2006年無(wú)錫中考語(yǔ)文全真模擬試卷(四)_4

1、2006年無(wú)錫中考語(yǔ)文全真模擬試卷(四)注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必將自己所在學(xué)校、姓名、考試號(hào)寫(xiě)在密封線內(nèi)規(guī)定的空格中。 2本卷分試題和答題卷兩部分，所有答案一律寫(xiě)在答題卷上，試題序號(hào)不要搞錯(cuò)。 3全卷答案書(shū)寫(xiě)要工整，不要隨便涂改。書(shū)寫(xiě)工整優(yōu)美者酌加13分。 4本學(xué)科考試時(shí)間為150分鐘，滿(mǎn)分為130分。一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(共27分)1根據(jù)課文默寫(xiě)。(10分) ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 我寄愁心與明月， 。 ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 ，月有陰晴圓缺。 ，甲光向日金鱗開(kāi)。 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。 正是江南好風(fēng)景， 。 親小人，遠(yuǎn)賢臣， 。 注意：兩題只要選做一題。 人們常用朱熹觀書(shū)有感中的著名詩(shī)句

2、“ ? 。”來(lái)比喻 只有不斷學(xué)習(xí)，才能達(dá)到新境界。 王維使至塞上描繪出一幅塞外夕照?qǐng)D的詩(shī)句是： ， 。2根據(jù)拼音完成詞語(yǔ)。(3分) (1) zhàn藍(lán) 廣 mào無(wú)垠 嘔心 lì血3解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分) 以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 4對(duì)下列古詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是(2分) 江城子·密州出獵 蘇軾 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。 A首句“老夫聊發(fā)

3、少年狂”，時(shí)蘇軾才四十歲便自稱(chēng)“老夫”，頗有悱惻意味。一個(gè)“聊”字，表現(xiàn)了作者欲為國(guó)盡力而不得的激情。 B“親射虎，看孫郎”是“看孫郎，親射虎”的倒裝，詞人以孫權(quán)自比，顯示了不凡的抱負(fù)；“持節(jié)云中，何日遣馮唐”借漢文帝派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚之罪的典故，表達(dá)了詩(shī)人也希望得到朝廷的赦免，為國(guó)殺敵立功的心情。 A“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”句，詞人為自己勾勒了挽弓射箭的英雄形象，氣概不凡。其中“天狼”指從西北來(lái)進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)。 D這首詞用了一個(gè)“狂”字貫穿始終，胸襟曠達(dá)，壯懷激越，具有一種陽(yáng)剛之美，是豪放派的典范之作。 5找出下列長(zhǎng)旬的主干。(2分)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人冰心創(chuàng)作的三百多首詩(shī)歌

4、，以自然和諧的格調(diào)、優(yōu)美清麗的文筆，歌頌了圣潔的母愛(ài)、純真的童心和美妙的大自然。6仿照例旬，在處填寫(xiě)與前一句中畫(huà)線的短語(yǔ)構(gòu)成對(duì)偶的短語(yǔ)；在處填上結(jié)構(gòu)相同的語(yǔ)句，要求文意連貫，并構(gòu)成排比句。(3分)例句：欣賞音樂(lè)作品，我們雖手不操琴，卻能聆聽(tīng)琴瑟琵琶，晶噓優(yōu)差旋徨；還可以在命運(yùn)中與貝多芬切磋，在天鵝湖邊和柴可夫斯基相伴，在大峽谷里同格羅菲探險(xiǎn)音樂(lè)能夠培養(yǎng)我們的美感，鑄造我們的靈魂。仿句：閱讀文學(xué)名著，我們雖足不出戶(hù)，卻可以縱橫古今中外， ；還可以在 ，在 文學(xué)名著可以開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的知識(shí)。7認(rèn)真閱讀圖表，完成下列三小題。(3分)分別用一句話概括上網(wǎng)比率和上網(wǎng)時(shí)間的趨勢(shì)。(2分)A B

5、假如以此資料為論據(jù)，可以證明的論點(diǎn)是 (1分) ：二、閱讀分析(共37分)(一)(10分)豐樂(lè)亭記 歐陽(yáng)修修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問(wèn)諸滁人，得于州南百步之近。其上豐山聳然而特立；下則幽谷，窈然而深藏；中有清泉，漪然而仰出。俯仰左右，顧而樂(lè)之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之關(guān)。使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也。遂書(shū)以名其亭

6、焉。 注釋漪(wng)然：水源豐富的樣子。 (選自歐陽(yáng)修全集)8解釋句中的加點(diǎn)字。(4分)問(wèn)諸滁人 既得斯泉于山谷之間 掇幽芳而蔭喬木 遂書(shū)以名其亭9選出下列加點(diǎn)詞的意義、用法相同的一組是(2分)A聳然而特立修之來(lái)此掇幽芳而蔭喬木刺史之事也C 而與滁人往游其間辟地以為亭樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)或以為死10翻譯加橫線句子。(2分)11對(duì)本文內(nèi)容的理解和欣賞不正確的一項(xiàng)是(2分) A本文寫(xiě)了豐樂(lè)亭的四季景色，和醉翁亭記的四季景色一樣美麗可愛(ài)。 B文章交代了豐樂(lè)亭名稱(chēng)的由來(lái)，并具體描寫(xiě)了豐樂(lè)亭的特點(diǎn)。 C本文重點(diǎn)描繪了滁州地處僻靜、民風(fēng)安怡閑適。 D文中表達(dá)了作者與民同樂(lè)、祈福安定寧?kù)o的生活態(tài)度。 (二)(1

7、2分) 植物的報(bào)復(fù)行為美麗的玫瑰花用尖尖的刺警告折者得以保護(hù)自己，利刺刺中侵略者的肌膚其實(shí)就是玫瑰花一種簡(jiǎn)單的報(bào)復(fù)行為。植物界還有許許多多報(bào)復(fù)行為鮮為人知，相信您看罷本文會(huì)有這樣的感覺(jué)：植物報(bào)復(fù)真是有趣而又刺激。我國(guó)云南省有一種屬于山茶的樹(shù)，叫黑德木，別看它平時(shí)悄沒(méi)聲音，它的脾氣可真不小。如果有人劈它一斧或砍它一刀，黑德木即刻“勃然大怒”，傷口處發(fā)出像自行車(chē)內(nèi)胎漏氣般的“突、突”，聲音可持續(xù)四、五分鐘。當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)這是黑德木對(duì)侵略者發(fā)出的強(qiáng)烈的“抗議”!而一種名叫“布爾塞拉”的樹(shù)，會(huì)借助“射擊”來(lái)保護(hù)自己。這種樹(shù)生長(zhǎng)在中美洲。如果有個(gè)喜好攀折花木的人，不經(jīng)意間從它的樹(shù)枝上摘下一朵花或一片葉子，那么

8、就有好瞧的了，樹(shù)葉的斷口處，即刻會(huì)噴射出一種令人討厭的黏性液體，濺得你一身都是。這種噴射可以持續(xù)34秒，射距達(dá)15厘米。經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得知，這種黏性液體是此樹(shù)在長(zhǎng)期生長(zhǎng)中合成的一種名叫萜烯的化合物，它遍布于枝、葉的樹(shù)枝管道中，形成一個(gè)高壓網(wǎng)道，隨時(shí)準(zhǔn)備“捍衛(wèi)”自己。布爾塞拉對(duì)付蟲(chóng)子也有一套，當(dāng)它的葉子部分受損時(shí)，會(huì)有一種快速浸沒(méi)反應(yīng)，即它會(huì)讓釋放的萜烯類(lèi)物質(zhì)快速流遍受損葉片，在幾秒鐘內(nèi)就能覆蓋葉面至少一半的面積，迫使蟲(chóng)子窒息或快速逃離。到過(guò)印尼布敦島西部森林區(qū)的游客，如果恰好趕上彈樹(shù)花開(kāi)的早春季節(jié)，那么會(huì)看到有關(guān)彈樹(shù)的奇觀。每天，當(dāng)?shù)毓媚飩冾^項(xiàng)上漂亮的竹籃去森林撿拾可以食用的各種飛鳥(niǎo)。這些飛鳥(niǎo)，剛剛

9、遇到一場(chǎng)浩劫，被打得頭破血流、肢殘翼斷，造成這些鳥(niǎo)類(lèi)嚴(yán)重傷亡的殺手即是彈樹(shù)。原來(lái)，在彈樹(shù)枝干交叉的樹(shù)苞上，會(huì)生出一種鉤形的枝杈，鉤尖倒勾在枝干交叉處一枝苞上。在剛長(zhǎng)出時(shí)，鉤尖依附著枝頭的力量向外擴(kuò)展，但是由于鉤尖被花苞上的莖枝所牽拉，無(wú)法脫身，故而形成了一種拉力，而且隨花苞漸大日益增強(qiáng)，使枝杈形成“弓上弦、弦滿(mǎn)月”的緊張狀態(tài)。四月里，樹(shù)上的花苞開(kāi)始吐蕊放香，鉤尖也處于一觸即發(fā)狀態(tài)。林中的花香會(huì)引誘來(lái)無(wú)數(shù)飛鳥(niǎo)，只要飛鳥(niǎo)稍稍碰上花朵，被繃緊的鉤尖即產(chǎn)生急劇而猛烈的彈力。貪嘴的小烏還沒(méi)弄清怎么回事便一命嗚呼了。由于彈樹(shù)花開(kāi)有前有后，因此這種殘酷的殺鳥(niǎo)表演會(huì)持續(xù)一個(gè)月，并且成為當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的一個(gè)景觀。臭

10、蟲(chóng)爬上蠶豆葉面時(shí)，會(huì)被葉面上鋒利的鉤狀毛纏住，無(wú)法前進(jìn)，也無(wú)法撤退，直至饑餓而死；棉花植株的軟毛能對(duì)抗蟬的侵犯；大豆的針毛能防御蠶豆甲蟲(chóng)的進(jìn)攻；多毛品種小麥比少毛品種更不易讓甲蟲(chóng)的成蟲(chóng)產(chǎn)卵和被其幼蟲(chóng)食用有的植物如紫杉的葉子和某些蕨類(lèi)植物含蛻皮激素或類(lèi)似蛻皮激素的物質(zhì)，這種物質(zhì)被昆蟲(chóng)取食后，不是早日蛻皮就是永遠(yuǎn)呈幼體，出不了成蟲(chóng)，無(wú)法繁殖后代，從而斷子絕孫。馬來(lái)西亞的董恩博士研究發(fā)現(xiàn)，有一種叫“西波洛斯”的植物，能夠產(chǎn)生一種使昆蟲(chóng)蛻皮的激素，而這種植物制造出的高濃度的激素，使侵害它的蝗蟲(chóng)雖然能夠蛻皮，但卻也造成翅膀扭曲或者卵無(wú)法完全發(fā)育。他還發(fā)現(xiàn)，如果植物的某一部分有病毒或真菌入侵，整個(gè)植株就會(huì)

11、感受到，防御系統(tǒng)亦會(huì)在此時(shí)發(fā)揮作用，譬如，植物細(xì)胞中的液泡可以?xún)?chǔ)存一些有毒的物質(zhì)，由于外界刺激，會(huì)使這些毒物破泡而出，令入侵者中毒。12本文除采用舉例子的說(shuō)明方法外，還采用了等說(shuō)明方法，其說(shuō)明順序是。(3分)13下面一段文字是從原文中抽出的一個(gè)自然段，把它放回原文中應(yīng)在第段的后邊。(2分) “也有一些植物的報(bào)復(fù)行為雖不那么直觀和轟轟烈烈，但也足以讓那些敢于冒犯自己的入侵者刻骨銘心，甚至命喪黃泉。”14第(至H!)自然段中，作者舉了哪三個(gè)例子介紹植物的報(bào)復(fù)行為?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(3分)答： 15語(yǔ)言生動(dòng)有趣是本文的一個(gè)顯著特點(diǎn)。請(qǐng)從第自然段中選取一例并加以賞析。(2分)答：16讀完全文，

12、就某一方面談?wù)勀愕玫降膯⑹尽?2分)答： (三)(15分) 穿布鞋的故居 袁一民揚(yáng)州的舊巷大多是這樣：灰磚高墻，青石鋪路。七彎八繞，曲徑通幽，八卦陣似的。安樂(lè)巷也不例外。這是安樂(lè)巷72號(hào)，坐西朝東，極普通的那種民居，如果不是門(mén)楣上懸掛著“朱自清故居”的匾額，你很難以為這種銹磚老木門(mén)檻的屋子有什么特別之處。你若是騎車(chē)穿巷腳下稍一用力便會(huì)倏忽而過(guò)。這房子就和他從前的主人一樣。很不引人注目，也從不希望引人注目。站在故居門(mén)前，我不由得想起了在一本書(shū)上看到的這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：朱先生生前一直喜歡穿平底布鞋，從不張揚(yáng)自己。他在文學(xué)院任系主任時(shí)，每逢開(kāi)會(huì)，從不坐主席臺(tái)，而是揀一個(gè)不起眼的角落坐下，靜聽(tīng)同事們闊論朱

13、先生在會(huì)場(chǎng)上的偏于一隅，同他在這巷子里偏于一隅的故居，是多么的相似呵!如今，到處在修葺或重建名人故居，畫(huà)廊漆柱，巨匾敞庭，又氣派又熱鬧；而朱先生的故居沒(méi)有這份輝煌為了供后學(xué)瞻仰，有關(guān)部門(mén)只是將原先居住在這里的市民遷了出去，騰空房間，便成了。故居很小，只有幾間木結(jié)構(gòu)的房子，你站在門(mén)庭下輕咳一聲，每個(gè)角落都能聽(tīng)到。這又和先生的為人如出一z，決不故作高深。于是我這樣概括這座小院落：巷子很深，故居很深。游人很少。有時(shí)整天賣(mài)不出一張門(mén)票。揚(yáng)州有瘦西湖，到過(guò)瘦西湖的外地人回去之后幾天內(nèi)都會(huì)沉浸在一種滿(mǎn)足與興奮之中，他甚至還會(huì)向別人炫耀，我到過(guò)瘦西湖；而沒(méi)有去過(guò)瘦西湖的人也會(huì)有一種期盼什么時(shí)候能去瘦西湖呢?

14、而朱自清故居不會(huì)有這種效應(yīng)。我相信，能夠在物欲橫流的時(shí)代記起念起這片陋房的人，他實(shí)在是在追求朱先生似的平淡與平和。我站在故居前，反復(fù)為故居的清淡而慶幸：這正是先生的本意呵!假如，這里整天車(chē)馬喧囂，人來(lái)客往，你方唱罷他登場(chǎng)，朱先生又怎么消受得了。我第一次來(lái)此，是因?yàn)橐o學(xué)生上荷塘月色，我和學(xué)生在這火柴盒般的小院里，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。朝南的這間房間里懸掛著一幅中國(guó)畫(huà)，正是“荷塘月色”的意境，那份雅潔，那份清遠(yuǎn)，真正是只可意會(huì)而難以言表。我和學(xué)生們仰視著這幅畫(huà)，仿佛沉浸在那個(gè)風(fēng)雨如晦的1927年7月。一手托著課本，一手撫摸著朱先生用過(guò)的老式木床，老式書(shū)桌，我的靈魂又仿佛來(lái)到朱先生清靈而又廣博的精神世

15、界。朱先生就是這樣沒(méi)有架子，在這里，所有的家當(dāng)你都可以無(wú)限度地接近，你可以在朱先生坐過(guò)的椅子上小中，可以在他的木床上靜躺。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，朱先生生前就是學(xué)生最容易又最樂(lè)意接近的導(dǎo)師。17根據(jù)注音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分) 如出一zhé 小qì18本文標(biāo)題以“穿布鞋的”借代朱自清，目的是(2分)19第段中的畫(huà)線句在文中的含義和作用各是什么?(2分)含義：作用：20從文中找出兩處對(duì)比加以概述，并說(shuō)說(shuō)這兩處對(duì)比的作用。(3分)對(duì)比： 作用：21文中第段“而朱自清故居不會(huì)有這種效應(yīng)”中“這種效應(yīng)”指(2分)22請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，歸納朱自清先生的品質(zhì)。(2分)23對(duì)本文賞析有誤的一項(xiàng)內(nèi)容是

16、(2分)A故居朝南的房間內(nèi)懸掛的一幅中國(guó)畫(huà)是“荷塘月色的意境，那份雅潔，那份清遠(yuǎn)”，喻示朱先生清靈而又廣博的精神世界。B故居的物件“可以無(wú)限度地接近”是說(shuō)故居太簡(jiǎn)陋，管理不善，有一種惋惜之情。C文章結(jié)構(gòu)精巧，沒(méi)有繁復(fù)的敘述，而是從不同的角度以對(duì)比映襯手法，對(duì)故居主人的精神進(jìn)行反復(fù)吟詠。D本文語(yǔ)言恬淡自然，風(fēng)格清淡平和，達(dá)到了情與文、意與境的和諧統(tǒng)一，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。三、綜合性學(xué)習(xí)【共6分)24某班舉行以“孩子做家務(wù)，長(zhǎng)輩要不要付報(bào)酬”為話題的辯論會(huì)。(2分)下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：孩子做家務(wù)，長(zhǎng)輩應(yīng)該付一定的報(bào)酬。現(xiàn)在是商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，辦事都要講個(gè)經(jīng)濟(jì)效益，這也符合“按勞取酬”的原則；再說(shuō)

17、這還會(huì)更加激勵(lì)孩子參加力所能及的勞動(dòng)，有利于培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。如果你是乙方主辯，你將怎樣闡述自己的觀點(diǎn)和道理?要求：選擺出你方觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。觀點(diǎn)：反駁：25在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上一位叫洪戰(zhàn)輝的3歲男生，都會(huì)用自行車(chē)，把一個(gè)10多歲的小女孩送到石門(mén)小學(xué)。小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒(méi)有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來(lái)的棄嬰。洪戰(zhàn)輝從讀高中起，就一邊讀書(shū)，一邊照顧年幼的“妹妹”，靠做點(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活。為報(bào)道這則感人事跡，記者采訪洪戰(zhàn)輝： 如果你是洪戰(zhàn)輝，你最想說(shuō)些什么?(2分) 作為一名中學(xué)生，你想對(duì)洪戰(zhàn)輝說(shuō)些什么?(2分)四、作文(60分)26(60分)題目：很重要點(diǎn)撥提示

18、：親情、友情、愛(ài)隋等情感很重要；奉獻(xiàn)、責(zé)任、包容等品質(zhì)很重要；教訓(xùn)、挫折、磨難等經(jīng)驗(yàn)在人生中也很重要請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，自選角度，先補(bǔ)充題目，再下筆作文。要求：1文章不少于600字(詩(shī)歌不少于20行)。 2文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則要扣分。 2006年無(wú)錫中考語(yǔ)文全真模擬試卷(四) 參考答案及評(píng)分說(shuō)明一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(共27分)1(10分)(每句1分，一句中有一個(gè)錯(cuò)別字就不給分。) 荷笠?guī)标?yáng)隨風(fēng)直到夜郎西沉舟側(cè)畔干帆過(guò) 人有悲歡離合 黑云壓城城欲摧窈窕淑女落花時(shí)節(jié)又逢君此后漢所以?xún)A頹也 問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)或：大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A2(3分)湛袤瀝3(4分)通“措”，放，

19、放置國(guó)防 痛心遺憾飛奔的馬4(2分)B(作者運(yùn)用典故，表達(dá)了希望得到朝廷信任的心情。)5(2分)詩(shī)歌歌頌?zāi)笎?ài)、童心和大自然。6(3分)示例：漫游錦繡河山 水滸中與施耐庵散步荒無(wú)人煙的小島上與魯濱孫探險(xiǎn)在花果山上和美猴王玩耍(意思對(duì)即可。)7(3分) A2006年第一季度某校學(xué)生上網(wǎng)情況總的呈上升趨勢(shì)，2月份稍有下降。 B2006年第一季度某校學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間總的呈上升趨勢(shì)，但2月份有所下降。(2分) 參考論點(diǎn)：A互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)生生活的關(guān)系越來(lái)越密切。B利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)已逐步成為學(xué) 生獲取信息的重要渠道。C互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)家庭還有很大發(fā)展空間。(1分)二、閱讀分析(共37分) (一)(10分)8(4分)之于這

20、采摘命名9(2分)C(A項(xiàng)。而，分別表修飾和并列，可譯為“地”和“并且”；B項(xiàng)“之”分別是用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子獨(dú)立性以及表修飾關(guān)系；C項(xiàng)“其”都是代詞，可譯為“它的”；D項(xiàng)“以為”分別是“以它為”和“認(rèn)為”之意。)10(2分)我因而根據(jù)這里的山水，寫(xiě)出這里風(fēng)俗的美好，使百姓知道安享豐收歡樂(lè)的原因，是有幸生活在太平的時(shí)代啊。 11(2分)B (二)(12分)12(3分)列數(shù)字作詮釋 (或：打比方) 邏輯順序13(2分)14(3分)黑德木受損時(shí)“勃然大怒以示抗議 布爾塞拉樹(shù)噴射黏性物質(zhì)“捍衛(wèi)”自己彈樹(shù)擊傷、彈死貪嘴的小鳥(niǎo)15(2分)示例：“貪嘴的小烏還沒(méi)弄清怎么回事便一命嗚呼了?！辟p析：賦

21、予小鳥(niǎo)以人的性格，顯得十分生動(dòng)；并將彈樹(shù)的反擊威力刻畫(huà)得較為形象。16(2分)示例：植物也有喜怒哀樂(lè)，人應(yīng)與之和諧相處。 植物也有報(bào)復(fù)行為，大自然也有報(bào)復(fù)行為，人類(lèi)作為自然界中的一員，更應(yīng)懂得這一點(diǎn)。 (三)(15分)17(2分)轍 憩。18(2分)為了突出他樸實(shí)謙虛，從不張揚(yáng)自己。19(2分)含義：朱自清的故居極普通平常，不引人注目。 作用：由對(duì)故居的介紹過(guò)渡到對(duì)故居主人的回憶。20(3分)對(duì)比時(shí)下修葺或重建名人故居的氣派與朱自清故居陳設(shè)簡(jiǎn)陋、樸實(shí)相比 以游瘦西湖的滿(mǎn)足、興奮和企盼與朱自清故居“有時(shí)整天賣(mài)不出一張門(mén)票”的冷清相比作用：通過(guò)對(duì)比頌揚(yáng)朱自清“決不故作高深”，“追求平淡與平和”的精神風(fēng)貌。21(2分)游瘦西湖的滿(mǎn)足、興奮、期盼。22(2分)朱自清“從不張揚(yáng)