初中詩詞教案

1、初中詩詞教案【篇一：初中古詩詞鑒賞復習課教案】初中古詩詞鑒賞復習課教案復習目的了解設題特點.掌握古詩鑒賞根本術語,熟悉各類題型,提升解題水平.復習重點古詩鑒賞須知的術語.各類題型例如及練習.復習方法識記積累,講練結合.復習過程一、導入詩詞曲的賞析,今年已成為中考題型之一.它是我們初步欣賞文學作品水平的一種常見題型.今天,我們就一起來探討這類試題的做法,希望能到達觸類旁通的效果.那么中考詩詞賞析的根本考點有哪些呢？二、分析考點枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬.夕陽西下,斷腸人在天涯.問這首詩描繪了哪些景色？表達了詩人怎樣的思想感情？考查對詩歌內容、情感的理解【例2】次北固山下王灣客路青山

2、外,行舟綠水前.潮平兩岸闊,風正一帆懸.海日生殘夜,江春入舊年.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊.問結合對具體詩句的理解,說說這首詩在表現(xiàn)手法上有怎樣的特色？考查作品所運用的表現(xiàn)手法及作用峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路.望西都,意躊躇.傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土.興,百姓苦；亡,百姓苦.問你認為峰巒如聚,波濤如怒中的哪一個詞用得最好？請說出理由.考查對詩歌語言的品析考點歸納1、詩詞曲的思想內容、情感傾向；2、詩詞曲所運用的表現(xiàn)手法、表達方式；3、詩詞曲的名句賞析、語言品味.三、做題技巧第一種模式【內容情感型】提問方式：1這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？2表達了詩人怎樣的思想感情？3選出以下對這首詩

3、解說和分析不正確的一項.【例4】觀滄海東臨碣石,以觀滄海.水何澹澹,山島竦峙.樹木叢生,百草豐茂.秋風蕭瑟,洪波涌起.日月之行,假設出其中.星漢燦爛,假設出其里.幸甚至哉,歌以詠志.問這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？步驟一景這首詩勾勒了大海吞吐日月,蘊涵萬千的景象.步驟二情表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國,建功立業(yè)的政治抱負.做題步驟：1描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面.考生應抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面.描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美.2分析作者的思想感情.切忌空洞,要答具體.比方光答衰達了作者感傷的情懷是不行的,應答出為什么而感傷

4、.【例5】漁家傲范仲淹塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意.四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉.濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計.羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚.問千嶂里,長煙落日孤城閉這詩句描寫了怎樣的景象？表達了怎樣的思想感情？步驟一景這詩句描寫了崇山峻嶺間,孤煙裊裊、殘陽西沉、孤城緊閉這樣一幅塞外風光.步驟二情抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念故土的情懷.【例6】選出以下對這首詩解說和分析不正確的一項ba.枯藤老樹昏鴉一句描摹了一幅秋暮思歸圖,枯老“昏"營造出暗淡凄涼的氣氛,襯托游子內心的哀傷.b.小橋流水人家一句那么描繪出一幅清新秀麗的秋郊莊戶圖,熱情贊頌家鄉(xiāng)的美景,表達了作者

5、回到家鄉(xiāng)的喜悅之情.c.西風瘦馬一句,西風即秋風,一個瘦馬既寫出路途的辛勞,又寫出了生活的艱辛.d.末句是在前面寫景的根底上直接抒情,抒發(fā)了常年漂泊的游子深切的思鄉(xiāng)之情.【例7】對這首詩分析理解不當?shù)囊豁棡槟囊豁梒錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄新泥.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.最愛湖東行缺乏,綠楊陰里白沙堤.a.這是一首七言律詩.它描繪了剛剛披上春裝的西湖春意盎然的景色,抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛.b.第三、四句中,詩人抓住了爭"啄這兩個極具表現(xiàn)力的詞語,勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面.c.五、六兩句,作者看到

6、的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象,而淺淺的小草,翠綠如茵,剛剛能將馬蹄埋沒.d.結尾處詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上,這里的景色美不勝收,讓人久久不忍離去,他不禁發(fā)出最愛這樣的感慨.第二種模式【分析技巧型】提問方式：1這句詩有什么含義,在表達上有什么好處？2詩歌中多處用到某種寫法,請找出一例,并簡要說說這樣寫的好處.【例81白雪歌送武判官歸京北風卷地白草折,胡天八月即飛雪.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄.將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著.翰海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝.中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛.紛紛幕雪下轅門,風掣紅旗凍不翻.輪臺東門送君去,去時雪滿天山路.

7、山回路轉不見君,雪上空留馬行處.問忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開使用了什么修辭手法？有什么好處？答使用了比喻的修辭手法,以梨花比雪,雄奇明麗,新奇獨特,落筆傳神.不只寫出了雪來得忽然,寫出了雪的鋪天蓋地,而且以春天比喻冬天,把冬天寫出春意,情調樂觀而昂揚.【例91酬樂天揚州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身.懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人.沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春.今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神.問沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春.使用了什么修辭手法?表達了什么哲理？1、掌握修辭方法比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設問、反問等2、掌握表達方式記敘、描寫、抒情、議論,重點掌握描寫和抒情

8、3、掌握其他表現(xiàn)手法比照、襯托、渲染、用典、抑揚、聯(lián)想、想象、情景交融、動靜結合、虛實相生等做題步驟：步驟一：用什么手法步驟二：寫什么內容步驟三：有什么作用【例10】江城子密州出獵蘇軾【篇二：初中語文古詩文復習教案】初中語文古詩文復習教案教學目標1、了解中考常見題型,掌握應對方法.2、轉換復習角度,學會歸納整理,以此來到達提升復習效率的目的教學重點、難點背誦、默寫名句,掌握做題技巧,朗誦、解析,學會欣賞詩詞的內容、特色,識記名句,感悟其中的思想感情.設計意圖語文新課標明確規(guī)定,7-9年級要背誦讀古詩80首,古詩文名句的默寫在近年的中考語文中占有一定的比分,因其內容多、范圍廣、故而失分現(xiàn)象比擬嚴

9、重,為了幫助學生更好地掌握這一知識點,我就設計了這堂課.教具安排小黑板、多媒體.課時安排一課時.教學過程同學們,我們學過背過默過很多古詩文,你能為這些畫面配上一句古詩文嗎？每組配一幅多媒體出示春夏秋冬4幅畫面O描寫春天的詩：詩名是?錢塘湖春行?,詩句是：亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬跖O?憶江南?,詩句是：日出江花紅勝火,春來江水綠如藍.?春望?,詩句是：國破山河在,城春草木深.?游園不值?,詩句是：滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來.?詠柳?,詩句是：不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.O描寫夏天的詩：詩名是?曉出凈慈寺送林子方?,詩句是：接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.?西江月?,詩句是：稻花香里說

10、豐年,聽取蛙聲一片.?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?,詩句是：楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪.O描寫秋天的詩：詩名是?江南逢李龜年?,詩句是：正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君.?九月九日憶?,詩句是：遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人.?過故人莊?,詩句是：開軒面場圃,把酒話桑麻.?秋詞?,詩句是：自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝.O描寫冬天的詩：詩名是?左遷至藍關?,詩句是：云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前.?白雪歌送武?,詩句是：忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.教師講述：這幾年,古詩文名句的積累和運用成為中學語文必考內容.根據(jù)新課標和教學大綱的要求,對古詩文的學習要做到：能誦讀古代詩文,準確背誦,默寫一

11、定數(shù)量的名篇.評價學生閱讀古代詩詞和淺顯古文的水平,重點在于考察學生記誦積累的過程.試題主要以默寫題的形式出現(xiàn).一、根據(jù)題型,把握考點：了解中考古詩文默寫的常見題型及例如.1對接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句.例如：默寫：以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣.?得道多助,失道寡助?2理解型默寫：采用提示篇名、內容要點及作用等方式,要求選填出適宜的句子.例如：古詩文默寫：桃花源記?中老有所養(yǎng)、幼有所長的和樂情景的句子是：黃發(fā)垂髯,并怡然自樂.3運用型默寫：設計某種情景,根據(jù)情景內容選填恰當?shù)墓旁娢木渥?例如：古詩文默寫：我國信息產(chǎn)業(yè)起步晚,開展快,頗有忽如一夜春風來,千樹

12、萬樹梨花開之勢.(用岑參?白雪歌送武判官歸京?中的詩句填寫)4開放型默寫：提出一種要求,讓學生根據(jù)要求默寫,答案多樣化.例如：?過零丁洋?一詩中,表現(xiàn)詩人文天祥(寫出詩人的名字)高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀,從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻身的詩句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青.二、背誦詩詞,巧做練習1、單純識記性積累.(續(xù)寫型,要求根據(jù)上句寫下句或根據(jù)下句寫上句)(1)意蘊豐富的,如(2)情深意長的,如(3)鼓勵志氣的,如(4)哲理深刻的,如(5)景色怡人的,如(6)抒懷言志的,如山重水復疑無路,峰回路轉不見君,長風破浪會有時,不畏浮云遮望眼,柳暗花明又一村.雪上空留馬行處.直掛

13、云帆濟滄海.只緣身在最高層.；忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開先天下之憂而憂,后天下之樂而樂(7)還有一些具有生命力的句子,如醉翁之意不在酒工關關雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑、商女不知亡國恨,隔江猶唱?后庭花?、出淤泥而不染,濯清漣而不妖等.2、理解性積累.(提示與課文相關的內容,讓考生根據(jù)提示進行默寫)(1)?醉翁亭記?中描寫瑯哪山春季和夏季景色的語句是：野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰.(2)?出師表?中揭示先漢興隆原因的語句是：親賢人,遠小人.諸葛亮認為只要對賀良死節(jié)之臣親之信之就將帶來一個好的結果,在文中說明這個重要結果的語句是：那么漢室之隆,可計日而待也.(3)?觀書有感?中強調只有平

14、時多積累,才能寫出好文章的詩句是：問渠哪得清如許,為有源頭活水來.(4)?游子吟?中用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情的詩句是：誰言寸草心,報得三春暉？(5)崔潁在?黃鶴樓?中描寫漢水平原風景秀美的詩句是：晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲I.(6)我們曾學過北朝民歌?敕勒川?,為我們描繪了一幅風景優(yōu)美、視野遼闊的草原圖畫.(7)陸游是南宋愛國詩人,表達詩人愛國熱情的絕筆是?示兒?(8)我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的?出塞?.3、運用性積累.(給考生設置一定情境,要求根據(jù)這一情境填寫相應的名句)(1)坐在順水疾駛的船中,兩岸景色一晃而過,不由令人想起李白在?早發(fā)白帝城?中的詩句：兩岸猿

15、聲啼不住,輕舟已過萬重山.(2)面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦,我們應擁有不以物喜,不以己悲的心態(tài).(用?岳陽樓記?中原句填寫)(3)在中國現(xiàn)代文學館中,有人借用李白?宣州謝眺樓餞別校書叔云?中的詩句為冰心館題了詞.你覺得最有可能的一句是中間小謝又清發(fā).(4)如何正確對待別人的優(yōu)點和缺點呢？孔子曾說過：_擇其善者而從之,其不善者而改之.(5)同學們,不要徘徊,不要惆悵,迎著困難,勇敢向前,山重水復疑無路,柳暗花明又一村.你們眼前將一片燦爛輝煌；大家時刻關注著你們,援助的手一直伸向你們,“海內存知己,天涯假設比鄰.我們的心將永遠連在一起.(從陸游的?游山西村?和王勃的?送杜少府之任蜀州?中選擇

16、恰當?shù)木渥犹顚?)4、擴展性性積累.(題干設置一定情境,要求考生調動課內外古詩詞的儲藏來應答,答案是開放的.)(1)古詩詞中有許多表現(xiàn)惜時或勸學內容的名句,請寫出其中連續(xù)的兩句.黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲或少年不努力,老大徒傷悲(2)我們課內外學過的古詩詞中,有不少含有深刻的哲理,請你寫出一個含有哲理的詩句.不識廬山真面目,只緣身在此山中.(以下作為參考：不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層.山重水復疑無路,柳暗花明又一村.問渠那得萬木春.海內存知己,天涯假設比鄰.清如許,為有源頭活水來.沉舟側畔千帆過,病樹前頭(3)從積累的古詩文中,寫出與鳥有關的完整語句.春眠不覺曉,處處聞啼鳥.幾處早鶯爭暖

17、樹,誰家新燕啄春泥.黃鶴一去不復返,白云千空悠悠.兩個黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天.晴空一鶴排云上,便引詩情到碧宵.征蓬出漢塞,歸雁入胡天.長風萬里送秋雁,對此可以酣高樓.感時花濺淚,恨別鳥驚心.枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家.無可奈何花落去,似曾相識燕歸來.楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪.山下蘭芬短浸瀟瀟暮雨子規(guī)啼.蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看.山光悅鳥性,潭影空人心.(4)贈別詩在我國古詩占重要地位,許多著名詩人都有優(yōu)秀作品,李白的?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?,詩句是：我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西.?渡荊門送別?,詩句是：仍憐故土水,萬里送行舟.劉禹錫的?酬樂天楊州初逢席上見贈?,今日聽君歌

18、一曲,暫憑杯酒長精神.岑參的?白雪歌送武判官歸京?,詩句是：山回路轉不見君,雪上空留馬行處.李商隱的?無題?,詩句是：相見時難別亦難,東風無力百花殘.(5)李白是我國古代偉大的浪漫主義詩人,請任意寫出兩句能表達他浪漫主義風格的詩：俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.白發(fā)三千丈,緣愁似個長.(6)沙塵肆虐之下,人們對藍天碧水,綠樹紅花的珍愛愈增強烈.你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的？請借用古詩文中的名句來表達,寫出連續(xù)的兩句.野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰.芳草鮮美,落英繽紛.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.綠樹村邊合,青山郭外斜.(7)閱讀下面古詩,按要求答復以下問題.題破

19、山寺后禪院(常建)清晨入古寺,初日照高林.曲徑通幽處,禪房花木深.山光悅鳥性,潭影空人心.萬籟此都寂,但余鐘磬音.(1)第三、四句表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境清幽的特點.(2)第五、六句表現(xiàn)了作者_歡快和空靈_的心境.3方籟此都寂與但聞鐘磬音是否矛盾,為什么？不矛盾.禪院的鐘磬之音裊裊傳來不絕于耳,有賴于萬物之音全部消失,禪院的空寂可見一斑,這就是“禪院的空寂可見一斑,這就是以聲襯靜的妙處.三、課堂小結.對于中考古詩文名句默寫的復習應該做到：全面復習,了解題型,掌握方法,穩(wěn)固練習.結語：工欲善其事,必先利其器.希望同學們做好充分的準備,迎接中考,迎接人生的挑戰(zhàn)！四、布置作業(yè)：1、完成練習.2、參考老

20、師的分類整理,自己對古詩文名句進行歸納整理.3、誦讀課外名句,擴大積累量【篇三：?中考語文復習古詩詞鑒賞專題?教案】«中考語文復習一一古詩詞鑒賞專題?教案一、課前熱身,背誦古詩詞.二、導入.同學們,中國古詩源遠流長,浩如煙海,許多優(yōu)秀的古詩詞曲過目成誦,膾炙人口,美不勝收.這是極其珍貴的文化遺產(chǎn)之一.鑒賞古詩詞,可以提升我們的的思想品位和文化修養(yǎng)；更為重要的是,它已經(jīng)成為我們中考的一道必考題.并且是以主觀題的形式考查.分值為6分.從歷次測試的得分來看,我們同學的分數(shù)都較低.所以,今天我們一起來進行古詩詞鑒賞的專題復習,希望對同學們有實實在在的幫助.三、做題失分的主要原因：1、答非所問

21、；2、審題不當,任意發(fā)揮；3生搬硬套術語；4、不能遷移,弄錯詩意；5、漏掉做題要點,做題不完整；6、做題不標準,表達不清,只能意會不能言傳.三考點歸納5點鑒賞語言鑒賞表達技巧點評內容主旨、思想情感.點評作者觀點態(tài)度鑒賞形象意象四近幾年中考詩詞鑒賞試題回憶：10年中考思想內容、表達技巧、名句賞析12.閱讀下面的宋詞,然后答復以下問題.6分武陵春季清照風住塵香花已盡,日晚倦梳頭.物是人非事事休,欲語淚先流.聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪昨腦舟,載不動許多愁.1上闋四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內心哀愁,請將它們找出來.下面兩個句子都寫了愁,請簡要說出它們在內容和寫法上的不同之處.

22、只恐雙溪昨腦舟,載不動許多愁.李清照?武陵春?問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流.李煜?虞美人?09年中考內容、名句賞析12.閱讀下面的古詩,然后答復以下問題.6分游山西村陸游莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚.山重水復疑無路,柳暗花明又一村.蕭鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存.從今假設許閑乘月,拄杖無時夜叩門.請找出詩中贊賞村民熱情好客的句子.山重水復疑無路,柳暗花明又一村這一名句為什么千百年來被人們廣泛引用？1莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚1、這句話的本意是：詩人在山路上行走時,當認為無路可走時,卻驚喜地在轉角那柳暗花明外發(fā)現(xiàn)了一個村落.這句蘊含哲理,告訴人們：當你認為前路渺茫時,往往在轉角處充滿

23、了希望.2分這句話鼓勵遭遇失敗的人們,鼓勵他們不要絕望,要對明天充滿希望2分,因此這一名句千百年來被人們引用.11年中考思想內容、語言特點風格閱讀下面的宋詩,然后答復以下問題.過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星.山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍.惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁.人生自古誰無死？留取丹心照汗青.12、這是一首述志詩.有人說,詩的基調由悲郁而昂揚,你同意這一說法嗎？請選擇詩中句子說明你的理由.6分答案：同意.詩的前三聯(lián)高度概述了國家的艱危困厄和自己九死一生的悲憤抑郁之情,尾聯(lián)那么以磅礴的氣勢、高亢的情調,表現(xiàn)出詩人為正義事業(yè)而英勇獻身的精神.四、解題方法：師：?老子?授人以魚,不

24、如授之以漁,授人以魚只救一時之及,授人以漁那么可解一生之需.今天,我希望可以幫解題的方法和做題的標準交給你,讓我們能給在中考中盡量多的得分！1點評思想內容、理解主旨、情感類這局部是最重要的,從近三年的試卷來看,都有至少一道這樣的題在賞析時,我們可以從主旨句、情感句入手分析概括,也可以從作品、作家的相關背景資料入手,把握作者的情感傾向、人生哲理；可以從詩歌的具體內容、詩歌類別入手,概括各自所表現(xiàn)的思想情感；也可以從詩人或豪放或婉約的語言風格入手,去領悟詩句的含義和表達的情感.命題形式請分析某句詩的思想感情或內涵,評價詩作的思想感情,概括詩歌的主題思想,歸納詩句的思想內容,闡述詩歌所表達的觀點、態(tài)

25、度、主張等.做題方法點拔一、看題目.二、知背景.三、抓關鍵.主旨句、情感句、動詞、形容詞、數(shù)詞四、找意象.五、曉類別.六、明風格.【做題要點】應包括三點：一是描繪或塑造的景色或形象,二是作者的情感,三是作品的思想意義.做題格式這首詩描繪了/表達了/塑造了的景物場面形象,抒發(fā)了表達了詩人的情感思想,歌頌了的品質/批判了的觀點等句式.一內容主旨、思想情感詩歌類別.1、邊塞詩常用詞匯：殺敵報國、建功立業(yè)、孤獨傷感、思鄉(xiāng)念親、報國無門、壯志難酬等如?漁家傲秋思?、?白雪歌送武判官歸京?2、田園詩常用詞匯：寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑快樂等如?錢塘湖春行?歸園田居?3、送別詩常用詞匯：憶友懷舊、依

26、依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝愿、鼓勵友人等?送杜少府之任蜀州?白雪歌送武判官歸京?4、懷古詩常用詞匯：懷古傷今、懷才不遇等如?赤壁?、?潼關心古?5、詠物詩常用詞匯：堅守節(jié)操、遭貶激憤等?酬樂天揚州初逢席上見贈6、羈旅詩常用詞匯：思鄉(xiāng)念親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等如?天凈沙秋思?、?次北固山下?7、愛國詩常用詞匯：憂國憂民、為國捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國、借古諷今、殺敵報國、建功立業(yè)的壯志、報國無門的悲傷、壯志未酬的愁苦、關心國家命運、反映社會黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等如?過零丁洋?8、哲理詩常用詞匯：登高攬勝、蘊含哲理、振作樂觀、積極向上、豁達樂觀、不

27、怕困難、遠大抱負等如?望岳?、?水調詩頭?登飛來峰?9、抒懷詩常用詞匯：年華消逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等?醉花陰?、?浣溪沙?情感：憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂、黑暗官場之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝,韶光不再之感慨可能命題的方向：這首詩詞為我們展示了一幅怎樣的畫面？描繪了什么畫面這首詩詞抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？這首詩詞中某些話蘊含了怎樣的生活哲理？.例：我們一起來看看這道中考原題：07中考閱讀下面的宋詞,然后答復

28、以下問題6分武陵春李清照風住塵香花已盡,日晚倦梳頭.物是人非事事休,欲語淚先流.聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟.只恐雙溪昨腦舟,載不動許多愁.1 .上闋四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內心哀愁,請將它們找出來.2分答案：日晚倦梳頭；欲語淚先流2 .下面兩個句子都寫了愁,請簡要說出他們在內容和寫法上的不同之處4分只恐雙溪昨腦舟,載不動許多愁.李清照?武陵春?問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流.李煜?虞美人?答案：教師提問：剛剛我們講了方法,面對這樣一道中考題,你知道做題方法嗎？你從哪下手？看題目、知背景、抓關鍵、找意象、曉類別、明風格你做這道題,你的做題要點應該有哪些？表達了,場面,事情,

29、/描寫了、什么景色,抒發(fā)了什么情感/表達了什么思想.板書做題格式是什么：內容方面：李清照詞抒發(fā)了詩人在金人南下,幾經(jīng)喪亂,志同道合的丈夫早已逝世,國破家亡,只身流落江南的情況下的深重愁情；李煜詞那么抒發(fā)了自己由君王淪為階下囚的無奈、悲傷和思念故國的憂愁.寫法方面：李清照詞句用夸張的比喻來形容愁,以舟輕襯愁重,鮮明比照突出痛苦之大,哀愁之深,設想新奇而真切.李后主?虞美人?那么是用水之多比喻愁之多,寫愁思如一江春水般汪洋浩大,不舍晝夜,無窮無盡,還采用了設問的形式,更易引起讀者的共鳴.練習：我也可以這樣做：1.閱讀以下古詩,完成后面的題目.5分09年番禺二模浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯.落紅不是無情物,化作春泥更護花.1這首詩前兩句中的“這一詞語直接描寫了詩人的心境.1分2匕切景語皆情語工以下詩句都是寫花,但所表達的感情并不相同.從這些詩句中,你分別讀出了詩人怎樣的思想或心境？4分落紅不是無情物,化作春泥更護花.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.答案：1浩蕩離愁或離愁.1分2詩人以落花自喻,寄托了詩人雖然脫離了官場,但依然關心著國家的命運,不忘報國的情懷.2分詩句通過寫花草,描寫了西湖早春的明媚風光,抒發(fā)了