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1、編碼主備人陳培紅審核人課型備課時間2014.9.25上課時間學習內(nèi)容12*用心靈去傾聽學習目標1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能夠運用自己掌握的讀書方法,深入理解課文內(nèi)容。了解“我”和 蘇珊的交往過程,感受真情,懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸 福。3、 領會文章前后照應的寫作手法。學習重占八、從描寫人物言行、心里的語句中,體會“我”和蘇珊之間的深厚感情,懂得用心靈去傾聽能給別人到來快樂與幸福。學習難點學習文章前后照應的寫作手法。學案點案(手寫)【基礎部分】一、了解“問訊處”向父母簡單了解問訊處的服務情況,如有條件,可到醫(yī) 院等頭地觀祭感受,與冋訊處工作人貝交流交流。二、基礎起航1.

2、 自由朗讀故事,注意把句子讀通順、讀正確,讀得不 暢的地方再多讀一遍2. 我會給加點字選擇正確的讀音(打)著(zhuozhdo)迷沉著(zhuozh co)差(chachd)另 1出差(ch ch c)相差(chachd)3. 我用(聯(lián)系上下文/查字典、詞典)方法,理解了 _(詞語)的意思是4. 通過默讀課文,我知道:在生活中,善良的人們無 處不在,即使遠隔天涯,在你有困難的時候,也會有“天使” 向你奉獻上她真摯的愛心。用心靈去傾聽是一篇()文,主要講()用心靈去傾聽()的心聲,使他獲得了()【要點部分】一、默讀課文,在 “我”和蘇珊交往過程中,發(fā)生了哪些 事?請概括寫下來,其中第()和()件

3、詳細敘述。 第一件:第二件:第三件:第四件:_第五件:二、這是一個發(fā)生在西班牙的真實故事,故事中的哪些內(nèi)容感動了你?請默讀全文,用“”畫出“我”和蘇珊的交往中讓你感動的句子,說說你感動的原因,在旁邊寫下簡 單批注;然后選擇其中一句寫下來。小貼士:重點關注描寫人物言行、心理的語句,深刻體會人物的內(nèi)心世界。比如“這只可愛的小鳥,它要到另一個世界去歌唱?!边@句話,我們可思考:這句話的含義是什么?蘇珊為什么要這樣說呢?j_ _丿感動的原因:_三、課文多處運用了前后照應的手法,試著找找這樣的語句。CD蘇珊?你能告訴我修理這個詞怎么拼寫嗎?相照應的句子:2她沉默了一會兒,說:“我希望你的手指已經(jīng)好了?!毕嗾諔木渥樱?_3湯米,我要到另一個世界去歌唱。相照應的句子:_小貼士:這樣前后照應著寫, 使得全文層次分明、 結構嚴謹?!就卣共糠帧恳?、我要認真地讀一讀,想一想。蘇珊面對一個從未謀面的小孩,她付出了母親般的愛心。對于“我”的求助,她總是熱情而富有耐心,這種母親 般的關愛一直到她離開人世之前了。怕“我”傷心、難過, 她委婉地寫出了自己離開人世,她是在用一顆善良的心鼓勵 “我”要樂觀對待生活。二、因為蘇珊在電話線那頭用心傾聽, 給“我”帶來的幫助和安慰,使“我”變得快樂和幸福。那么,你是一個好的傾聽者嗎?在這個大千世

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