個(gè)人學(xué)習(xí)方案5篇范文

1、個(gè)人學(xué)習(xí)方案5篇范文 新學(xué)期不久就要開(kāi)學(xué)了，意味著我們又往上走了一步。所以新的學(xué)期我們要有新的學(xué)習(xí)方案。下面就是給大家?guī)?lái)的個(gè)人學(xué)習(xí)方案，盼望能關(guān)心到大家! 個(gè)人學(xué)習(xí)方案模板 首先，第一階段先把四本教材的基礎(chǔ)打堅(jiān)固;其次階段跟著老師提高做題力量， 把自己的思維打開(kāi)，以點(diǎn)代題的方式結(jié)合例年真題練習(xí)，把握實(shí)務(wù)案例及各科的答題技巧;第三階段進(jìn)入考前沖刺階段，把學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)記憶背誦的方法把握;第四階段，進(jìn)入沖破階段，做模擬題，背考前資料錄音及試卷。 為了更好的學(xué)習(xí)效率提升建議學(xué)員們，在看課程的時(shí)間可以相應(yīng)做下隨堂練習(xí)題，每天23個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要死記應(yīng)背要講究學(xué)習(xí)方法，早上67、晚9：3010：3

2、0為背誦最佳時(shí)間;遇到問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)向老師提問(wèn)，把問(wèn)題弄明白了，再做下一道題。 主要的學(xué)習(xí)在我的課程里去學(xué)習(xí)，直播課我們會(huì)在提前三天出課表，挺直進(jìn)去可以具體看到課表的支配，提前預(yù)約老師，在指定的時(shí)間去聽(tīng)課程參與直播及可; 1.課程及模塊 建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)：由徐蓉老師主講 從現(xiàn)在開(kāi)頭學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1和做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的2和3為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5是沖刺階段;最終15年學(xué)習(xí)中會(huì)增加6和7沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。 建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)學(xué)問(wèn)：由陳印老師主講 從現(xiàn)在開(kāi)頭學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1和2做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的3為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5是沖刺階段;

3、最終學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會(huì)增加7和8沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。 建設(shè)工程項(xiàng)目管理：由肖國(guó)詳老師主講 從現(xiàn)在開(kāi)頭學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的6和7是沖刺階段;最終學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會(huì)增加沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。 建筑程管理與實(shí)務(wù)：由朱紅和王維老師主講 從現(xiàn)在開(kāi)頭學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5為提高階段;開(kāi)設(shè)虛擬演播間，之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的6和7是沖刺階段;最終學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會(huì)增加的沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。 個(gè)人學(xué)習(xí)方案最新 一、方案實(shí)施的目標(biāo)： 1。提高自我在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)潛力

4、。 2。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)。 3。學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的家常菜。 二、詳細(xì)措施： 1。針對(duì)自我的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。 2。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自我切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)方案。(支配好每一天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)資料) 3。把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自我已經(jīng)把握了哪些學(xué)問(wèn)，具備了哪些運(yùn)用潛力，樹(shù)立自我對(duì)本學(xué)科的信念。 4。把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自我的力氣解決問(wèn)題) 5。遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)挨次進(jìn)行梳理排列。了解自我學(xué)習(xí)

5、問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后能夠請(qǐng)老師一齊幫忙解決。 6。每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自我的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)務(wù)必根據(jù)教材由淺入深的學(xué)習(xí)挨次，切不行東一榔頭西一棒的無(wú)序) 7。每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，慢慢地構(gòu)成解題方法的量的積累。 8。一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。(也能夠聽(tīng)音樂(lè)等，做自我有愛(ài)好的事)9。一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。 三、時(shí)間支配： 1。一星期學(xué)習(xí)五天，上午2。5小時(shí)，下午2。5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課支配好課表

6、。 2。每一天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。(也能夠支配一些相宜的消遣活動(dòng)) 3。雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參與一些有益的.活動(dòng)。 四、督促自律： 1。設(shè)計(jì)好每一天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自我每一天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。 2。合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)相互督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)方案有始有終。 五、家長(zhǎng)督促： 1。家長(zhǎng)一周三次檢查同學(xué)的暑期生活、學(xué)習(xí)方案執(zhí)行的狀況和進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)幫忙解決執(zhí)行中的困難。 2。家長(zhǎng)在幫忙同學(xué)執(zhí)行方案時(shí)，也要敬重同學(xué)的要求，切不行急躁。要重視同學(xué)學(xué)習(xí)看法的調(diào)整和學(xué)習(xí)愛(ài)好的提高。 個(gè)人學(xué)習(xí)方案表 大三了，認(rèn)真想想，從進(jìn)入高校到現(xiàn)在，我鋪張了多少時(shí)間?常聽(tīng)人說(shuō)，高校最不缺的就是時(shí)

7、間，但自從進(jìn)入到大三后，隨著大四畢業(yè)或找工作的接近，我越來(lái)越感覺(jué)到時(shí)間的緊迫。假設(shè)我都像高中時(shí)那樣重視時(shí)間，把每一分鐘都利用好，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都做好規(guī)劃，畢業(yè)時(shí)就會(huì)少一些找工作的焦慮。 在這個(gè)大三，我決不能再像以往那樣鋪張時(shí)間，要充分的方案好自己的學(xué)習(xí)和生活，好在這一年為自己在以后畢業(yè)的找工作中預(yù)備好足夠的籌碼!因此，我的方案如下： 首先，在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期英語(yǔ)是重點(diǎn)。在之前，我的英語(yǔ)始終是很爛的，上個(gè)學(xué)習(xí)的四級(jí)也沒(méi)有過(guò)。因此，過(guò)四級(jí)，這是我的接下來(lái)拼搏的目標(biāo)。為達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，每個(gè)星期必需至少7篇閱讀，3份聽(tīng)力和1篇寫(xiě)作。 其次，在將來(lái)畢業(yè)后找工作時(shí)，專業(yè)學(xué)問(wèn)功底的過(guò)硬這很關(guān)鍵。所以，在

8、接下來(lái)的一年里，我不但要將以前沒(méi)有學(xué)好的專業(yè)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)一遍，將其把握，還要將正在學(xué)的學(xué)問(wèn)學(xué)好。由于我們這個(gè)專業(yè)對(duì)制圖方面很看重，因此，為了加強(qiáng)我這方面的力量，在以后的每一個(gè)星期里，至少要用軟件話出一幅CAD圖和一幅3D圖?？梢缘脑?，我也將爭(zhēng)取能考一兩個(gè)關(guān)于這方面的這書(shū)。 最終，我還要考取到二級(jí)C+和三級(jí)網(wǎng)絡(luò)證書(shū)。 以上是我大三的方案，在將來(lái)的一年里，信任我將以此方案為起點(diǎn)，收獲到我所想要的學(xué)問(wèn)。 個(gè)人學(xué)習(xí)方案. 一、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況分析 本班有同學(xué)37名，部分同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)。對(duì)字詞把握狀況較好，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)比較扎實(shí)。但也有部分同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果很不穩(wěn)定。部分同學(xué)拿

9、到題之后不仔細(xì)審題，不知道怎么去解答，遇到課死記硬背的學(xué)問(wèn)能應(yīng)答，遇到獨(dú)立閱讀方面的學(xué)問(wèn)，和拓展練習(xí)的題無(wú)從下手，好多獨(dú)立閱讀的答案原來(lái)是要在短文中查找，但他們就會(huì)答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 1、漢語(yǔ)拼音。 (1)學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀，把握拼法規(guī)章。 (2)嫻熟把握看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。 2、字。 (1)把握本冊(cè)要求會(huì)認(rèn)的200個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)150個(gè)生字，以及有關(guān)的詞語(yǔ)。 (2)正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。 (3)按要求寫(xiě)多音字; (4)選字填空; (5)改正錯(cuò)別字; (6)選擇帶點(diǎn)字的正確字義; (7)按要求查字典等。 3、詞語(yǔ)。 (1)正確地讀出

10、寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞，并留意積累詞語(yǔ)。 (2)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 (3)辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)悟詞語(yǔ)的感情顏色，會(huì)詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓(xùn)練。 4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。 5、句子。 (1)懂得一個(gè)完整的句子必需由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。 (2)背誦指定和自己喜愛(ài)的內(nèi)容; (3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜愛(ài)的詞句); (4)按課文內(nèi)容或積累·運(yùn)用中的“讀讀背背”填空; (5)依據(jù)提示語(yǔ)默寫(xiě)語(yǔ)段; (6)補(bǔ)足詞語(yǔ); (7)詞語(yǔ)搭配; (8)會(huì)修改病句; (9)能辨別比方、

11、排比等修辭的作用，能縮寫(xiě)句子，擴(kuò)寫(xiě)句子。語(yǔ)言感悟： (1)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，體會(huì)句子含著的意思; (2)按要求找出相關(guān)的詞句、回答問(wèn)題; (3)理清課文的敘述挨次 (4)領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn); (5)依據(jù)要求寫(xiě)句子。 6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能正確用法常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，熟悉破折號(hào)。 7、口語(yǔ)交際。 選擇貼近同學(xué)實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。 8、閱讀： (1)理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情; (2)學(xué)會(huì)提出有思索價(jià)值的問(wèn)題; (3)聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。 9、習(xí)作。 復(fù)習(xí)寫(xiě)自己熟識(shí)的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真

12、情實(shí)感;復(fù)習(xí)寫(xiě)想象作文，能把想象的內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)。能按肯定的挨次寫(xiě)，依據(jù)表達(dá)需要分段表述。做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確用法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、干凈。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清晰再寫(xiě)和寫(xiě)后仔細(xì)修改的習(xí)慣。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 從同學(xué)角度來(lái)看，多留意差生，多關(guān)心他們，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從同學(xué)學(xué)習(xí)的方式來(lái)看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 四、復(fù)習(xí)難點(diǎn) 1、能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行規(guī)律歸類(lèi);結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞;會(huì)修改簡(jiǎn)潔的病句。 2、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初

13、步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì);能寫(xiě)簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應(yīng)用文。 3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 五、復(fù)習(xí)方法： 歸類(lèi)復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。 1、引導(dǎo)同學(xué)積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言多讀：把全部的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟并能默寫(xiě)。 2、引導(dǎo)同學(xué)，多讀書(shū)、多積累，精做題，舉一反三，把握規(guī)律多寫(xiě)：對(duì)于各種作業(yè)要留意形式，激發(fā)同學(xué)的需要和動(dòng)機(jī)，讓全部的同學(xué)情愿做，樂(lè)于做。 3、以教科書(shū)為本，并適當(dāng)向課外拓展多練：復(fù)習(xí)過(guò)程就是重復(fù)練習(xí)的過(guò)程，但又不能簡(jiǎn)潔的重復(fù)，要把握住同學(xué)學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)和平常教學(xué)中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進(jìn)行練習(xí)。只要練習(xí)務(wù)必全部把握。 4、以測(cè)促練：復(fù)習(xí)過(guò)程

14、要結(jié)合時(shí)間和進(jìn)度對(duì)復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果，總結(jié)復(fù)習(xí)狀況，以利于更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)。 5、重點(diǎn)突破：抓住差生不放松，促進(jìn)他們的書(shū)寫(xiě)、練習(xí)、應(yīng)試力量的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時(shí)機(jī)進(jìn)行思想訓(xùn)練，進(jìn)行鼓舞和心理疏導(dǎo)，從思想上轉(zhuǎn)變懶散和不求上進(jìn)的毛病。 個(gè)人學(xué)習(xí)方案 一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)頭，新學(xué)期初始，一切事物都布滿了活力與生氣。新生活意味著新開(kāi)頭，新開(kāi)頭象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)好的開(kāi)頭是勝利的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的準(zhǔn)備。過(guò)去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)部取得了必需的成果，在本年的學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作方

15、案如下： 大一主要學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好必需的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成果，能切實(shí)在高校里學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身潛力，端正學(xué)習(xí)看法，培育專心勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)方案來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自我有哪些方面做到不足，反思自我該如何改善、反思自我連續(xù)努力的方向方法，并且反思自我有哪些反面值得確定，只有不斷地反省，才能為將來(lái)的路指明方向。 大一學(xué)習(xí)方案詳細(xì)支配 1。堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的資料有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的資料后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。 2。每一天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。 3。每一天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。 4。對(duì)于課程學(xué)問(wèn)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。 5。每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自我這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)方案，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要留意改善。 6。訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。 7。在這學(xué)期透過(guò)全國(guó)高校生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)是我的專業(yè)，我系一向都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其高校英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成果，能夠更加自信、坦然地應(yīng)對(duì)四級(jí)考試。 8。身為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，對(duì)于英文的寫(xiě)作潛力是非常重要的，所以