工具書練習一

1、古代漢語練習冊江蘇師范大學文學院古代漢語教研室編2012年4月一、工具書.(1)二、文字三、詞匯(9)四、語法(22)五、古書注解.(37)六、古書句讀和今譯.(41)七、修辭(48)八、音韻(51)九、詩詞格律.(56)附參考答案(65)后記(103)工具書練習一，共分為1 .我國第一部按部首編排的字典是東漢 編著的 首，收單字，重文 個；主要用于查檢字的本義。2.是我國第一部詞典，共分19篇，其中前三篇分別是03 .專門解釋唐宋元明人詩詞曲中習見語辭特殊用法的辭書是近人；其中提到兩類詞語需要研究，分別是的詞。，其后，較為完善的有4. 我國現存最早的目錄書是東漢班固撰的等。5. 我國大規(guī)模的

2、目錄學著作是清乾隆年間永瑢、紀旳等人奉詔編撰的 二百卷,其編排順序是按 、四部目次；語言文字學屬于四部之6.的7.8.0清代高郵王氏父子的四部重要文獻分別是，王念孫的。古漢語常用工具書的檢字法主要有 、和王引之的 、劉淇的、楊樹達的 ，王引之檢字法。和今人裴學海的等都是研究古漢語虛詞的工具書。；在此9.匯集唐以前對古典文獻解釋的大型古漢語字典是清代阮元、臧庸等編的基礎上，今人宗福邦等主編的一部匯輯從先秦至晚清的古籍文獻中的注釋材料的重要工具書是 。10 .漢代運用“聲訓”原理而編纂的訓詁專書是劉熙的11.第一部研究漢語方言的著作是漢代揚雄的新、最詳的校釋本是華學誠著12 .儒家的十三部經典著作

3、稱為“十三經”，它們分別是 、 、 、 、，全稱是。目前該書最。、 、 、 。13 .唐代學者陸德明撰寫的一部用于解釋儒家經典文字音義的著作是 音韻、訓詁之學者，均十分推崇此書。2006 年,中華書局出版該書匯校本,14 .唐代兩位僧人編撰的解釋佛教詞語的音義書分別是代又有希麟編撰的 。15 .蔣禮鴻所著考釋敦煌文獻的疑難字詞的工具書是 具書。16 .今人所編寫的查檢漢語字詞的大型工具書分別是，后世治文字、即黃焯。和。遼，是研究敦煌學的必備工和。練習二一、略述許慎說文解字一書在中國語言學史上的地位及其得失。二、舉例說明康熙字典的注音方法及釋字體例。三、略述辭源和辭海這兩部工具書的主要性質。四、

4、略述漢語大字典和漢語大詞典兩部工具書的體例和特點。五、分別按形、音、義三種類型舉例說明我國古代語文工具書的編排方法。六、簡述清代學者顧炎武日知錄的主要內容及學術地位。練習一1.2.3.4.5.6.“六書”釋義: 象形一- 指事一- 會意一- 形聲 轉注一- 假借一-二、分別舉出五個獨體象形字和合體象形字，并指出其本義。三、分別舉出三到五個純指事字和加筆指事字。四、按照要求各舉五個會意字，并從古書中各舉出用其本義的一個例句:1.兩體異文會意字:2.三體或三體以上的異文會意字:3.同文會意字:五、形聲字的形符和聲符有種種不同位置，試根據要求各舉十例。1 .上形下聲2.上聲下形3.左形右聲4. 左聲

5、右形5.內形外聲6.內聲外形） ，注意其形、聲符的位置及隸變、楷化造成的變化7特殊結構1雖2 垂3更4旗5 修6穎7 荊8強9 徒10 嘗11題12聞13 罕14 急15 粗16春17 賊18 責19 寺20 布六、分析下列形聲字查說文七、有關形聲字的名詞解釋：1省聲字（并各舉兩例） 2省形字（并各舉兩例） 3右文說豆所承額心息頗肯胡兵交丑暴陽除光旨信亦見圣膏叔歸夫字鄙原郎析眉碧它羔八、秋恬防解武敗集益朱大母習卒棄（棄）降夜逐封糞甜表莫疫呂隊理在、兒前雨姐甘讓來利之佞宅亭寒迪及訪止卽戍列行綱果特理論分析下列各字的結構：八、用“六書” 練習二 、解釋下列術語，并各舉三例：1異體字 2繁簡字 3通

6、假字、寫出下面例句中加點字的今字：1齊師敗績，知伯親禽 顏庚。（左傳哀公二十三年）2不辟死傷，不畏眾強。（荀子榮辱）3抑為采色不足視于目乎 ?（孟子梁惠王上）4責 收畢，以何市而反戰(zhàn)國策齊策四）5學而時習之，不亦說乎?（論語學而）6弟子入則孝，出則弟。（論語學而）7若火之始然，泉之始達。（孟子公孫丑上 ）8昔楚靈王好士細要，故靈王之臣，皆以一飯為節(jié)。（墨子兼愛）9雖為庶人，取 妻必告，死必赴。（禮記文王世子）10.雖有天下易生之物，一日暴 之，十日寒之，未有能生者也。（孟子告子上）三、查閱工具書，寫出下列各字的異體字，越多越好：啖訴疏奔浚搜脈俯碗吻札憔補球婿四、查閱工具書，寫出下面簡化字對應的

7、所有繁體字，并說明各繁體字的本義：擺才丑沖復筑歷獲臺干五、仔細閱讀，找出下列各句中的通假字，寫出本字：（史記項羽本紀）123456789旦日不可不蚤自來謝項王。陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚?？鬃訒r其亡也，而往拜之。 需弱者用，而健者不用矣。君子生非異也，善假于物也。兩涘渚崖之間，不辯牛馬。 逝將去女，適彼樂土。（戰(zhàn)國策秦策二）（荀子勸學）（莊子秋水）（詩魏風碩鼠）（論語陽貨）夫抱火厝之積薪之下而寢上，火未及燃，因謂之安。方今之勢，何以異此 薄伐玁狁，以奏膚公。（詩小雅六月）因欲通使，道必更匈奴中。（史記大宛列傳）10 .老而無妻謂之矜，老而無夫謂之寡。（禮記王制）賈誼治安策 ）11 .兄弟

8、鬩于墻，外御其務。（詩小雅棠棣）12 .未見君子，惄（n 1）如調饑。（詩周南汝墳）13 .齊人多詐而無情實。（史記平津侯主父偃列傳） 14君有此士也三萬人，以方行于天下，以誅無道，以屏周室。15 .有成德者，有達財者。（孟子盡心上）16 .倍韓，攻梁，一舉不得，前功盡棄。（史記周本紀）17 .茍富貴，無相忘。（史記陳涉世家）（國語齊語）18.父去里所，復還。（史記留侯世家19 .伊尹之狀，面無須麋。（荀子非相20.張良出，要項伯。（史記項羽本紀、名詞解釋:練習三1.古今字4.重文6.隸變2.亦聲字 3.六書5. 說文四大家7.訛變 8 .戰(zhàn)國文字9.秦系文字10 .今隸 11 .隸古定（隸定

9、）、寫出下列古文字的楷書，并說明屬于六書的哪一書:3.4.6.7.8.13.14.17.18.2.A9.15.19.10.16.20.11.12.三、回答下列問題:1 .2.3.4.舉例說明假借字與通假字的區(qū)別。舉例說明漢隸與小篆從筆形到結構的不同。 試舉例說明古今字產生的途徑。舉例說明異體字形體構造差異的幾種情況。練習一、解釋下列成語中加點詞的意義:1.運斤成風2.不刊之論3.口誅筆伐4.家給人足5.茍且偷安6.不足為訓7.洞若觀火8尾大不掉9日薄西山 10比 肩繼踵、解釋下列雙音詞中加點的語素的意義：12逗留3諷誦4樹藝5功伐6勸勉7字孕8法則9容止1 填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走0

10、（孟子梁惠王上）10豐登三、解釋下列句中加點詞的意義，并根據同義聯合的構詞方式另寫出一個含有其字的雙音詞：1以力服人者，非心服也，力不贍 也。（孟子公孫丑上）2損 不足以奉有余。 （ 老子 ）3以防止水，以溝蕩水。（周禮地官稻人）4文繁而義詭，意局 而辭野。（晉書潘岳傳）5二人相憎，而欲相賊也。（韓非子內儲說下）6斬木為兵，揭竿為旗。（賈誼過秦論 ）78郭林宗至汝南造 袁奉高。（世說新語德行）9力不足者中道而廢。（論語雍也王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳。（史記淮陰侯列傳）10 .馬逸不能止。（左傳成公二年 四、解釋下列句中加點詞的意義：2春省耕而補不足，秋省斂而助不給 。（孟子梁惠王上）3假令

11、韓信學道廉讓，不伐 己功，不矜其能，則庶幾哉。（史記淮陰侯列傳4臣所以去親戚 而事君者，徒慕君之咼義也。（史記廉藺列傳）5其后秦稍蠶食魏，十八歲 而虜魏王，屠大梁。（史記魏公子列傳）6退而甘食其土之有，以盡吾齒 。 （ 柳宗元捕蛇者說 ）7河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內。（孟子梁惠王上）8今當遠離，臨表涕零，不知所言?。ㄈ龂臼駮T葛亮傳）9故其著書十余萬言，大抵率 寓言也。（史記老子韓非列傳）10 .將為胠篋探囊發(fā) 匱之盜而為守備。（莊子胠篋） 練習二 一、指出下列句中加點部分是一個詞還是兩個詞，并說明理由：1.以君之靈，累臣得歸骨于晉，寡君之以為 戮，死且不朽。（左傳成公三年2 吾聞

12、之，乘人之車者載人之患，衣人之衣者懷人之憂，食人之食者死人之事。（史記淮陰侯列傳 ）徐偃王處漢東，地方 五百里。（韓非子五蠹）合散消息 兮，安有常則 ?（賈誼鵩鳥賦 ）人言楚人沐猴而冠耳，果然。（史記項羽本紀）數犯主之顏色。（史記汲黯列傳）安貧樂潛，味道 守真。（后漢書申屠蟠傳）衛(wèi)將軍張世安薦武明習故事，奉使不辱命。（漢書蘇武傳）操雖托名漢相，其實 漢賊也（三國志吳書周瑜傳）10 青云動咼興 ，幽事亦可悅。（ 杜甫北征 ）12345）（孟子離婁上）、說明下列各詞在句中的意義：舍車而徒。（周易賁卦 帥徒以往。（左傳昭公二十五年 倒戟以御公徒。（左傳宣公二年 是魯孔丘之徒與？（論語微子 徒善不足以

13、為政，徒法不能以自行。）（史記廉藺列傳）6. 齊師徒歸。（左傳襄公二十五年）7. 非徒無益，而又害之。（孟子公孫丑上8 強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾二人在也0（二） 卒史記陳涉世家）1 比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人02. 卒相與歡，為刎頸之交。（史記廉藺列傳3 魯肅聞劉表卒0 （ 司馬光赤壁之戰(zhàn) ）4. 群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。（戰(zhàn)國策燕策三）5 謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩0 （ 漢樂府焦仲卿妻 ）入而徐趨，至而自謝。 太后使使告代王，欲徙王趙， 因之出寥廓，揮手謝公卿。 使君謝羅敷：“寧可共載否 安世嘗有所薦，其人來謝。謝12345（戰(zhàn)國策趙策）代王謝愿守代邊。（史記呂太后本紀

14、）（ 李白留別金陵崔侍御 ）？”（古樂府陌上桑 ）（漢書張安世傳）三、解釋下列句中加點的詞語，注意分析偏義復詞：1以刺譏國家得失，世傳之曰虞氏春秋0 （史記平原君虞卿列傳）2觀所以得尊寵及所以廢辱，亦當世得失之林也。（史記高祖功臣侯者年表）3樂必發(fā)諸聲音，形于動靜，人道也。 （史記樂書）4動靜 有常，大小殊矣。 （史記樂書5且擅兵而別，多佗利害，未可知也，徒自損耳。（史記吳王濞列傳）6今公常從數騎，一旦有緩急，寧足恃乎？（史記袁盎晁錯列傳7游于后園，覽于有無。（史記司馬相如列傳）89鼓之以雷霆，潤之以風雨。（易系辭）舉事而候星月，月盛壯則攻城，月虧則退兵。（史記匈奴列傳10 .大夫不得造車馬。

15、（禮記玉藻） 四、查閱工具書，說明下列句中加點聯綿詞的意義，并說明其音節(jié)類型：1何有何亡，黽勉 求之。凡民有喪，匍匐 救之。（詩邶風谷風2荒忽兮遠望。（楚辭湘夫人）3一之日觱發(fā)，二之日栗烈。（詩豳風七月）4紛緼宜修，姱而不丑兮。（楚辭橘頌 ）5觀流水兮潺湲0 （楚辭湘夫人67罔薜荔兮為帷。（楚辭湘夫人）8聊逍遙兮容與。（楚辭湘夫人）9秋風蕭瑟，洪波涌起。 （步出夏門行 ）古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻 非常之人稱焉。 （司馬遷報任安書 ）10芳草鮮美，落英繽紛。（桃花源記 ）練習三辨析下列各組句子中加點同義詞的差別：（ 一 ） 觀見視1. 從臺上彈人，而觀 其辟丸也。（左傳宣公二年）2.

16、寡人得見此人與之游，死不恨矣。（史記韓非列傳）3. 目不能兩視 而明。（荀子勸學）（ 二） 行步趨走奔1 行六十里，夜至張柴村。 （司馬光李朔雪夜入蔡州 ）2. 老臣今者殊不欲食。乃自強步 ，日三四里。（戰(zhàn)國策趙策）3 賜帶劍履上殿，入朝不趨。（史記蕭相國世家）4兔走觸株，折頸而死。（韓非子五蠹）5. 及下廷尉詔獄，平原吏人奔走諸闕訟之。（后漢書史弼傳） （ 三 ） 牙齒1 女子七月齒生，七歲齒齔，三七腎氣平而真牙 生。 （李時珍本草綱目 ）2. 唇亡則齒寒。（韓非子存韓） （ 四 ） 哭泣啼號1. 孔子過泰山側，有婦人哭 于墓者而哀。（禮記檀弓下）2. 媼之送燕后也，持其踵，為之泣 。（戰(zhàn)國

17、策趙策）3 始卒，主人啼 ，兄弟哭。（禮記喪大記4 冬暖而兒號 寒。（ 韓愈進學解 ）（ 五 ） 伐侵襲1 十年春，齊師伐我。（左傳莊公十年2 夏，鄭人侵 許。（左傳莊公二十九年3. 紹為地道，欲襲 太祖營。（三國志魏書袁紹傳）（ 六 ） 女一婦1問女何所思 ?問女何所憶 ?（ 木蘭詩 ） 2吏呼一何怒 !婦啼一何苦!（ 杜甫石壕吏 ） （ 七） 畏恐懼1 .人有畏影惡跡而去之走者。（莊子漁父）2民不畏死，奈何以死懼 之。（ 老子七十四章 ）3. 吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也。（論語季氏）（ 八 ） 誅戮弒殺1周公相武王誅 紂。（孟子滕文公下）2及夫李斯受戮，神氣黯然。 （ 李白擬恨賦

18、3項羽使人陰弒 義帝江南。（史記高祖本紀4公輸子之意，不過欲殺 臣。（墨子公輸練習四一、根據字形分析，指出下列句中加點字（ 詞） 的意義，并說明是本義還是引申義：1女子貞不字，十年乃字。（易屯）2北山愚公長息曰。（列子愚公移山）3芳草鮮美，落英繽紛。 （陶淵明桃花源記4黃河如帶，泰山若厲。（漢書功臣表第四非秦者去，為客者逐。（史記李斯列傳6狄人歸其元，面如生。（左傳僖公三十三年）7沙鷗翔集，錦鱗游泳。 （范仲淹岳陽樓記 ）8塞向墐戶。（詩豳風七月）9王子搜援綏登車，仰天而呼曰（莊子讓王）10.雕題黑齒，得人肉以祀。（楚辭招魂）二、解釋下列兩組句中加點詞的意義，并說明哪個是本義，哪些是引申義：1

19、. 肉食者謀之，又何間 焉？（左傳莊公十年）2. 晏子為齊相，出，其御之妻從門間 而窺其夫。（史記管晏列傳）3. 愿足下假臣奇兵三萬人，從間 路絕其輜重。（史記淮陰侯列傳）4 間 命工斫木為櫥，貯書若干萬卷。（汪琬傳是樓記 5.至曰：“楚有六間，不可失也?！保ㄗ髠鞒晒?. 韓信使人間視。（史記淮陰侯列傳）二） 發(fā)1發(fā)使使燕。（史記淮陰侯列傳）2涂有餓莩而不知發(fā)。（孟子梁惠王下）3君子引而不發(fā)，躍如也。（孟子盡心上）4齊王使使者問趙威后，書未發(fā)。（戰(zhàn)國策趙策5夫鹓鶵發(fā)于南海。（莊子秋水）6舜發(fā)于畎畝之中。（孟子告子下）三、解釋加點詞或詞組，說明它們古今意義變化的類型：1飲于河渭。 （ 山海

20、經2子路從而后，遇丈人 ，以杖荷蓧。（論語微子3空谷傳響，哀轉久絕。（ 水經注4不恨我不見石崇，恨石崇不見我 !（洛陽伽藍記5則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（ 岳陽樓記 ）6鞠獄故不以實。（漢書趙廣漢傳）父母聞之，清宮 除道。（戰(zhàn)國策秦策）下流之人，眾毀所歸。 （楊惲報孫會宗書 ）練習五蔣紹愚古漢語詞匯綱要中說，引申是基于聯想作用而產生的一種詞義發(fā)展。甲義引申為乙 義，兩個意義之間必然有某種聯系，或者說意義有相關的部分。從義素分析的角度來說，就是甲乙 兩義的義素必然有共同的部分。一個詞的某一義位的若干義素，在發(fā)展過程中保留了一部分，又改 變了一部分（或增，或減，或變化） ，就

21、引申出一個新的義位，或構成一個新詞。例如， “信”有這 樣幾個意義：1 言語真實。 老子：“信言不美，美言不信。 ”2. 對人真誠，有信用。論語學而：“與朋友交，而不信乎？”3. 相信。左傳襄公三十一年：“人謂子產不仁，吾不信也?！?. 的確，確實。韓非子難一：“舜其信仁乎？”5憑證。6信使。7音訊。8書信。用義素分析法分析如下:12345678綜上，“信”史記外戚世家：“用為符信，上書自陳?！?杜甫寄高適 :“書成無信將。 ” 杜甫得弟消息 ：“近有平陰信，遙憐舍弟存。 ” 白居易謝寄新茶 ：“紅紙一封書后信。 ”言語真實: 言語 + 真實 有信用: 對人的態(tài)度 + 真實 確認 + 某種情況

22、 + 真實 某種動作 / 狀態(tài)+ 真實 用以證明情況真實 + 物品 攜帶憑證傳遞消息或命令 + 人 信使傳遞的 + 消息 傳遞音訊的 + 文字材料 的引申圖示:相信 的確 憑證 信使 音訊 書信3. 相信4.的確結合以上例證，分析以下各詞詞義引申旳方式:1. 練 （1）（2）（3）（4） 2 絕 （1）（2）（3）（4）（5）（6） 3 北 （1）（2）（3）（4） 4錯（1）（2）（3）（4）（5）（6）信 1. 言語真實，本義）凡染，春暴練。（周禮天官染人）（練：把生絲煮熟，使之柔軟潔白。 余霞散成綺，澄江靜如練。 （ 謝玄暉晚登三山還望京邑 ）（翟方進）薦宣明習文法，練國制度。（漢書薛宣

23、傳） 篇中練句，句中練字。 （ 張表臣珊瑚鉤詩話 ）折骨絕筋，終身不可以相及也。（荀子修身名滅爵絕，國土不傳。（后漢書馬援傳） 投筆抽刀而絕。（后漢書束歙傳）（絕： 會當凌絕頂，一覽眾山小。 （ 杜甫望岳 ） 不遠道里，故能威絕域之民。（管子七法 絕唱高蹤，久無嗣響。（宋書謝靈運傳論北，乖也，從二人相背。 （說文解字 ）分北三苗。（書經舜典）食人炊骨，士無反北之心。（戰(zhàn)國策齊策） 魯人從君戰(zhàn)，三戰(zhàn)三北。（韓非子五蠹）錯刀以黃金錯其文。（漢書王莽傳） 剪發(fā)紋身，錯臂左衽。（史記趙世家） 翹翹錯薪。（詩經周南漢廣） 譬如四時之錯行。（禮記中庸） 劉向治谷梁春秋，與仲舒錯。（漢書五行志 江邊老翁錯料

24、事，眼暗不見風塵清。、名詞解釋:） （練:白色的熟絹。 ） 練:詳熟。） 練:琢磨，推敲。 ） （絕:斷絲。） （絕:盡，斷絕。 ） 自絕，死亡。 ） 絕: ） ）極。）絕:遠。） 絕:高超，絕妙。 ）杜甫釋悶 練習六 1偏義復詞4既望 二、歸納下列句中 終不必用兮，-hz.豐 土昭穆6. 大宗、小宗）（左傳僖公四年）（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）（ 6）（ 7）（ 8）三、歸納下錢句中“與”的義項和詞義：（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）（ 6）（ 7）（ 8） 三、王力先生說：四、談談詞匯的幾個基本特性。五、詞義的發(fā)展演變有哪些情況？一、請說明下列各句中的詞類活用現象3）活

25、用后所表示的意義。故明君不官無功之臣，不賞不戰(zhàn)之士 五日平明，良往，父已先在，怒曰：要求說明：1）活用詞原有的詞性； （ 2）是哪一類活用；12345（ 曹操論吏士行能令 ）“與老人期，后，何也？”（史記留侯世家）（戰(zhàn)國策唐雎不辱使命）6789今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？ 此其人之勤勞，必千萬于天下之人。 （ 黃宗羲原君 ） 是子報仇之時也，而子何故乃肯逃我 ?（韓非子外儲說左下） 夫以曾參之賢與其母信之也，三人疑之，其母懼焉。（史記樗里子甘茂列傳）其被轟擊者，則斷壁危樓，或黔其廬，或赭其垣。 薛福成 ?觀巴黎油畫記 ） 故王不如東蘇子，秦必疑齊而不信蘇子矣。 （史記蘇秦

26、列傳） 孔子作春秋也，諸侯用夷禮，則夷之。進于中國則中國之。（ 韓愈原道 ）2 同源詞 3 5反訓 以”的義項和詞義： 賢不必以。 離騷） 老吾老，以及人之老。（孟子梁惠王 爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒。 宮之奇以其族行。（左傳僖公五年） 夫蜻蛉其小者也，黃雀因是以。（戰(zhàn)國策楚策） 老臣以媼為長安君計短也。（戰(zhàn)國策趙策） 吾寧悃悃款款樸以忠乎，將送往勞來斯無窮乎？（楚辭卜居）滔滔者，天下皆是也，而誰以易之？（論語微子）君哉，舜也，巍巍乎，有天下而不與焉。（孟子滕文公上）天與弗取，反受其殃。（史記信陵君列傳） 夫子喟然嘆曰：“吾與點耳?！保ㄕ撜Z先進） 選賢與能，講信修睦。（禮記禮運） 晉未可

27、與爭。（左傳成公三年） 朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅？（ 論語公冶長） 使盡之，而為之簞食與肉，置諸橐。（左傳宣公二年）因人之功而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易武，不整。（左傳僖公三十年）漢語的滋生詞和西洋語言不同” 。談談你的理解。語法練習一10 .古之用兵者，非利土壤之廣，而貪金玉之略。（淮南子兵略）11 .當此三行者，而衣弗友，人君弗臣。（淮南子汜論訓）12 .人貌榮名，豈有既乎？（史記游俠列傳）二、請指出下列句中活用為一般動詞的名詞、形容詞，并說明其活用的語法條件。1. 子股肱魯國，社稷之事，子實制之。（國語魯語）2. 鼷鼠深穴乎神丘之下以避熏鑿之患。（莊子應帝王）（

28、史記秦始皇本紀）（史記魏其武安侯列傳）3非博士官所職，天下敢有藏詩書百家之語者，悉詣守尉雜燒之。4. 夫以人言善我，必以人言罪我。（韓非子說林上）三、請說明下列句中用作狀語的名詞、動詞或動詞性詞組的意義。 1不如魏其灌夫日夜招聚天下豪杰壯士，與論議，腹誹而心謗。2臣事范、中行氏，范、中行氏皆眾人遇我，我故眾人報之。至於智伯，國土遇我，我故國士報 之。（史記刺客列傳）3. 荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲於燕市。（史記刺客列傳）4. 軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵。（史記刺客列傳） 5錄畢，走送之，不敢稍逾約。 （ 宋濂送東陽馬生序 ）四、請指出下列句中活用為名詞的動詞、形容詞，并加以解釋。123

29、4亦以明死生之大。 （張溥五人墓碑記 ）秦北有甘泉谷口之固，南有涇渭之沃。（史記刺客列傳）鉤黨之捕，遍于天下。 （張溥五人墓碑記 ）雖乘奔御風不以疾也。（水經注三峽） 練習二 一、請說明下列句中加點代詞的用法，并翻譯各句。1趙衰、趙盾孰 賢？（左傳文公七年）234肉食者謀之，又何 間焉?（左傳莊公十年）5學惡乎始，惡乎終？（荀子勸學）夫精念存想或 泄于目，或泄于口，或泄于耳。（王充論衡訂鬼）孟嘗君曰：“客何好？” （戰(zhàn)國策馮諼客孟嘗君）781234567896援烏號之弓，挾肅慎之矢。 （ 馬中錫中山狼傳 ）士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之 。”（左傳宣公二年）君子之于禽獸

30、也，見其生，不忍見其死。 （孟子梁惠王上） 、請指出下列各句中“者” 、“所”的詞性，說明其結構特點，并翻譯各句。人主有誘于事者，有壅于言者，二者不可不察也。（韓非子南面）昔者共工與顓頊爭為帝。（淮南子天文訓）于是公子立自責，似若無所容者。（史記信陵君列傳）孟嘗君為相數十年，無纖介之禍者，馮諼之計也。（戰(zhàn)國策馮諼客孟嘗君）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 （諸葛亮前出師表 ） 成倉猝莫知所救，頓足失色。 （ 蒲松齡促織 所聽視者近，而所聞見者遠。（荀子不茍 去順效逆，所以速禍也。（左傳隱公三年 凡所應有，無所不有。 （ 林嗣環(huán)口技 ）10.王無親臣矣，昔者所進，今日不知其亡也。（孟子梁惠王下）

31、三、請說明下列句中加點詞的詞性和用法。1兩 服齊首，兩 驂如手。（詩經鄭風大叔于田）2兩釋累囚以成其好。 （左傳成公二年）3一再 則宥，三則不赦。（國語齊語）4及西門，使貳 車反佑于西圃。（左傳哀公十六年） 四、請指出下列數詞的類別，并翻譯各句。1. 黃鐘長八寸七分一，宮。（史記律書）2. 大國地方百里，君十卿祿，卿祿四大夫。（孟子萬章下）3. 項羽兵四十萬在新豐鴻門。（史記項羽本紀）4 有不得見者三十六年。 （ 杜牧阿房宮賦 ）1每責一頭，輒傾數家之產。 （蒲松齡促織 ）五、請說明下列句中加點副詞的類別和意義。2其后秦稍蠶食魏，十八歲而虜魏王，屠大梁。（史記魏公子列傳）3于是左右適有衣紫而進

32、者，公必曰：“少卻，吾惡紫臭?！保n非子外儲說左上）4受累僅三十口。 （ 韓愈與李翊書 ）5今吾且死，而侯生曾 無一言半辭送我。（史記魏公子列傳）6今梁趙相 攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內。 （ 孫臏兵法 ）7然盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。 （王安石答司馬諫議書 ）8楚考烈王以咎春申君，春申君以此益 疏。（史記春申君列傳）六、請比較并說明下列各句中否定詞的用法，并指出其詞性。1234弗食不知其旨也。（禮記學記） 無道人之短，無說己之長；施人慎勿念，受施慎勿忘。（崔瑗座右銘 ）君仁，莫不仁；君義，莫不義。 （孟子離婁上）去其剛卯，莫以為佩；除刀錢，勿以為利。（漢書王莽傳）練習三一

33、、請說明下列句中加點詞的詞性及用法，并譯成相應的現代漢語。1趙王豈以一璧之故欺秦耶？（史記廉頗藺相如列傳）2以不能取容當世，故終身不仕也。（史記項羽本紀）3樊噲側其盾以 撞，衛(wèi)士仆地。（史記項羽本紀4孝公用商鞅之法，移風易俗，民以 殷盛，國以富強（ 李斯諫逐客書 ）5吾如淮陰，淮陰人為 余言。（史記淮陰侯列傳67吾以女為死矣。（論語先進）8能以禮讓為國乎？（論語里仁）先生不羞，乃有意欲為 收責于薛乎？（戰(zhàn)國策馮諼客孟嘗君）9（呂氏春秋長兄）（莊子逍遙游）、請說明下列句中語氣詞“矣、也、耳、焉”所表示的語氣。二國治戎，臣不才，不勝其任，以為 俘馘。（左傳成公二年）10 .不慕仁義而治強者，秦也；

34、然而 未帝者，治未畢也。（韓非子外儲說左上）11 .諸侯之禮，吾未之學也。雖然 ，吾嘗聞之矣。（孟子滕文公上）12子貢問：“師與商也孰賢 ？”子曰：“師也過，商也不及。 ”曰：“然則師愈與？”子曰： “過猶不 及。”（論語先進）、請說明連詞“而”、“則”在下列各句中的用法（包括：所連接的語言單位或句子成分；所 表示的關系 ） 。1. 夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。（史記廉頗藺相如列傳）2. 又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎 ？（史記屈原列傳）3. 今也小國師大國而恥受命焉，是猶弟子而恥受命于先師也。（孟子離婁上）4. 積善成德，而神明自得，圣心備焉。（荀子勸學）5. 學而不思則罔

35、，思而不學則殆。（論語為政）6. 桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳。（晏子春秋內篇雜下晏子使楚）7. 臨視，則蟲集冠上。 蒲松齡促織 ）三、請說明下列各句中“之”的用法。1. 四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡。（左傳齊桓公伐楚）2. 骨已盡，而兩狼之并驅如故。蒲松齡狼 ）3. 雖我之死，有子存焉。（列子湯問愚公移山）4. 今之于古也，猶古之于后世也。5. 鵬之徙于南冥也，水擊三千里。練習四1. 俎豆之事，則嘗聞之矣；軍旅之事，則未之學也。（論語衛(wèi)靈公）2. （項）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”（史記項羽本紀）3. 諸將易得耳，至如信者，國士無雙。（史記淮陰侯列傳）4. 夫子言之，於我心有戚戚焉。（孟

36、子梁惠王上）二、請說明下列句中語氣詞“夫” 、“其”、“唯”所表示的語氣。1. 攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（左傳殽之戰(zhàn)）2. 且夫賤妨貴，少陵長，遠間親。（左傳隱公四年）3. 子其怨我乎？（左傳成公三年）4. 故敢略陳其愚，唯君子察焉。楊惲報孫會宗書 ）三、請說明下列句中語氣詞“乎” 、“與” （歟）、“邪” （耶）、“諸”所表示的語氣。1. 懷其寶而迷其邦，可謂仁乎 ？（論語陽貨）2. 今言王若易然，則文王不足法與 ？（孟子夫子當路於齊）3今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水使民善盜耶？（晏子春秋內篇雜下晏子使楚）4. 齊宣王問曰：“文王之囿方七十里，有諸 ？”孟子梁惠王下）四、請分析

37、說明下列各句中連用語氣詞所表達的語氣。1.2.3.（國語魯語）練習五被動句和雙賓語句，并指出其結構類別。（沈括雁蕩山）鄙夫可與事君也與哉？（論語陽貨） 然則夫子既圣矣乎？（孟子公孫丑上） 且夫君也者，將牧民而正其邪者也。一、請用橫線標出下列各句中的判斷句、1. 既非挺出地上，則為深谷林莽所蔽。2. 賢士大夫者，冏卿因之吳公，太史文起文公，孟長姚公也。（張溥五人墓碑記）3若變起，足下以一軍敵彼二軍，保護圣主，復大權，清君側，指揮若定，不世之業(yè)也。（梁啟超譚嗣 同）臣誠恐見欺于王而負趙。（史記廉頗藺相如列傳） 朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。（論語公治長）中峨冠而多髯者為東坡。（魏學洢核舟記）如曰

38、今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。（王安石答司馬諫議書）不如早為之所，無使滋蔓。（左傳鄭伯克段于鄢）對曰：“王遇盜於云中，余受其戈，其所猶在。 ”袒而視之背。（左傳定公五年）4.5.6.7.8.9.10 .君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。（論語季氏將伐顓臾）二、請用橫線標出下列句中的特殊詞序，并指出其類別。1 .天下議歸之，其子焉往？（孟子離婁上）（左傳襄公二年）（柳宗元鉆鉧潭西小丘記） ?（左傳昭公十二年）（左傳僖公十五年）2. 商書曰：“無偏無黨，王道蕩蕩。”其祁奚之謂矣3. 其石之突怒偃蹇，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。4. 今鄭人貪賴其田，而不我與；我若求之，其與我乎5.

39、且晉戚憂以重我，天地以要我。6 .非夫人之為慟而誰為？（論語先進）7 .趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。（蘇轍六國論）三、請補出下列各句中省略的詞語，并說明其省略的類別。（韓非子喻老扁鵲見蔡桓公） （左傳宣公四年）（論語衛(wèi)靈公）（史記陳涉世家）1. 居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。2. 子山處令尹之宮，夫概王欲攻之，懼而去之。3. 躬自厚，而薄責于人，則遠怨矣。4. 廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。5. 人皆有兄弟，我獨無。（論語顏淵）（戰(zhàn)國策衛(wèi)策）（注：左氏，衛(wèi)國地名） 吾獨不得廉頗、李牧為吾將，吾豈憂匈奴哉？”6. 楚人和氏得玉璞楚山中。（韓非子和氏）7. 胥靡逃之魏，衛(wèi)贖之百

40、金。不與，乃請以左氏。良說，而搏髀曰：“嗟乎！）（符號：主語二，謂語一，賓語一，定語（），狀語，補語<>8. 上既聞廉頗、李牧為人， （史記張釋之馮唐列傳四、試用加線法分析下列句 兼語 ）。1 .不患人之不己知，患不知人也。（論語學而）2. 楚子使屈完如師。（左傳齊桓公伐楚）3. 豈不谷是為，先君之好是繼，與不谷同好，如何?（左傳齊桓公伐楚）4. 夫星之隊，木之鳴，是天地之變。陰陽之化，物之罕至者也。（荀子天論）5. 諺所謂“室于怒，市于色”者，楚之謂也。（左傳昭公十九年） 四、請指出下列句子的習慣句式，說明其用法，并翻譯成現代漢語信問曰：“大王自料，勇敢仁強孰與項王？”12345

41、6789默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？（ 嫂何前倨而后卑也?（戰(zhàn)國策秦策一） 是社稷之臣也，何以伐為？（論語季氏） 今有醫(yī)於此，和合其祝藥之于天下之有病者而藥之。0（史記淮陰侯列傳）論語述而）（墨子非攻中）師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎?。ㄗ髠鳉ブ畱?zhàn)）吾私有討于午也，二三子唯所欲立。（左傳定公十三年）嬰所不唯忠于君、利社稷者是與，有如上帝。（左傳襄公二十五年）子以逐君成名，子孫不忘，不亦傷乎 ?（左傳昭公十五年）10 .先生得無誕之乎？（史記扁鵲列傳） 11除君之惡，唯力是視。蒲人、狄人，余何有焉 ?12 .魯侯不亦善于禮乎？（左傳昭公五年）13.孔子曰：“求，無乃爾是過與？”（論

42、語季氏）（左傳僖公二十四年）一、標出下文加點詞的詞性。 練習六 瓠里子自吳歸粵，相國使人送之曰：“使自擇官舟以渡?！彼驼呶粗?，於是泊舟於滸者以千數，瓠里子欲擇之，而不能識。送者至，問之曰：“舟若 是多也，惡乎擇？”對曰：“甚易也。但視其敝蓬折櫓而破帆者，即 官船也。”從而得之。（郁離子靈丘丈人）、分析下列句子的結構成分。12345都城過百雉，國之害也。 虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？ 齊人歸女樂，季桓子受之，三日不朝。 當今之時，萬乘之國行仁政，民之悅之，猶解倒懸也。 陳良之徒陳相，與其弟辛，負耒耜而自宋之滕。三、在下面各句的括號中填上“之” 知之者莫不稱（ ）仁厚。 曲而謂（ ）直，

43、直而謂（ 孤（ ）有孔明，猶魚（或“其”123456789）曲，惑矣。）有水也。我聞（ ）於吾友，吾友嘗業(yè)是，知（ 物無大小，必有（ ）性；事無巨細，必有（）為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂。遂散六國之縱，使（）西面事秦。）甚審。）理。知進退存亡而不失其正者， （ ）唯圣人乎？ 君子（ ）愛人也以德，細人（ ）愛人也以姑息。 10子（）勉之，吾不復見子矣。四、說明下列句子中的賓語前置現象。123456789（論語衛(wèi)靈公）（孟子離婁下）（孟子告子下）墨子尚賢中）12345671制，嚴邑也，虢叔死焉 .。2姜氏欲之，焉辟害？3君何患焉？若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然！4愛共叔段，欲立之。5小人有母，皆

44、嘗小人之 食矣。6姜氏何厭之有？7宋人既成列，楚人未既濟。8彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。9若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。仲父之病矣，漬甚，國人弗諱，寡人將誰屬國？（呂氏春秋貴公）前世不同教，何古之法？帝王不相復，何禮之循？（商君書更法）狂者傷人，莫之怨也；嬰兒詈老，莫之疾也。（淮南子說林訓）晉居深山，戎狄之與鄰，而遠於王室。（左傳昭公十五年）俎豆之事，則嘗聞之矣；軍旅之事，未之學也。 仲尼亟稱於水曰： “水哉！水哉！ ”何取於水也？ 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。 請問天下之賢人，將何自至乎王公大人側哉？（ 將虢是滅，何愛於虞？（左傳僖公五年）10 .先君若問與夷，其將何辭以對？（左傳隱公三年）五