蘇教版小學語文四年級下冊第二單元測試題

1、-1 -蘇教版小學語文四年級下冊第二單元測試題（書寫占3分）學校_ 班級_ 姓名_ 等第_一、看拼音，寫詞語。（1010 分）mi msheng sh口cuicUj口n yu n（秘密）（生疏）（催促）（均勻)can huoxi zhai xun guiod jauqingeyiju（慘禍）（狹窄）（循規(guī)蹈矩）（輕而易舉)二、給下列畫橫線的字選擇正確的釋義,將序號填寫在后面的括號里。(4 4 分）1 1、鮮為人知 :A A、新鮮 B B 、鮮美C C 、鮮明 D D、少(D D)2 2、漫山遍野 :A A、水滿外溢 B B、到處都是 C C、不受約束D D、廣闊(B B)3 3、微不足道 :A

2、 A、細小輕微 B B、計量單位 C C、精深奧妙D D、衰落(A A)4 4、無所不曉 :A A、天亮時分 B B、知道C C 、使人知道(B B)、先把成語補充完整，再按要求填空。（1212 分）（淺）（嘗）輒止囫圇（吞）（棗）（天)（道）酬勤（熟）能生（巧 ）（不）（甚）了了尋（根)問（底)（無）（所）不曉浮光（掠）（影）表示對學習研究不深入鉆研的成語有淺嘗輒止、 囫圇吞棗、浮光掠影、不甚了了， 表示對學習、研究認真鉆研的成語有天道酬勤、熟能生巧、尋根問底、無所不曉四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（5 5 分）如果就雖然但是因為所以不僅還1 1、 （雖然）困難很大，（但是）我們有決心完成任務(wù)

3、。2 2、 （因為 ）森林能蓄水，（所以）我們稱森林為“森林水庫”。3 3、 西沙群島（不僅）風景優(yōu)美，（還）物產(chǎn)豐富。4 4、 （如果）不付出辛勤的汗水，（ 就 ）不會有收獲。5 5、 （因為 ）她喜歡閱讀課外書，（ 所以）知識面很廣。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1515 分）蘋果里的五角星使我們從中受到啟迪一一創(chuàng)造力來源于換一種思考的方式2 2、 最佳路徑向我們介紹了世界建筑大師 格羅培斯_為迪斯尼樂園 設(shè)-2 -計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“ 給人自由, 任其選 擇”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“ 給人自由,任其選擇”的路徑設(shè)計 策略，最終被評為世界最佳設(shè)計的過程。3

4、3、 人類的“老師”重點介紹了人類向動物學習的幾個例子。課文向我們介紹了人類從 小鳥身上得到啟示,發(fā)明了飛機；從 蜻蜓等昆蟲身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機；從_ 身上得到啟示，改進了船體設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度；從 雞蛋身上得到啟發(fā),設(shè)計了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了外殼堅硬的坦克。此外，你還知道人類根據(jù) _，發(fā)明了_。六、閱讀（一）蘋果里的五角星（片段）第一次這樣切（qieqie qiqie）蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我 深有感觸的是，這鮮（xixian n xixidn n）為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密 不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他

5、傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大 家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1 1、 用“_ ”給加點字選擇正確讀音。2 2、 這鮮為人知的圖案是指 蘋果里的五角星_ 。3 3、用橫線劃出這一段的中心句。 4 4、 用波浪線畫出文中所說的圖案具有那么大的 魅力的原因。5 5、創(chuàng)造力從小處說是 換一種切蘋果的方法，從大處說是換一種思維方式。（二）我愛荷葉1 1 古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛 荷葉。/2 2 如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。如 果沒有荷葉就不能進行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花?？窗。@些荷葉

6、， 墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。 它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結(jié)，連 成一片，不怕風吹雨打，就是翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐 起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。3 3 荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。/4 4 當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不爭地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。5 5 荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈。/-3 -1 1、在文中找出符合下列意思的詞語。（1 1）孤單而沒有依靠。（ 孤獨無依）（2 2） 形容味道清新而且爽口。（ 清爽可口）2 2、概括段意。第一段： 點名題目，寫出“我”愛荷葉。_第二段： 寫出荷葉的種種好處，作用。_第三段： 首尾呼應(yīng)，寫出荷葉高潔的品質(zhì)。_3 3、填空。（1 1） “如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。” 這說明荷花雖好看，但還得靠 荷葉的襯托_ 。（2 2） 荷葉的作用有： _幫魚兒遮擋烈日 _4 4、 短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是（B B）。A A、助人為樂的精神 B B、舍己為人的奉獻精