各種環(huán)境中的動物青島生物研究課

1、各種環(huán)境中的動物各種環(huán)境中的動物青島青島市生物研究課市生物研究課膠州市第十五中學趙瑞雪看一看，你認識我嗎？看一看，你認識我嗎？看一看，你認識我嗎？看一看，你認識我嗎？看一看，你認識我嗎？看一看，你認識我嗎？看一看，你認識我嗎？看一看，你認識我嗎？看一看，你認識我嗎？看一看，你認識我嗎？看一看，你認識我嗎？看一看，你認識我嗎？想一想：你能對它們進行分類嗎？想一想：你能對它們進行分類嗎？鶴鶴兔兔水母水母斑馬斑馬鷹鷹魚魚體內(nèi)有無脊柱體內(nèi)有無脊柱脊椎動物：脊椎動物：鶴、鷹、兔、魚、斑馬鶴、鷹、兔、魚、斑馬無脊椎動物：無脊椎動物：水母水母生活環(huán)境生活環(huán)境水生動物：水生動物：魚、水母魚、水母陸生動物：陸生

2、動物：兔、斑馬兔、斑馬空中飛行動物：空中飛行動物：鷹、鶴鷹、鶴自主復習：復習課本第一節(jié)內(nèi)容，思考并識記以下問題：自主復習：復習課本第一節(jié)內(nèi)容，思考并識記以下問題：1 1、魚在、魚在水中生活水中生活有哪兩個有哪兩個特點特點是至關(guān)重要的？是至關(guān)重要的？2 2、魚的各種、魚的各種鰭鰭分別有什么分別有什么功能功能？3 3、魚、魚離開水離開水后，很快就會后，很快就會死亡死亡，原因是什么？，原因是什么？第一節(jié)第一節(jié)水中生活的動物水中生活的動物你說我說大家說：你說我說大家說：水中生活的動物水中生活的動物魚魚特點：特點：1、能靠游泳來獲取食物和防御敵害；、能靠游泳來獲取食物和防御敵害；2、二是能在水中呼吸、二

3、是能在水中呼吸 呼吸器官：呼吸器官： 鰓鰓顏色：顏色：數(shù)量：數(shù)量：鰓絲鮮紅色鰓絲鮮紅色鰓絲既多又細鰓絲既多又細運動器官：運動器官： 鰭鰭尾鰭：尾鰭：胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭：胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭：動力：動力：其他水生動物：其他水生動物： 腔腸動物、軟體動物、甲殼動物、腔腸動物、軟體動物、甲殼動物、爬行動物、哺乳動物等。爬行動物、哺乳動物等。控制方向控制方向 維持平維持平衡衡軀干部和尾部的左右擺動軀干部和尾部的左右擺動典例典例1：1 1、用吸管吸一些紅墨水，把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀、用吸管吸一些紅墨水，把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨水流動的方向是（察墨水流動的方向是（ ）A A、由

4、魚的口流入鰓，然后由鰓蓋后緣排出、由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋后緣排出B B、由魚的口流入鰓，然后再由口排、由魚的口流入鰓，然后再由口排C C、由鰓蓋后緣流入鰓，再由鰓蓋后緣流出、由鰓蓋后緣流入鰓，再由鰓蓋后緣流出D D、由魚的鰓蓋后緣流入鰓，再由口排出、由魚的鰓蓋后緣流入鰓，再由口排出A A變式變式1 1：探究魚鰭的功能：探究魚鰭的功能處理方法處理方法現(xiàn)象現(xiàn)象1 1 2 2剪去尾鰭剪去尾鰭 3 3用薄硬板夾住軀用薄硬板夾住軀干和尾部，保留干和尾部，保留全部的鰭全部的鰭 下沉，不能游動下沉，不能游動4 4正常鯽魚正常鯽魚姿態(tài)正常，游動靈活，姿態(tài)正常，游動靈活，速度快速度快剪去胸鰭腹鰭剪去胸鰭腹鰭

5、和背鰭和背鰭作用作用維持身體平衡維持身體平衡轉(zhuǎn)換方向轉(zhuǎn)換方向產(chǎn)生前進的動力產(chǎn)生前進的動力對照作用對照作用同學們，你對這個實驗的操作過程有什么不贊同的地方嗎？如果換成是你，同學們，你對這個實驗的操作過程有什么不贊同的地方嗎？如果換成是你，你會怎樣來做這個實驗？你會怎樣來做這個實驗？用用捆扎魚鰭捆扎魚鰭的方法或的方法或模擬實驗模擬實驗課本課本P4P6P4P6左右搖擺不定，左右搖擺不定，身體失去平衡身體失去平衡前進沒有方向性前進沒有方向性生活在線：生活在線： 媽媽要去菜市場買魚，你能用學過的知識媽媽要去菜市場買魚，你能用學過的知識幫助媽媽怎樣判斷魚的新鮮度嗎？幫助媽媽怎樣判斷魚的新鮮度嗎？ 觀察鰓絲

6、的顏色，顏色鮮紅的為新鮮的魚！觀察鰓絲的顏色，顏色鮮紅的為新鮮的魚！自主復習：復習課本第二節(jié)內(nèi)容，思考并識記以下問題：自主復習：復習課本第二節(jié)內(nèi)容，思考并識記以下問題：1 1、蚯蚓為什么在、蚯蚓為什么在干燥的環(huán)境干燥的環(huán)境中很快就會中很快就會死亡死亡？2 2、家兔的、家兔的牙齒分化牙齒分化有什么特點是與有什么特點是與食草性生活食草性生活相適應的？相適應的？3 3、家兔的、家兔的消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)有什么特點是與有什么特點是與食草性生活食草性生活相適應的？相適應的？第二節(jié)第二節(jié)陸地生活的動物陸地生活的動物你說我說大家說：你說我說大家說：陸地生活的動物陸地生活的動物蚯蚓蚯蚓呼吸：呼吸：濕潤的體壁濕潤的

7、體壁 家兔：家兔：前后端的區(qū)分：前后端的區(qū)分：環(huán)帶的位置環(huán)帶的位置分類：分類：食性：食性：生殖發(fā)育特點：生殖發(fā)育特點：心臟結(jié)構(gòu)：心臟結(jié)構(gòu)：血液循環(huán)：血液循環(huán)：體溫：體溫：哺乳動物哺乳動物食草性食草性恒定恒定體循環(huán)和肺循環(huán)體循環(huán)和肺循環(huán)四腔四腔胎生哺乳胎生哺乳牙齒分化：分為門齒和臼齒牙齒分化：分為門齒和臼齒消化系統(tǒng)：盲腸發(fā)達消化系統(tǒng)：盲腸發(fā)達典例典例2：夏季大雨過后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓在地面上活動，夏季大雨過后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見蚯蚓在地面上活動，其原因是（其原因是（ ）A A、土壤中食物缺乏、土壤中食物缺乏B B、得不到足夠的氧氣、得不到足夠的氧氣C C、雨后喜歡曬太陽、雨

8、后喜歡曬太陽D D、承受不了濕土壓力、承受不了濕土壓力B B典例典例3：家兔與狼相比較，牙齒的特點是（家兔與狼相比較，牙齒的特點是（ ）A A、門齒發(fā)達呈鑿狀、門齒發(fā)達呈鑿狀B B、門齒發(fā)達、犬齒發(fā)達、門齒發(fā)達、犬齒發(fā)達C C、門齒、犬齒和臼齒都發(fā)達、門齒、犬齒和臼齒都發(fā)達D D、只有、只有臼齒發(fā)達臼齒發(fā)達A A觀察與思考：觀察與思考：兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖 1、你能說出家兔消化系統(tǒng)各、你能說出家兔消化系統(tǒng)各 器官的名稱嗎？器官的名稱嗎？2、兔的消化道與人體的有什、兔的消化道與人體的有什么差異？這說明了什么？么差異？這說明了什么？ 兔的消化道有兔的消化道有發(fā)達的盲腸發(fā)達的盲腸，這與兔以這與兔以植物為食

9、植物為食有關(guān)，里面有關(guān)，里面生活著大量的生活著大量的纖毛蟲纖毛蟲，能幫助，能幫助消化植物纖維；而人是雜食性消化植物纖維；而人是雜食性的，所以人的盲腸的，所以人的盲腸大大退化大大退化。BCDAE典型例題典型例題4：兔與食草性生活相適應的特點：兔與食草性生活相適應的特點胃胃肝臟肝臟小腸小腸大腸大腸盲腸盲腸課本課本P1617變式變式2家兔和人的分類地位很接近，都屬于哺乳動物，心臟和肺等結(jié)構(gòu)及部位家兔和人的分類地位很接近，都屬于哺乳動物，心臟和肺等結(jié)構(gòu)及部位與人體很相似，類比思考：與人體很相似，類比思考：（1 1）家兔屬于哺乳動物，因為它和人一樣具備哺乳動物的主要特）家兔屬于哺乳動物，因為它和人一樣具

10、備哺乳動物的主要特征征 ，提高了后代的成活率。哺乳動物的特有結(jié)構(gòu)是，提高了后代的成活率。哺乳動物的特有結(jié)構(gòu)是 ，將體腔分成了胸腔和腹腔。將體腔分成了胸腔和腹腔。（2 2）因為食性的不同，家兔的消化系統(tǒng)與人等其他哺乳動物有所區(qū)別：）因為食性的不同，家兔的消化系統(tǒng)與人等其他哺乳動物有所區(qū)別：牙齒比較：填表請用牙齒比較：填表請用“”表示有，用表示有，用“表示無；犬齒如果有，表示無；犬齒如果有，請用請用“發(fā)達發(fā)達”或或“不發(fā)達不發(fā)達”詳細表述。詳細表述。 動物名稱動物名稱 食性食性 門齒門齒 臼齒臼齒 犬齒犬齒 家兔家兔 人人 虎虎食草性食草性雜食性雜食性肉食性肉食性不發(fā)達不發(fā)達發(fā)達發(fā)達胎生、哺乳胎生

11、、哺乳膈膈消化道比較：家兔消化道消化道比較：家兔消化道 ， 發(fā)達。發(fā)達。（3 3）循環(huán)系統(tǒng)的特點：）循環(huán)系統(tǒng)的特點：家兔等哺乳動物和鳥類都是心臟家兔等哺乳動物和鳥類都是心臟 腔，運輸氧氣能力腔，運輸氧氣能力強，有利于有機物的分解，為身體提供足夠的能量，所以哺強，有利于有機物的分解，為身體提供足夠的能量，所以哺乳動物和鳥類體溫乳動物和鳥類體溫 。另外，。另外， 系統(tǒng)發(fā)達，這系統(tǒng)發(fā)達，這些特點對動物適應多變的陸地環(huán)境都有重要意義。些特點對動物適應多變的陸地環(huán)境都有重要意義。長長盲腸盲腸四四恒定恒定神經(jīng)神經(jīng) 鳥類在空中飛行時需要鳥類在空中飛行時需要的氧氣量很大，大約是靜止的氧氣量很大，大約是靜止時的

12、時的20多倍，那么它的多倍，那么它的呼吸呼吸系統(tǒng)系統(tǒng)有怎樣的特點才能滿足有怎樣的特點才能滿足這么多氧氣的需求呢？這么多氧氣的需求呢？自主復習：復習課本第三節(jié)內(nèi)容，思考并識記以下問題：自主復習：復習課本第三節(jié)內(nèi)容，思考并識記以下問題：1 1、鳥類與、鳥類與飛行生活飛行生活相適應的相適應的骨骼和肌肉骨骼和肌肉特點是什么？特點是什么？2 2、鳥類與、鳥類與飛行生活飛行生活相適應的相適應的消化消化特點是什么？特點是什么？3 3、鳥類與、鳥類與飛行生活飛行生活相適應的相適應的呼吸呼吸特點是什么？特點是什么？4 4、蝗蟲蝗蟲的的呼吸器官呼吸器官是什么？是什么？第三節(jié)第三節(jié)空中飛行的動物空中飛行的動物空中飛

13、行的動物空中飛行的動物鳥類鳥類外形：外形：肌肉：肌肉：骨骼：骨骼：消化系統(tǒng)：消化系統(tǒng)：呼吸系統(tǒng)：呼吸系統(tǒng)：流線型，減少阻力流線型，減少阻力胸肌發(fā)達，占體重的胸肌發(fā)達，占體重的1/5胸骨發(fā)達，薄而堅固，長骨中空，減少體重胸骨發(fā)達，薄而堅固，長骨中空，減少體重食量大，消化能力強，糞便隨時排出，食量大，消化能力強，糞便隨時排出，減輕體重，利于飛行減輕體重，利于飛行雙重呼吸，有氣囊輔助呼吸雙重呼吸，有氣囊輔助呼吸昆蟲昆蟲體表：體表：運動器官：運動器官：呼吸器官：呼吸器官：有外骨骼，防止水分散失有外骨骼，防止水分散失大多具有翅和足，能飛行和跳躍大多具有翅和足，能飛行和跳躍氣管氣管你說我說大家說：你說我說

14、大家說：典型例題典型例題5下列哪項不是家鴿適應飛行生活的外形特點？（下列哪項不是家鴿適應飛行生活的外形特點？（ ）A A、身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾、身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾、B B、全身被羽、全身被羽C C、前肢變成翼，生有大型正羽、前肢變成翼，生有大型正羽D D、身體呈流線型、身體呈流線型A A變式變式3下列不屬于鳥類和哺乳類共同特征的是？（下列不屬于鳥類和哺乳類共同特征的是？（ ）A A、用肺呼吸、用肺呼吸B B、體溫恒定、體溫恒定C C、體內(nèi)有膈、體內(nèi)有膈D D、心臟四腔、心臟四腔C C變式變式4你能在空白處填上正確的你能在空白處填上正確的器官器官名稱嗎？名稱嗎？你能試著描述

15、家鴿的你能試著描述家鴿的雙重呼吸過程雙重呼吸過程嗎？嗎？吸氣過程吸氣過程呼氣過程呼氣過程氣管氣管肺氣囊氣管肺氣囊合作探究合作探究蝗蟲的呼吸器官所在的位置蝗蟲的呼吸器官所在的位置 目的要求目的要求 ：用提供的材料用具設(shè)置一個實驗，來驗證蝗：用提供的材料用具設(shè)置一個實驗，來驗證蝗蟲蟲呼吸器官所在的位置呼吸器官所在的位置，步驟要詳細，寫明可能出現(xiàn)的結(jié)，步驟要詳細，寫明可能出現(xiàn)的結(jié)果及結(jié)論。果及結(jié)論。 材料用具材料用具 ：相同規(guī)格的試管兩只，大小健康狀況相同的：相同規(guī)格的試管兩只，大小健康狀況相同的蝗蟲兩只，水適量蝗蟲兩只，水適量 水適量合作探究合作探究蝗蟲的呼吸蝗蟲的呼吸提出問題提出問題 ：蝗蟲的呼

16、吸器官在什么部位？蝗蟲的呼吸器官在什么部位？作出假設(shè)作出假設(shè) ：蝗蟲的呼吸器官在蝗蟲的呼吸器官在頭部頭部或或胸腹部胸腹部制定計劃并實施實驗：制定計劃并實施實驗：在兩只試管內(nèi)分別放入適量的水，把其中一只蝗蟲（在兩只試管內(nèi)分別放入適量的水，把其中一只蝗蟲（甲甲）的）的頭部頭部浸在水里，浸在水里，另一只蝗蟲（另一只蝗蟲（乙乙）的）的胸腹部胸腹部浸在水里，過一段時間觀察現(xiàn)象浸在水里，過一段時間觀察現(xiàn)象可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論：可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論：現(xiàn)象一：現(xiàn)象一：甲甲蝗蟲死亡；結(jié)論一：蝗蟲的呼吸器官在蝗蟲死亡；結(jié)論一：蝗蟲的呼吸器官在頭部頭部現(xiàn)象二：現(xiàn)象二：乙乙蝗蟲死亡；結(jié)論二：蝗蟲的呼吸器官在蝗蟲死亡；

17、結(jié)論二：蝗蟲的呼吸器官在胸腹部胸腹部甲甲乙乙水水限時訓練與評價限時訓練與評價1 1、“魚兒戲水魚兒戲水”描寫的是小魚在水中自由游泳的景象，描寫的是小魚在水中自由游泳的景象，為小魚游泳提供動力的是（為小魚游泳提供動力的是（ ）A A、胸鰭和腹鰭的擺動、胸鰭和腹鰭的擺動B B、軀干部和尾的左右擺動、軀干部和尾的左右擺動C C、尾鰭的擺動、尾鰭的擺動D D、所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動、所有魚鰭的協(xié)調(diào)擺動2 2、哺乳動物特征中，與后代的成活率有直接關(guān)系的是（、哺乳動物特征中，與后代的成活率有直接關(guān)系的是（ ）A A、大腦發(fā)達、大腦發(fā)達 B B、心臟四腔、心臟四腔 C C、胎生哺乳、胎生哺乳 D D、用肺呼吸、

18、用肺呼吸3 3、關(guān)于鳥類雙重呼吸的敘述不正確的是（、關(guān)于鳥類雙重呼吸的敘述不正確的是（ ）A A、雙重呼吸提高了氣體交換效率、雙重呼吸提高了氣體交換效率B B、每呼吸一次，空氣兩次經(jīng)過肺、每呼吸一次，空氣兩次經(jīng)過肺C C、雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式、雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式D D、肺和氣囊都是進行氣體交換的場所、肺和氣囊都是進行氣體交換的場所4 4、下列動物不是心臟四腔的是（、下列動物不是心臟四腔的是（ ）A A、大熊貓、大熊貓 B B、家兔、家兔 C C、鯨魚、鯨魚 D D、鯊魚、鯊魚B BC CD DD D這節(jié)課，你又獲得了哪些新知呢？這節(jié)課，你又獲得了哪些新知呢？水中生活的動物水中生活的動物魚類魚類魚的呼吸器官魚的呼吸器官鰓鰓魚的運動器官魚的運動器官鰭鰭其它水生動物：腔腸動物、軟體動物、甲殼