2019詩(shī)歌鑒賞之技巧(教師版本)

1、詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧命題方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法命題變式：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表達(dá)技巧（藝術(shù)手法或手法）。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己情感的？有何效果？答題步驟（1） 準(zhǔn)確指出用了何種手法：（技巧）（2） 該手法在詩(shī)歌中體現(xiàn)（關(guān)鍵詞句描述或翻譯句子）（3）結(jié)合詩(shī)句解釋闡釋該描寫(xiě)景、物效果或意境。（4）有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情（情感）高考詩(shī)歌表達(dá)技巧表達(dá)方式： 記敘 議論 描寫(xiě) 抒情 說(shuō)明修辭手法： 比喻， 白描，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），襯托（反襯、陪襯），頂真，對(duì)比，對(duì)偶，回環(huán)反復(fù)，反問(wèn)，反語(yǔ)， 互文， 借代，設(shè)問(wèn)， 夸張，雙關(guān)，用典，頂真，諧音，象征，通感等。表現(xiàn)手法：

2、 虛實(shí)結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合 以動(dòng)襯靜 欲揚(yáng)先抑 襯托、渲染 烘托 象征 聯(lián)想 想象 比興 樂(lè)景寫(xiě)哀情 反襯 用典 具體講解一、表達(dá)方式記敘 議論 描寫(xiě) 抒情（一）記敘記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生、發(fā)展、變化的過(guò)程記敘：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、平敘（二）議論議論：對(duì)人或事物的好壞、是非、價(jià)值特點(diǎn)、作用等所發(fā)表的意見(jiàn)（三）描 寫(xiě)a、描寫(xiě)角度：上下，遠(yuǎn)近，俯視仰視b、描寫(xiě)內(nèi)容：所見(jiàn)(視覺(jué)） 所聞（聽(tīng)覺(jué)） 所感（觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)） 細(xì)節(jié)描寫(xiě)（動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等）c、描寫(xiě)方法包括：1、 正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托陌上桑“頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。

3、”正面描寫(xiě)羅敷容貌。白居易夜雪“已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤??！弊髡邚娜齻€(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)夜雪之大這一主題：一、從“衾枕冷”寫(xiě)，寫(xiě)被子、枕頭的冷，襯托雪之大，這是從觸覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)。二、從“窗戶明”來(lái)寫(xiě)，這是視覺(jué)所見(jiàn)，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三、從“折竹聲”來(lái)寫(xiě)，是聽(tīng)到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。2、虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合指眼前的、現(xiàn)實(shí)的、具體的景、事與過(guò)去的、想象中的、虛構(gòu)的景、事互相映襯、交織，表達(dá)某種思想感情。詩(shī)歌中的“虛” ： （1）、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境；（2）、已逝之景之境; （3）、設(shè)想的未來(lái)之境。3、動(dòng)靜化

4、靜為動(dòng)，以動(dòng)寫(xiě)靜：如王安石書(shū)湖陰先生壁中的“兩山排闥送青來(lái)”，一個(gè)“送”字，把靜止的山給寫(xiě)活了。 化動(dòng)為靜，以靜寫(xiě)動(dòng)：如李白的望廬山瀑布“遙看瀑布掛前川”將流動(dòng)的水當(dāng)作靜止的布，瀑布像一條巨大的白練掛在山間，一個(gè)“掛”字化動(dòng)為靜，生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。 以動(dòng)襯靜：名句“僧敲月下門(mén)”，一個(gè)“敲”字有動(dòng)作有聲音，以動(dòng)襯靜，以響襯靜，在月夜寂靜之境中，一陣“敲”來(lái)，反而更顯的環(huán)境寂靜，更精確地描繪出了詩(shī)意； 以靜襯動(dòng)：如 “一聲已動(dòng)物皆靜，四座無(wú)言星欲稀?！边@是寫(xiě)聽(tīng)彈琴時(shí)對(duì)音樂(lè)美的感受，從聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)，以靜襯動(dòng)，而下句說(shuō)繁星在聽(tīng)琴聲時(shí)都悄悄隱去，足見(jiàn)聽(tīng)琴者早已陶醉在音樂(lè)美中，時(shí)間的推移之感被忘卻得無(wú)影無(wú)蹤

5、。 動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)靜相襯：如杜甫漫成一首,“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴”兩句，就是視覺(jué)之靜與聽(tīng)覺(jué)之動(dòng)的巧妙結(jié)合。（四）抒 情抒情手法：一 直接抒情(直抒胸臆)二 間接抒情：1、借景抒情(觸景生情 融情入景 情景交融) 2、借物抒情(托物言志 托物寓理)3、借古諷今(借古喻今借古鑒今懷古傷今 借古抒懷 詠史言志) 4、借事抒情(即事感懷) 5、用典抒情1、直接抒情（直抒胸臆） 詩(shī)人在其詩(shī)作中不假掩飾地抒發(fā)感情，即以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者的思想感情的一種文章筆法。例：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！?2、間接抒情（1）借景抒情例：王維送元二使安西“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青

6、柳色新?！?“朝雨”還烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)的憂傷之情；“楊柳”象征離別，折柳相贈(zèng)表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。A、 寓情于景 如柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，?chǎng)景描寫(xiě)之中，寄寓著詩(shī)人的離愁別恨。 以景結(jié)情（情景） 以景結(jié)情，是指詩(shī)歌在議論或抒情的過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫(xiě)景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩(shī)句，顯得意猶未盡，例如李白送孟浩然之廣陵：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！?B、情景與哀樂(lè)的關(guān)系 樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情 樂(lè)景襯哀情；哀景哀情 哀景樂(lè)情；以樂(lè)景襯哀情例如“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？”【析】詩(shī)的前兩句卻勾畫(huà)了一幅幅濃麗的春日畫(huà)面，極言春光融洽。如此美景，何以

7、思?xì)w？原來(lái)這是以樂(lè)景寫(xiě)哀情。以客觀景物與主觀感受的鮮明對(duì)照，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。（2）借物抒情（托物言志）詩(shī)歌中詩(shī)人常借助松、竹、梅、菊、蓮、柳、山、月等體現(xiàn)人的思想情感獲品格志向。（3）借古諷今（喻今、傷今）。詠史詩(shī)中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來(lái)諷喻當(dāng)朝。 （4）借事抒情 把抽象的感情用具體的事情表達(dá),通俗易懂。 例如江南逢李龜年 “岐王齋里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！保?）用典抒情 在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故，借以表達(dá)某種特定的含義，以抒發(fā)某種思想與情感 。用典可以拓展意境，使詩(shī)詞情意顯得含蓄，達(dá)到言簡(jiǎn)義豐的效果。小結(jié)答題步驟：(1)指出手法 （2）

8、結(jié)合詩(shī)句解釋 （3）表達(dá)效果 （4）對(duì)意象的作用 （5）表達(dá)的情感答案的表述1.表達(dá)的過(guò)程要完整一種感悟、一份情感，它的表達(dá)，一定有一個(gè)過(guò)程。我們?cè)诒磉_(dá)這種感悟、情感時(shí)，一定要把過(guò)程講清楚。如“請(qǐng)分析鳥(niǎo)鳴澗一詩(shī)春山月夜圖”這樣一個(gè)題目，我們就要在月出前的“人閑”、“花落”，到月出后“鳥(niǎo)鳴”這一過(guò)程中來(lái)分析。2.按要求回答，重點(diǎn)明確 題目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、環(huán)境描寫(xiě)、語(yǔ)言特點(diǎn)、修辭運(yùn)用，等等，一定要看清，看清了，表達(dá)才能有的放矢，重點(diǎn)明確。3.表達(dá)流暢表達(dá)流暢，一是指文句通暢，二是指先后有序，三是指用語(yǔ)準(zhǔn)確、表達(dá)到位。只要真正地理解了，表達(dá)流暢應(yīng)該是能做到的。一、讀下面

9、這首詩(shī)，完成下面題目。蘇秀道中（宋）曾幾一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖，夢(mèng)回涼冷潤(rùn)衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心！【注】蘇秀道中：從蘇州到秀州（令浙江嘉興）的路上。詩(shī)人時(shí)為浙西提刑。1下列對(duì)這首宋詩(shī)思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（ E）A首聯(lián)從夜感霖雨突降寫(xiě)起，人們盼望久已的甘霖突然降下，仿佛將詩(shī)人的心田也滋潤(rùn)得復(fù)蘇了。B“不愁屋漏床床濕”化用杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中的詩(shī)句“床頭屋漏無(wú)干處?！薄扒蚁蚕靼栋稙u”化用杜甫春日江村五首：“春流岸岸深。”C.頸聯(lián)正面寫(xiě)一個(gè)“喜”字，表現(xiàn)出一種體恤民艱的崇高感情。D.頸聯(lián)突出了廣大農(nóng)民

10、對(duì)這場(chǎng)甘霖的狂喜之情，進(jìn)一步表現(xiàn)詩(shī)人與農(nóng)民同喜悅之心。E.這首詩(shī)語(yǔ)言詼諧風(fēng)趣，輕巧明快，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民辛勤勞作的關(guān)心.【解析】試題分析：本題是對(duì)詩(shī)歌鑒賞的綜合考查，主要考查語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想內(nèi)容。E 項(xiàng)語(yǔ)言風(fēng)格不是“詼諧風(fēng)趣”而是“簡(jiǎn)明洗練”?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧和思想內(nèi)容。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。2這首詩(shī)寫(xiě)出秋雨怎樣的特點(diǎn)？這些特點(diǎn)是如何表現(xiàn)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 特點(diǎn)：雨大，及時(shí)。（2 分）分析：詩(shī)人半夜感到“涼冷”，看到“屋漏床床濕”，通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)的結(jié)合，表現(xiàn)雨大；運(yùn)用疊詞的手法，通過(guò)屋漏床濕、溪流岸深表現(xiàn)雨大；運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合(想象)的手法，通過(guò)驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖、稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)

11、雨的及時(shí)。（每點(diǎn) 2 分，兩點(diǎn)即可。）【解析】試題分析：本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象及表達(dá)技巧的能力。由“一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖”可以看出雨下得及時(shí)，由“岸岸深”可以看出雨下得很大。至于是如何表現(xiàn)的，可以從想象、疊詞、視觸覺(jué)結(jié)合等角度思考。表達(dá)技巧題的答題要點(diǎn)是指出技巧后要分析詩(shī)歌如何運(yùn)用了這種技巧，還要結(jié)合意境和情感分析技巧的表達(dá)效果?！炯记牲c(diǎn)撥】答此類題型的方法如下：掌握常用的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法,也就是藝術(shù)手法，即表達(dá)技巧，作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)方法。表現(xiàn)手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。分析文學(xué)作品的表現(xiàn)手法應(yīng)從以下四方面考慮：表達(dá)

12、方式敘事，議論，描寫(xiě)（細(xì)節(jié)、動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、白描、場(chǎng)景、襯托），抒情（直抒胸臆、間接抒情）；修辭手法比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)等；寫(xiě)作手法渲染、烘托、對(duì)比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、比興、化用典故、托物言志、借古諷今以及情景關(guān)系（觸景生情、以情馭景、情景交融、樂(lè)景襯哀情、哀景襯哀情）；結(jié)構(gòu)技巧抑揚(yáng)、卒章顯志。明確詩(shī)中使用了什么表現(xiàn)手法。結(jié)合詩(shī)句闡釋是如何使用這種表手法的。闡明此種表現(xiàn)手法的表達(dá)效果即對(duì)塑造人物形象，表情達(dá)意的作用。對(duì)于本題，可以從想象、疊詞、視觸覺(jué)結(jié)合等角度思考。 二、下面這首宋詩(shī)，完成1415題。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席

13、群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）BEA詩(shī)的第一句寫(xiě)出了考場(chǎng)肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇?tīng)?zhēng)先、一往無(wú)前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C參加禮部考試的考生都由各地選送而來(lái)，道德品行是選送的首要依據(jù)。D朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。E作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成?！窘馕觥吭囶}分析：B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。銜枚：古代軍旅、田役時(shí)，令口中橫銜防止因聲音而發(fā)生泄密事件，所以在這里是指環(huán)境的莊嚴(yán)肅靜。E項(xiàng)全詩(shī)

14、透露出一種惜才愛(ài)才的真摯感情，也表達(dá)了要為國(guó)選出真才的責(zé)任感和使命感。這是作者在自謙。2本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。（6分）用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切；動(dòng)中見(jiàn)靜，越發(fā)見(jiàn)出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜；強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。陪宋中丞武昌夜飲懷古李白清景南樓夜，風(fēng)流在武昌。庾公愛(ài)秋月，乘興坐胡床。龍笛吟寒水，天河落曉霜。我心還不淺，懷古醉余觴。（注）)宋中丞名宋若思，曾為李白主持公道，將李白從監(jiān)獄釋放。庾

15、公即東晉名士庾亮，曾任武昌太尉。世說(shuō)新語(yǔ)記載，庾亮的屬官殷浩等人登上南樓和著音樂(lè)吟詠，聽(tīng)到庾亮來(lái)了，各位屬員想起身避開(kāi)，庾亮慢悠悠地說(shuō)：“諸位先生請(qǐng)稍留步，老夫在這方面興致也不淺?！庇谑潜阕诤采吓c眾人吟詠歡笑。1下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是CEA. 題目交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物及其活動(dòng)，“懷古”二字點(diǎn)明詩(shī)歌的題材為懷古類詩(shī)歌。B. 首聯(lián)首句實(shí)寫(xiě)南樓清爽的夜色美景，為人物出場(chǎng)提供了典型的環(huán)境，有襯托人物形象的作用。C. 首聯(lián)次句使用夸張手法，寫(xiě)天下風(fēng)流人士都聚集到武昌，從中可見(jiàn)一代詩(shī)仙獨(dú)有的人格魅力。D. 頷聯(lián)使用典故，借歷史上庾亮的風(fēng)流、瀟灑表達(dá)自己對(duì)宋中丞由衷的贊美之情。E. 尾聯(lián)

16、前句寫(xiě)詩(shī)人雖能欣賞美景、與友人暢飲，但興猶未了，流露出失落和傷感的情緒?！窘馕觥緾項(xiàng)并非指詩(shī)仙獨(dú)有人格魅力吸引天下風(fēng)流人士而是說(shuō)此地人杰地靈。E項(xiàng)并未有失落和傷感的情緒，而是懷念庾亮瀟灑，開(kāi)懷暢飲。2詩(shī)歌頸聯(lián)“龍笛吟寒水，天河落曉霜”寫(xiě)了什么內(nèi)容？在表達(dá)技巧上有何特寺點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第一問(wèn)：這兩句寫(xiě)的是夜登南樓，詩(shī)人聽(tīng)見(jiàn)玉笛聲聲，宛如流水一般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；滿地的銀霜如從銀河中緩緩下降，寫(xiě)出了環(huán)境的皎潔與幽美。 第二問(wèn)：視聽(tīng)結(jié)合。龍笛發(fā)出悅耳、清脆的聲音屬于聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)，滿地的銀霜屬于視覺(jué)描寫(xiě)，視聽(tīng)結(jié)合將形象寫(xiě)得生動(dòng)可感。比喻修辭。把悠揚(yáng)的笛聲，比喻成秋日潺潺的流水之聲；把飄落的曉霜，比作銀河

17、中流淌下的水，比喻貼切生動(dòng)。【解析】試本題有兩個(gè)問(wèn)，第一問(wèn)：詩(shī)歌頸聯(lián)“龍笛吟寒水，天河落曉霜”寫(xiě)了什么內(nèi)容，是考查學(xué)生把握詩(shī)句內(nèi)容能力。頸聯(lián)是詩(shī)人夜登南樓所聽(tīng)所見(jiàn)。詩(shī)人通過(guò)“笛吟”“曉霜”等意象，寫(xiě)自己夜登南樓，聽(tīng)見(jiàn)玉笛聲聲，宛如流水清嬋；滿地的銀霜如從銀河緩緩下降，寫(xiě)出了環(huán)境的皎潔與幽美。第二問(wèn)：在表達(dá)技巧上有何特寺點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。是考查學(xué)生賞析詩(shī)句表達(dá)技巧能力。賞析詩(shī)句的表達(dá)技巧，先指出詩(shī)句運(yùn)用了什么表達(dá)技巧，然后結(jié)合詩(shī)句具體分析詩(shī)句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，最后指出詩(shī)句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。頸聯(lián)“龍笛吟寒水，天河落曉霜”中“龍笛吟寒水”是從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)龍笛發(fā)出悅耳

18、、清脆的聲音，屬于聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。“天河落曉霜”是從視覺(jué)角度寫(xiě)滿地的銀霜，屬于視覺(jué)描寫(xiě)。本聯(lián)還運(yùn)用比喻修辭手法，把悠揚(yáng)的笛聲，比喻成秋日潺潺的流水之聲；把飄落的曉霜，比作銀河中流淌下的水。答題時(shí)，從這兩個(gè)方面進(jìn)行賞析組織答案即可。四、閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。（2017屆張家口一中高三周考語(yǔ)文試卷）水村閑望（宋）俞紫芝畫(huà)橈兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒。翡翠閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)在蘆花。溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家?？上б豢囌嫠瑹o(wú)人寫(xiě)得寄京華。注釋：俞紫芝：篤信佛教，得其心法，終身不娶不仕。橈：船槳，指代船。賒：語(yǔ)助詞。15下列對(duì)本詩(shī)有關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)和鑒賞不正確的一項(xiàng)是BA首句寫(xiě)停泊在沙洲上的船，用“

19、枕”字以寫(xiě)“閑”，以“兩兩”寫(xiě)“閑”中不乏和諧美好。B頷聯(lián)所用的手法和“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”相同，都是正襯。C頷聯(lián)和頸聯(lián)在寫(xiě)景上遠(yuǎn)近結(jié)合。翠鳥(niǎo)閑眠，白鷺棲息為近觀，溪云淡淡，酒旗招展為遠(yuǎn)望，極富層次感。D尾聯(lián)抒懷，可惜這一幅栩栩如生的水墨畫(huà)，沒(méi)有人畫(huà)了寄到京華去，表達(dá)了詩(shī)人鄙棄官場(chǎng)，寄情山水，喜愛(ài)無(wú)羈絆的自然生活，與世無(wú)爭(zhēng)的情懷。兩首詩(shī)所用手法不同。俞詩(shī)用鳥(niǎo)“閑”居來(lái)襯托詩(shī)人的“閑”望，是正襯；王詩(shī)用鳥(niǎo)鳴來(lái)襯托春山月夜的幽靜，是反襯（或以動(dòng)襯靜）。具體地說(shuō)，俞詩(shī)頷聯(lián)以翡翠鳥(niǎo)和鷺鷥的“閑”居來(lái)襯托自己的“閑”望，寫(xiě)的是靜景。這一聯(lián)很注意煉句，對(duì)仗工整，平淡質(zhì)樸中含有工

20、麗，因而顯得自然生動(dòng)。更重要的是，詩(shī)人描繪出一幅幽靜的境界，以傳達(dá)出悠閑的心情。所用的手法和“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”相近，但王維用的是反襯，王詩(shī)主要寫(xiě)春山夜靜?；洌鲁?，鳥(niǎo)鳴，都是動(dòng)的，作者用的是以動(dòng)襯靜的手法，收到“鳥(niǎo)鳴山更幽”的藝術(shù)效果，俞紫芝用的是正襯，自然是俞不及王?！究键c(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】本題的綜合性比較強(qiáng)，考查的內(nèi)容既涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象的鑒賞，也涉及了對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容和主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景，可逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪

21、些表現(xiàn)手法，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感。再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。16有人說(shuō)本詩(shī)是以“望”組織題材，請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)概括詩(shī)人“望”到的是怎樣的一幅畫(huà)面，并分析詩(shī)人描繪畫(huà)面時(shí)運(yùn)用的表達(dá)技巧。 “望”到了一幅深秋水村圖（1分）：畫(huà)船靜泊沙灘，隔岸衰草迷蒙，翠鳥(niǎo)閑居荷葉之下，鷺鷥棲息于蘆花叢中，溪云淡淡，漁屋籠罩在煙霧之中，酒旗招展，顯出一派沉寂安寧幽靜朦朧的意境。（2分）本詩(shī)在描繪畫(huà)面時(shí)，運(yùn)用擬人、動(dòng)靜結(jié)合的手法（2分）。首聯(lián)的“枕”字?jǐn)M人化的寫(xiě)出畫(huà)船的靜泊之態(tài)；頷聯(lián)的翠鳥(niǎo)、白鷺的“眠”與棲息，動(dòng)物不動(dòng)，依然寫(xiě)靜，一個(gè)“閑”字表達(dá)出閑適之情；頸聯(lián)運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法來(lái)寫(xiě)景，溪云、魚(yú)屋，酒旗，一靜一動(dòng)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。（2