2014年七下語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題(含解析人教版)

1、20142014 年七下語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題（含解析人教版）20142014 年七下語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試題（含解析人教版） （時(shí)間： 9090 分鐘滿分： 10100 0分） 一、積累與運(yùn)用（ 2121 分） 1 1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（） 。（2 2 分）A A.嗔視（chch e n 歸省（shsh e n n）藤椅子（t t e ngngB.冗雜（y y i ngng 粲然（c can 水門?。? 11ngC.C. 扌竄掇（duoduo）顰蹙（c c 0 口頭禪（chch anD.D. 愜意（qiqi &晦暗（huhu ）踱來(lái)踱去（d d u）2.2. 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不

2、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 。（2 2 分A.A. 為保障游客權(quán)益，使游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國(guó)家大 力整頓了旅游市場(chǎng)B.B. 在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué) 睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)C.C. 在國(guó)家大劇院演出的歌劇白毛女使人嘆為觀止D.D. 悠悠歲月已抹去了絕大多數(shù)歷史的痕跡， 歷代古人的悲歡離合早已 煙消云散3.3. 填空。（ 4 4 分（1 1 魯迅先生依據(jù)少年時(shí)代的生活經(jīng)歷創(chuàng)作的 _（體裁 社戲，描寫了江南水鄉(xiāng)的景色和風(fēng)俗人情，其中月夜行船、船頭看戲、等情節(jié)寫得生動(dòng)精彩，富有生活氣息。（2 2）口技是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)， _ 朝的 _ 在口 技一文中表 現(xiàn)口技藝人

3、技藝的高超，主 要從 “屏障里聲 響”“和_ _”“道具極其簡(jiǎn)單 ”三方面進(jìn)行生動(dòng)描繪的。（3 3）杜甫的江南逢李龜年中抒發(fā)了詩(shī)人在世事凋敝、喪亂之際又 見(jiàn) 故 人 的 無(wú)窮 感 慨 的 詩(shī) 句 是 ： _，_。_（4 4）蒼蒼竹林寺， _ 。（劉長(zhǎng)卿送靈澈上人 ）（4 4）杳杳鐘聲晚4 4下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（） 。（3 3 分）A.A. 安塞腰鼓表演的節(jié)奏明快、熱情奔放，安塞腰鼓一文在語(yǔ)言表達(dá)上也力求與這種藝術(shù)形式完美統(tǒng)一，多用長(zhǎng)句，極富表現(xiàn)力B.B. 竹影一文以幾個(gè)少年的游戲，弓|出了對(duì)中國(guó)畫的藝術(shù)體驗(yàn)C.C. 卡拉瑪姐妹的舞蹈具有強(qiáng)烈的宗教色彩、鮮明的民族特色。她們以身體、

4、神態(tài)、服飾等表現(xiàn)了舞蹈的 “飛動(dòng)的 美”D.D. 口技一文最明顯的寫作特色是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合5 5.綜合性學(xué)習(xí)。 （1010 分） 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的民族文化猶如一條燦爛的長(zhǎng)河。在這條 長(zhǎng)河中，戲曲堪稱一道亮麗的風(fēng)景線，迷住了中華兒女，迷住了世界 上所有對(duì)中華文化鐘情的人。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)戲曲大舞臺(tái)， 一同欣賞這道美麗的景觀，領(lǐng)略戲曲文化的魅力，從語(yǔ)文的角度去感 受它博大的內(nèi)涵，品味它悠長(zhǎng)的韻味吧。（1 1）各抒己見(jiàn)話戲曲。（3 3 分） 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有 360360 多個(gè)地方劇種，可以說(shuō) “一方水土，造就一 方戲曲”。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。

5、說(shuō)一說(shuō) 你知道哪些戲曲種類（至少兩種） 。你對(duì)這些劇種有哪些了解？任選一種進(jìn)行介紹即可。我所了解的戲曲劇種有： _ （至少寫出兩種）我最喜歡 _ ，對(duì)該劇種的介紹： _（2 2）群腔舌劍論戲曲。 （ 3 3 分）在 e e 時(shí)代的今天，藝術(shù)形式日漸地多元化，人們的文化需求得到了空 前的滿足，而保存著最古老元素的傳統(tǒng)戲曲，也就面臨著更加嚴(yán)峻的 挑戰(zhàn)，漸漸地為人們所淡忘，代之而起的是 “流行 ”，甚至出現(xiàn)了 “我不 追流行，讓流行追我 ”的口號(hào)，因此，我們不得不面對(duì)一個(gè)尷尬的話題： 中國(guó)傳統(tǒng)戲曲，到底是去，還是留？實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（ 1 1）班為此展開 了激烈的辯論， 正方的辯題是 “中國(guó)傳統(tǒng)戲曲更

6、有生命力 ”，反方辯題是 “流行音樂(lè)更具生命力 ”。假如你是正方一辯，請(qǐng)你作申論陳詞。（3 3）出謀劃策興戲曲。（4 4 分）1經(jīng)過(guò)以上活動(dòng)，相信你對(duì)中國(guó)戲曲已有了一定的了解，請(qǐng)你為你熟 知的某一劇種設(shè)計(jì)一段廣告， 要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn)， 做到言簡(jiǎn)意明，讓大家都來(lái)了解你喜歡的戲曲。2黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，是黃岡的地方劇種，隨著時(shí)代發(fā)展，其 重心逐漸東移，在安徽安慶地區(qū)蓬勃發(fā)展。 如何振興黃梅戲，請(qǐng)你為 “把黃梅戲迎回娘家 ”獻(xiàn)上一計(jì) 二、閱讀理解（ 3939 分）（一）閱讀下面的文段，完成第 6 69 9 題。（1414 分）1我的很重的心忽而 （）了，身體也似乎 （）到說(shuō)不出

7、的大。 一出門， 便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船， 大家跳下船，雙喜拔前篙， 阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái) 吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)（）開船，在橋石上一（） ，（）幾尺， 即又（）出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的， 有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的 河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。2兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的 吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵 的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了 四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹

8、了，還有幾點(diǎn)火，料 想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。3那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起 來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。4那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是 正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒 在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙 莊便真在眼前了。6 6 .在第段括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~或動(dòng)詞并分析作用。（4 4 分） 7 7“年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾 ”，這句話說(shuō)明了（）。 （3 3分）A.A.我”在這些小伙伴中是年小的B.B.我”是城里來(lái)客，應(yīng)該坐在艙中C.C. 故鄉(xiāng)的

9、小伙伴們對(duì) 我”的關(guān)心和照顧8.8. 第段中加點(diǎn)的 跑”與第段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？都寫出了什么樣 的情形？文段中與加點(diǎn)的 也許”有相同作用的詞語(yǔ)及相照應(yīng)的詞語(yǔ)分 別是什么？（ 4 4 分）9.9.第 段 表現(xiàn) 我 ”感 受的 句 子是_， 襯 托 了我 ” _ 的 心 情 ； 第 段 表 現(xiàn) 我 ”感 受 的 句 子 是_ ，_ _ 使社戲顯得 未見(jiàn)其形，先聞 其聲”，充滿了誘惑力。 （3 3 分）（二）閱讀下面的文段，完成第 1010 1414 題。（1313 分）秦腔吼起來(lái)張格娟在秦水嶺村，方圓幾百個(gè)村落，沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)秦天奇的。 秦天奇，說(shuō)白了也就是一個(gè)民間的戲子，一個(gè)走鄉(xiāng)串戶演皮影戲，吼 秦

10、腔的藝人。說(shuō)著說(shuō)著，秦天奇也老了，還是先說(shuō)秦天奇的女兒香伶吧。 那個(gè)嚴(yán)寒的冬天，天剛麻麻亮，十六歲的香伶就開始偷偷在院子中練功了。正練到火候時(shí)，西屋里傳來(lái)了老爹急促的咳嗽聲，她翻身起步， 急步跑向父親炕頭前。她不想讓父親知道自己在偷偷地學(xué)唱秦腔戲。 秦天奇看到女兒緋紅的小臉，喘著粗氣問(wèn)道：香伶啊，你，你這么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？ ”香伶躲閃著父親的目光說(shuō)： 爹，我在侍弄花草呢?！崩系鶒?ài)憐地拉過(guò)香 伶的手說(shuō)：閨女啊，怨老爹沒(méi)本事，當(dāng)了一輩子秦腔人，演了一輩子 戲，到頭來(lái)仍然是一個(gè)高級(jí)叫花子，去學(xué)一門手藝，千萬(wàn)別學(xué)你爹去 演戲啊！ ”香伶流著眼淚沒(méi)有言語(yǔ)。說(shuō)句掏心窩子的話，爹演了一輩子秦腔皮

11、影，日子卻過(guò)得相當(dāng)凄惶。直落到如今病入膏肓了，也沒(méi)錢醫(yī)治。當(dāng)年，爹吼著秦腔輾轉(zhuǎn)南北， 曾經(jīng)名噪一時(shí)，威震八方啊。可是，香伶兩歲時(shí)，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一個(gè)南方養(yǎng)蜂人走了。自從娘走后，慢慢長(zhǎng)大了的香伶，幾次三番的讓爹教自己唱戲時(shí)，爹 都不肯。爹說(shuō)了，閨女，爹吼秦腔已經(jīng)走火入魔了，不能再讓你受這 份罪了，干點(diǎn)別的吧。香伶沒(méi)有聽爹的話，爹在演戲時(shí)，香伶就趴在后臺(tái)看，她好像從小有 演戲的天分和靈氣。一樣的臺(tái)詞，剛學(xué)戲的演員都要十遍八遍的，可 香伶卻能脫口而出。她總是趁爹不注意時(shí)學(xué)習(xí)，一招一式，蠻有大將 風(fēng)味。爹臨走前，眼睛仍然盯著炕頭的兩只大箱子，那里面是爹一生的全部家當(dāng)一一皮

12、影人。爹說(shuō)了，將它捐贈(zèng)給縣文化館吧。爹一輩子都生活在 民間，捐了，爹也心安了。爹走后，香伶趕著驢，將兩只大箱子送到縣文化館。文化館的老師憐 惜地說(shuō)：閨女，秦老前輩是我們秦腔藝術(shù)界的一朵奇葩，他臨走時(shí)， 還有什么要求嗎？有什么要求，你盡管提，我們一定滿足你?！毕懔嬲f(shuō)，我只有一個(gè)愿望，我想進(jìn)縣劇團(tuán)吼秦腔。老師面露難色地說(shuō)，閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。香伶斬釘截鐵地回答，再難我也要走，我爹走了一輩子，我也要繼續(xù)走下去，我忘不了爹臨走前望著戲箱子不忍的眼神。老師說(shuō)了，那明天來(lái)團(tuán)里考核吧。考核中，在場(chǎng)的秦腔界老藝術(shù)家們都以為，這個(gè)小巧玲瓏的姑娘，那 準(zhǔn)是閨閣旦”的好角兒。誰(shuí)知，靈秀的香伶一聲大吼，王朝馬漢

13、喊一聲，包相爺手下不留情 . 高亢激越的唱腔，吼得地動(dòng)山揺。激揚(yáng)的旋律在臺(tái)上響起時(shí)，臺(tái)下的評(píng)委們個(gè)個(gè)驚呆了，大家都拍手叫絕。這樣， 香伶的吼秦腔生涯便拉開了序幕。生活中的香伶，總是生活在戲中，有時(shí)候她自己也搞不明白，是自己 在臺(tái)上演繹生活呢，還是生活中她在將戲劇演繹呢？女兒剛生下來(lái)第三天，本來(lái)正是靜養(yǎng)的時(shí)候，香伶卻開始在家中吼秦 腔了，一天不吼，她喉嚨發(fā)癢。孩子剛滿月，香伶不顧老公的勸阻，毅然走上了秦腔舞臺(tái)。穿起了黑 蟒袍，戴起了長(zhǎng)須，將一個(gè)黑臉包公演繹得活靈活現(xiàn)。在臺(tái)上激情洋 溢的香伶， 做夢(mèng)也沒(méi)有想到，回到家時(shí)，老公卻和人在家談一場(chǎng)交易。 香伶發(fā)怒了，幾次三番勸老公，那種錢不能拿的，可老公

14、非但沒(méi)有聽 他的，卻痛罵她，窮戲子。香伶沒(méi)有言語(yǔ)，她清楚，生活中的她只有 走進(jìn)戲里，她才能忘卻諸多不快樂(lè)。如今，這種不快樂(lè)已經(jīng)像毒蛇一 樣吞噬著她的心。她不能容忍，劇里劇外自己兩重性格，她在猶豫矛 盾中徘徊著。一向?qū)莸没铎`活現(xiàn)的她，突然間卻像一把斷了線的二胡，發(fā)出 了嗚嗚的聲音。一上臺(tái)，香伶腦海里總是出現(xiàn)老公將那筆希望工程款 裝進(jìn)自己口袋中那猙獰的面孔。她演砸了，臺(tái)下一片喝倒彩的聲音。 從此，香伶拒絕飾演包公，她覺(jué)得自己不配。香伶做了生活中的包拯。她一紙?jiān)V狀，將老公送入了監(jiān)獄。香伶又何 嘗不知道，將老公送進(jìn)監(jiān)獄，意味著她和女兒要受苦的?？伤齽e無(wú)選 擇，她要讓戲中的她和戲外的她融為一體。她

15、無(wú)悔自己的選擇。重新上臺(tái)后的香伶，奇跡般的又開始演包公了，而且比以前演得更形 象生動(dòng)。夜深人靜時(shí)，香伶望著燈光下酣睡的女兒，她輕輕地說(shuō)，女兒啊，長(zhǎng) 大了當(dāng)一個(gè)好妻子吧， 別再像娘一樣吼秦腔了， 娘已經(jīng)離不開秦腔了。 可她又怎么能知道，女兒會(huì)不會(huì)又是另外一個(gè)自己??？ 1010小說(shuō)題目“秦腔吼起來(lái) ”中的“吼”有什么深刻含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要 分析。（2 2 分）1111香伶爹去世前，眼睛仍盯著炕頭的兩只大箱子，表現(xiàn)了人物的怎樣的心理？（ 3 3 分）1212參加劇團(tuán)考核時(shí)為什么香伶 “一聲大吼 ”使評(píng)委驚呆了？（ 2 2 分） 1313“閨女， 秦腔藝人的路艱辛啊。 ”這句話起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要

16、分 析。（ 2 2 分）1414仔細(xì)閱讀小說(shuō)的結(jié)尾，回答下列問(wèn)題。 （4 4 分）（1 1）“另外一個(gè)自己 ”是什么樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2 2）你認(rèn)為香伶的女兒會(huì)不會(huì)成為 “另外一個(gè)自己 ”？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容， 說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。（三）閱讀下面的文段，完成第 15151818 題。（1212 分）未幾，夫齁聲起， 婦拍兒亦漸拍漸止。 微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎?盆器傾側(cè)， 婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼 “火起 ”，夫起大呼， 婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大 呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲， 百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng) 有

17、，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指， 不能指其一端； _ ，_， _。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股 戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1515解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （3 3 分）（ 1 1 ）中間力拉崩倒之聲（）（ 2 2）不能名其一處也（）（ 3 3 ）幾欲先走（）1616請(qǐng)把文中空缺的句子補(bǔ)充在下面。 （2 2 分） 1717用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4 4 分） （1 1）賓客意少舒，稍稍正坐。 （2 2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。 1818為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫 相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是（） 。（3 3 分）A.A. 微聞?dòng)惺笞?/p>

18、作索索，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽B.B. 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走C.C. 忽一人大呼 火起”夫起大呼，婦亦起大呼D.D. 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止三、寫作（ 4040 分）1919.大千世界，精彩紛呈：美麗多姿的自然景觀，豐富多彩的人文藝 術(shù)，日新月異的科學(xué)技術(shù)，雄偉壯觀的城市建設(shè)，幽靜秀美的田園風(fēng) 光，還有你的朋友、同學(xué)在事業(yè)上、學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)秀成績(jī)，你的家 庭出現(xiàn)了可喜的變化，你自己得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步這一切，都值得你 用優(yōu)美的文字去贊美，用善感的心靈去欣賞。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)欣賞 ”為題，寫一篇不少于 600600 字的文章。 參考答案1.1.答案: :C解析：A項(xiàng)中

19、的 省”讀音應(yīng)為“x x 1 ngBngB 項(xiàng)中的冗”讀音應(yīng)為 “r r o ngngD D項(xiàng)中的踱”讀音應(yīng)為“dudu。”2.2.答案: :A A 解析：A A 項(xiàng)中的 參差不齊”意思是 髙低長(zhǎng)短不齊”用在此 處明顯不當(dāng)，此處可用 “良莠不齊 ”。 3 3答案: :（1 1）小說(shuō)月下歸航（或：偷吃羅漢豆） （2 2）清林嗣環(huán)觀眾們的反應(yīng)（3 3）正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君（4 4）杳杳鐘聲晚 4 4答案 :A:A 解析：安塞腰鼓一文在語(yǔ)言表達(dá)上多用短句。 5 5 答案: :（1 1）劇種：京劇、昆劇、河南梆子、山東呂劇、黃梅戲、茂 腔等。劇種介紹：京劇的前身是徽劇，它的形成源于 “四大徽班

20、 ”進(jìn)京， 因形成于北京而得名。 京劇表演成熟、唱腔雍容華美，被譽(yù)為 “國(guó)粹”國(guó)“ 劇”。黃梅戲發(fā)源于湖北黃梅縣，發(fā)展于安徽安慶一帶。 唱腔悠揚(yáng)委婉， 優(yōu)美動(dòng)人，表演上載歌載舞，生活氣息濃厚，深受廣大觀眾的歡迎。 昆劇是四大聲腔系統(tǒng)之一，又是影響面最大、歷史最古老的戲曲劇種 之一。以唱詞典雅，表現(xiàn)細(xì)膩，音樂(lè)纏綿婉轉(zhuǎn)為特色，它的表現(xiàn)程式 和技巧，聲腔和曲調(diào)，乃至部分劇目，都被大量地吸收入京劇和許多 地方劇種， 被尊為“祖劇 ”。（2 2）示例：世界上有三種典型的戲劇文化形 式：一是歌劇，二是芭蕾舞，三是中國(guó)京劇。中國(guó)戲曲成熟較晚，到 1212 世紀(jì)才形成完整的形態(tài)。它走過(guò)了漫長(zhǎng)的坎坷不平的道路，

21、經(jīng)過(guò)八 百多年的不斷豐富、革新與發(fā)展，一直延續(xù)到現(xiàn)在，表現(xiàn)了旺盛的生 命力。在當(dāng)今中外戲劇文化的撞擊與交流中，中國(guó)戲曲不僅展示出華 夏民族戲劇的濃厚傳統(tǒng)，而且對(duì)世界未來(lái)戲劇藝術(shù)的發(fā)展也產(chǎn)生著越 來(lái)越大的影響。因此我方認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)戲曲更有生命力。（3 3）示例： 戲曲恒久遠(yuǎn)，世代永流傳。 示例：在學(xué)校開設(shè) “黃梅戲 ”地方課程， 讓青少年了解黃梅戲，為振興黃梅戲出一份力。 （言之成理即 6 6解析：根據(jù)記憶和情景填詞語(yǔ)，分析作用要聯(lián)系上下文乃至文章要 表現(xiàn)的感情和農(nóng)村少年的性格特點(diǎn)。參考答案：輕松舒展；與上文的沮喪、壓抑形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)出我能和伙伴們一起去看戲時(shí)的極度興奮之情。點(diǎn)磕退后上前；顯

22、示了農(nóng)村少年熟練的駕船技巧和勤勞肯干的品格。7 7. C C 解析：要聯(lián)系文章所要表達(dá)的思想感情作答，不能只看句子表面 的意思。8 8.解析：從詞義、用法和所表達(dá)的作用上綜合分析。參考答案： 與“飛”相呼應(yīng)，這兩個(gè)詞都寫出了船行速度快的情形。 似乎 （料想、依?。┕? 9.解析：找出描寫心理感覺(jué)的句子，結(jié)合語(yǔ)境分析其表現(xiàn)的心情和所 起的作用。參考答案：但我卻還以為船慢急切使我的心也沉靜， 然而又自失起來(lái)， 覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里1010.解析： “吼”有兩方面的含義，一是體現(xiàn)秦腔的藝術(shù)特色，二是展示秦腔藝人的精神品質(zhì)。參考答案： “吼”既能表現(xiàn)秦腔高亢激越的特點(diǎn)， 又能展示

23、秦腔藝人剛正耿直的精神特質(zhì)1111.表現(xiàn)了香伶爹對(duì)秦腔藝術(shù)的熱愛(ài)與不舍，以及他對(duì)秦腔藝術(shù)傳承 的擔(dān)憂與期望。1212解析：結(jié)合選文中 “考核中，在場(chǎng)的秦腔界老藝術(shù)家們都以為，這 個(gè)小巧玲瓏的姑娘，那準(zhǔn)是 閨閣旦勺好角兒。臺(tái)下的評(píng)委們個(gè)個(gè) 驚呆了，大家都拍手叫絕 ”這些內(nèi)容來(lái)思考和歸納。參考答案：一是因?yàn)橐粋€(gè)小姑娘卻扮演了包公的角色；二是因?yàn)樾」?娘唱的高亢激越，非同尋常。1313解析：從全文來(lái)看這句話是一個(gè)過(guò)渡句，結(jié)合全文說(shuō)出這句話是 如何承上啟下的即可。參考答案：既是對(duì)香伶爹一生的總結(jié)，又為下文香伶因秦腔忍受身心 的煎熬埋下伏筆。起到承上啟下的作用。1414（ 1 1）熱愛(ài)秦腔，執(zhí)著，充滿正

24、義感。 （ 2 2）示例 1 1：會(huì)成為。香伶對(duì) 秦腔的熱愛(ài)、高尚的人格以及秦腔自身永恒的魅力都會(huì)影響女兒，讓 她走上秦腔藝術(shù)之路。示例 2 2：不會(huì)成為。秦腔藝人的生活太艱辛，他 們對(duì)藝術(shù)和人格的追求往往不被世俗社會(huì)所理解。在越來(lái)越功利化的 社會(huì)，女兒不會(huì)變成 “另外一個(gè)自己 ”。答案:15:15（1 1）夾雜（ 2 2）說(shuō)出（ 3 3）跑 1616人有百口，口有百舌，不能名其一處也。1717（1 1）（直到這時(shí)， ）客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了 身子。（2 2）即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)指頭，也不能 明確指出哪一種聲音來(lái)。1818. B B 解析：B B 句用賓客的

25、反應(yīng)從側(cè)面來(lái)烘托口技表演者的高超技藝1919答案 : :寫作指導(dǎo)：所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的 眼光對(duì)客體進(jìn)行細(xì)致入微的觀賞和體味。此題寫作范圍很大，可以欣 賞大自然：歡歌鳴叫的鳥兒，粲然怒放的花兒，無(wú)語(yǔ)凝重的遠(yuǎn)山，來(lái) 去匆匆的河流，空曠與落寞的戈壁，令人怦然心跳的峭壁；可以欣賞 人類幾千年來(lái)的人文藝術(shù)：滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行 字，一幢建筑物。更重要的是讓人學(xué)會(huì)欣賞人自身，因?yàn)樾蕾p是人與 人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定。欣賞是一種激勵(lì)和 引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步。其實(shí)社會(huì)上的每一 個(gè)人都渴望別人的欣賞，同樣每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。學(xué)會(huì) 欣賞是一種愛(ài)，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛(ài)！當(dāng)然 還有其他事物，如生活、生命等。題目中的 “學(xué)會(huì)”兩個(gè)字最重要， 一定要寫出為何要學(xué)會(huì)欣賞， 如何學(xué)會(huì) 欣賞。寫成議論文要在 “學(xué)會(huì) ”與“欣賞”兩詞之間再展開一下， 使文章主 旨更深入、更充實(shí)一些。如 “如何看到別人身上不被常人注意的長(zhǎng)處 ”， 甚至 “要學(xué)會(huì)欣賞別人的缺點(diǎn) ”等。寫成記敘文要保證兩條： 第一，所記 之人最好是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚的人；第二，結(jié)尾