粵教版高中語文必修二 6【教學課件】《黑八月》（粵教版）

1、第二單元 第六課 黑八月廣東教育出版社 高中 | 必修2 加勒比海加勒比海風光學習目標1、體會詩歌語言運用所產(chǎn)生的繪畫美（詩畫合一）；2、了解詩歌中夸張、比喻和擬人的修辭格的成功運用；3、理解作者面對逆境時候積極面對、坦然接受的態(tài)度。黑八月通過對雨季的描述，表達了詩人對生活和人生的一種寬厚的接納。文題理解 沃爾柯特身圣盧西亞詩人。他有英國、非洲和荷蘭血統(tǒng)，會英語、克里奧耳英語和克里奧耳法語（本地土語）以及西班牙語，使用英語寫作。他在多種文化交叉錯雜的環(huán)境下成長，然而他的國家1979年才獲得獨立的國家沒有自己的歷史和文化傳統(tǒng)，這使沃爾柯特成了不同文化之間的精神“分裂”者和無家可歸的流浪者。作家作

2、品與時代背景 他是一個富有愛心的詩人，盡管異化主題和“海灘”主題貫串在他的詩中，但他的詩同時又有一種生活的厚實感和韌性的生命里力，使人得以“海灘余生”。黑八月即是這樣一首詩。 在詩風上，沃爾柯特是傳統(tǒng)詩與現(xiàn)代詩相結(jié)合的詩人，他不隨俗，當詩趨于“反詩”而顯得藝術(shù)性“式微”之際，作為“邊緣詩人”的沃爾柯特自行其是，獨樹一幟地表現(xiàn)出豐富華美的詩風。 第一部分（15節(jié)）寫“黑八月”的雨水和“腫脹的天”，“一切東西都進了地獄”，大家都在盼望著太陽。 第二部分（68節(jié)）寫太陽出來后，詩人欣喜無比的心情，表達對生活寬廣深厚的接納。層次結(jié)構(gòu)黑八月雨水成災(zāi)太陽不出來 愛上黑的雨白的山表達對生活寬厚的接納結(jié)構(gòu)示意

3、1、 詩人筆下的是什么季節(jié)？有何特點？雨季；晦暗而又漫長（山嶺冒煙、河流泛濫、他不露面。）把握詩歌內(nèi)容2、詩歌第二節(jié)中的“她”指的是什么，運用了什么修辭格？太陽；擬人。把握詩歌內(nèi)容 3、找出詩中運用了的修辭格的其他詩句？擬人（“她仍然不肯起來止雨、她躲在房間里賞玩古老的東西?！保?；夸張（“腫脹的天”、“哪管雷像一摞菜盤從天上摔下來”）；比喻（“山嶺冒煙像口大鍋”等）把握詩歌內(nèi)容 4、作者對光明的太陽的態(tài)度是怎樣的？太陽（擬人）盼望她的出現(xiàn)（從詩歌的前兩節(jié)可以看出來）重新出現(xiàn)（全詩的高潮：作者的心情是無比的欣喜“體諒的眼”、“繁華的額”、“雨的珠簾”等華麗的語言表達出來的）始終如一的愛把握詩歌內(nèi)

4、容 5、面對晦暗而又漫長的雨季作者的態(tài)度前后有何變化，是怎樣變化的？有變化（“過去我只愛我的幸福和你”）；厭惡（“這么多的雨水”、“正如黑八月腫脹的天”）學著去愛學會去愛把握詩歌內(nèi)容1、詩人為什么說“愛這陰暗的日子，這冒汽的山，充滿嗡嗡閑話的蚊子的空氣，和啜飲苦藥”？表達了他對生活寬廣深厚的態(tài)度，對逆境坦然接受、積極面對，而有這種態(tài)度才能夠更加珍惜美好的事物。重點語句鑒賞2、最后一節(jié)詩有什么深意？ 最后一節(jié)是詩的升華，反映了詩人的生活態(tài)度，不是以廉價的樂觀給人以安慰，而是表達出對生活寬廣深厚的接受，對逆境坦然的接受、積極的面對，而有這種態(tài)度才能夠更加珍惜美好的事物。3、黑八月有詩畫合一的特點，請結(jié)合全詩淺析。 三行為一段，反映一種形式上的對稱，造成一種奇特的效果，形式本身就具有一種詩的韻味，且詩歌語言充滿了濃郁的熱帶氣息，色彩鮮明，如黑的雨，白的山，還有明麗的太陽等，追求一種詩畫合一的境界。課堂小結(jié) 上節(jié)課我們學習了底片，大家看到的是人和社會中一些不好的地方，通過這首詩的學習我們要學會用積極的心態(tài)、坦