心理健康月活動(dòng)方案

1、1 / 5心理健康月活動(dòng)方案為了貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)和學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生 心理健康教育與心理咨詢工作意見(jiàn)，迎接“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康宣傳日，擴(kuò)大對(duì)心理健康教育與心理咨詢工作的宣傳，在校園中形成良好的大學(xué)生心理健康教育氛圍,根據(jù)北京市委教育工委、北京市教委和北京市高教學(xué)會(huì)大學(xué)生心理咨詢研究會(huì)的部署，心理健康教育及咨詢中 心將在5月份開(kāi)展心理健康月系列活動(dòng)。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃。一、 活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月二、 活動(dòng)主題：自信、關(guān)愛(ài)、和諧三、 活動(dòng)內(nèi)容（一）我校心理健康教育與心理咨詢工作研討會(huì)1.研討主題（備選）：（

2、1）動(dòng)員多方力量，推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教 育工作（2）心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)體系有效 運(yùn)轉(zhuǎn)模式（3）輔導(dǎo)員在心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)中的 作用2.會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)：5月下旬，第四會(huì)議室（二）舉辦大學(xué)生心理健康教育系列講座1.主講人：其他高校心理咨詢教師、相關(guān)專家2.講座次數(shù)：4次，每周一次3.講座內(nèi)容：大學(xué)生戀愛(ài)專題、大學(xué)生應(yīng)對(duì)壓力 專題、大學(xué)生人際交往專題、大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)專題（三）開(kāi)展院系學(xué)生心理委員工作論壇1.時(shí)間地點(diǎn)：5月下旬，科學(xué)會(huì)堂2.參加人員：各院系心理健康教育與心理危機(jī)工 作小組成員和班級(jí)心理委員3.討論議題：學(xué)生心理委員在大學(xué)生心理健康教 育中的作用（四）排、演心理情

3、景劇時(shí)間地點(diǎn)：5月下旬，科學(xué)會(huì)堂（五）制作大學(xué)生心理健康知識(shí)宣傳展板，在學(xué)校及學(xué)生公寓展出（六）組織各院系開(kāi)展心理健康知識(shí)競(jìng)賽（七）邀請(qǐng)回龍觀醫(yī)院志愿者來(lái)我?，F(xiàn)場(chǎng)咨詢，（八）開(kāi)展大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)（九）心理電影賞析（十）共享心靈的圖書（十一）發(fā)放心理測(cè)量表（十二）其他活動(dòng)*譴凈。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍。四月份活動(dòng)一句話總結(jié)3月30日，心靈陽(yáng)光協(xié)會(huì)開(kāi)展 心理電影月月看”系列活動(dòng)。4月6日，心理健康教育及咨詢中心老師到北科大、清華大學(xué)等兄弟單位調(diào)研。各院系在4月中旬建立大學(xué)生心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)工作小組，選出院系學(xué)生會(huì)心理部部長(zhǎng)河班級(jí)心理委員，我校心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)體系初步形

4、成。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆心靈陽(yáng)學(xué)（北京）承辦：心靈陽(yáng)光協(xié)會(huì)第4期（總第4期）20XX.5. 5 II心理健康月活動(dòng)方案（第一版）liiHU你粗心嗎？（第二版）聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌22 / 5塹籟婭。4月13日，心理健康教育及咨詢中心舉辦尋找成功基因”講座4月14日下午，心靈陽(yáng)光協(xié)會(huì)在昌平公園開(kāi)展心理游戲廳”活動(dòng)4月15日，心靈陽(yáng)光協(xié)會(huì)代表赴北京師范大學(xué)與其他高校心理學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。4月19日，石油天然氣工程學(xué)院開(kāi)展心理委員培訓(xùn)活動(dòng)。4月27日，心理健康教育及咨詢中心工作人員參加北京市大學(xué)生心理健康宣傳月部署工作會(huì)。4月28日，心理健康教育及咨詢中心召開(kāi)各院系學(xué)生會(huì)心理部部長(zhǎng)

5、會(huì)議。心靈“老鴨”湯天四十八小時(shí)（續(xù)）7精選朋友。朋友也要精選。多而無(wú)益的朋友是有 害的，他們不僅會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間、精力、金錢，也會(huì) 浪費(fèi)你的感情，甚至有的朋友會(huì)危及你的事業(yè)。要與 有時(shí)間觀念的人和公司往來(lái)。而戀人的選擇則更要謹(jǐn) 慎，因?yàn)閻?ài)人是一生的事情，合適的戀人會(huì)不自覺(jué)地 成為你的 愛(ài)人同志”，不僅使你的生活浪漫而溫馨，更會(huì)使你的追求富有意義并充滿動(dòng)力。一份真實(shí)而美 麗的感情會(huì)為你節(jié)約時(shí)間，并使你有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)、迎接挑戰(zhàn)。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧。8巧用電話。要盡量通過(guò)電話來(lái)進(jìn)行交流，溝通情況，交換信息。打電話前要有所準(zhǔn)備，通話時(shí)要直奔 主題不要在電話里說(shuō)無(wú)關(guān)緊要的廢話或

6、傳達(dá)無(wú)關(guān)主題 的信息與感受。要善于利用現(xiàn)代辦公設(shè)備為自己服務(wù)。 許多食物和表格都可以借助電腦，提前予以格式化， 用時(shí)則只需幾分鐘就可輸出。一封節(jié)日賀信可與電子 郵件同時(shí)發(fā)給許多人。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。9集腋成裘。生活中有許多零碎的時(shí)間很不為人注 意，其實(shí)這些時(shí)間雖短，但卻可以充分利用起來(lái)做一 些事情。比如等車的時(shí)間可以用來(lái)思考下一步的工作， 翻翻報(bào)紙乃至記幾個(gè)單詞。成功不是摸大獎(jiǎng)， 它需要 日積月累的努力。 需要心平氣和的等待。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)。過(guò)度疲勞導(dǎo)致的超時(shí)休息，又可使自己始終保持較好 的競(jìng)技狀態(tài)”，從而大大提高工作效率。好的身體本

7、身就是一個(gè)節(jié)約時(shí)間的要素，沒(méi)時(shí)間休息的人，早晚會(huì)有時(shí)間生病的。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹。11花開(kāi)花落。不要固執(zhí)于解決不了的問(wèn)題，可以 把問(wèn)題記不來(lái)，讓潛意識(shí)和和時(shí)間去解決它們。這就 有點(diǎn)像踢足球，左路打不開(kāi)，就試試右路，總之，盡 量不要 鉆牛角尖”。切記，你放不開(kāi)的事情會(huì)吃掉你 越來(lái)越多的時(shí)間，直到你放開(kāi)它為止。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍。12.學(xué)會(huì)速讀。約大多數(shù)書籍并不值得從第一頁(yè)開(kāi) 始逐頁(yè)細(xì)讀，一般而言，一部三百頁(yè)的圖書有二十頁(yè) 可取的就很不錯(cuò)了，我們?nèi)蝿?wù)就是把有價(jià)值的這部分 內(nèi)容檢索”出來(lái)。在這個(gè)信息時(shí)代，速讀的能力或日 迅速抓住要點(diǎn)的能力已顯得十分

8、重要。讀書如此，讀人”也是如此，你必須很快甄別出誰(shuí)是你的朋友，誰(shuí)是 你的時(shí)間克星。（全文終）鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。鵝婭盡損 鵪慘歷蘢鴛賴縈。10.提前休息。在疲勞之前休息片刻，既避免了因你粗心嗎？一位同學(xué)痛苦地訴說(shuō)道：我一輩子也不會(huì)忘記中考時(shí)所犯的錯(cuò)誤。我把整整一頁(yè)的三道題目漏做了，還把0乘10算成10。”的確，粗心毛病往往會(huì)讓你后悔莫及。籟叢媽羥為贍債蟶練淨(jìng)?；[叢媽羥為贍債蟶練淨(jìng)櫧。平時(shí)，有些同學(xué)對(duì)自己答題時(shí)的眼誤或筆誤不屑一顧，從不反省和尋找根源，久而久之，就形成大大咧 咧，不負(fù)責(zé)任的作風(fēng)。結(jié)果，在升學(xué)考的緊張氣氛中，低級(jí)錯(cuò)誤更是頻頻發(fā)生，為此失去關(guān)鍵的分，而與自 己向往的學(xué)校擦肩而過(guò)。預(yù)

9、頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。你可對(duì)自己是否有粗心的毛病作如下分析：粗心毛病測(cè)試1是否經(jīng)常糊里糊涂地把數(shù)字或字寫錯(cuò)？2是否答非所問(wèn)，張冠李戴？3是否混淆了概念？4是否回答一半，又漏了一半？5是否自以為容易，匆匆答題。如何克服粗心？ 一要吃透基本概念與定理，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的不扎實(shí)與基礎(chǔ)技能的不熟練是導(dǎo)致粗心”的33 / 5原因之一。二是采取行為矯正訓(xùn)練，每天統(tǒng)計(jì)作業(yè)或模擬考題中粗心”頻數(shù)的情況，進(jìn)行 自我獎(jiǎng)懲”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，能有效地得到控制。三是在答題時(shí)，特別注意保持頭腦的冷靜，正確領(lǐng)會(huì)題意，避免算錯(cuò) 和筆誤。四是養(yǎng)成答題周密與格式規(guī)范的好習(xí)慣。五是建立一本錯(cuò)題集”。將每次作

10、業(yè)、模擬考做錯(cuò)的題目集中抄在錯(cuò)題集”中，并在訂正的地方劃上紅線，將其視為錯(cuò)誤易發(fā)地方”，在復(fù)習(xí)時(shí)，就可引起足夠的警，惕。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇。34 / 5大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)綜合國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的觀點(diǎn)，根據(jù)大學(xué)生的年齡 特征、心理特征和角色特征，我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生心理健 康的標(biāo)準(zhǔn)包括以下幾個(gè)方面：鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。鐃誅 臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。智力正常。這是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的最基 本的心理?xiàng)l件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理 保證，因此衡量時(shí)，關(guān)鍵在于是否正常地、充分地發(fā) 揮了效能：即有強(qiáng)烈的求知欲，樂(lè)于學(xué)習(xí)，能夠積極 參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。擁締鳳襪備訊

11、顎輪爛 薔報(bào)。情緒健康。主要標(biāo)志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。包 括的內(nèi)容有，愉快情緒多于負(fù)性情緒，樂(lè)觀開(kāi)朗，富 有朝氣，對(duì)生活充滿希望；情緒較穩(wěn)定，善于控制與 調(diào)節(jié)自己的情緒，既能克制又能合理宣泄；情緒反應(yīng) 與環(huán)境相適應(yīng)，情緒反應(yīng)是由適當(dāng)?shù)脑蛞鸬?，?應(yīng)的強(qiáng)度與情境相符。情緒在心理健康中起核心作 用，情緒異常往往是心理疾病的先兆。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。意志健全。 一個(gè)意志健全的人在行動(dòng)的自覺(jué) 性、 果斷性、頑強(qiáng)性、自制力等方面都表現(xiàn)出較高的 水平，在各種活動(dòng)中都有自覺(jué)的目的性，能適時(shí)地做 出決定并運(yùn)用切實(shí)有準(zhǔn)備的方式解決所遇到的問(wèn)題， 在困難和挫折面前能采取合理的、有效的

12、反應(yīng)方式， 善于控制自己的情緒和言行，而不是行動(dòng)盲目、畏懼 困難，頑固執(zhí)拗。壇搏鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。壇搏鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。人格完整。心理學(xué)上的人格是指與一個(gè)人比較穩(wěn) 定的心理特征的總和，包括氣質(zhì)、性格、能力、興趣、 愛(ài)好、需要、理想、信念等等，也就是人們常說(shuō)的個(gè) 性。人格完整就是一個(gè)人所想、所說(shuō)、所做的都是協(xié) 調(diào)一致的：人格結(jié)構(gòu)的各要素完整統(tǒng)一；具有正確的 自我意識(shí)，不產(chǎn)生自我同一性混亂，以積極進(jìn)取的人 生觀作為人格的核心，并以此為中心把自己的、需要、目標(biāo)和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅。蠟變黲癟報(bào)倀 鉉錨鈰贅籜。自我評(píng)價(jià)正確。正確的自我評(píng)價(jià)是大學(xué)生心理健 康的重要條件，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)比較接

13、近現(xiàn)實(shí)，有自知 之明，恰如其分地認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的位置，對(duì)優(yōu) 點(diǎn)感到欣慰，又不至于狂妄自大，對(duì)弱點(diǎn)既不回避，也不自暴自棄，而是善于自我接納，喜歡自己，接受 自己，自尊、自強(qiáng)、自制、自愛(ài)適度，正視現(xiàn)實(shí)，積 極進(jìn)取。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。人際關(guān)系和諧。良好而深厚的人際關(guān)系，是事業(yè) 成功與生活幸福的前提。其表現(xiàn)為樂(lè)于與人交往，既 有廣泛而深厚的人際關(guān)系，又有知心朋友；在交往中 保持獨(dú)立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢；能 客觀評(píng)價(jià)別人和自己，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)人寬容，樂(lè) 于助人，積極的交往態(tài)度多于消極態(tài)度；交往動(dòng)機(jī)端 正。（轉(zhuǎn)第四版）綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔

14、 糴飆。&綏譎飴憂錦。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑。心理測(cè)試：自我和諧量表（SCCS）下面是一些個(gè)人對(duì)自己看法的陳述，請(qǐng)您看清每句 話的意思，然后選一個(gè)數(shù)字以代表該句話與您現(xiàn)在對(duì) 自己的看法相符合的程度。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)。完全不符合1,比較不符合2,不確定3,比較符合4, 完全符合51我周圍的人往往覺(jué)得我對(duì)自己的看法有些矛盾（）2.有時(shí)我會(huì)對(duì)自己在某方面的表現(xiàn)不滿意（）3.每當(dāng)遇到困難，我總是首先分析造成困難的原因（）4我很難恰當(dāng)表達(dá)我對(duì)別人的情感反應(yīng)（）5我對(duì)很多事情都有自己的觀點(diǎn)，但我并不要求別人也與我一樣（）6.我一旦形成對(duì)事物的看法，就不會(huì)再改變（）7.我

15、經(jīng)常對(duì)自己的行為不滿意（）&盡管有使得做一些不愿意的事，但我基本上是按自 己意愿辦事的（）9一件是好事好，不好是不好，沒(méi)有什么可含糊的（）10.如果我在某件事上不順利，我就往往會(huì)懷疑自己的 能力（）11.我至少有幾個(gè)知心朋友（）12.我覺(jué)得我所做得很多事情都是不該做的（）13不論別人怎么說(shuō)，我的觀點(diǎn)決不改變（）14.別人常常會(huì)誤解我對(duì)他們的好意（）15.很多情況下我不得不對(duì)自己的能力表示懷疑（）16.我朋友中有些是與我截然不同的人，這并不影響我 們的關(guān)系（）17與朋友交往過(guò)多容易暴露自己的隱私（）18.我很了解自己對(duì)周圍人的情感（）19.我覺(jué)得自己目前的處境與我的要求相距太遠(yuǎn)（）20.

16、我很少去想自己所作的事是否應(yīng)該（）21我所遇到的很多問(wèn)題都無(wú)法自己解決（）22.我很清楚自己是什么樣的人（）23.我很能自如的表達(dá)我所要表達(dá)的意思（）驅(qū)躓髏彥浹5 / 524如果有足夠的證據(jù)，我也可以改變自己的觀點(diǎn)（）25我很少考慮自己是一個(gè)什么樣的人（）26把心里話告訴別人不僅得不到幫助，還可能招致麻 煩（）27在遇到問(wèn)題時(shí)，我總覺(jué)得別人都離我很遠(yuǎn) （）28我覺(jué)得很難發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平（）29我很擔(dān)心自己的所作所為會(huì)引起別人的誤解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)第四版心理學(xué)小知識(shí)4心理障礙是指不良刺激引起的心理異?，F(xiàn)象，是心理活動(dòng)中的 輕度創(chuàng)傷。例如：遇到挫折后或憤 怒攻擊，或消沉自悲；考試前的過(guò) 份緊張焦慮等

17、等。心理障礙時(shí)多伴有情緒的焦慮或抑郁，緊張或恐懼 以及生理功能的改變。心理障礙往 往只是暫時(shí)的，在一定情景下偶然 發(fā)生的，是正常心理活動(dòng)中的局部異常狀態(tài)。每一個(gè)正常人在特定情 景下都可能產(chǎn)生不同程度的心理 障礙，但其社會(huì)功能完好無(wú)損，往 往不需經(jīng)過(guò)治療， 只要不良生活事 件消除， 適當(dāng)應(yīng)用心理防御措施就 會(huì)自然消失。但是嚴(yán)重而持久的心 理障礙不僅會(huì)對(duì)人格發(fā)展產(chǎn)生影* 接第三版自我和諧量表評(píng)分說(shuō)明 各分量表的得分為其包含的項(xiàng)目分直接相加，三個(gè)分 量標(biāo)包含的題目為：1自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧：1,4,7,10,12,14,15,17,19,21,23,27,28,29,31,33識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒。識(shí)

18、饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂。2.自我的靈活性：2,3,5,8,11,16,18,22,24,30,32,3530如果我發(fā)現(xiàn)自己某些方面表現(xiàn)不佳，總希望盡快彌補(bǔ)（）31每個(gè)人都在忙自己的事，很難與他們溝通（）32我認(rèn)為能力再?gòu)?qiáng)的人也可能遇上難題（）33我經(jīng)常感到自己是孤獨(dú)無(wú)援的（）34一旦遇到麻煩，無(wú)論怎樣做的都無(wú)濟(jì)于事（）35我總能清楚的了解自己的感受（）療，預(yù)后是良好的。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門。精神病則是一組嚴(yán)重的精神 疾病，狹意上就是指精神分裂癥和 躁狂抑郁癥等。其病因不明，表現(xiàn) 為認(rèn)知，情感，思維，行為的紊亂，不能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境， 脫離現(xiàn)實(shí)，否 認(rèn)有病，多拒絕治療。其治療則

19、應(yīng) 以藥物治療為主，在其恢復(fù)期也可 采用一些心理治療和康復(fù)措施。精 神病有其自身的發(fā)生，發(fā)展規(guī)律， 決不會(huì)由心理障礙或神經(jīng)癥發(fā)展 而來(lái)。但在精神病的早期， 往往以 性格改變或神經(jīng)癥的形式為表現(xiàn)， 容易被誤認(rèn)為是神經(jīng)癥，但兩者是 有本質(zhì)區(qū)別的。輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩。 輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐。贅。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆3自我的刻板性：6,9,13,20,25,26,34將自我的靈活性反向計(jì)分（反相記分就是選1則得5分，選2得4分，選3得3分，選4得2分, 選5得1分），再與其它兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加。得分越高 自我和諧度越低。在大學(xué)生中，低于74分為低分組，75-102為中間組，103以

20、上為高分組。凍鈹鋨 勞臘錯(cuò)癇婦脛糴。凍鈹鋨勞臘錯(cuò)癇婦脛糴鈹。自我與經(jīng)驗(yàn)的不和諧自我的靈活性自我的刻板性總評(píng)%恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰關(guān)好自己身后的每一扇門英國(guó)有一位首相，我記不得他的名字了，他有- 個(gè)習(xí)慣，就是無(wú)論走到哪里他都要把自己身后的每一 扇門關(guān)好，一天一個(gè)外國(guó)的使臣隨著這位首相走過(guò)了 好幾扇門，每過(guò)一扇門，首相總是認(rèn)真地把門關(guān)好，使臣很是納悶地問(wèn)： 您有必要把它們都關(guān)上嗎？”，有必要，”首相回答說(shuō)，其實(shí)我的一生做的事就是關(guān)好自己身后的每一扇門 ”。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)搖。讀完這個(gè)故事讓我領(lǐng)悟到兩個(gè)人生的道理，一個(gè)是（） 響，也會(huì)誘發(fā)一些精神疾病。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔 嗚。精神疾病是由生物，遺傳，心 理，社會(huì)，文化，環(huán)境因素引起的 心理或行為障礙。它主要包括神經(jīng) 癥和精神病以及人格障礙，精神發(fā) 育障礙，器質(zhì)性，中毒性精神病等。 神經(jīng)癥又包括強(qiáng)迫癥，恐怖癥，焦 慮癥，神經(jīng)衰弱，癔癥，疑病癥等。神經(jīng)癥可由長(zhǎng)期的心理沖突，過(guò)度 的心理防御轉(zhuǎn)化而來(lái)，也多伴有焦 慮，抑郁等不愉快體驗(yàn)和身體不 適，