在高二培優(yōu)學(xué)生大會(huì)上的講話(huà)

1、精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載 1 在高二培優(yōu)學(xué)生大會(huì)上的講話(huà)各位同學(xué)：大家好！首先要祝賀大家，能坐到這里說(shuō)明 你既有聰明的大腦，又有勤奮的優(yōu)良品 質(zhì)。作為高二年級(jí)的培優(yōu)對(duì)象，你們承 載著學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的 厚望。Xx中學(xué)2016屆高考能否有大進(jìn) 步、大跨越，保持全市縣級(jí)中學(xué)第三名 的好成績(jī)， 大家有著義不容辭的責(zé)任。通過(guò)去年的幾次培優(yōu)和這學(xué)期的兩 次培優(yōu)，大家應(yīng)該有很多收獲，如何更 有效地提升學(xué)習(xí)效率， 集高二年級(jí)全體 師生之力推動(dòng)大家的成長(zhǎng)成為我們共同 關(guān)注的話(huà)題。 為此， 今天召開(kāi)

2、高二年級(jí) 培優(yōu)學(xué)生專(zhuān)門(mén)會(huì)議”來(lái)共同探討大家后 一階段的發(fā)展問(wèn)題。首先，我借用俞敏洪的勵(lì)志語(yǔ)錄開(kāi) 始，俞敏洪說(shuō)： 人的生活方式有兩種， 一種是像草一樣地活著，你盡管活著，精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光， 但是長(zhǎng)不大。 人們可 以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?而產(chǎn)生痛苦， 人們也不會(huì)因?yàn)槟惚徊缺?了而來(lái)憐憫你， 因?yàn)槿藗兛床坏侥?。?一種是像樹(shù)一樣成長(zhǎng)，即使現(xiàn)在我們什 么都不是， 但只有你有樹(shù)的種子，即使 你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥 土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后， 即使在遙遠(yuǎn)的地方人們也 可

3、以看到你。走近你，你能給人一片綠 色。活著是美麗的風(fēng)景， 死了仍然是棟 梁之才”相信大家能夠理解俞敏洪這段 意味深長(zhǎng)的話(huà)， 對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)， 確立 什么樣的目標(biāo)關(guān)乎他成長(zhǎng)的軌跡。一輩 子的目標(biāo)要定的高遠(yuǎn)，但每個(gè)階段的目 標(biāo)要現(xiàn)實(shí)， 要永遠(yuǎn)比周?chē)娜俗龅母?。目?biāo)和能力成正比，目標(biāo)要一點(diǎn)點(diǎn) 積累，每天、每周、每月、每個(gè)階段的 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，最后成就的就是遠(yuǎn)大的目對(duì)于現(xiàn)在的大家來(lái)說(shuō)，2016年的高- 精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載-2 精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載 3 考確

4、立什么樣的目標(biāo)現(xiàn)在自己應(yīng)該是有 想法的，那么請(qǐng)認(rèn)真審視自己的目標(biāo)， 是否符合自己的實(shí)際，是否是腳踏實(shí)地 理性判斷之后做出的。如果你的答案是 肯定的，那么請(qǐng)從現(xiàn)在做起，為了自己 的目標(biāo)而努力奮斗吧！俞敏洪從自己攻 克目標(biāo)的過(guò)程中總結(jié)出了 時(shí)間加目標(biāo) 加努力等于成功”的公式，希望對(duì)你有所 幫助。其次，我借用一次會(huì)議上聽(tīng)到的一 句話(huà)開(kāi)始，世界上最可怕的事是比你優(yōu) 秀的人比你更努力”對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來(lái) 說(shuō)，以下幾種品質(zhì)是必須具備的：(1) 、以學(xué)為先。在目前的高考體制下，想要考取985、211大學(xué)，衡量的 指標(biāo)最主要的就是學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)于大家 而言，學(xué)習(xí)不僅是一種職業(yè)，更是改變 你命運(yùn)和人生走向的手段，如

5、何在高考 中摘得頭籌，考取理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自 己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)是我們必須重視的事業(yè)(2) 、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家 的自律意識(shí)和自律能力都比較強(qiáng)，這是 大家的優(yōu)勢(shì)。但是請(qǐng)大家現(xiàn)在認(rèn)真反思 自己一天的精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載4 學(xué)習(xí)歷程，是否做到了有效 地利用了每一個(gè)時(shí)間。分秒必爭(zhēng)的要求 并不過(guò)分，大家面對(duì)的對(duì)手是2016年全 陜西30多萬(wàn)考生，對(duì)手的實(shí)力比我們要 強(qiáng)，我們拿什么去和他們競(jìng)爭(zhēng)，你準(zhǔn)備 好了嗎？（3） 、掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。要對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和 不足，在充分認(rèn)識(shí)自己

6、的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué) 科選擇不同的方法， 并不斷調(diào)整， 及時(shí) 總結(jié)和反思。狀元的學(xué)習(xí)方法不是不可 以借鑒，但是一定要適合自己的學(xué)情， 適合自己的才是最好的。（4） 、善于思考。對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，完成老師的學(xué)習(xí)要求是不成問(wèn)題的，但 是想要有拔高和突破，在課堂上要積極 思維，好成績(jī)來(lái)自于對(duì)知識(shí)的透徹理解 和掌握。課后善于發(fā)問(wèn)，發(fā)問(wèn)和交流才 能達(dá)到深入研究、發(fā)散思維，拔高進(jìn)步 的目的。（5） 、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。從高考閱卷老師的現(xiàn)身說(shuō)法中我們不難看出，高 考試卷的整潔度是很重要的。字如其人 的道理大家都知道，每個(gè)人的字精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)

7、，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載 5 寫(xiě)的有 好有壞，關(guān)鍵是規(guī)范、清晰、整潔，希 望大家努力做好這一點(diǎn)。再次，我借用一個(gè)教授的話(huà)開(kāi)始。 我們的眼睛，看外界太多，看心靈太 少”我希望大家能夠打點(diǎn)心靈， 清潔心 境， 調(diào)節(jié)心態(tài)。(1)、 不要讓情緒左右我們的效率。情緒的控制是一門(mén)藝術(shù)，因?yàn)椴涣嫉那?緒我們會(huì)產(chǎn)生無(wú)盡的煩惱，讓時(shí)間在低 效中悄然流失。咼二是大家情緒容易波 動(dòng)的階段，要學(xué)會(huì)自我派遣，愉悅心靈。 對(duì)于埋頭于學(xué)習(xí)中的你來(lái)說(shuō)，盡量簡(jiǎn)化 生活，盡可能地適應(yīng)環(huán)境，盡可能地把 自己背簍里不必要的東西扔出去，為心 靈減負(fù)。(2)、提升自身的素質(zhì)一要有自信。這次月考中很多同學(xué) 的表現(xiàn)反映出一個(gè)比較嚴(yán)重的

8、問(wèn)題，自 信心不足，對(duì)自己學(xué)到的知識(shí)不是很確定，模棱兩可的情況比較普遍。有人說(shuō)： 自信來(lái)自實(shí)力”，這話(huà)一點(diǎn)不假。但是 我要強(qiáng)調(diào)的是自信也不是孤芳自賞、也 不是得意忘形，更不是毫無(wú)根據(jù)的自以 為是。二要能堅(jiān)持。改變自己很難，但是 只精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，感謝閱讀下載 6 要你堅(jiān)持，你會(huì)成功。行為心理學(xué)的 研究表明：一個(gè)行為堅(jiān)持21天就可以成 為一種習(xí)慣，堅(jiān)持90天就可以?xún)?nèi)化為自 己自覺(jué)的行動(dòng)。從現(xiàn)在做起，從小事做 起，從一道題做起， 從一個(gè)單詞做起，為了自己心中的目標(biāo)，堅(jiān)持養(yǎng)成良好的 習(xí)慣吧！三要精益求精。對(duì)于大家而言，不 是只要及格就行了，大家應(yīng)該在各方面 都有長(zhǎng)足的發(fā)展。 無(wú)論學(xué)習(xí)能力、 待人 處事的方式、開(kāi)拓視野等更方面都要對(duì) 自己提出更高地要求，要明確幾個(gè)不等 式：1、學(xué)習(xí)時(shí)間不等于學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí) 效率的提升才是關(guān)鍵；2、聽(tīng)懂了不等于 學(xué)會(huì)了，會(huì)應(yīng)用才是關(guān)鍵；3、課間不等 于玩，會(huì)利用時(shí)間的邊角余料才是關(guān)鍵；4、做上了不等于做對(duì)了，細(xì)心才是關(guān)鍵 各位同學(xué)，大家是老師和家長(zhǎng)的驕 傲，是其他同學(xué)的表率，是整個(gè)高二年 級(jí)踏實(shí)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)建設(shè)和和諧向上的班