華師秋學(xué)前教育科學(xué)研究在線作業(yè)

1、一、單選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1. 在課題適用的時(shí)空范圍內(nèi)研究對象的全體叫（）。. 個體. 總體. 樣本. 大樣本 標(biāo)準(zhǔn)答案：2. 使用標(biāo)準(zhǔn)化的測量工具進(jìn)行的測驗(yàn)是（）。. 操作測驗(yàn). 目標(biāo)參照測驗(yàn). 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn). 常模參照測驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：3. 在觀察活動中要求研究者進(jìn)行隱蔽性研究觀察的是（ ）。. 參與性觀察. 非參與性觀察. 直接觀察. 間接觀察 標(biāo)準(zhǔn)答案：4. 能嚴(yán)格地隨機(jī)分派被試者，能系統(tǒng)操縱自變量并完全控制無關(guān)變量的實(shí)驗(yàn)是（ ）。. 前實(shí)驗(yàn). 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn). 后實(shí)驗(yàn). 真實(shí)驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：5. 論文的主體部分是（）。. 摘要. 正文. 標(biāo)題. 引文注釋 標(biāo)準(zhǔn)答案：6. 從

2、總體中抽取的、對總體具有一定代表性的部分個體叫（）. 樣本. 隨機(jī)樣本. 大樣本. 小樣本 標(biāo)準(zhǔn)答案：7. 科學(xué)表現(xiàn)為（）。. 系統(tǒng)化的知識體系. 系統(tǒng)化的結(jié)論. 一般性知識. 一般性結(jié)論 標(biāo)準(zhǔn)答案：8. 在問卷調(diào)查中，大多數(shù)意見或態(tài)度問題，答案常常是（）. 是否式的. 選擇式的. 排序式的. 序列性的 標(biāo)準(zhǔn)答案：9. （）是早期研究兒童的一種觀察技能，用于記錄不同種類的資料。. 日記記錄. 軼事記錄. 卡片記錄. 檔案袋記錄 標(biāo)準(zhǔn)答案：10. （）觀察方法也成為描述性觀察法，它是隨著行為或事件的發(fā)生，自然地將它再現(xiàn)出來，觀察者詳細(xì)地作觀察記錄。. 敘述性. 取樣. 觀察評定. 日記 標(biāo)準(zhǔn)答案

3、：11. 抽樣偏差小，則樣本對總體的代表性()。. 不好. 好 標(biāo)準(zhǔn)答案：12. 獨(dú)生子女家教現(xiàn)狀、當(dāng)前農(nóng)村留守兒童教育、農(nóng)村學(xué)前教育問題研究等屬于（ ）。. 基礎(chǔ)研究. 預(yù)測研究. 經(jīng)驗(yàn)研究. 應(yīng)用研究 標(biāo)準(zhǔn)答案：13. 現(xiàn)場教育觀察（ ）。. 所獲資料比較準(zhǔn)確. 不需借助于儀器. 易受主觀因素的干擾. 所獲資料無須進(jìn)行整理和分類 標(biāo)準(zhǔn)答案：14. 以建立和發(fā)展某門學(xué)科的理論體系為目的的研究稱為（ ）。. 應(yīng)用研究. 基礎(chǔ)研究. 開發(fā)研究. 定量研究 標(biāo)準(zhǔn)答案：15. 研究者選取研究對象的方法和程序叫（）。. 隨機(jī)抽樣. 抽查. 抽樣. 選擇 標(biāo)準(zhǔn)答案：16. 文字資料的一個顯著特點(diǎn)是（）.

4、 客觀. 準(zhǔn)確. 龐雜. “去偽存真” 標(biāo)準(zhǔn)答案：17. （）早期研究兒童行為的主要方法，較普遍的名稱叫“嬰兒傳記法”。. 日記描述法. 卡片記錄法. 檔案袋記錄法. 樣本記錄法 標(biāo)準(zhǔn)答案：18. 學(xué)前教育研究方法的綜合化和系統(tǒng)化時(shí)期在（）. 20世紀(jì)初. 20世紀(jì)60年代. 20世紀(jì)50年代以后. 20世紀(jì)30年代 標(biāo)準(zhǔn)答案：19. 科研活動的主題是（）. 科研課題. 問題. 研究目的. 研究內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn)答案：20. 19世紀(jì)末以前是學(xué)前教育研究的（）時(shí)期。. 萌芽時(shí)期. 迅速發(fā)展時(shí)期. 多樣化時(shí)期. 以自然觀察和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主 標(biāo)準(zhǔn)答案： 二、多選題（共 30 道試題，共 60 分。）V 1.

5、 關(guān)于教育事實(shí)的研究報(bào)告有（）. 教育調(diào)查報(bào)告. 教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告. 專著. 教育觀察報(bào)告 標(biāo)準(zhǔn)答案：2. 自編測驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。. 針對性強(qiáng). 靈活性強(qiáng). 節(jié)約時(shí)間. 操作相對簡便 標(biāo)準(zhǔn)答案：3. 勒溫認(rèn)為行動研究包括的環(huán)節(jié)有（ ）。. 計(jì)劃. 行動. 考察. 反思 標(biāo)準(zhǔn)答案：4. 因個案法是一種綜合性的研究方法，其收集研究資料的手段是多種多樣的，主要有（ ）。. 觀察. 測驗(yàn). 訪談. 產(chǎn)品分析 標(biāo)準(zhǔn)答案：5. 選擇觀察方法時(shí)應(yīng)系統(tǒng)地考慮（）因素。. 觀察的目的. 研究對象活動的特點(diǎn). 被觀察者的條件. 觀察者具備的觀察條件 標(biāo)準(zhǔn)答案：6. 根據(jù)研究的目的不同，可以將學(xué)前教育研究的課題分為（

6、）。. 理論性課題. 橫向來源的課題. 因果性課題. 應(yīng)用性課題 標(biāo)準(zhǔn)答案：7. 在學(xué)前教育科學(xué)研究中，問卷調(diào)查與其他形式的調(diào)查相比，其優(yōu)勢表現(xiàn)在（）. 收集資料的效率高. 能獲取多種形式的資料. 匿名性強(qiáng). 節(jié)約研究資源 標(biāo)準(zhǔn)答案：8. 獲得問卷的理論建構(gòu)的方式包括（ ）。. 理論推導(dǎo)方式. 信度檢驗(yàn)方式. 因素分析方式. 實(shí)證標(biāo)準(zhǔn)方式 標(biāo)準(zhǔn)答案：9. 觀察的準(zhǔn)備包括（）. 確定觀察時(shí)間. 做好觀察的計(jì)劃. 培訓(xùn)觀察人員. 邊觀察邊思考 標(biāo)準(zhǔn)答案：10. 評價(jià)者在建立教育成果評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)體系時(shí)應(yīng)遵循的基本要求是（）。. 一致性. 精練可行性. 學(xué)術(shù)性. 可測性 標(biāo)準(zhǔn)答案：11. 根據(jù)觀察時(shí)是否

7、借助儀器設(shè)備，觀察法分為（）。. 直接觀察法. 實(shí)驗(yàn)觀察法. 自然觀察法. 間接觀察法 標(biāo)準(zhǔn)答案：12. 運(yùn)用個案法研究學(xué)前教育問題時(shí)，一般由（）四個基本步驟組成。. 選定個案研究對象. 制訂研究計(jì)劃. 收集和分析研究資料. 形成研究結(jié)論和撰寫研究報(bào)告 標(biāo)準(zhǔn)答案：13. 同其他形式的教育科研成果相比較而言，科研報(bào)告具有_特點(diǎn)。. 規(guī)范性. 客觀性和準(zhǔn)確性. 學(xué)術(shù)性. 新穎性 標(biāo)準(zhǔn)答案：14. 數(shù)據(jù)資料整理的一般步驟有（）。. 數(shù)據(jù)資料的檢查. 數(shù)據(jù)資料的分類. 數(shù)據(jù)資料的呈現(xiàn). 數(shù)據(jù)資料的評價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)答案：15. 因素分析可分為（ ）。. 探索性因素分析. 描述性因素分析. 因果性因素分析. 驗(yàn)

8、證性因素分析 標(biāo)準(zhǔn)答案：16. 在學(xué)前教育研究中用來收集資料的主要方法有（）。. 觀察. 問卷. 訪談. 測驗(yàn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：17. 測驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是（）。. 效率高. 比較準(zhǔn)確可靠. 施測過程容易控制. 結(jié)果處理方便 標(biāo)準(zhǔn)答案：18. 學(xué)前科學(xué)研究獨(dú)有的特點(diǎn)是（ ）。. 多因性. 實(shí)踐性. 理論性. 有條件的控制 標(biāo)準(zhǔn)答案：19. 在實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段，應(yīng)完成的任務(wù)具體有（）。. 操縱自變量. 控制自變量. 觀察和測量因變量. 控制無關(guān)變量 標(biāo)準(zhǔn)答案：20. 按照課題的來源不同可以將課題分為（）. 縱向來源的課題. 因果性課題. 橫向來源的課題. 研究者自選課題 標(biāo)準(zhǔn)答案：21. 根據(jù)對觀察的環(huán)境條件是

9、否進(jìn)行控制和改變,觀察法分為（）。. 直接觀察法. 實(shí)驗(yàn)觀察法. 自然觀察法. 間接觀察法 標(biāo)準(zhǔn)答案：22. 觀察者具備的觀察條件有（）。. 觀察者的主客觀條件. 觀察目的. 觀察設(shè)備. 觀察活動的特點(diǎn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：23. 個案研究是一個有目的的、連續(xù)的、系統(tǒng)的活動過程，需要有嚴(yán)格的程序安排。運(yùn)用個案法研究學(xué)前教育問題時(shí)，一般由（ ）幾個步驟組成。. 選定個案研究對象. 制訂研究計(jì)劃. 收集和分析研究資料. 形成研究結(jié)論和撰寫研究報(bào)告 標(biāo)準(zhǔn)答案：24. 教育科研成果表述包括（）步驟。. 確定研究成果的表述形式，擬定題目. 研究報(bào)告或論文的寫作. 整理資料. 擬訂寫作提綱 標(biāo)準(zhǔn)答案：25. 抽樣包括（）步驟。. 規(guī)定研究總體. 判斷并糾正抽樣偏差. 抽取樣本. 確定樣本容量 標(biāo)準(zhǔn)答案：26. 研究準(zhǔn)備階段包括（）步驟。. 選擇課題. 研究設(shè)計(jì). 制訂工作計(jì)劃. 評定計(jì)劃 標(biāo)準(zhǔn)答案：27. 科研報(bào)告的引言應(yīng)包括的內(nèi)容有（）. 對研究問題的清晰的界定和描述. 問題研究的背景和緣由. 提出并闡述研究假設(shè). 研究過程 標(biāo)準(zhǔn)答案：28. 文字資料整理的基本要求是（）。.