人教版六年級下冊第四單元第三課張偉國

1、服務(wù)師生服務(wù)師生方便老師方便老師貼近教學(xué)貼近教學(xué)六年級 語文 下冊人教版人教版課件課件PPT魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記笛福笛福課件課件PPT 笛福（笛福（1660166017311731），英國作家。），英國作家。出生于倫敦。出生于倫敦。 這部小說發(fā)表后，立即在全世界這部小說發(fā)表后，立即在全世界引起轟動，他也因此獲得了引起轟動，他也因此獲得了“英國和英國和歐洲小說之父歐洲小說之父”的稱號。的稱號。資料寶袋資料寶袋課件課件PPT用簡潔的語言概括小說內(nèi)容。用簡潔的語言概括小說內(nèi)容。 方法：人方法：人+事（起因、經(jīng)過、結(jié)果）事（起因、經(jīng)過、結(jié)果） 主要寫了魯濱遜在航海中遇險，流落主要寫了魯濱遜在航海中

2、遇險，流落荒島與自然斗爭，以頑強的意志生存了下荒島與自然斗爭，以頑強的意志生存了下來，還收留了一個野人，取名叫做星期五，來，還收留了一個野人，取名叫做星期五，把他訓(xùn)成了忠實的奴仆。把他訓(xùn)成了忠實的奴仆。28年后，他救了年后，他救了一艘叛變船只的船長，回到英國。一艘叛變船只的船長，回到英國。 預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查課件課件PPT梗（梗（ ）概）概 畏（畏（ ）懼）懼 桅（桅（ ）桿）桿 簡陋（簡陋（ ） 天涯（天涯（ ）海角）海角 圈（圈（ ）養(yǎng)）養(yǎng)gnggngw wi iw wi i luluy yjujun n 字詞樂園字詞樂園課件課件PPT泅（泅（ ） 沮（沮（ ）喪）喪 擱（擱（ ）淺）淺 （

3、 ）斫痕）斫痕 凍餓之虞（凍餓之虞（ ） 聊（聊（ ）以自慰）以自慰qij g zhuylio 課件課件PPT 小說主要寫了魯濱遜的三段經(jīng)歷，請同學(xué)小說主要寫了魯濱遜的三段經(jīng)歷，請同學(xué)們概括。文中重點描述哪次經(jīng)歷？們概括。文中重點描述哪次經(jīng)歷？1 1）魯濱遜三次航海的經(jīng)歷。）魯濱遜三次航海的經(jīng)歷。 2 2）魯濱遜在荒島的經(jīng)歷。）魯濱遜在荒島的經(jīng)歷。3 3）魯濱遜從荒島回來以后的經(jīng)歷。）魯濱遜從荒島回來以后的經(jīng)歷。重點：寫魯濱遜在荒島的經(jīng)歷。重點：寫魯濱遜在荒島的經(jīng)歷。課文詳解課文詳解課件課件PPT1、文中寫了魯濱遜三次航海經(jīng)歷，分、文中寫了魯濱遜三次航海經(jīng)歷，分別是哪三次？別是哪三次？第一次：

4、第一次：幾乎被淹死。幾乎被淹死。第二次：第二次：被抓做奴隸，逃出后在巴西發(fā)展種植被抓做奴隸，逃出后在巴西發(fā)展種植園，發(fā)了財。園，發(fā)了財。第三次：第三次：勞動力不夠，去巴西販賣黑奴，船勞動力不夠，去巴西販賣黑奴，船出事被滯留海島。孤獨生活二十八出事被滯留海島。孤獨生活二十八年。年。本文重點講魯濱遜在荒島生活的情景本文重點講魯濱遜在荒島生活的情景。課件課件PPT1、魯濱孫初上荒島時的心情怎樣？文中哪、魯濱孫初上荒島時的心情怎樣？文中哪些語句表現(xiàn)了這種心情？些語句表現(xiàn)了這種心情？初步分析小說：初步分析小說：1 1、大悲大喜、大悲大喜語言：我生還的希望還是那樣渺茫，感謝上帝把我語言：我生還的希望還是那

5、樣渺茫，感謝上帝把我從死難之中解救出來。我的興奮和狂喜，不是用筆從死難之中解救出來。我的興奮和狂喜，不是用筆墨可以形容的。墨可以形容的。2 2、憂慮萬端、憂慮萬端我憂慮萬端，不免像瘋子那樣亂跑一氣。我憂慮萬端，不免像瘋子那樣亂跑一氣。課件課件PPT生存問題生存問題生存，還是毀生存，還是毀滅，這是一個滅，這是一個值得思考的問值得思考的問題。題。 魯濱遜及時調(diào)魯濱遜及時調(diào)整悲觀絕望的心整悲觀絕望的心態(tài)，決定在島上態(tài)，決定在島上頑強地生存下去。頑強地生存下去。課件課件PPT初步感知：初步感知： 在荒島上魯濱遜是如何用實際行動在荒島上魯濱遜是如何用實際行動把自己從絕望中拉出來的？把自己從絕望中拉出來的

6、？寫日記，思考處境把福、禍兩相對比。寫日記，思考處境把福、禍兩相對比。文中原話：文中原話：“我歷盡世間的苦難，但卻獲得我歷盡世間的苦難，但卻獲得這樣的教益：即使遭遇厄運，也總能從中發(fā)這樣的教益：即使遭遇厄運，也總能從中發(fā)現(xiàn)一些聊可自慰的事情?，F(xiàn)一些聊可自慰的事情?！闭n件課件PPT壞壞 處處 我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。的希望。 我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。 我與人類隔絕，仿佛一個隱士。我與人類隔絕，仿佛一個隱士。 我沒有衣服穿。我沒有衣服穿。 我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手我沒有抵御野人和野獸

7、襲擊的防御力和手段。段。 我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。愁悶。課件課件PPT好好 處處但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死，上帝既然但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。個境地。但我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。但我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所

8、流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。課件課件PPT壞處壞處 好處好處 我陷在一個可怕的荒島上，沒有我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個隱士。我與人類隔絕，仿佛一個隱士。我沒有衣服穿。我沒有衣服穿。

9、我沒有抵御野人和野獸襲擊的防我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有人來我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。解除我的愁悶。但我還活著，沒有想我同船的伙但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死，上帝既然用神力把我獨免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。脫離這個境地。但我并未因為沒有糧食，餓死在但我并未因為沒有糧食，餓死在這不毛之地。這不毛之地。但我是在一個熱帶氣候里，即使但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，

10、也穿不住。有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡有用的東西，使我終身用之不盡。課件課件PPT 在海難中，同船的在海難中，同船的 11人中，死了十人中，死了十個，就他一個人活著，這是上帝對他的個，就他一個人活著，這是上帝對他的特別關(guān)照；特別關(guān)照； 從船上獲得大量維持生活的必需品，從船上獲得大量維持生活的必需品，這是上帝對他的

11、特別恩賜；這是上帝對他的特別恩賜； 他日記本上列出的六大他日記本上列出的六大“好處好處”更更體現(xiàn)了他要頑強活下去的理由。體現(xiàn)了他要頑強活下去的理由。禍、福對照得出結(jié)論：禍、福對照得出結(jié)論：課件課件PPT（2 2）食物）食物打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，打獵、捕魚，畜養(yǎng)山羊，種糧食。種糧食。初步分析小說：1 1找出魯濱遜在荒島上遇到的困難，并找出魯濱遜在荒島上遇到的困難，并說說他解決問題的辦法。說說他解決問題的辦法。（1 1）住宿）住宿在山坡上用木頭和船帆搭在山坡上用木頭和船帆搭了一個簡易的帳蓬。了一個簡易的帳蓬。（4 4）孤獨救助）孤獨救助“星期五星期五”。（3 3）筑圍墻防御恐懼、危險。）筑圍墻防御

12、恐懼、危險。課件課件PPT重點解讀重點解讀“荒島余生荒島余生”小說重點講敘魯濱遜在荒島挑戰(zhàn)自然的過小說重點講敘魯濱遜在荒島挑戰(zhàn)自然的過程，哪些情節(jié)你認(rèn)為精彩？程，哪些情節(jié)你認(rèn)為精彩？1、魯濱遜在荒島上殺死野山羊的過程、魯濱遜在荒島上殺死野山羊的過程 2、魯濱遜燒制陶器的過程、魯濱遜燒制陶器的過程 3、寫魯濱遜挖獨木舟的過程、寫魯濱遜挖獨木舟的過程 4、智救、智救“星期五星期五”課件課件PPT 搭帳篷前，我先在石壁前面劃了一個半圓形，半搭帳篷前，我先在石壁前面劃了一個半圓形，半徑約十碼，直徑有二十碼。徑約十碼，直徑有二十碼。 沿這個半圓形，我插了兩沿這個半圓形，我插了兩排結(jié)實的木樁；木樁打入泥土

13、，仿佛像木橛子，大排結(jié)實的木樁；木樁打入泥土，仿佛像木橛子，大 頭頭朝下，高約五尺半，頂上都削得尖尖的。朝下，高約五尺半，頂上都削得尖尖的。 兩排木樁之兩排木樁之間的距離不到六英寸。間的距離不到六英寸。 然后，我用從船上截下來的那然后，我用從船上截下來的那些纜索，沿著半圓形，一層一層地堆放在兩排些纜索，沿著半圓形，一層一層地堆放在兩排 木樁之木樁之間，一直堆到頂上，再用一些兩英尺半高的木樁插進去間，一直堆到頂上，再用一些兩英尺半高的木樁插進去支撐住纜索，仿佛支撐住纜索，仿佛 柱子上的橫茶。這個籬笆十分結(jié)實柱子上的橫茶。這個籬笆十分結(jié)實牢固，不管是人還是野獸，都無法沖進來或攀牢固，不管是人還是野

14、獸，都無法沖進來或攀 越籬笆越籬笆爬進來。這項工程，花了我不少時間和勞力，尤其是我爬進來。這項工程，花了我不少時間和勞力，尤其是我得從樹林里砍下粗得從樹林里砍下粗 枝做木樁，再運到草地上，又一一枝做木樁，再運到草地上，又一一把它們打入泥土，這工作尤其費力費時。把它們打入泥土，這工作尤其費力費時。 1.搭建房屋搭建房屋二、精彩情節(jié)二、精彩情節(jié) 課件課件PPT 值得慶幸的是，我做對了。我這回下的種子，一顆值得慶幸的是，我做對了。我這回下的種子，一顆也沒長出來。因為種子下也沒長出來。因為種子下 地之后，一連幾個月不下雨，地之后，一連幾個月不下雨，土壤里沒有水份，不能滋潤種子生長，一直到雨季土壤里沒有

15、水份，不能滋潤種子生長，一直到雨季 來來臨才冒了出來，好像這些種子剛播種下去似的。臨才冒了出來，好像這些種子剛播種下去似的。 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)第一次播下去的種子沒有長出來，我料定是由于土地干第一次播下去的種子沒有長出來，我料定是由于土地干旱之故。于是我旱之故。于是我 想找一塊較潮濕的土地再試一次。二想找一塊較潮濕的土地再試一次。二月份的春分前幾天，我在茅舍附近掘了一塊月份的春分前幾天，我在茅舍附近掘了一塊 地，把留地，把留下的種子通通播下去。接下去是三四月份的雨季，雨水下的種子通通播下去。接下去是三四月份的雨季，雨水滋潤了種子，不滋潤了種子，不 久就欣欣向榮地長了出來，獲得了一久就欣欣向榮地長了出來，

16、獲得了一個好收成。但因為種子太少，所收到的大麥個好收成。但因為種子太少，所收到的大麥 和稻子每和稻子每種約半斗而已。種約半斗而已。 這次試驗，使我成了種田好手，知道這次試驗，使我成了種田好手，知道什么時候該下種。現(xiàn)在我知道一年可播什么時候該下種?，F(xiàn)在我知道一年可播 種兩次，收獲種兩次，收獲兩次。兩次。 2.種植莊稼種植莊稼課件課件PPT 我把三只大泥鍋和兩三只我把三只大泥鍋和兩三只 泥罐一個個堆起來，四面泥罐一個個堆起來，四面架上木柴，泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周架上木柴，泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周 和頂上點起了火，一直燒到里面的罐子紅透為止，而且和頂上點起了火，一直燒到

17、里面的罐子紅透為止，而且十分小心不讓火把它們燒十分小心不讓火把它們燒 裂。我看到陶器燒得紅透后，裂。我看到陶器燒得紅透后，又繼續(xù)保留了五六小時的熱度。后來，我看見其中又繼續(xù)保留了五六小時的熱度。后來，我看見其中 一只一只雖然沒有破裂，但已開始溶化了，這是因為摻在陶土里雖然沒有破裂，但已開始溶化了，這是因為摻在陶土里的沙土被火燒溶了，的沙土被火燒溶了， 假如再燒下去，就要成為玻璃了。假如再燒下去，就要成為玻璃了。于是我慢慢減去火力，那些罐子的紅色逐漸退于是我慢慢減去火力，那些罐子的紅色逐漸退 去。我整去。我整夜守著火堆，不讓火力退得太快。夜守著火堆，不讓火力退得太快。 到了第二天早晨，我到了第二

18、天早晨，我便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐，雖然談不上美觀，便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐，雖然談不上美觀， 但很堅硬；其中一只由于沙土被燒溶了，還有一層很好但很堅硬；其中一只由于沙土被燒溶了，還有一層很好的釉。的釉。 3.燒制瓦罐燒制瓦罐課件課件PPT 我向那我向那 逃跑的野人大聲呼喚。他回頭望了望，起逃跑的野人大聲呼喚。他回頭望了望，起初仿佛對我也很害怕，其程度不亞于害初仿佛對我也很害怕，其程度不亞于害 怕追趕他的野怕追趕他的野人。但我用手勢召喚他過來，同時慢慢向后面追上來的人。但我用手勢召喚他過來，同時慢慢向后面追上來的兩個野人迎兩個野人迎 上去。等他倆走近時，我一下子沖到前面上去。等

19、他倆走近時，我一下子沖到前面的一個野人跟前，用槍桿子把他打倒在的一個野人跟前，用槍桿子把他打倒在 地。我不想開地。我不想開槍，怕槍聲讓其余的野人聽見。其實距離這么遠(yuǎn)，槍聲槍，怕槍聲讓其余的野人聽見。其實距離這么遠(yuǎn)，槍聲是很難聽到是很難聽到 的；即使隱隱約約聽到了，他們也看不見的；即使隱隱約約聽到了，他們也看不見硝煙，所以肯定會弄不清是怎么回事。硝煙，所以肯定會弄不清是怎么回事。 第一個野人被第一個野人被我打倒之后，同他一起追來的那個野人就停住了腳步，我打倒之后，同他一起追來的那個野人就停住了腳步，仿佛嚇住了。仿佛嚇住了。 于是我又急步向他迎上去。當(dāng)我快走近于是我又急步向他迎上去。當(dāng)我快走近他時

20、，見他手里拿起弓箭，準(zhǔn)備拉弓向我他時，見他手里拿起弓箭，準(zhǔn)備拉弓向我 放箭。我不放箭。我不得不先向他開槍，一槍就把他打死了。得不先向他開槍，一槍就把他打死了。4.搭救搭救 “星期五星期五” 課件課件PPT 敢于冒險，勇于追求自由自在、無敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活；拘無束的生活；三、人物形象：三、人物形象： 面對人生困境，魯濱遜顯示了一個面對人生困境，魯濱遜顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。拓精神。 課件課件PPT圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)一，遇險上島 不畏艱難 二，建房定居 三

21、，養(yǎng)牧種植 機智堅強 四，救星期五 五，回到英國 聰明能干 魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記課件課件PPT概括主題概括主題 歌頌了主人公不畏困難的頑強意志歌頌了主人公不畏困難的頑強意志和堅韌不拔的實干精神。和堅韌不拔的實干精神。課件課件PPT四、小說有何藝術(shù)特色？四、小說有何藝術(shù)特色？（1）情節(jié)精彩離奇；）情節(jié)精彩離奇；（2）小說對荒島生活描寫逼真自然，）小說對荒島生活描寫逼真自然，充滿想像力；充滿想像力；（3）通篇用第一人稱敘述，富有真實感；）通篇用第一人稱敘述，富有真實感；（4）語言明白曉暢，樸素生動。）語言明白曉暢，樸素生動。寫法點撥寫法點撥課件課件PPT 在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時，你是怎樣做的？應(yīng)該