（精心整理）綜合卷四

1、語文綜合卷（四）一（22分）1用課文原句填空。（8分）(1) 只恐雙溪舴艋舟， 。（李清照武陵春）(2) 采菊東籬下， 。（陶淵明飲酒（其五）(3) 天街小雨潤如酥， 。（韓愈早春呈水部張十八員外）(4) 塞下秋來風景異， 。（范仲淹漁家傲） (5) ，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）(6) ，甲光向日金鱗開。（李賀雁門太守行）(7) “帆”是古典詩歌中一個常見的意象，例如：“ ，病樹前頭萬木春”，帆是一種希望；“ ，斜暉脈脈水悠悠”，帆是一種思念。 在主題為“家事、國事、天下事，事事關心”的綜合性學習中，同學們準備了豐富的材料。請你一起參加這次活動?！揪W絡傳聲】2看下面一位同學在班級論壇上

2、發(fā)表的帖子，按要求答題。（6分）每一朵鮮花都因為擁有一方凈土，才會如此五彩斑lán；每一羽白鴿都因為擁有一片碧空，才會如此自由自在每一顆童心都因為擁有一個明凈單純的網絡環(huán)境，才會如此朝氣蓬勃幸福àn然。我們盼望著能夠在干凈的互聯網上自由自在地馳騁，我們盼望著能領略到窗明幾凈的網絡新時代。(1)給加點字注音，根據拼音寫漢字。（4分） 斑 lán() 蓬() 勃 àn（）然 馳騁（）(2)在方框中填入所缺標點。（2分）【媒體挑錯】3下面幾則消息中，加點的成語使用無誤的一項是（ ）（3分）A許多大城市的辦公樓、飯店和娛樂場所室內空氣污染的程度已經不亞于室外，然

3、而大多數市民對此很不了解，甚至莫衷一是。B城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。C聽到總理這樣風趣幽默的回答，一名外國記者忍俊不禁地笑了起來。D站在山頂四處眺望，只見經過退耕還林的山區(qū)風景秀麗，草木蔥蘢，進退維谷?！旧罹劢埂?某媒體在網上就“看病貴”這一社會熱點問題設計了下面兩項調查。請你結合調查表兩組數據的主要信息，寫出你發(fā)現的問題。（3分）(1)您身體不舒服時有前往醫(yī)院就診的打算嗎？ 有，馬上去可能會去不打算去242947(2)影響您去醫(yī)院就診的主要因素是：藥品價格醫(yī)院服務態(tài)度濫開檢查項目，濫開藥品辦理手續(xù)是否簡便41162914  

4、0;                                                   &#

5、160;             【古都探尋】5南京作為六朝古都，許多名勝古跡都題寫有工整的對聯。請根據對聯常識和你對南京的了解，把下面兩幅散亂的對聯重新組合，符合相應的景點要求。（只填序號。2分）五更清曉數聲雞 磯頭月涌千帆過 六朝豪華千古夢 江上風清一燕來 雞鳴寺：上聯    下聯    燕子磯：上聯    下聯   二（45分）(一)閱讀下面古詩文，完

6、成611題。(15分)【古詩閱讀】6閱讀下面的詞，按要求回答問題。(3分)江城子 密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(1) 本詞上闋寫景，描寫了打獵的宏大壯觀的場面；下闋言志，抒寫了詞人 的豪情壯志。（1分） (2) “持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？（2分） 【古文閱讀】閱讀下面文言文，完成710題。（12分）食喻國朝尚書劉南垣公，告老家居。有直指使者，以飲食苛求屬吏，郡縣患之。公曰：“此吾門生，當開諭之?！?俟

7、其來款之，曰：“老夫欲設席，恐妨公務，特留此一飯。但老妻他往，無人治具，家常飯，能對食乎?”直指以師命，不敢辭。自朝過午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已，各食三碗，直指覺過飽。 少頃，佳肴美醞，羅列盈前，不能下箸。公強之，對曰：“已飽甚，不能也?！惫υ唬骸翱梢婏嬸傇瓱o精細，饑時易為食，飽時難為味，時使然耳。” 直指使諭其訓，后不敢以盤飧責人。 (選自昨非庵日纂卷九) 注 劉南垣（yuán）公：指曾任明朝尚書的劉麟。直指使：官職名。屬吏：部下。款： 款待。治具：燒飯。飲饌（zhuàn）：飲食。飧（sn）：本指晚飯。這里指飯食。7下列句中加點詞意

8、思不相同的一組是（ ）（3分）A各食三碗 食不飽，力不足B自朝過午 自非亭午夜分，不見曦月 C不敢辭 蒙辭以軍中多務 D羅列盈前 曾不盈寸 8下列加點“以”與“直指以師命”中的“以”意義和用法相同的一項是（ ）（3分）A不以物喜 B徐噴以煙 C以塞忠諫之路也 D域民不以封疆之界9用現代漢語翻譯下列句子。（4分） （1）比食至，惟脫粟飯、豆腐一器而已。 翻譯： （2）直指諭其訓，后不敢以盤飧責人。 翻譯： 10閱讀本文，可以看出直指使有 的優(yōu)點。他的老師有 的優(yōu)點。（2分）(二)閱讀下面文章，完成1116題。(15分)有所不為，才能有所為。人生有很多可以放棄的東西，但萬萬不可輕言放棄的是：努力。

9、你是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚，有人曾經用這兩種魚做了一個實驗：實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側，開始時，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可每次都撞在玻璃板上，游不過去。過了一會兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當實驗者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚了！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經可以達到目的的努力。其實，作為萬物之靈的人，有時也會犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標。為了達到這個目標，人們曾讓獅子追趕奔跑者，也曾喝

10、過真正的老虎奶，但是都沒實現目標。于是，許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員斷言：人在4分鐘內跑完一英里路程是絕對不可能的，因為，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠大，風的阻力又太大。理由實在很多很多。然而，有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀錄，證明許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員的斷言都錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當先竟引來了萬馬奔騰。在此之后的一年里，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程。訓練技術并沒有重大突破，人類的骨骼結構也沒有大的改變，數十年前被認為是根本不可能的事情，為什么今天變成了現實？是因為有人沒有放棄努力，是因為有了榜樣的力量。在由失敗通

11、往勝利的路上，有時候障礙的確存在，甚至很多；但有時候障礙已經消失，或已在不知不覺中被我們克服，可我們還誤認為障礙仍然存在，不可逾越?？梢哉f，有好多障礙并不是存在于外界，而是存在于我們的心里。幾乎每個勝利者，都曾經是個失敗者。勝利者與失敗者的重要區(qū)別是：勝利者屢敗屢戰(zhàn)，決不輕易放棄努力；失敗者偶遇挫折，卻很快放棄了努力。在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄。在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。11請用文章的觀點為本文擬一個合適的標題（不超過8個字）。（2分） 12閱讀文章段，回答問題。（4分）(1)文章舉了哪兩個事例來證明論點？（2分） (2)兩個是否可以刪去一個？為什么？（2

12、分） 13對文章第段畫線句的含義理解不正確的一項是（ ）（2分）A障礙是客觀存在的，能不能逾越障礙，首先要看自己是不是去努力逾越。B我們心里認為有障礙，障礙就存在；只要我們心里認為沒有障礙，障礙自然就沒有了。C有些障礙其實并不存在，但是我們因為害怕而放棄了，成功的希望就沒有了。D人們常常會被一些假象所迷惑，受自身心理因素的干擾而停下了前進的腳步。14請你說說文章以兩段作結尾有哪些作用。（3分） 15下列詩句中，最適合作為本文道理論據的選項是：（ ）（2分） A落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍己亥雜詩B不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。王安石登飛來峰C人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥過

13、零丁洋D千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。劉禹錫浪濤沙 16文章第段說“幾乎每個勝利者，都曾經是個失敗者”。我們讀過的名著中不少人物的經歷都能印證這個觀點。請仿照示例，再為這個觀點補充一個名著中人物的事例。（2分） 示例：名人傳里提到了音樂巨人貝多芬，他因耳聾一度進入了創(chuàng)作的低谷。但他沒有放棄努力，創(chuàng)作了命運等著名的音樂作品，甚至在生命的末日還在創(chuàng)作歡樂頌。他不屈不撓地與苦難抗爭，最終成為了時代的巨人。 (三)閱讀下面文章，完成1822題。(15分)信 任 孫道榮暑假我和兒子到西安旅游。為了游玩方便，我準備包輛車，游玩東線。在西安火車站，我找了一輛攬客的小車。司機開價150元，沒想到這么低，我毫

14、不猶豫就答應了。 一路上，司機很熱情地向我們介紹臨潼的各個景點，建議我們選擇兩個代表性景點就可以了，上午游覽酈山，下午參觀兵馬俑。 車一直開到酈山腳下。下車的時候，我問司機，要不要先預付點押金？司機擺擺手，“大哥，不用，我信你。我就在門口等你們，你們玩好了，我再送你們去看兵馬俑。你記下我的手機號，出來時要是找不到我，就打我手機?！?我笑笑，沒想到他這么信任我們。他報了一個號碼，我輸入手機，想了想，摁了拔出鍵。他的手機響了，這樣，我的號碼也留在了他的手機上。 我和兒子進山了。經過鳥語花香的鳥園，我們冒著烈日，向山頂攀登。從烽火臺下來，有一個岔路口，一個方向指著兵諫亭，一個方向指著老君殿，我們選擇

15、了兵諫亭方向。從兵諫亭出來，就到了出口，我一看，傻了，這不是我們進山時的大門啊。問工作人員，原來酈山有兩個山門，相距幾公里。 山門口候客的出租車司機，紛紛向我們招手。我給司機打了個電話，他一聽，原來我們跑錯了門。他說，“大哥，別急，我馬上過來接你們?！?一會兒，司機開著車趕了過來。我歉意地笑笑，走錯山門了。他卻連聲謝我。我明白他的意思，如果我從這個山門打別的車走了，他今天可就虧大了。 他將我們送到了兵馬俑博物館入口不遠處，讓我們下車。我以為這次他應該讓我先把車費付了，沒想到他還是只字未提。我也索性不提這茬。 參觀了兩個多小時，我和兒子戀戀不舍地從兵馬俑博物館走出來。路過停車場，見到好多發(fā)往西安

16、的公交車，其中一輛車正要離站。我忽然惡作劇地想，如果我?guī)е鴥鹤犹线@輛公交車回西安，那個司機可就慘了。不知道此刻兒子怎么想？ 我當然不會真的這么干。在一排排汽車里，我找到了我們包的那輛車。 在回西安的路上，我終于忍不住，問他：“今天我有兩次機會，可以乘別的車走，那樣的話，你今天可就白干了。我不明白，你為什么這么相信我？” 他扭頭看了我一眼，堅定地說，“大哥，你不是那種人！” 我笑笑，“你不能光憑感覺就相信別人?！?他用手指指坐在我身邊的兒子，“再說，你帶著孩子，這么乖的孩子，你會當著他的面，欺騙別人嗎？” 他說的對，雖然我偶爾也難抵一些本能的誘惑，但在自己的孩子面前，我會盡量表現出高尚、正派的

17、一面，我得給他做出榜樣。 “其實，大哥，今天，與其說是相信你，不如說是相信你的孩子?！蔽移婀值貑査壒?，他說：“早上你在和我談價格的時候，我注意到你兒子的手上拿著一個塑料袋，是剛吃過早點吧。我看見他一直捏在手上，直到找到了一個垃圾筒投進去。就沖這點，大哥，我信你們?！?這是我沒有想到的。我感慨地對他說，正是因為你的信任，我們才更不會溜走啊。 車到西安，我付給他車錢，一張一百的，一張五十的，他接過錢，對著天空照了照。忽然，意識到了什么，他不好意思地笑笑，“對不起，習慣成自然了?！?我也笑笑。在這個信任越來越稀缺的年代，一個陌生的司機，如此信任我們，讓我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊

18、嚴，同時，也向我的孩子傳遞了一次信任的力量。 謝謝你，陌生的朋友。17作者以“信任”為文章標題有什么好處？（3分） 18司機對“我”的信任體現在什么事情上？他憑什么信任“我”？（4分） 19文章第四段加點的詞語能不能去掉？為什么？（3分） 20簡析文中畫線句子的作用。（3分） 21右面一幅公益廣告也跟“信任”這個話題有關，請仔細觀察畫面的文字構成，寫出這幅廣告的創(chuàng)作意圖。（不超過10個字。2分） 三（50分）22享受一縷陽光，享受一杯香茗，享受一句嘮叨，享受一次磨礪，享受一段情誼，享受一種思想，享受一種追求整理生活，你會驚喜地發(fā)現，可以享受的美好事物真的很多，很多。 請以 “享受 ”為題寫一篇

19、文章，把題目補充完整，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。書寫（3分）綜合卷（四）參考答案一（22分）1（8分）(1)載不動許多愁 (2)悠然見南山 (3)草色遙看近卻無 (4)衡陽雁去無留意 (5) 醉翁之意不在酒 (6) 黑云壓城城欲摧 (7)沉舟側畔千帆過 過盡千帆皆不是 (每空l分，有錯漏添倒，該空不得分)2（6分）(1)斕 pén 盎 chn (每處l分) (2) ； 、(每處l分)3（3分）B4（3分）答案示例：將近半數的人不愿去大醫(yī)院就診（1分）主要原因在于藥品價格高、費用高（看病貴）（2分） （意近即可）5（2分）雞鳴寺： （1分） 燕子磯： （1分）7（2分）B

20、8（2分）A9（4分）（1）等到飯菜端來，直指使抬眼一看，只有一盆脫殼粗米和一盆豆腐罷了。（關鍵詞：比、惟） （2）直指使明白了老師在訓導自己，從此，他再也不敢因為對飲食的要求責難他的部下了。（關鍵詞：諭、以） （每句2分 ，意對即可） 10（2分）（直指使）知錯能改（意近即可） （劉麟老師）教育得法，善于開導學生。（意近即可）參考譯文： 劉麟曾任工部尚書，已告老還家。聽說有位直指使(官職名)，對飲食特別講究，他百般挑剔，常常因為飯菜做得不合口味，責罵部下，郡縣的長官每逢接待他，都感到擔憂。劉麟說：“這個人是我的學生，應該開導他，讓他明白事理?！?一天，直指使前來拜訪他。劉麟對直指使說：“我本

21、想設宴加以款待，又怕誤你公事，就留頓便飯吧。不過老伴出門去了，無人下廚張羅，家常便飯，吃得下嗎?”因為是師命，直指使不敢推辭。 可是從早上到過午，飯也沒端出來。直指使餓得實在難受，又不便張口催促，只得勉強忍著。好不容易等到飯菜端出，直指使抬眼一看，竟是一盆脫殼粗米和一盆豆腐。直指使一連吃了三碗飯、三碗豆腐，直到覺得撐得難受，才將碗筷放下。 不一會兒，只見仆人從屋內陸續(xù)捧出金盤玉碗，里面盛著山珍海味，一件件地擺在他面前；碟盤羅列，布滿一桌。劉麟拿起筷子，親自給直指使夾菜，勸直指使下筷?？墒侵敝甘钩圆幌氯ィ瑸殡y地說：“大人我確確實實已經吃得過飽了。再也不能吃了?！?劉麟微笑著說：“看來，飲食本無精粗之分，餓時菜飯易做易吃，飽時飯菜難為，美味也不易下咽呀。此乃所處不同才這樣的啊!” 直指使明白了老師在訓導自己。從此，他再也不敢因為飲食而責難他的部下了。 11（2分）答案示例：不可放棄 努力（每