作業(yè)1表單(3)

1、作業(yè)1表單省市縣名稱貴州省德江縣網(wǎng)絡(luò)班級(jí)銅仁教學(xué)技能小語(yǔ)（5）班任職學(xué)校貴州省德江縣新場(chǎng)小學(xué)姓名張翊蓉作業(yè)要求請(qǐng)選擇提交一份作業(yè)（1） 請(qǐng)列出教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)維度、十四個(gè)領(lǐng)域的主要內(nèi)容。 小學(xué)教師：請(qǐng)列出教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)維度、十三個(gè)領(lǐng)域的主要內(nèi)容。 初中教師：請(qǐng)列出教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)維度、十四個(gè)領(lǐng)域的主要內(nèi)容。（2）大愛無言尋找身邊的師德典范（提交一個(gè)你所熟悉的優(yōu)秀教師的師德案例，500字左右）作業(yè)內(nèi)容我身邊的師德榜樣 -周明道   在貴州省銅仁地區(qū)德江縣煎茶鎮(zhèn)新場(chǎng)村桂花組，有一名教師，叫周明道。作為一名平凡教師的他，將他的一片愛心奉獻(xiàn)給了他深受的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗

2、位上，他精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人，為人師表的職責(zé)。二十多年前，周明道從煎茶中學(xué)高中部畢業(yè)。由于家庭困難，年輕的他放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，回到了家鄉(xiāng)桂花村民組。這一帶位置偏僻，居民居住分散，孩子們讀書到最近的龍盤小學(xué)，有的也要走兩個(gè)多小時(shí)，而且山高路陡，水流遍布，安全隱患極大。所以為方便孩子們上學(xué)，多年來這里一直設(shè)有一個(gè)辦學(xué)點(diǎn)。周明道畢業(yè)時(shí)，這個(gè)沒有固定校舍的辦學(xué)點(diǎn)在尖竹園組。由于當(dāng)時(shí)的教師年事已高，深知知識(shí)重要的他主動(dòng)接替了這個(gè)辦學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作。這么多年來，他一個(gè)人撐起的這所小學(xué)在龍盤片區(qū)數(shù)所小學(xué)中，多次獲得統(tǒng)考成績(jī)第一

3、名的好成績(jī)。周老師送出去的學(xué)生有好多已考上理想的學(xué)校，有的甚至考上了重點(diǎn)大學(xué)。如今，從周老師的學(xué)校走出去的學(xué)生已有五十多人走上了工作崗位。周老師的家境也很貧困，妻子沒有文化，僅僅以務(wù)農(nóng)補(bǔ)貼家用。2009年，周老師的一雙子女都在上學(xué)，在妻子務(wù)農(nóng)早已支撐不起家用的時(shí)候，德江縣城一所學(xué)校的負(fù)責(zé)人慕名前來，高薪邀請(qǐng)周老師去任教。考慮到家庭的困境和妻子的艱辛，周老師動(dòng)搖了。然而在縣城任教的那段日子里，周老師寢食難安，心中始終牽掛著桂花小學(xué)的五十多個(gè)學(xué)生。十幾天后，周老師毅然放棄了縣城學(xué)校的優(yōu)厚待遇，重新回到桂花小學(xué)，停歇十多天的鐵犁又一次敲響，舊舊的農(nóng)舍里蕩漾著朗朗的讀書聲，在孩子們純潔笑臉地環(huán)繞下，周老師知道他回來是對(duì)的。 由于過度勞累，周老師的身體每況愈下，最終積勞成疾，不幸早逝。還是三月底，周老師就明顯感到身體不適，但為了上課，為了他的學(xué)生，他沒去就醫(yī)。到了病情惡化的2010年4月14日，44歲的周老師才利用周六周日到煎茶醫(yī)院輸液了兩整天，然后拒絕醫(yī)生住院的建議匆匆趕回家，因?yàn)榈诙焓切瞧谝唬忠闲抡n，學(xué)校包括學(xué)前班和一、二、三、六年級(jí)五個(gè)級(jí)的60多個(gè)學(xué)生在等著他。深夜，他帶病備好第二天的課后疲倦地睡去，第二天再?zèng)]有起來。清晨，孩子們睜開眼，等待著起床的鐘聲，可是那悅耳的鐘