會(huì)誠信對(duì)一個(gè) 企業(yè)，一個(gè)民族，一個(gè)國豕的重要性，樹立誠缶總識(shí)。教 學(xué) 目 標(biāo)1 .知識(shí)與能力目標(biāo)：(1)知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)知道誠信是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國家生存和發(fā)展的根 本。2 .過程與方法目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)從/、同角度

3、觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合 理地，有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。(2)通過分析社會(huì)上存在的一些不良現(xiàn)象，具體事例，認(rèn)識(shí)到欺詐行為對(duì)自身及社會(huì)的危害，誠信對(duì)企業(yè)，對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：(1)知道誠信在人際父往和社會(huì)生沽中的重要意義。(2)樹立守信為榮，失信可恥的榮辱觀。(3)進(jìn)一步樹立學(xué)生的誠信意識(shí)，激發(fā)學(xué)生要做一個(gè)誠實(shí)守信的 人。教 學(xué) 重 難點(diǎn)重點(diǎn)：分析社會(huì)上的一些實(shí)例，認(rèn)識(shí)欺詐行為的危害和誠信的重要 意義，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)講誠信的人。難點(diǎn)：對(duì)生活中的事例進(jìn)行思考、探討，悟出“誠信為本”的道理， 樹立誠缶總識(shí)。教 學(xué) 思 路品德與社會(huì)課程承擔(dān)著學(xué)生品德形成和發(fā)

4、展的重要任務(wù)。小 學(xué)階段是學(xué)生品德發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們的發(fā)展的現(xiàn) 實(shí)和可能出發(fā)。同時(shí)有效地教育必須采用學(xué)生樂于和適于接受的 生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后 人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。“社會(huì)呼喚誠信”系“社會(huì)需要誠信”中的第二部分內(nèi)容。 通過第FS分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)誠信已有了f的認(rèn)識(shí)。因此， 本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會(huì)，進(jìn)一步發(fā)掘誠信，感受 誠信。教學(xué)時(shí)在談話引出誠信之后，首先以開展“小小慧眼，揭 露欺詐”活動(dòng)，以讓學(xué)生做小法官的形式，激發(fā)學(xué)生探究興趣， 引導(dǎo)學(xué)生了解生活中存在的一些欺詐現(xiàn)象及對(duì)社會(huì)和自身的危 害，緊接著進(jìn)行“走進(jìn)誠信，遠(yuǎn)離欺詐”

5、活動(dòng)，讓學(xué)生閱讀誠信 事例，了解到只有誠信才會(huì)對(duì)對(duì)企業(yè)及社會(huì)帶來永久的利益。這 兩者形成了鮮明的對(duì)比，在學(xué)生月由中產(chǎn)生強(qiáng)烈的碰撞，擦出火花， 進(jìn)一步挖掘月由中更深層的誠信意識(shí)。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生明辨誠 信，客觀地認(rèn)識(shí)問題。最后安排了 “共同倡議，呼喚誠信”活動(dòng)，以倡議書的形式激發(fā)學(xué)生呼吁誠信，宣傳誠信，踐行誠信，做一 個(gè)誠信的人。教學(xué)方法教法：談話法 討論法交流法學(xué)法：探究學(xué)習(xí)法 合作學(xué)習(xí)法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備1 .學(xué)生訪問，觀察，搜集社會(huì)上及自己身邊的一些和誠信有 關(guān)的突出事例，并了解政府采取了哪些措施來打擊不誠信現(xiàn)象的。2 .教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。3 .未完成的倡議書。時(shí)間分配大 約2分 鐘大

6、 約13 分 鐘 大 約15 分 鐘 大 約9 分 鐘 大 約1教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)談話，引出“誠信”1 .課件出示：古代誠信格言，“八榮八恥”“社 會(huì)主義核心價(jià)值觀” “小學(xué)生守則”中與誠信肩關(guān) 的內(nèi)容。2 .同學(xué)們，孔子曰：“民無信/、立”。魯迅說： “誠信為人之本”，“八榮八恥”中提到“以誠實(shí)守 信為榮，以見利忘義為恥”，社會(huì)主義核心價(jià)值觀 中公民個(gè)人層間的價(jià)值取向是：“愛國 敬業(yè) 誠信 友善"而小學(xué)生守則中也規(guī)定了 “誠實(shí)守信，言 行一致，知錯(cuò)就改，后責(zé)任心。從以上內(nèi)谷中， 我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的詞眼，那便是一一誠信。（學(xué)生齊答，板書誠信）3 .通過上一節(jié)課的探討，我們了解

7、到誠實(shí)守信 是每一個(gè)人都應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)，誠實(shí)守信是中華 民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。其實(shí)誠信不僅對(duì)于一個(gè)人很重 要，它也世-個(gè)企業(yè)，一個(gè)民族，一個(gè)國家生存和 發(fā)展的根本，然而社會(huì)上的一些人的一些行為， 卻設(shè)計(jì)意圖通過回顧談 話，追古溯今，從 多方向引出誠信， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步 體會(huì)誠信的重要 性，引出課題，導(dǎo) 入新課。興趣TH孩了取 好的老師，以孩子 們喜聞樂見的一 幅漫畫，引出此環(huán) 節(jié)，在哈哈大笑之 后，令學(xué)生思考， 緊接著以“我是小 法官”的形式，讓 學(xué)生積極參與到 活動(dòng)中來，教學(xué)中分 鐘將誠信之花無情地踐踏。二、小小“法官”，揭露欺詐。1 .課件出示漫畫?？吹竭@幅漫畫，相信你們 首先會(huì)笑，笑過之后，

8、你們有什么想說的嗎？2 .同學(xué)們，現(xiàn)在你們是一個(gè)個(gè)具啟慧眼的“小 法官”，T來揭露社會(huì)上的一些欺詐行為吧！3 .課件出示第8頁事件。（適時(shí)補(bǔ)充“三鹿” 奶粉事件）4 .各位“小法官”這些事件都屬于什么行為？ （欺騙消費(fèi)者，假冒偽劣產(chǎn)品，偷工減料）5 .看了這些行為，你后什么想法？卜卸由我 來采訪一下這些“小法官”，你想對(duì)這些廠家或受 害者說些什么呢？6 .真是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的“小法官”呀！你們還 聽說過哪些欺詐行為呢？（假唱，虛假廣告，旅游公司/、兌現(xiàn)承諾，黑 哨，小商小販跟前的三元商品，生活中的“名牌仿 制品”，替同學(xué)寫作業(yè)，和同學(xué)約好的事情卻經(jīng)常 失約）7 .你認(rèn)為這些欺詐行為對(duì)欺詐者自己，

9、對(duì)社 會(huì)有哪些危害呢？請(qǐng)?jiān)诮滩牡?9頁的橫線上寫上 你的感受吧！8 .交流感受。9 .教師總結(jié)。是呀！這些欺詐者有些味著自己的良心，有些只 圖眼前的利益，終究是害人，害己，有些還要受到 法律的制裁。那么，那些目光長遠(yuǎn)，受到尊重，能夠長期發(fā) 展的廠家又是怎么做的呢？二、走進(jìn)誠信，遠(yuǎn)離欺詐為學(xué)生營造一個(gè) 民主，輕松的氛 圍，引導(dǎo)學(xué)生通過 自身的體會(huì)做出 道德判斷，自己得 出結(jié)論。通過同學(xué) 交流，老師采訪， 寫下感受等形式 讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí) 到欺詐，不誠信對(duì) 社會(huì)，對(duì)個(gè)人的嚴(yán) 重危害。在學(xué)生客觀 地認(rèn)識(shí)了社會(huì)中 的不誠信現(xiàn)象后， 通過書中資料卡 的資料，及課件中 補(bǔ)充的事例，安排 了為這些企業(yè)發(fā) 獎(jiǎng)牌

10、的活動(dòng)，引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)和歌頌 講誠信的人和事， 另外通過學(xué)生搜 集資料，合作討論 等形式讓學(xué)生正 確認(rèn)識(shí)國家及政 府采取的一系列 措施，對(duì)建立誠信 社會(huì)充滿信心。 共同討論，當(dāng)堂完 成倡議書，培養(yǎng)學(xué) 生合作探究，集思 廣益的能力，并將 理論上升到行動(dòng) 中，進(jìn)一步明白以 誠實(shí)守信為榮，向 身邊的人宣傳誠 信，樹立講誠信的 好風(fēng)氣，探討識(shí)破、揭露欺詐行為 的方法，學(xué)會(huì)保護(hù) 自己的合法權(quán)益?？偨Y(jié)使課堂教學(xué) 更加完整，最后一 副圖片的設(shè)計(jì)將 會(huì)在孩子心中留 下深刻的印象，時(shí) 刻銘記誠信這一 美德。1 .請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀教材第7頁“資料卡” 中的內(nèi)容，相信你們會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。2 .想一想，廠家為什么寧愿損失

11、也要召回和 禁用這些商品呢？3 .預(yù)測一下這樣的廠家會(huì)有怎樣的發(fā)展？4 .（課件出示“海爾集團(tuán)砸冰箱”，“奧康集 團(tuán)海運(yùn)改為空運(yùn)”事例）老師這兒還有幾個(gè)事例， 請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。5 .和前面的一些欺詐行為比較，你又想說些什 么？6 .如果讓你給這些廠家發(fā)個(gè)獎(jiǎng)牌，或幾句表揚(yáng) 的話，你會(huì)在上面寫些什么呢？寫在你面前的卡紙 上吧！7 .請(qǐng)幾位同學(xué)展示一下。8 .同學(xué)們，可是老師遇到了幾個(gè)新問題，我有 些辨別不清了，你們能幫幫我嗎？課件出示問題（學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)因天氣原因取消， 因要排練失約于同學(xué)，替同學(xué)寫作業(yè)）你們?cè)鯓涌创@些問題？（引導(dǎo)客觀地看待問 題，明辨什么是真正的講誠信。）9 .其實(shí)，面對(duì)社會(huì)上的不

12、誠信現(xiàn)象和欺詐行 為，國家和地方各級(jí)政府也采取了多種措施， 來保 障人們的合法權(quán)益不受侵害，倡導(dǎo)全社會(huì)的誠信行 為。10 .拿出你課前調(diào)查、搜集的資料，交流：我 國政府采取了哪些措施打擊欺詐行為？（我國的相 關(guān)法律法規(guī)，“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日，收繳銷毀偽 劣商品，處罰制假單位和個(gè)人，評(píng)選“質(zhì)量信得過 單位等。）11 .課件出示“合同”，“保修卡”等圖片。補(bǔ)充：政府出臺(tái)了相關(guān)政策，企業(yè)給出了許多 承諾，社會(huì)上還啟許多做法，都在制約著人們兌現(xiàn) 承諾，誠實(shí)守信。12.教師小結(jié)同學(xué)們，孟子曰：“誠者，天之道也；思誠者， 人之道也”只要我們?nèi)鐣?huì)都以誠實(shí)守信為榮，樹 立講誠信的好風(fēng)氣，那么，我們的生活必將變得健 康安逸，多姿多彩！讓我們?nèi)鐣?huì)一起行動(dòng)起來， 呼喚誠信，發(fā)揚(yáng)誠信吧?。ㄑa(bǔ)充課題：社會(huì)呼喚） 四、共同倡議，呼喚誠信1 .出示未完成的倡議書。2 .面對(duì)社會(huì)上存在的一些不誠信現(xiàn)象，我們 應(yīng)該怎么做呢？關(guān)于誠信你又有怎樣的提議呢？3 .小組討論，小組長匯總好的建議，并將語 言加以提煉。4 .小組代表上黑板完成倡議書。（只補(bǔ)充具體 做法）五、課堂總結(jié)，踐行誠信同學(xué)們，相信通過這節(jié)課的活動(dòng)，交流，每位 同學(xué)的心中已經(jīng)深深地埋卜了誠信的種子， 希望她 在你們那幼小的心田的滋養(yǎng)