浙江省202X版高考語文一輪復習教材梳理文言文課件（必修2）

1、文言文文言文一、記常識在橫線上填上恰當?shù)奈膶W常識。1.蘇洵,字,北宋散文家,有文集。與其子、并以文學著稱于世,世稱“”。2.杜牧,字,代文學家。他的阿房宮賦有“”的美譽。3.辛棄疾,南宋詞人。字,號。與齊名,并稱“”,都是詞人的代表。二、明通假指出下面句中的通假字并作解釋。1.當與秦相較()2.暴秦之欲無厭()明允嘉祐集蘇軾蘇轍三蘇牧之唐天下第一賦幼安稼軒蘇軾蘇辛豪放派當,同“倘”,如果厭,同“饜”,滿足三、釋實詞解釋下列實詞。兵器軍隊戰(zhàn)爭兩個“亡”都為喪失、丟失滅亡最后,最終堅持到最后主使使喚派遣,命令叫,讓出使假使使命以前朝著某一方向行進,前往假使先前實現(xiàn)能夠心得,收獲能夠應該得意得到得當

2、、恰當統(tǒng)一兩個“一”都為“全部、所有”的意思一,數(shù)詞專一絲織品,名詞作狀語,像縵一樣久、長竭盡,盡力表現(xiàn)出全部,所有愛護喜歡,愛好愛惜,吝惜愛慕,欣賞竟、竟然曾經(jīng)通“增”,增加滅族普通的筋骨交集處家族結(jié)束盡使完畢完畢得到寵幸幸運幸虧希望動詞,似,像像,如同連詞,假如,如果介詞,表時間,當舊時所以四、析虛詞說說下列虛詞的意義和用法。連詞,表因果連詞,表修飾連詞,表轉(zhuǎn)折連詞,表轉(zhuǎn)折連詞,表并列連詞,表轉(zhuǎn)折連詞,表并列連詞,表轉(zhuǎn)折連詞,表轉(zhuǎn)折介詞,因為介詞,憑借連詞,相當于“才”連詞,來介詞,用介詞,用介詞,因為介詞,用表結(jié)果的連詞,以至于介詞,憑借代詞,它,指獲得的土地代詞,它們的,指燕、趙二國代

3、詞,指趙國代詞,指宮車代詞,代秦國代詞,指他們的代詞,自己的動詞,作為動詞,成為表被動前一個是動詞,治理;后一個表被動動詞,成為動詞,成為,是介詞,到介詞,表比較介詞,與、跟介詞,引進行為的主動者介詞,表比較五、懂活用找出句中活用的詞語并解釋。1.名詞作狀語(1)驪山北構(gòu)而西折()(2)廊腰縵回()(3)蜂房水渦()(4)辭樓下殿,輦來于秦()(5)日削月割()北、西,向北、向西縵,像縵一樣蜂房、水渦,像蜂房、像水渦輦,乘著輦車日、月,一天天地、一月月地2.名詞作動詞(1)長橋臥波,未云何龍()(2)復道行空,不霽何虹()(3)朝歌夜弦,為秦宮人()(4)楚人一炬,可憐焦土()(5)下而從六國

4、破亡之故事()(6)義不賂秦()(7)鼎鐺玉石,金塊珠礫()龍,出現(xiàn)龍虹,出現(xiàn)虹歌、弦,唱歌、彈琴焦土,化為焦土下,自取下策義,堅持正義鼎、玉、金、珠,把鼎、玉、金、珠當作3.形容詞作名詞小則獲邑,大則得城()4.形容詞作動詞惜其用武而不終也()5.動詞作名詞燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營()6.數(shù)詞作動詞六王畢,四海一()小、大,小的方面、大的方面終,堅持到最后收藏、經(jīng)營,指收藏、經(jīng)營的金玉珠寶一,統(tǒng)一六、通古今解釋下列加點詞語的古今意思。1.古義:祖輩和父輩。今義:父親的父親。2.古義:滅亡。今義:用陰謀手段推翻。3.古義:舊事,成例。今義:真實或虛構(gòu)的有關(guān)人物的事情。4.古義:遮蔽。今義:不

5、讓聚在一起,使避免接觸。5.古義:宮室建筑參差錯落,精巧工致。今義:比喻各用心機,互相排擠。6.古義:可惜。今義:憐憫,值得憐憫。7.古義:都指金玉珠寶等物。今義:收集并保藏/籌劃,組織,管理/杰出的人物。8.古義:那實際情況。今義:副詞,實際上。9.古義:智慧力量。今義:理解事物的能力。10.古義:可以用。今義:表示可能或能夠;表示許可。11.古義:天氣冷暖。今義:一個地區(qū)的氣象概況。12.古義:不鋒利。今義:沒有好處,不順利。13.古義:不行動。今義:不可以,不好,不中用或接近死亡。七、明句式指出下列特殊句式的句式特點及標志。1.判斷句(1)賂秦而力虧,破滅之道也()(2)滅六國者,六國也

6、()(3)明星熒熒,開妝鏡也()2.倒裝句(1)定語后置茍以天下之大,下而從六國破亡之故事()(2)介詞結(jié)構(gòu)后置趙嘗五戰(zhàn)于秦()使負棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫()(3)賓語前置故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)()語氣詞“也”表判斷語氣詞“者,也”表判斷語氣詞“也”表判斷正常語序為“于秦五戰(zhàn)”正常語序為“于南畝之農(nóng)夫多”正常語序為“應笑我多情”定語后置,第一個“之”是定語后置的標志,“茍以大天下”3.被動句(1)為國者無使為積威之所劫哉()(2)洎牧以讒誅()(3)戍卒叫,函谷舉()4.省略句(1)舉以予人()(2)奉之彌繁,侵之愈急()“為所”表被動“誅”本身含有被動意義“舉”本身含有被動意義省略賓

7、語:舉(之)以予人省略主語:(六國)奉之彌繁,(秦國)侵之愈急八、誦名句將下面的名句填寫完整。1.大江東去,、。2.亂石穿空,。3.江山如畫,。4.,談笑間、。5.人間如夢,。6.千古江山,。,。7.想當年:金戈鐵馬,。8.憑誰問:,?9.廊腰縵回,;各抱地勢,。10.長橋臥波,?復道行空,?浪淘盡千古風流人物驚濤拍岸卷起千堆雪一時多少豪杰羽扇綸巾強虜灰飛煙滅一尊還酹江月英雄無覓孫仲謀處舞榭歌臺風流總被雨打風吹去氣吞萬里如虎廉頗老矣尚能飯否檐牙高啄鉤心斗角未云何龍不霽何虹11.歌臺暖響,;舞殿冷袖,。12.,開妝鏡也;,梳曉鬟也。13.嗟乎!一人之心,。14.秦愛紛奢,人亦念其家。,?15.使

8、天下之人,。16.戍卒叫,函谷舉,!17.滅六國者,六國也,。,。18.秦人不暇自哀,;,。19.然則諸侯之地有限,奉之彌繁,。20.古人云:“以地事秦,?！贝汗馊谌陲L雨凄凄明星熒熒綠云擾擾千萬人之心也奈何取之盡錙銖用之如泥沙不敢言而敢怒獨夫之心日益驕固楚人一炬可憐焦土非秦也族秦者秦也非天下也而后人哀之后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也暴秦之欲無厭侵之愈急猶抱薪救火薪不盡火不滅九、集成語1.鉤心斗角:原來形容宮室建筑結(jié)構(gòu)精巧,錯落有致。現(xiàn)在比喻各用心機,互相排擠。鉤,牽結(jié)。心,宮室的中心。角,檐角。(語出阿房宮賦)2.鼎鐺玉石:把鼎當鐺,把玉當石;形容非常奢侈。鼎,古代以鼎為重器。鐺,三足兩

9、耳的平底鍋。(語出阿房宮賦)3.盡態(tài)極妍:嬌艷美麗得無以復加,到了頂點;形容女子、景物、詩文、字畫等所展現(xiàn)的美好姿態(tài)達到頂點。盡、極,達到了最高限度。態(tài),姿態(tài)。妍,美麗。(語出阿房宮賦)十、積素材(一)角度點撥1.蘇洵六國論(1)寫作素材:六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。角度點撥:換個角度思考,你將獲得對事物嶄新的認識;奮力以赴方能無往不勝;失敗的路往往是自己鋪就的(2)寫作素材:趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦擊趙者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。角度點撥:善始還要善終;打擊人才便是自毀長城2.杜牧阿房宮賦寫作素材:嗟乎!一人之心,千萬人之

10、心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒,獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!角度點撥:不愛惜民力,就是自掘墳墓;水(民)能載舟,亦能覆舟3.蘇軾念奴嬌赤壁懷古寫作素材:遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間、強虜灰飛煙滅。角度點撥:自古英雄出少年;什么才是真正的瀟灑;無法磨滅的功業(yè)往往永恒4.辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古(1)寫作素材:A.千古江山,英雄無覓,孫仲謀

11、處。舞榭歌臺,風流總被,雨打風吹去。B.斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年:金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。角度點撥:獲取輝煌的業(yè)績才能青史留名;英雄是時代的脊梁(2)寫作素材:元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。(A.漢朝霍去病追擊匈奴至狼居胥,封山而還;B.元嘉二十七年,宋文帝劉義隆草率出師北伐,想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績,卻落得向北回望,倉皇敗還)角度點撥:凡事預則立,不預則廢;立業(yè)當量力而行(3)寫作素材:憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?角度點撥:老當益壯,最美夕陽紅;千里馬常有,伯樂不常有(二)運用指導1.【高頻素材】(阿房宮賦)(1)長橋臥波,未云何龍?復道行空,不霽何虹?高低冥迷

12、,不知東西。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。(2)滅六國者,六國也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也?！舅夭脑u析】這篇賦借古諷時,借秦始皇荒淫奢侈自取滅亡的史實,諷喻當朝皇帝唐敬宗大修宮室。杜牧自己也曾說:“寶歷大起宮室,廣聲色,故作阿房宮賦。”唐敬宗李湛十六歲即位,曾有在長安洛陽興修宮殿的龐大計劃。作者預感到唐王朝的危險局勢,就寫了這篇賦,表面上寫秦因修建阿房宮,揮霍無度,貪色奢侈,勞民傷財,終至亡國

13、,實則是借秦之故事諷唐之今事,規(guī)勸唐朝的當政者要以古為鑒,不能哀而不鑒,最終只能落得“后人復哀后人”的結(jié)局。【運用實例】銘記歷史并不是為了延續(xù)仇恨,而是為了警鐘長鳴,為了更加珍惜今天的和平,懂得生命的寶貴。英國作家威爾斯有這樣一句名言:“歷史是教育與災難的競賽?！便懹洑v史也是為了面向未來,為了更好地捍衛(wèi)今天的和平。在和平發(fā)展的今天,我們更應該警惕新的變數(shù)。當宋朝這個富裕的朝代滅亡后,我們是不是應該吸取教訓,盡我們的綿薄之力,讓我們的祖國先強大起來再富裕起來?我們不要在富裕的泡沫中忘記要強大起來保衛(wèi)自己的任務。以史為鑒2.【高頻素材】(永遇樂京口北固亭懷古)辛棄疾是南宋著名的愛國詞人,出生時,北

14、方大片地區(qū)已成為金朝的統(tǒng)治區(qū)。辛棄疾自幼喪父,他是由祖父辛贊撫養(yǎng)長大的。宋朝廷南渡時,辛贊因受家口拖累,只能留在北方,并且擔任了金朝的開封府知府等職。但辛贊“身在曹營心在漢”,念念不忘的是大宋政權(quán)。他對辛棄疾寄予的期望尤其殷切,在祖父的培養(yǎng)教育下,辛棄疾不僅詩文寫得好,劍術(shù)高超,而且從小就立下了抗金愛國的大志。他曾豪邁地說:“我要用詞罵盡天下的賊,用劍殺盡天下的賊!”【素材評析】辛棄疾是中國歷史上由行伍出身,以武起事,而最終以文為業(yè)成就的一代詞壇領(lǐng)袖。辛棄疾深謀遠慮,智略超群,還善于治軍,具有隨機應變的實干才能。后來在用武無地、報國無路、恢復無望的情況下,將其全部精力與才情用于填詞。辛棄疾以強烈的愛國激情、豪爽的英雄氣概和多樣的藝術(shù)風格,把宋詞引向更廣闊更激蕩的社會現(xiàn)實,成為南宋最負盛名的偉大詞人。他的憂國憂民、英雄氣概、英雄失路都可以作為作文素材?！具\用實例】我常想,要是為辛棄疾造像,最貼切的題目就是“把欄桿拍遍”。他一生大都是在被拋棄的感嘆與無奈中度過的。當權(quán)者不使為官