《用紫甘藍(lán)做紫色水》教案

1、用紫甘藍(lán)做紫色水教案執(zhí)教學(xué)校：平陽小學(xué) 執(zhí)教年級(jí)：二年級(jí) 執(zhí)教者：項(xiàng)文燕教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察、發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)及其他植物的變色的秘密。2、通過實(shí)驗(yàn)證明自己的猜測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。3、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到探究的樂趣和成功的喜悅，引起他們對(duì)周圍事物的關(guān)注。教法引導(dǎo)探究歸納學(xué)法觀察、分析、討論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入，引出疑問1、教師談話：老師畫了一幅畫，卻沒有紫色，但我在廚房發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，你知道是什么嗎？2、學(xué)生猜測(cè)，引出疑問：能用紫甘藍(lán)做出紫色水嗎？學(xué)生各抒己見，猜測(cè)今天探討的問題。二、 自  主  

2、探  究一、建立探究紫甘藍(lán)的概念并提出問題1、出示圖片：紫甘藍(lán)。2、分組討論并提出關(guān)于紫甘藍(lán)實(shí)驗(yàn)的問題。3、歸納：將大多數(shù)學(xué)生關(guān)心的問題寫在黑板上。4、板書：1)做紫色水要準(zhǔn)備哪些東西？ 2)紫甘藍(lán)是什么東西？ 3)按什么步驟來做呢？ 4)紫色水的顏色為什么有深有淺？ 5）如何讓紫色水的顏色變得更快？1、分組討論。2、提出關(guān)于紫甘藍(lán)實(shí)驗(yàn)的各類問題。二、初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)過程并嘗試自己做實(shí)驗(yàn)1、出示多媒體課件，介紹紫甘藍(lán)。2、小組討論：實(shí)驗(yàn)前要準(zhǔn)備些什么用具？3、小結(jié)：準(zhǔn)備工具：半顆紫甘藍(lán)、大杯、熱水、小杯。4、討論：如果是你做實(shí)驗(yàn)，你會(huì)怎樣做？5、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，證實(shí)猜測(cè)。6、小結(jié)

3、歸納實(shí)驗(yàn)過程。1、學(xué)生觀看多媒體，了解紫甘藍(lán)。2、小組討論，學(xué)生發(fā)言。3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。4、板書：1）準(zhǔn)備工具：半顆紫甘藍(lán)、大杯、熱水、小杯 2）a、把紫甘藍(lán)切碎，裝入大杯中；b、往大杯里倒?jié)M開水；c、等水變成紫色后，再將紫色水倒入小杯中。三、學(xué)生探究，思維擴(kuò)展1、引導(dǎo)學(xué)生再次發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中的問題。2、歸納問題：1）如果將整片紫甘藍(lán)做紫色水，會(huì)怎樣？2）如果用冷水做，會(huì)怎樣？3）如果用少量的紫甘藍(lán)，會(huì)怎樣？4）如果長(zhǎng)時(shí)間浸泡，會(huì)怎樣？3、小結(jié)并歸納。 1、 學(xué)生觀察并提問。2、 學(xué)生分組討論并實(shí)驗(yàn)。3、 學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果并與前面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比。4、 學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。四、課外擴(kuò)展1、搜集關(guān)于植物變色

4、的資料。2、繼續(xù)了解關(guān)于紫甘藍(lán)的秘密。探究昆蟲世界教案執(zhí)教學(xué)校：平陽小學(xué) 執(zhí)教年級(jí)：三年級(jí) 執(zhí)教者：項(xiàng)文燕教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生初步建立探究的昆蟲概念及發(fā)現(xiàn)關(guān)于昆蟲的問題，并讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)保護(hù)有益的昆蟲。2、激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的意識(shí)。教法引導(dǎo)探究歸納學(xué)法觀察、分析、討論、游戲相結(jié)合教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、游戲?qū)?、游戲：猜猜我是誰。2、出示課題。1、做游戲2、學(xué)生各抒己見，找出今天探討的問題二、 自  主  探  究一、建立探究昆蟲的概念并提出問題1、討論：生活中還有哪些昆蟲呢？2、請(qǐng)每組的一位同學(xué)上臺(tái)

5、介紹你認(rèn)識(shí)的一種的昆蟲。3、討論：關(guān)于昆蟲，你最想知道些什么？4、歸納：將大多數(shù)學(xué)生關(guān)心的問題寫在黑板上。5、板書：1)昆蟲是什么？2)昆蟲的有多種類？3)昆蟲是怎樣長(zhǎng)大的？4)昆蟲都有害嗎？5）從昆蟲那里我們可以學(xué)到什么？得到什么啟發(fā)？6）昆蟲為什么越開越少？7）昆蟲如果都消失死亡對(duì)我們?nèi)祟悤?huì)有影響嗎？8）你能采取哪些措施來保護(hù)有益的昆蟲？1、組內(nèi)相互介紹各種昆蟲。2、討論關(guān)于昆蟲的問題。3、小組討論后回答要研究的問題。二、初步認(rèn)識(shí)昆蟲1、出示多媒體課件。2、小組討論：在這一片斷中，你知道學(xué)到了哪些知識(shí)？3、小結(jié)：1）在動(dòng)物的世界里，動(dòng)物總數(shù)的80%都是昆蟲。2）昆蟲是節(jié)支動(dòng)物的一種，一般都

6、有較硬的外殼，身體是多節(jié)的。3）昆蟲通常有六條腿，身體分頭部、胸部和腹部。4）大多數(shù)昆蟲都會(huì)飛，有些昆蟲會(huì)發(fā)生“變態(tài)”，有些昆蟲的生殖能力很強(qiáng)。5）昆蟲能為花朵傳播花粉，同時(shí)也在幫助植物繁殖后代。6）昆蟲的眼睛各不相同，大都是復(fù)眼。 7）昆蟲是適應(yīng)能力最強(qiáng)的一種動(dòng)物。1、學(xué)生觀看多媒體。2、小組討論，學(xué)生發(fā)言。3、板書：1）數(shù)量多，80%；2）節(jié)支動(dòng)物，多節(jié)，有硬殼；3）六條腿，分分頭部、胸部和腹部；4）會(huì)飛， “變態(tài)”，生殖能力很強(qiáng)；5）傳播花粉，幫助植物繁殖后代；6）復(fù)眼；7）適應(yīng)能力最強(qiáng)三、辨認(rèn)昆蟲1、出示圖片：各種各樣的昆蟲及蜈蚣、蝎子2、討論：a.其中哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲？3、小結(jié)并歸納。 5、 學(xué)生觀察。6、 學(xué)生分組討論。7、 學(xué)生回答。三、思維擴(kuò)展出示學(xué)生所提