表二威廉孤獨癥評定量表（GARS）

1、.GARS第一部分：個人信息兒童姓名： 出生日期： 年齡： 性別： 測評日期： 填表人： 填表人與兒童關系： 第二部分：分數(shù)概要分量表原始分數(shù)標準分數(shù)百分比SEM刻板行為1溝通1社交1標準分總分孤獨癥系數(shù)4第三部分：解釋說明分量表標準分數(shù)孤獨癥系數(shù)孤獨癥的可能性7或更高85或更高很可能4-67084可能1-369或更少不太可能第四部分：分數(shù)的剖面圖標準分數(shù)分量表孤獨癥系數(shù)刻板行為溝通社交2015019145181401713516130151251412013115121101110510100995890785680575470365260155第五部分 個人項目應答分量表1：刻板行為說明：

2、根據(jù)下面項目發(fā)生的頻率進行評估。使用下面的指南評估。0 從未-你從未觀察到兒童有這樣的行為1 很少-兒童在每6個小時里有1-2次這樣的行為。2 有時-兒童在每6個小時里有3-4次這樣的行為3 常常-兒童在每6個小時里有至少5-6次這樣的行為 從未（0） 很少（1） 有時（2） 常常（3）1、逃避目光接觸，當目光接觸時會移開視線。 從未 很少 有時 常常2、凝視手、物體或是周圍環(huán)境內(nèi)其他物品至少5秒鐘。 從未 很少 有時 常常3、在眼睛前快速輕打手指5秒鐘以上。 從未 很少 有時 常常4、只吃特定的食物，拒絕吃大多數(shù)人常吃的食物。 從未 很少 有時 常常5、舔、嘗或嘗試吃不能吃的物件（如手、玩具

3、、書等）。 從未 很少 有時 常常6、聞或嗅物體（如玩具、手、頭發(fā)等）。 從未 很少 有時 常常7、旋轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)圈。 從未 很少 有時 常常8、轉(zhuǎn)動不是用來轉(zhuǎn)動的東西（如碟、茶杯、玻璃杯等）。 從未 很少 有時 常常9、當坐著或站著時來回晃動。 從未 很少 有時 常常10、當從一個環(huán)境轉(zhuǎn)移到另一個環(huán)境時，有往前沖的動作。 從未 很少 有時 常常11、手舞足蹈（例如用腳尖走路）。 從未 很少 有時 常常12、在面前或身旁晃動手或手指。 從未 很少 有時 常常13、發(fā)出尖叫或其他自我刺激的聲音。 從未 很少 有時 常常14、拍、打、咬自己或用其他方式企圖傷害自己。 從未 很少 有時 常常 總分： +

4、+ + 總原始分： 分量表2：溝通說明：根據(jù)下面項目發(fā)生的頻率進行評估。使用下面的指南評估。0 從未-你從未觀察到兒童有這樣的行為1 很少-兒童在每6個小時里有1-2次這樣的行為。2 有時-兒童在每6個小時里有3-4次這樣的行為3 常常-兒童在每6個小時里有至少5-6次這樣的行為在能最好描述你觀察的孩子在平常環(huán)境下（如在大多數(shù)地方，與熟悉的人和在日?；顒又械龋┑湫托袨槌霈F(xiàn)頻率的數(shù)字里圈圈。記得評估每一個項目，如果你不能肯定如何評估某個項目，請在觀察兒童6個小時后在決定你的評分。記住每個項目都必須評分。兒童是如何進行溝通的？說話 手勢 ，既不說話也不用手勢 。如果兒童既不說話也不用手勢或者其他形

5、式的溝通方式，省略這個分量表。15、重復口頭語言或手勢。 從未 很少 有時 常常16、重復沒有聯(lián)系的語言（如重復之前聽過的話， 從未 很少 有時 常常重復1分鐘前聽到的話）。 17、不停的重復字詞。 從未 很少 有時 常常18、以平淡的語調(diào)、感情或無節(jié)奏的方式說話。 從未 很少 有時 常常19、無法恰當?shù)幕貞唵蔚闹噶睿ㄈ缱?、起立等?從未 很少 有時 常常20、被叫到名字時，會移開視線或避免看向說話的人。 從未 很少 有時 常常21、不懂得要求他想要的東西。 從未 很少 有時 常常22、不會與同伴或成人啟動溝通。 從未 很少 有時 常常23、不能恰當?shù)厥褂谩笆恰焙汀胺瘛?，當被問起是否要一個

6、討 從未 很少 有時 常常厭的刺激時回答“是”，當被問起是否需要一個喜歡的玩具時回答“否”。 24、不正確的使用人稱代詞（如指自己時使用“他”、“你” 從未 很少 有時 常?；颉八保?。25、不能恰當?shù)氖褂谩拔摇保ㄈ绮挥谩拔摇北硎咀约海?從未 很少 有時 常常26、重復聽不懂的話（胡言亂語）。 從未 很少 有時 常常27、不使用語言或手勢而是使用身體姿勢來要求獲取物件 從未 很少 有時 常常（如拉家長衣服到物件前等）。28、不能恰當?shù)幕卮痍P于一段描述和故事的問題。 從未 很少 有時 常?？偡郑?+ + + 總原始分： 分量表3：社交說明：根據(jù)下面項目發(fā)生的頻率進行評估。使用下面的指南評估。0

7、 從未-你從未觀察到兒童有這樣的行為1 很少-兒童在每6個小時里有1-2次這樣的行為。2 有時-兒童在每6個小時里有3-4次這樣的行為3 常常-兒童在每6個小時里有至少5-6次這樣的行為在能最好描述你觀察的孩子在平常環(huán)境下（如在大多數(shù)地方，與熟悉的人和在日?；顒又械龋┑湫托袨槌霈F(xiàn)頻率的數(shù)字里圈圈。記得評估每一個項目，如果你不能肯定如何評估某個項目，請在觀察兒童6個小時后在決定你的評分。記住每個項目都必須評分。29、避免目光接觸，當目光接觸時看向另一個地方。 從未 很少 有時 常常30、當被表揚、幽默或娛樂時凝視或看起來不開心或不興奮。 從未 很少 有時 常常31、拒絕與他人身體接觸（如擁抱、輕拍或者溫柔的抱在懷里）。 從未 很少 有時 常常32、當被要求或被期望（如在游戲中或?qū)W習活動中）模仿時不 從未 很少 有時 常常模仿他人。33、在群體中表現(xiàn)退縮、冷漠或冷淡。 從未 很少 有時 常常34、出現(xiàn)不可理喻的恐懼或害怕的行為方式。 從未 很少 有時 常常35、感情冷淡，在抱或親他時沒有親熱的回應。 從未 很少 有時 常常36、對人視而不見，似乎不覺得有人在他面前。 從未 很少 有時 常常37、不恰當?shù)卮笮?、傻笑或哭鬧。 從未 很少 有時 常常38、不恰當?shù)厥褂猛婢呋蛭矬w（如旋轉(zhuǎn)玩具車或?qū)⑼婢卟痖_）。 從未 很少 有時 常常39、刻板重復、儀式化地做某些事。 從未 很少 有