人教版語(yǔ)文三上29《掌聲》ppt課件 (5)

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)掌掌 聲聲 愛(ài)是什么愛(ài)是什么? ? 愛(ài)是給公共汽車(chē)上的老奶奶讓愛(ài)是給公共汽車(chē)上的老奶奶讓出自己的座位。出自己的座位。 愛(ài)是給下班的爸爸媽媽送上一愛(ài)是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶。杯茶。 愛(ài)是向遇到困難的小伙伴伸出愛(ài)是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手。溫暖的雙手。 人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)掌掌 聲聲 m b zhn 小兒麻小兒麻 痹痹 癥癥小兒麻痹癥小兒麻痹癥 l o o c nc n j 落下落下 殘殘 疾疾小兒麻痹癥小兒麻痹癥落下殘疾落下殘疾 z sh 姿姿 勢(shì)勢(shì)小兒麻痹癥小兒麻痹癥落下殘疾落下殘疾姿姿 勢(shì)勢(shì) 因?yàn)樗眠^(guò)小

2、兒麻痹因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。姿勢(shì)。 驟然間驟然間 熱烈熱烈 持久持久zhou 就在英子剛剛站定的就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。持久。 從那以后，英子就像從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。以前那么憂郁。 輪到英子的時(shí)候，全班輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻（角落，英子立刻（ ）地）地把頭低了下去。把頭低了下去。 輪到英子的時(shí)候，全輪到英

3、子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。低了下去。 就在英子剛剛站定的就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。持久。 故事講完了，教室里故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。又響起了熱烈的掌聲。 英子向大家深深地鞠英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。一搖一晃地走下了講臺(tái)。 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我有歧視我。大家

4、的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。笑著面對(duì)生活。 讓我們獻(xiàn)出自己讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使生活變得更的愛(ài)，使生活變得更美好。美好。 人人都需要掌聲，特人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲送給別人。把自己的掌聲送給別人。 讓我們獻(xiàn)出自己讓我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)，使生活變得更的愛(ài)，使生活變得更美好。美好。 人人都需要（人人都需要（ ），特），特別是當(dāng)一個(gè)人（別是當(dāng)一個(gè)人（ ）的時(shí)候。）的時(shí)候。讓我們珍惜別人的（讓我們珍惜別人的（ ）同）同時(shí)，也不要忘記把自己的時(shí)，也不要忘記把自己的（ ）送給別人。）送給別人。 就在英子剛剛站就在英子剛剛站定的那一刻，教室里定的那一刻，教室里驟驟( )( )然間響起了然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而掌聲，那掌聲熱烈而持久。持久。zhou 從那以后，英子就像變從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前了一個(gè)人似的，不再像以前那么