小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人自我發(fā)展計(jì)劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人自我發(fā)展計(jì)劃作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本 的課堂教學(xué)的規(guī)律， 提高研讀教材的能力， 努力成為一名反 思型教師，特制定本年度個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。一、自我分析（一） 個(gè)人優(yōu)勢(shì)工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任 務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人；善于 接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué) 習(xí)。（二） 個(gè)人存在問(wèn)題教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課 題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、 設(shè)計(jì)課堂

2、教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在 專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀 態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng) 驗(yàn)的層面。二、年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生 與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識(shí)。2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌 握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。3、每一學(xué)期爭(zhēng)取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課 堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù) 學(xué)王國(guó)。4、通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高 遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教 師。三，具

3、體實(shí)施方案：圍繞以上三個(gè)目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過(guò)這些方 案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上 一條研究型教師之路。1，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。成為研究 型教師談何容易，自己在這條路上遇到的困難可以想見(jiàn)，在 研究實(shí)踐的過(guò)程中，我首先要求自己做到善始善終，不能半 途而廢，無(wú)論成功失敗，都要堅(jiān)持下去，不能放棄。2，在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。區(qū)級(jí)市級(jí)的公開展 示課機(jī)會(huì)有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡， 在平時(shí)的教學(xué)中，在家常課中開展研究，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展才 最為有利。厚積薄發(fā)，家常課鍛煉出了水平，公開課競(jìng)賽課 才更能把握好機(jī)會(huì)。3，在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)自己的

4、研究。在日常教學(xué)中， 眼觀六路，耳聽(tīng)八方，做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛， 善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過(guò)程，并注 重資料的和整理，保證所參與的小微課題的順利進(jìn)行。4，結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報(bào)告。作研 究一定要有積累的意識(shí)，在研究過(guò)程中無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)， 還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文 的撰寫過(guò)程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極進(jìn)行思考，推進(jìn) 研究的進(jìn)程。四、具體行動(dòng)策略：1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可 以使我們了解前人和他人， 了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我， 從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“

5、三學(xué)”。(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的 觀念。(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自 己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師 德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種 領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工 作，力爭(zhēng)做到：反思昨天一一在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天一一在審視中甄別；前瞻明天一一在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思 考，創(chuàng)造性地開展工作。3、樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。(1) 堅(jiān)持寫好教育隨筆和教學(xué)反思，