推薦示范課《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、推薦示范課真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后課堂教學(xué)設(shè)計(jì)推薦示范課真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡事要多問幾個(gè)為 什么的重要性。2、理解三個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的小故事在寫法和內(nèi)容上的相同 點(diǎn)，學(xué)習(xí)用事實(shí)說明道理的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：理解三個(gè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的小故事在寫法和內(nèi)容上的相同點(diǎn)，學(xué)習(xí)用事實(shí)說明道理的方法。教學(xué)過程：一、格言導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，老師這有幾句格言，誰來讀一讀？出示格言：功夫不負(fù)有心人。團(tuán)結(jié)就是力量。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。有志者事竟成。誰來說說你還知道哪些格言？這些格言都闡明了真實(shí)的 道理，所以我們也把它們稱之為真理（板書：真理），這些 真理也常常成為

2、我們的座佑銘，指導(dǎo)我們的言行。2、今天，老師再送同學(xué)們一條真理，那就是 真理 誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。（板書課題）這也是今天要學(xué)習(xí)的 一篇新的課文。3、 為什么說這也是一條真理？請(qǐng)同學(xué)們在聲把課文朗 讀一遍。誰能說說作者通過這篇文章要說明一個(gè)什么觀點(diǎn)？圍繞 這個(gè)觀點(diǎn)，課文講了幾個(gè)故事？二、自主學(xué)習(xí)，找出規(guī)律1、這三個(gè)故事是多么有趣的生活現(xiàn)象??！下面請(qǐng)大家 以小組為單位，根據(jù)自學(xué)表格自主學(xué)習(xí)。2、小組自主學(xué)習(xí)。1小組成員先看自主學(xué)習(xí)表格中內(nèi)容。2學(xué)生認(rèn)真默讀課文，思考自主學(xué)習(xí)表中問題。3小組內(nèi)交流討論，共同完成自主學(xué)習(xí)表格。3、全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。4、教師小結(jié)：三個(gè)故事中的科學(xué)家都是偶然發(fā)現(xiàn)問

3、題，不斷地追問，然后再進(jìn)行反復(fù)地研究和試驗(yàn)，最后解決了問題，得出了結(jié) 論。課文中有一段話和這個(gè)意思一樣，同學(xué)們看看是哪一段？5、學(xué)生齊讀課文第二段。6、這里的“？”和“！”各指得是什么？作者這樣寫 有什么好處？（這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理用直觀形象方法 進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。）7、這也是課文中哪句話的意思？ （真理誕生于一百個(gè)問 號(hào)之后）8、科學(xué)史上，從生活細(xì)小現(xiàn)象中找出真理的事例還有 很多，你還能舉出一個(gè)嗎？（魯班上山，手被植物的葉子劃 傷，后來發(fā)明了鋸；牛頓在樹下被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；雷達(dá)、風(fēng)車9、課文總結(jié)： 這么多的事例說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要 你就能這也是課文中的那句話真理誕生于一百 年之后。三、鞏固提高，寫法遷移1、這篇課文最突出的寫法是用具體的事例說明道理， 下面同學(xué)們就仿照本文的寫法，說明下列其中一個(gè)觀點(diǎn)。 功夫不負(fù)有心人 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后失敗乃成功之母 一份耕耘一份收獲2、學(xué)生練筆，教師巡視，加以指點(diǎn)。3、課堂展示。（評(píng)議重點(diǎn)：學(xué)生描述的具體事例能否證 明觀點(diǎn)，對(duì)具體事例的描述能否突出重點(diǎn)。）四、課堂總結(jié)科學(xué)家們正是有了熱愛科學(xué)、善于發(fā)問、不斷探