論文：傳送帶專題的設(shè)計(jì)思想

1、.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊傳送帶專題的設(shè)計(jì)思想( 哈爾濱市朝鮮族第一中學(xué) 金香蘭 )"皮帶傳輸機(jī)&qu

2、ot;在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中和日常生活中都有著廣泛的應(yīng)用,如商場中的自動扶梯,港口中的貨物運(yùn)輸機(jī)等.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

3、啊啊傳送帶專題的設(shè)計(jì)思想啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 傳送帶專題的設(shè)計(jì)思想( 哈爾濱市朝鮮族第一中學(xué) 金香蘭 )“皮

4、帶傳輸機(jī)”在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中和日常生活中都有著廣泛的應(yīng)用，如商場中的自動扶梯、港口中的貨物運(yùn)輸機(jī)等。傳送帶上的物體受到的摩擦力的大小、方向、運(yùn)動性質(zhì)具有變化性，涉及受力分析、相對運(yùn)動、牛頓定律，以及功能關(guān)系等多方面相關(guān)知識，綜合性強(qiáng)，能考察考生分析物理過程及應(yīng)用物理規(guī)律解答實(shí)際問題的能力。因此傳送帶是物理問題中的重要模型，更是試題中出現(xiàn)頻率較高的熱點(diǎn)問題，有時(shí)作為高考中的壓軸題出現(xiàn)。因此我們有必要對傳送帶這一模型做一個(gè)較系統(tǒng)的研究，了解和深入傳送帶的問題，基于這一想法設(shè)計(jì)了這節(jié)課。為了有一個(gè)較清晰的思路，我把與傳送帶有關(guān)的問題分為兩類；水平傳送帶和傾斜傳送帶。先從簡單的情況入手，討論無初速度釋放的

5、情況，再在有初速度的情況下分別討論正向和反向釋放滑塊的情況。學(xué)生對這幾種情況下滑塊可能的的運(yùn)動規(guī)律有了較全面的思考后，對于傾斜傳送帶上滑塊的運(yùn)動回比較順理成章地總結(jié)出來。最后總結(jié)出：只要傳送帶足夠長，由于傳送帶的作用，只要滑塊的速度與傳送帶的速度不同，傳送帶就會通過摩擦改變滑塊的運(yùn)動狀態(tài)，最終使其速度和傳送帶的速度達(dá)到一致為止。這樣可以總結(jié)出：物體和傳送帶等速時(shí)刻是摩擦力的大小和方向、運(yùn)動性質(zhì)發(fā)生變化的分界點(diǎn)。在講解過程中，為增強(qiáng)說理，使學(xué)生信服，同時(shí)增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生參與到問題的討論中，我選擇了實(shí)驗(yàn)的辦法來實(shí)現(xiàn)，通過實(shí)驗(yàn)來演示1：傾斜傳送帶要想帶動物體，需要對傾角有要求；演示2：傳送帶

6、逆向轉(zhuǎn)動時(shí)，不會減小滑塊落點(diǎn)到拋出點(diǎn)的距離?？傊?，學(xué)生在考試時(shí)的習(xí)慣是：看者熟悉的題就不太感覺難，遇到形式新穎的題本來不難也會害怕。通過這節(jié)課，我們對傳送帶問題有可了更全面、深刻的認(rèn)識，對于各層次的學(xué)生，不管接受、掌握的情況如何，至少我們熟悉了它，再碰到這類問題時(shí)，學(xué)生的心理都會多一些自信，這樣我們就達(dá)到目的了。物理專題 傳送帶問題一、 傳送帶上的物體的運(yùn)動性質(zhì)設(shè)定傳送帶的速度為V傳，質(zhì)量為m的物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為，傳送帶與水平面間的夾角是，兩定滑輪間的距離L，物體置于傳送帶的初速度為v0。水平傳送帶1、 v0=0， 2、v00，v0與V傳同向 3、v00，v0與V傳反向 mV0=0

7、V傳LmV0V傳mV0V傳 L 減速a= 運(yùn)動規(guī)律 運(yùn)動規(guī)律 運(yùn)動規(guī)律 加速度；a= V0>V傳時(shí)a= 若傳送帶夠長，則 若傳送帶較短，則 時(shí)，一直減速 時(shí)，先減速后勻速 當(dāng)L時(shí)， 狀態(tài)若V傳V0， 若V傳<V0， a= 時(shí)，先加速后勻速 時(shí)，一直加速 狀態(tài)V0<V傳時(shí)a= 當(dāng)L>時(shí)， 總之，在傳送帶足夠長的情況下，由于摩擦力總是阻礙滑塊與傳送帶間的相對運(yùn)動，阻礙的結(jié)果就是最終使滑塊的速度達(dá)到與傳送帶的速度一致，之后相對靜止一起走。V=0傾斜傳送帶AB1、v0=0 在底端釋放 2、v0=0 在頂端釋放 L比較mgSin與µmgCos當(dāng)µ> ，才

8、能帶動且加速度a= 傳送帶較短，則 傳送帶較長，則 加速度a= ，當(dāng)速度與傳送帶一致后 若µtan，則 若µ<tan，則繼續(xù)加速下滑，加速度a= 二、 幾個(gè)注意的問題1、 物體和傳送帶等速時(shí)刻是摩擦力的大小、方向、運(yùn)動性質(zhì)變化的分界點(diǎn)。2、 判斷摩擦力的有無、方向是以傳送帶為參考系；計(jì)算摩擦力的功時(shí)，應(yīng)用物體對地的位移；計(jì)算系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能時(shí)，應(yīng)用物體對傳送帶的位移；應(yīng)用運(yùn)動學(xué)公式計(jì)算物體的相關(guān)物理量時(shí)，應(yīng)以地面為參考系。三、 傳送帶問題中的功能關(guān)系傳送帶做的功：等于物體機(jī)械能的變化和產(chǎn)生內(nèi)能的和即W=EK+EP+Q，其中只有物體與傳送帶相對滑動時(shí)才產(chǎn)生內(nèi)能，大小Q=

9、fS相V1mhP【例題一】物塊從距離水平傳送帶h高處，由靜止開始沿光滑曲面滑下，以水平速度v1滑上水平傳送帶，當(dāng)傳送帶靜止，V2物塊經(jīng)傳送帶落在地面P點(diǎn)，那么以下說法正確的是：A、當(dāng)傳送帶向左運(yùn)動，無論V2的速度多大，物塊一定落在P點(diǎn)左側(cè)B、當(dāng)傳送帶以V2速度向右運(yùn)動，且V1 >V2,物塊一定落在P點(diǎn)右側(cè)C、當(dāng)傳送帶以V2速度向右運(yùn)動，且V1=V2，物塊一定落在P點(diǎn)右側(cè)D、當(dāng)傳送帶以V2速度向右運(yùn)動，且V1<V2，物塊一定落在P點(diǎn)右側(cè) ( )【例題二】傳送帶與地面的傾角=37º，A到B的長度為6m，傳送帶以V0=10m/s的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動。在傳送帶上端無初速度地放一個(gè)質(zhì)量

10、為0.5kg的物體，它與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)=0.5，AB求：（1）物體從A到B所需的時(shí)間；（2）物體A運(yùn)動到B在傳送帶上滑過的痕跡長？DABCLL【例題三】傳送帶裝置如圖所示，其中AB區(qū)域是水平的，經(jīng)過BC區(qū)域時(shí)變?yōu)楣饣瑘A弧，CD區(qū)域是傾斜的?，F(xiàn)將大量的質(zhì)量均為m的小貨箱一個(gè)一個(gè)地在A處無初速度地釋放，經(jīng)傳送帶運(yùn)送到D處，D和A的高度差是h。穩(wěn)定工作時(shí)，傳送帶的速度不變，CD段上各箱等距排列，相鄰兩箱的距離為L。每個(gè)箱子A處投放后，在到達(dá)B之前已經(jīng)相對于傳送帶靜止，且以后也不再相對滑動。已知在一段相當(dāng)長的時(shí)間T內(nèi)，運(yùn)送小貨箱的數(shù)目為N，這裝置由電動機(jī)帶動，傳送帶與輪子間無相對滑動，不計(jì)輪軸

11、處的摩擦。求電動機(jī)的平均輸出功率P。:啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊傳送帶專題的設(shè)計(jì)思想啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

12、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊傳送帶專題的設(shè)計(jì)思想( 哈爾濱市朝鮮族第一中學(xué) 金香蘭 )"皮帶傳輸機(jī)"在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中和日常生活中都有著廣泛的應(yīng)用,如商場中的自動扶梯,港口中的貨物運(yùn)輸機(jī)等.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊