大學(xué)生自尊及氣質(zhì)特征對(duì)生活滿意度的影響論文

1、-本科生畢業(yè)論文題目：大學(xué)生自尊及氣質(zhì)特征對(duì)生活滿意度的影響目錄摘要IABSTRACTII1 引言11.1研究現(xiàn)狀1生活滿意度的研究現(xiàn)狀1自尊的研究現(xiàn)狀2氣質(zhì)水平的研究現(xiàn)狀21.2問(wèn)題提出21.3研究假設(shè)22研究方法22.1研究對(duì)象32.2研究工具32.3施測(cè)過(guò)程42.4數(shù)據(jù)處理43 結(jié)果與分析43.1大學(xué)生自尊、氣質(zhì)水平與生活滿意度的描述性統(tǒng)計(jì)43.2大學(xué)生自尊、氣質(zhì)水平與生活滿意度的相關(guān)性分析43.3自尊、氣質(zhì)水平對(duì)生活滿意度的回歸分析53.4大學(xué)生自尊、成就動(dòng)機(jī)與生活滿意度的人口學(xué)變量差異檢驗(yàn)63.4.1 不同性別大學(xué)生在自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度上的差異63.4.2 自尊、氣質(zhì)特征與生

2、活滿意度在戶籍上的差異分析63.4.3 自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度在專(zhuān)業(yè)上的差異分析74 討論84.1大學(xué)生自尊水平、氣質(zhì)特征與生活滿意度的根本狀況及差異84.2 大學(xué)生自尊水平、氣質(zhì)特征與生活滿意度的關(guān)系85 結(jié)論9參考文獻(xiàn)11附錄12量表1 羅森伯格的自尊量表SES12量表2 氣質(zhì)類(lèi)型量表13量表3 生活滿意度量表16致18. z-摘要本研究以聊城大學(xué)一百四十七名在校生為被試，采用問(wèn)卷法考察了被試自尊水平、氣質(zhì)特征對(duì)生活滿意度水平的影響。研究運(yùn)用了生活滿意評(píng)定量表、自尊量表、氣質(zhì)類(lèi)型量表，采用隨機(jī)取樣的方法對(duì)聊城大學(xué)一百四十七名在校學(xué)生進(jìn)展了測(cè)查，運(yùn)用SPSS數(shù)據(jù)處理軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析

3、得出了相應(yīng)結(jié)果。自尊和氣質(zhì)特征都是生活滿意度重要的預(yù)測(cè)變量，理論上性別具有差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，所但可能因?yàn)榉N種原因，本研究結(jié)果與已有理論有出入。所以大學(xué)生自尊和氣質(zhì)特征與生活滿意度之間的關(guān)系受性別因素的影響不明顯。本組大學(xué)生的一般生活滿意度根本處于中等水平，女生的生活滿意度明顯高于男生。自尊水平高的大學(xué)生其生活滿意度相對(duì)也高。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；自尊水平；氣質(zhì)特征；生活滿意度；性別因素 ABSTRACTThe study was used one hundred and forty-seven students attend the Liaocheng university as subjects,

4、 and used questionnaire method to investigate the participants self-esteem level, temperament characteristics how influence on the level of life satisfaction. The research uses the life satisfaction rating scale, self-esteem scale, type of temperament scale, adopt the method of random sampling, surv

5、eyed one hundred and forty-seven students conducted in Liaocheng university, using the data processing software of SPSS statistical to analyze the data and obtained the corresponding results. Life satisfaction is important to self-esteem and temperament characteristics are predicted variables, gende

6、r difference was statistically significance in theory, but perhaps because of various reasons, this research results and the e*isting theory. So the college students' self-esteem and the relationship between the temperament characteristic and life satisfaction by gender factors is not obvious. T

7、his group of college students' general life satisfaction in the medium level, basic life satisfaction of female was obviously higher than that of boys. High self-esteem level of college students' life satisfaction is relatively high.Key Words: College Students; self-esteem level; temperament

8、 characteristics; life satisfaction; se* factors. z-大學(xué)生自尊水平及氣質(zhì)特征對(duì)生活滿意度的影響1 引言大學(xué)生是社會(huì)上一個(gè)比較特殊的群體，處于從青年期向成人時(shí)期過(guò)渡的階段，也是從以學(xué)習(xí)為主向以工作為主的過(guò)渡階段，因此對(duì)其的心理與行為進(jìn)展相應(yīng)的研究有重大意義。本文旨在通過(guò)對(duì)大學(xué)生氣質(zhì)特征、自尊水平兩方面的分析，提醒其與生活滿意度之間的關(guān)系。目前無(wú)論是對(duì)于自尊與生活滿意度關(guān)系的研究還是氣質(zhì)特征對(duì)生活滿意度的影響的研究，都有不少相關(guān)的文獻(xiàn)可供參考，但是很少有把三者放在一起研究的經(jīng)歷。本研究通過(guò)希望結(jié)合以往的相關(guān)研究經(jīng)歷來(lái)解釋三者之間的關(guān)系。研究可以選

9、取聊城大學(xué)局部學(xué)生做被試，對(duì)其進(jìn)展調(diào)查研究，并將最終獲得的有效問(wèn)卷進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，得出相應(yīng)結(jié)論。1.1研究現(xiàn)狀生活滿意度的研究現(xiàn)狀生活滿意度是心理幸福感的重要組成局部，是一個(gè)人根據(jù)自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量所做的總體評(píng)價(jià)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，自尊是生活滿意度最強(qiáng)有力的預(yù)測(cè)指標(biāo)。通過(guò)一項(xiàng)有31個(gè)國(guó)家1萬(wàn)多名大學(xué)生參加的跨文化研究發(fā)現(xiàn) ,自尊與生活滿意度的相關(guān)系數(shù)到達(dá) 0.47,該研究還發(fā)現(xiàn),在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量、自尊、社會(huì)支持、人格特質(zhì) 、 應(yīng)付能力、適應(yīng)能力等各種預(yù)測(cè)指標(biāo)中,自尊是預(yù)測(cè)生活滿意度的最正確指標(biāo)。近年來(lái)隨著生活質(zhì)量和心理幸福感方面研究的進(jìn)展 , 作為心理幸福感關(guān)鍵指標(biāo)的生活滿意度也日益受到關(guān)

10、注。但已有的研究主要集中于成年人和老年樣本,兒童和青少年心理幸福感的研究最近才起步, 而國(guó)關(guān)于兒童和青少年群體的生活滿意度研究則更少，對(duì)于大學(xué)生生活滿意度的研究也是剛興起沒(méi)多久。大學(xué)階段在個(gè)體一生的開(kāi)展中具有非常重要的作用，是個(gè)體從青年期向成人期過(guò)渡和準(zhǔn)備的時(shí)期，是從以學(xué)習(xí)為主到以工作為主的過(guò)渡和準(zhǔn)備時(shí)期。因此大學(xué)生的心理與行為研究是心理界研究不可或缺的局部。 大學(xué)生生活滿意度是大學(xué)生對(duì)生活滿意程度的評(píng)估是衡量心理安康的一個(gè)重要指標(biāo)。本研究以大學(xué)生為對(duì)象,試圖答復(fù)在物質(zhì)生活日益提高、學(xué)習(xí)和生活容日益豐富的今天,處于人生關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生的一般生活滿意度的具體情況,以及生活滿意度與自尊和氣質(zhì)特征的

11、關(guān)系。自尊的研究現(xiàn)狀自尊是個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中所獲得對(duì)自我的積極情感性體驗(yàn) , 由自我效能或自我勝任及自我悅納或自愛(ài)兩個(gè)局部構(gòu)成。自尊可以反映出個(gè)體知覺(jué)到的現(xiàn)實(shí)自我狀態(tài)與期望自我狀態(tài)間的差異。高自尊的個(gè)體,對(duì)現(xiàn)實(shí)的自我價(jià)值持肯定的正面評(píng)價(jià),自信,較滿意自己的價(jià)值，對(duì)自我的情感體驗(yàn)是積極的。低自尊的個(gè)體則相反,對(duì)自己持負(fù)面的消極評(píng)價(jià),自卑，認(rèn)為自己不如別人,沒(méi)有信心應(yīng)對(duì)困難,對(duì)自己的接納程度低,對(duì)自我的情感體驗(yàn)是負(fù)面的。氣質(zhì)水平的研究現(xiàn)狀氣質(zhì)性樂(lè)觀是個(gè)體對(duì)未來(lái)好的結(jié)果的總體期望是一種穩(wěn)定的特征，中外大量研究探討了大學(xué)生氣質(zhì)性樂(lè)觀與生活滿意度之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀水平高的個(gè)體體驗(yàn)到的生活滿意度水平也

12、越高。氣質(zhì)是心理活動(dòng)的動(dòng)態(tài)特征，與日常生活中所說(shuō)的“脾氣、“秉性相近。氣質(zhì)是人格特征的自然風(fēng)貌，它的成因主要與大腦的神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型及后天習(xí)慣有關(guān)。氣質(zhì)類(lèi)型本身在社會(huì)價(jià)值評(píng)價(jià)方面無(wú)好壞優(yōu)劣之分，可以說(shuō)每一種氣質(zhì)類(lèi)型中都有積極或消極的成分，在人格的自我完善過(guò)程中，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。氣質(zhì)不能決定人的思想道德素養(yǎng)和活動(dòng)成就的上下。各種氣質(zhì)類(lèi)型的人都可以對(duì)社會(huì)做出奉獻(xiàn)，當(dāng)然其消極成分也會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生負(fù)面影響。在人群中，典型的氣質(zhì)類(lèi)型者較少，更多的人是綜合型。多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類(lèi)型易形成外向性格；黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的氣質(zhì)類(lèi)型的人一般較文靜和向。1.2問(wèn)題提出（1） 自尊水平、氣質(zhì)特征對(duì)大學(xué)生的生活滿意度的影響；

13、2大學(xué)生自尊水平、氣質(zhì)特征與生活滿意度的關(guān)系含相關(guān)、回歸關(guān)系； 3大學(xué)生自尊水平、氣質(zhì)特征、生活滿意度的性別、專(zhuān)業(yè)、地域差異。1.3研究假設(shè) 1自尊水平、氣質(zhì)特征對(duì)大學(xué)生的生活滿意度有顯著影響； 2大學(xué)生自尊水平、氣質(zhì)特征與生活滿意度之間相關(guān)關(guān)系顯著； 3大學(xué)生自尊水平、氣質(zhì)特征與生活滿意度在性別、專(zhuān)業(yè)、地域上均存在顯著差異。2研究方法2.1研究對(duì)象本研究采用隨機(jī)抽樣法，選取聊城大學(xué)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生200名為被試，發(fā)放問(wèn)卷200份，共收回有效問(wèn)卷147份，有效率為73.5%。其中，男生51人，女生96人。農(nóng)業(yè)人口109人，非農(nóng)業(yè)人口38人。文科生48人，理科生99人。2.2研究工具本研究所用以下

14、四中研究量表：1.生活滿意評(píng)定量表。生活滿意度量表Life Satisfaction Scales包括三個(gè)獨(dú)立的分量表，其一是他評(píng)量表，即生活滿意度評(píng)定量表(Life Satisfaction Rating Soales)，簡(jiǎn)稱(chēng)LSR；另兩個(gè)分量表是自評(píng)量表，分別為生活滿意度指數(shù)A(Life Satisfaction Inde* A)和生活滿意度指數(shù)B(Life Satisfaction lnde* B)，簡(jiǎn)稱(chēng)LSIA和LSIB。LSR又包含有五個(gè)15分制的子量表。LSIA由與LSR相關(guān)程度最高的20項(xiàng)同意-不同意式條目組成，而LSIB則由12項(xiàng)與LSR高度相關(guān)的開(kāi)放式、清單式條目組成。2.自

15、尊量表Selfesteem Scale。該量表由Rosenberg 編制， 是國(guó)外常用的自尊自評(píng)量表，具有較高的信度。本量表共10 個(gè)工程，采用4點(diǎn)計(jì)分法，其中1 代表非常符合，4 代表非常不符合?？偡謴?0 分至40 分，得分越高表示自尊水平越高。在本研究中，自尊量表的部一致性信度是087。3.氣質(zhì)類(lèi)型量表。從心理學(xué)上分析人的氣質(zhì)分四種，抑郁質(zhì)、黏液質(zhì)、多血質(zhì)和膽汁質(zhì)，各自的特點(diǎn)如下：膽汁質(zhì)：直率熱情，精力旺盛，脾氣急噪，情緒興奮性高，容易沖動(dòng)，反響迅速，心境變化劇烈，具有外傾性。多血質(zhì)：活潑好動(dòng)，反響靈敏，樂(lè)于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾性。粘液質(zhì)：安靜，穩(wěn)重，

16、沉著，反響緩慢，沉默寡言，三思而后行，不容易外露，注意力穩(wěn)定而較難轉(zhuǎn)移，善于忍耐，偏傾型。抑郁質(zhì)：情緒體驗(yàn)深刻，行動(dòng)緩慢，具有較高的感受性，善于觀察他人不易注意的細(xì)節(jié)，富有夢(mèng)想，膽小孤僻，具有傾性。在氣質(zhì)類(lèi)型量表中，很符合自己情況的計(jì)2分，比較符合的計(jì)1分，介與符合與不符合的計(jì)0分，比較不符合的計(jì)-1分，完全不符合的計(jì)-2分。記分方法：按題號(hào)將各題分為四類(lèi)，計(jì)算每類(lèi)題的得分總合。評(píng)價(jià)方法：1如果*氣質(zhì)類(lèi)型得清楚顯高于其他三種，均高出四分以上，則可定為該氣質(zhì)類(lèi)型。如果該氣質(zhì)類(lèi)型得分超過(guò)20分，則為典型型；如果該氣質(zhì)類(lèi)型得分在1020分，則為一般型。2兩種氣質(zhì)類(lèi)型得分接近，其差異低于3分，而且又明

17、顯高于其他兩種，高出4分以上，則可定為兩種氣質(zhì)類(lèi)型的混合型。3三種氣質(zhì)類(lèi)型得分接近而且均高于第四種，則為三種氣質(zhì)類(lèi)型的混合型。2.3施測(cè)過(guò)程在宿舍、教室、圖書(shū)館對(duì)問(wèn)卷進(jìn)展隨機(jī)的發(fā)放一段時(shí)間以后對(duì)問(wèn)卷進(jìn)展收回，運(yùn)用統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)展施測(cè)，被試同時(shí)完成大學(xué)生生活滿意度、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式、自我和諧問(wèn)卷。施測(cè)不限定時(shí)間，被試答復(fù)完畢后當(dāng)場(chǎng)收回，之后對(duì)被試填寫(xiě)的完整性和認(rèn)真性進(jìn)展檢查，剔除有較多漏答或作答不認(rèn)真的問(wèn)卷，得到有效問(wèn)卷。2.4數(shù)據(jù)處理將收集到的數(shù)據(jù)采用SPSS 17.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展錄入、篩查和統(tǒng)計(jì)處理，所用到的具體統(tǒng)計(jì)分析方法有根本描述統(tǒng)計(jì)、t檢驗(yàn)、相關(guān)分析、回歸分析。3 結(jié)果與分析3.1大學(xué)生自尊、

18、氣質(zhì)水平與生活滿意度的描述性統(tǒng)計(jì)對(duì)大學(xué)生自尊、氣質(zhì)水平與生活滿意度進(jìn)展描述性統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如表1所示，大學(xué)生自尊水平較高，生活滿意度水平中等，氣質(zhì)特征屬于樂(lè)觀性。表1 自尊、氣質(zhì)水平、生活滿意度的描述性統(tǒng)計(jì)N均值標(biāo)準(zhǔn)差自尊14728.33333.83447膽汁質(zhì)1476.14297.70607多血質(zhì)1478.61906.43549粘液質(zhì)1477.43546.28879抑郁質(zhì)1475.04767.95134生活滿意度14711.65312.985473.2大學(xué)生自尊、氣質(zhì)水平與生活滿意度的相關(guān)性分析對(duì)大學(xué)生自尊、氣質(zhì)水平與生活滿意度進(jìn)展相關(guān)性分析，結(jié)果如表2所示，自尊與生活滿意度呈正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)為

19、0.221，并且p=0.007，小于0.01，所以自尊與生活滿意度的相關(guān)關(guān)系顯著。同樣，多血質(zhì)和粘液質(zhì)與生活滿意度也呈顯著地正相關(guān)。但是膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)與生活滿意度相關(guān)關(guān)系不顯著。表2 自尊、氣質(zhì)水平與生活滿意度的相關(guān)分析自尊膽汁質(zhì)多血質(zhì)粘液質(zhì)抑郁質(zhì)生活滿意度自尊膽汁質(zhì)-0.062多血質(zhì)0.0440.710*粘液質(zhì)-0.1270.475*0.436*抑郁質(zhì)-0.323*0.535*0.304*0.586*生活滿意度0.221*0.181*0.220*0.242*-0.0133.3自尊、氣質(zhì)水平對(duì)生活滿意度的回歸分析從表3中可以發(fā)現(xiàn)，自尊、氣質(zhì)水平與生活滿意度校標(biāo)變量的多元相關(guān)系數(shù)為0.394，多

20、元相關(guān)系數(shù)的平方為0.155，表示三個(gè)變量共可解釋生活滿意度變量15.5%的變異量。自尊、膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)均為正數(shù)，表示其對(duì)生活滿意度變量的影響為正向。抑郁質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)為負(fù)數(shù)，表示這個(gè)變量對(duì)生活滿意度變量的影響為負(fù)向。在回歸模型中，從數(shù)據(jù)來(lái)看，對(duì)生活滿意度變量有顯著影響的預(yù)測(cè)變量為自尊變量和粘液質(zhì)氣質(zhì)特征變量。從標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)來(lái)看，自尊變量的Beta系數(shù)的絕對(duì)值比較大，表示這個(gè)變量對(duì)生活滿意度能有較高的解釋力，氣質(zhì)水平方面粘液質(zhì)和膽汁質(zhì)的回歸系數(shù)也達(dá)顯著對(duì)生活滿意度也具有一定的預(yù)測(cè)，但是多血質(zhì)和抑郁質(zhì)表示這兩個(gè)變量對(duì)生活滿意度變量的變異解釋就微乎其微。這一結(jié)論與相關(guān)

21、性分析的結(jié)論也根本符合。表3 自尊、氣質(zhì)特征對(duì)生活滿意度的回歸分析預(yù)測(cè)變量B標(biāo)準(zhǔn)誤Betat值常量6.1061.8843.241自尊0.1530.0650.1972.375膽汁質(zhì)0.0470.0480.1200.962多血質(zhì)0.0260.0530.0560.485粘液質(zhì)0.1470.0480.3103.057抑郁質(zhì)-0.0800.041-0.212-1.920R=0.394 R2=0.155 調(diào)整后R2=0.1253.4大學(xué)生自尊、成就動(dòng)機(jī)與生活滿意度的人口學(xué)變量差異檢驗(yàn) 不同性別大學(xué)生在自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度上的差異對(duì)不同性別的大學(xué)生在自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度上進(jìn)展獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，結(jié)果

22、如表4所示，自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度在性別上均沒(méi)有顯著性差異。表4 自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度在性別差異上的獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)性別N均值標(biāo)準(zhǔn)差均值的標(biāo)準(zhǔn)誤T值自尊男5128.62753.841670.537940.677女9628.17713.841590.392080.677膽汁質(zhì)男516.78437.637571.069470.734女965.80217.760380.792040.738多血質(zhì)男519.43145.852370.819501.116女968.18756.714180.685261.164粘液質(zhì)男517.86275.542630.776120.599女967.20836.66

23、7940.680540.634抑郁質(zhì)男514.86278.957721.25433-0.205女965.14587.409780.75626-0.193生活滿意度男5111.39222.383930.33382-0.771女9611.79173.263570.33309-0.847 自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度在戶籍上的差異分析從表5中可以發(fā)現(xiàn)，不同的戶籍的大學(xué)生在自尊、氣質(zhì)特征上不存在顯著差異，生活滿意度在不同的戶籍上存在著顯著差異。表5 自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度在戶籍上的獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)戶籍N均值標(biāo)準(zhǔn)差均值的標(biāo)準(zhǔn)誤T值自尊農(nóng)業(yè)10928.37613.807370.364680.229非農(nóng)業(yè)3

24、828.21053.960330.642450.224膽汁質(zhì)農(nóng)業(yè)1095.71567.322080.70133-1.140非農(nóng)業(yè)387.36848.703591.41191-1.048多血質(zhì)農(nóng)業(yè)1097.68816.310920.60448-3.054非農(nóng)業(yè)3811.28956.106740.99064-3.103粘液質(zhì)農(nóng)業(yè)1097.10095.860960.56138-1.093非農(nóng)業(yè)388.39477.383471.19776-0.978抑郁質(zhì)農(nóng)業(yè)1095.08267.755680.742860.090非農(nóng)業(yè)384.94748.595871.394430.086生活滿意度農(nóng)業(yè)10911.3

25、8533.066870.29375-1.857非農(nóng)業(yè)3812.42112.626600.42609-2.001 自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度在專(zhuān)業(yè)上的差異分析從表6中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度在不同專(zhuān)業(yè)水平上差異均不顯著。表6 自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度在專(zhuān)業(yè)上的獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)N均值標(biāo)準(zhǔn)差均值的標(biāo)準(zhǔn)誤T值自尊文4828.52083.913910.564920.412理9928.24243.812150.383140.408膽汁質(zhì)文486.58338.188821.181950.481理995.92937.494560.753230.467多血質(zhì)文489.35426.511820

26、.939900.964理998.26266.400870.643310.958粘液質(zhì)文487.87507.242381.045350.589理997.22225.798580.582780.545抑郁質(zhì)文484.52088.492771.22583-0.558理995.30307.706950.77458-0.539生活滿意度文4811.85422.946250.425260.567理9911.55563.014330.302950.5724 討論4.1大學(xué)生自尊水平、氣質(zhì)特征與生活滿意度的根本狀況及差異自尊作為個(gè)體對(duì)自身的重要性?xún)r(jià)值的情感性的體驗(yàn)，其水平的上下主要是個(gè)體對(duì)自己的各種能力的自我

27、評(píng)價(jià)不同而形成的。高自尊者對(duì)自己有一系列的正面評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己有能力有信心抑制所碰到的困難和問(wèn)題，他們會(huì)表現(xiàn)出積極的自我接納和自我認(rèn)可，對(duì)生活比較滿意。相反，低自尊個(gè)體對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)較低，對(duì)自己的能力缺乏信心，因此在面對(duì)壓力情景時(shí)，易采用逃避退縮的方式來(lái)求得暫時(shí)的心理平衡，對(duì)生活滿意度不高。所以，自尊水平越高的學(xué)生，生活滿意度越高，自尊水平越低的學(xué)生，生活滿意度越低。相關(guān)分析發(fā)現(xiàn)，生活滿意感與自尊水平和氣質(zhì)特征之間都存在顯著的相關(guān)性，這與其他研究結(jié)果一致。因此，創(chuàng)造有利的條件使自尊和樂(lè)觀的氣質(zhì)特征如膽汁質(zhì)和多血質(zhì)之間形成良好的互動(dòng)關(guān)系，可以更好地提高大學(xué)生的生活滿意度，樂(lè)觀的氣質(zhì)特征對(duì)生活滿意

28、感有預(yù)測(cè)作用，而消極的氣質(zhì)特征如抑郁質(zhì)和粘液質(zhì)則沒(méi)有預(yù)測(cè)作用，說(shuō)明以積極樂(lè)觀的態(tài)度或行為方式對(duì)待各種生活事件，往往能夠體驗(yàn)到更多的幸福感;而以消極的態(tài)度或行為方式面對(duì)生活中的各種事情時(shí)，則常常更容易有不良的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生相對(duì)較少的幸福感。綜上所述，自尊作為氣質(zhì)特征的重要部資源，將影響個(gè)體氣質(zhì)特征的形成與使用不同自尊水平者在面對(duì)同一生活事件時(shí)，會(huì)因不同的氣質(zhì)特征而引起不同的情感體驗(yàn)和生活滿意感，進(jìn)而影響到個(gè)體的心理安康水平。反之，樂(lè)觀的氣質(zhì)水平的形成和積極的情緒體驗(yàn)的經(jīng)歷，也將會(huì)促使個(gè)體重新認(rèn)識(shí)自己，改變對(duì)自己的消極評(píng)價(jià)而提高自己的自尊水平，最終提高生活滿意度。4.2 大學(xué)生自尊水平、氣質(zhì)特征與

29、生活滿意度的關(guān)系研究結(jié)果顯示，大學(xué)生學(xué)校生活滿意度與自尊呈顯著的正相關(guān),這一結(jié)果與前人的研究結(jié)果是相一致的，而且回歸分析還說(shuō)明，自尊是生活滿意度的重要的預(yù)測(cè)指標(biāo)。所以大學(xué)生的生活滿意度與自尊和氣質(zhì)水平之間有顯著的相關(guān)關(guān)系，且自尊水平是生活滿意度的一個(gè)很好的預(yù)測(cè)變量。據(jù)此，本研究認(rèn)為要提高大學(xué)生的生活滿意度水平，應(yīng)該從提高其自尊水平和提高氣質(zhì)特征兩方面著手。結(jié)合當(dāng)前在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們認(rèn)為提高大學(xué)生生活滿意度除了社會(huì)大環(huán)境的優(yōu)化之外，還要大學(xué)生自身不斷努力，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，提高自身的生活滿意度。研究還發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的學(xué)校生活滿意度并不存在性別差異，這與前人的一些研究結(jié)果相矛盾

30、,造成這一差異的原因可能是由于被試相比照擬集中，樣本較少等,也可能是由男女生性別角色差異逐漸縮小,女生也有同樣的時(shí)機(jī)開(kāi)展和完善自己,他們有同樣的機(jī)遇去改變自己的人生,對(duì)自己擁有較高的抱負(fù)。城鄉(xiāng)比較結(jié)果顯示,生活滿意度在不同的戶籍上存在著顯著差異。來(lái)自城市的大學(xué)生一般生活滿意度要顯著高于來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生。城鄉(xiāng)大學(xué)生之間的一個(gè)重要差異就在于,他們各自的家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位存在著差異。社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位影響人們的自尊水平,進(jìn)而影響人們的生活滿意度。國(guó)相關(guān)研究說(shuō)明,家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位不同的大學(xué)生對(duì)生活的滿意度表現(xiàn)不同,來(lái)自低收入家庭的大學(xué)生的生活滿意度一般會(huì)低于來(lái)自高收入家庭的學(xué)生,這與我們的研究結(jié)果相一致。多數(shù)

31、農(nóng)村來(lái)的大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件要差于城市的大學(xué)生,他們所面對(duì)的環(huán)境壓力和誘惑與后者一樣,但卻不具備后者的經(jīng)濟(jì)條件。因此,他們會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)自我感到不滿意,會(huì)嘗試改變自己,使自己能夠適應(yīng)城市中的大學(xué)生活,但這種努力往往需要較長(zhǎng)的時(shí)間,而且不一定會(huì)成功。因此,農(nóng)村大學(xué)生較城市大學(xué)生表現(xiàn)出更多的不滿足感是可以理解的,但也尚待進(jìn)一步研究。本研究對(duì)于了解當(dāng)代大學(xué)生的一般生活滿意度及其與自尊之間的關(guān)系進(jìn)展了探討。從本研究的結(jié)果來(lái)看,我們應(yīng)該更多地關(guān)注男性大學(xué)生和來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生,因?yàn)樗麄兊淖宰鸷蜕顫M意度相對(duì)偏低。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們積極向上、腳踏實(shí)地的生活態(tài)度,這對(duì)于他們是否能夠適應(yīng)更廣泛的社會(huì)生活,并且為社會(huì)做出奉獻(xiàn),具

32、有長(zhǎng)遠(yuǎn)的潛在影響。5 結(jié)論研究通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查得出如下結(jié)論：1所測(cè)大學(xué)生的大學(xué)生自尊水平處于中等水平，生活滿意度水平中等，氣質(zhì)特征大局部屬于混合型，無(wú)特別傾向。2自尊與生活滿意度有顯著的正相關(guān)，相關(guān)系數(shù)為0.221。自尊對(duì)生活滿意度有顯著的預(yù)測(cè)作用。3自尊與膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)兩種氣質(zhì)特征的相關(guān)關(guān)系均不顯著。多血質(zhì)和抑郁質(zhì)回歸系數(shù)均未達(dá)顯著，表示這兩個(gè)變量對(duì)生活滿意度變量的變異解釋甚小。4自尊、氣質(zhì)特征與生活滿意度在性別、專(zhuān)業(yè)和地域差異上均沒(méi)有顯著性差異。參考文獻(xiàn)1麗娜，建新.大學(xué)生一般生活滿意度及其與自尊的關(guān)系.中國(guó)心理衛(wèi)生雜志，2004，184,222-224.2葉曉云.大學(xué)生主觀幸福

33、感及其與自尊的關(guān)系.中國(guó)安康心理學(xué)雜志，2021，175，586-588.3齊曉棟.大學(xué)生氣質(zhì)性樂(lè)觀、適應(yīng)性與生活滿意度的關(guān)系.西南大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版，2021，392，77-82.4媛媛，池麗萍.大學(xué)生自尊、人際信任與生活滿意度的關(guān)系.心理研究，2021，66，81-85.5麗麗，許桂芳，淑華.大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠、自尊與生活滿意度的關(guān)系研究.現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展，2021，83，542-544.6.莊凡,胡海青.大學(xué)生生活滿意度、自尊、應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查及研究J.曉莊學(xué)院學(xué)報(bào),2021,24(5):84-88.7.莊凡,胡海青.大學(xué)生生活滿意度、自尊、應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查及研究J.曉莊學(xué)院學(xué)報(bào),2021,24

34、(5):84-88.8.熊健,*凡.大學(xué)生活滿意度影響因素的相關(guān)分析J.數(shù)理統(tǒng)計(jì)與管理,2007,27(2):206-209.9.王錚芳, 靜. 國(guó)大學(xué)生自尊研究綜述J. 金融職工大學(xué)學(xué)報(bào), 2006(19): 267-268.10.莊凡.大學(xué)生生活滿意度、自尊、應(yīng)對(duì)方式的調(diào)查及研究J.曉莊學(xué)院學(xué)報(bào), 2021(9): 84-88.11.周振華，琳，明琴，等. 大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)與生源地,性別及氣質(zhì)類(lèi)型的相關(guān)研究 J. 中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2021, 312: 4-6.12.裕,賈志永.大學(xué)生學(xué)校生活滿意度的實(shí)證研究J.中國(guó)青年研究, 2021, 19(1): 56-60.13.王宇中，時(shí)松和. “大學(xué)

35、生生活滿意度評(píng)定量表(CSLSS)的編制J.中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué),2003，122.14.亞潔，紀(jì)念大學(xué)生自尊水平與主觀幸福感及其相關(guān)研究青年論壇20215144，3132.15.辛勇，富洪.大學(xué)生一般生活滿意度及相關(guān)研究.西南科技大學(xué).20072.100-102.附錄量表1 羅森伯格的自尊量表SES 自尊量表(self-esteem scale，SES)由Rosenberg于1965年編制，最初用以評(píng)定青少年關(guān)于自我價(jià)值和自我接納的總體感受，目前是我國(guó)心理學(xué)界使用最多的自尊測(cè)量工具 。該量表由5個(gè)正向計(jì)分和5個(gè)反向計(jì)分的條目組成。設(shè)計(jì)中充分考慮了測(cè)定的方便，受試者直接報(bào)告這些描述是否符合他們自己

36、。1.我認(rèn)為自己是個(gè)有價(jià)值的人，至少與別人不相上下。(1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意2.我覺(jué)得我有許多優(yōu)點(diǎn)。(1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意3.總的來(lái)說(shuō)，我傾向于認(rèn)為自己是一個(gè)失敗者。(1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意4.我做事可以做得和大多數(shù)人一樣好。(1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意5.我覺(jué)得自己沒(méi)有什么值得自豪的地方。(1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意6.我對(duì)自己持有一種肯定的態(tài)度。(1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意7.整體而言，我對(duì)自己覺(jué)得

37、很滿意。(1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意8.我要是能更看得起自己就好了。(1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意9.有時(shí)我確實(shí)感到自己很沒(méi)用。(1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意10.有時(shí)我覺(jué)得自己一無(wú)十處。(1)非常同意 (2)同意 (3)不同意 (4)非常不同意量表分四級(jí)評(píng)分，“非常同意計(jì)4分，“同意計(jì)3分，“不同意計(jì)2分，“非常不同意計(jì)1分，1、2、4、6、7正向記分，3、5、8、9、10反向記分，總分圍是10-40分，分值越高，自尊程度越高。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：得分在10-40分之間。如果你上述測(cè)驗(yàn)分值較低，那就意味著你存在一定的

38、自卑感了。生活中，我們一說(shuō)："××很自卑"，總帶有些貶意的味道，聽(tīng)者不由自主心中總不是滋味。奧地利心理學(xué)家阿德勒認(rèn)為自卑感是每個(gè)人所共有的，人的自卑使人產(chǎn)生對(duì)優(yōu)越的渴望，所以不要擔(dān)憂，不要抬不起頭來(lái)。個(gè)體感到自卑，就會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭(zhēng)上游，取得成功。他成功以后，就會(huì)產(chǎn)生優(yōu)越感。但是在他人的成就面前，再會(huì)產(chǎn)生自卑感，再推動(dòng)他去產(chǎn)生更大的成就，永無(wú)止境。量表2 氣質(zhì)類(lèi)型量表下面是有關(guān)氣質(zhì)的60道問(wèn)答題，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，答復(fù)時(shí)不要猜測(cè)什么是正確答案，請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況與真實(shí)想法作答。每題設(shè)有五個(gè)選項(xiàng)：A很符合B比較符合C介于中間D不太符合E很不符合。測(cè)試開(kāi)場(chǎng)1做事

39、力求穩(wěn)妥，一般不做無(wú)把握的事。2遇到可氣的事就怒不可遏，只有把心里話全說(shuō)出來(lái)才痛快。3寧可一人做事，不愿很多人在一起。4很快就能適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境。5厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫、噪音、危險(xiǎn)鏡頭等。6和人爭(zhēng)吵時(shí)，總是先發(fā)制人，喜歡挑釁。7喜歡安靜的環(huán)境。8善于和人交往。9羨慕那種善于抑制自己感情的人。10生活有規(guī)律，很少違反作息制度。11在多數(shù)情況下，情緒是樂(lè)觀的。12碰到陌生人會(huì)覺(jué)得很拘束。13遇到令人氣憤的事，能很好地自我控制。14做事總是有旺盛的精力。15遇到問(wèn)題時(shí)常常舉棋不定，優(yōu)柔寡斷。16在人群中從不覺(jué)得過(guò)分拘束。17情緒高昂時(shí)覺(jué)得干什么都有趣；情緒低落時(shí)覺(jué)得干什么都沒(méi)意思。18當(dāng)注意力集

40、中于*一事物時(shí)，別的事物很難讓自己分心。19理解問(wèn)題總比別人快。20碰到危險(xiǎn)情況時(shí)，常有一種極度恐懼感。21對(duì)學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)抱有極大的熱情。22能夠長(zhǎng)時(shí)間做枯燥、單調(diào)的工作。23符合興趣的事，干起來(lái)勁頭十足，否則就不想干。24一點(diǎn)小事就會(huì)引起情緒波動(dòng)。25討厭做那種需要耐心、細(xì)心的工作。26與人交往不卑不亢。27喜歡參加熱烈的活動(dòng)。28愛(ài)看感情細(xì)膩、描寫(xiě)人物心活動(dòng)的文學(xué)作品。29工作學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)時(shí)，常感到厭倦。30不喜歡長(zhǎng)時(shí)間討論一個(gè)問(wèn)題，愿意實(shí)際動(dòng)手干。31寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語(yǔ)。32別人說(shuō)我總是悶悶不樂(lè)。33理解問(wèn)題常比別人慢一些。34疲倦時(shí)只要經(jīng)過(guò)短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作

41、。35心里有話時(shí)，寧愿自己想，不愿說(shuō)出來(lái)。36認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目的，誓不罷休。37同樣和別人學(xué)習(xí)、工作一段時(shí)間后，常比別人更疲倦。38做事有些莽撞，常常不考慮后果。39教師和師傅講授新知識(shí)、新技術(shù)時(shí)，總希望他講慢些，多重復(fù)幾遍。40能夠很快忘記不愉快的事情。41做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時(shí)間多。42喜歡運(yùn)動(dòng)量大的劇烈活動(dòng)，或參加各種娛樂(lè)活動(dòng)。43不能很快地把注意力從一件事上轉(zhuǎn)移到另一件事上去。44承受一個(gè)任務(wù)后，就希望迅速完成。45認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險(xiǎn)好一些。46能夠同時(shí)注意幾件事。47當(dāng)我煩悶的時(shí)候，別人很難讓我快樂(lè)。48愛(ài)看情節(jié)起伏跌宕、沖動(dòng)人心的小說(shuō)。49對(duì)工作認(rèn)真

42、嚴(yán)謹(jǐn)，具有始終如一的態(tài)度。50和周?chē)说年P(guān)系總是處不好。51喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，重復(fù)檢查已經(jīng)完成的工作。52希望做變化大、把戲多的工作。53小時(shí)候會(huì)背許多首詩(shī)歌，我似乎比別人記得清楚。54別人說(shuō)我“出語(yǔ)傷人，可我并不覺(jué)得這樣。55在體育活動(dòng)中，常因反響慢而落后。56反響敏捷，頭腦機(jī)智靈活。57喜歡有條理而不麻煩的工作。58興奮的事常常使我失眠。59教師講新的概念，常常聽(tīng)不懂，但是弄懂以后就很難忘記。60如果工作枯燥無(wú)味，馬上情緒就會(huì)低落。計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)選A得2分，選B得1分，選C得0分，選D得-1分，選E得-2分。然后計(jì)算總分。測(cè)試結(jié)果1將每題得分填入下表相應(yīng)的“得分欄。2計(jì)算每種氣質(zhì)類(lèi)型的總分?jǐn)?shù)。

43、3氣質(zhì)類(lèi)型確實(shí)定：如果*類(lèi)氣質(zhì)得清楚顯高出其他三種，均高出4分以上，則可定為該類(lèi)氣質(zhì)。此外，如果*類(lèi)氣質(zhì)得分超過(guò)20分，則為典型型；如果*類(lèi)得分在10分20分，則為一般型。如果兩種氣質(zhì)類(lèi)型得分接近，其差異低于3分，而且又明顯高于其他兩種，高出4分以上，則可定為兩種氣質(zhì)的混合型。如果三種氣質(zhì)得分均高于第四種，而且相互接近，則為三種氣質(zhì)的混合型。膽汁質(zhì)題號(hào)2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58總分得分多血質(zhì)題號(hào)4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60總分得分黏液質(zhì)題號(hào)1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57總分得分抑郁質(zhì)題號(hào)3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59總分得分量表3 生