人教版高中歷史必修2 單元綜合二：《資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展》復(fù)習(xí)課件1

1、世界近代經(jīng)濟(jì)文明世界近代經(jīng)濟(jì)文明 資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展 大田中學(xué)大田中學(xué) 陳文斌陳文斌(1)(1)按照時(shí)間順序，從縱向打通資本主義世界市場(chǎng)形按照時(shí)間順序，從縱向打通資本主義世界市場(chǎng)形成的歷程及其主要?dú)v史影響成的歷程及其主要?dú)v史影響【復(fù)習(xí)策略與目標(biāo)復(fù)習(xí)策略與目標(biāo)】進(jìn)程進(jìn)程時(shí)間時(shí)間推動(dòng)因素推動(dòng)因素出現(xiàn)出現(xiàn)雛形雛形1515、1616世紀(jì)世紀(jì)得到得到拓展拓展1717、1818世紀(jì)世紀(jì)初步初步形成形成1919世紀(jì)中期世紀(jì)中期最終最終形成形成1919世紀(jì)末世紀(jì)末2020世紀(jì)初世紀(jì)初【整體感知整體感知】資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展全球史觀：人類歷史是從全球史觀：人類歷史是

2、從分散分散走向走向整體整體的歷史。的歷史。基本特征是：將人類社會(huì)的歷史作為一個(gè)基本特征是：將人類社會(huì)的歷史作為一個(gè)整體整體來(lái)看待。來(lái)看待。新航路的開(kāi)辟新航路的開(kāi)辟早期殖民擴(kuò)張?jiān)缙谥趁駭U(kuò)張第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命(1)(1)按照時(shí)間順序，從縱向打通世界市場(chǎng)形成的按照時(shí)間順序，從縱向打通世界市場(chǎng)形成的 歷程及其主要?dú)v史影響歷程及其主要?dú)v史影響(2)(2)聯(lián)系必修一與必修三構(gòu)建資本主義世界市場(chǎng)形聯(lián)系必修一與必修三構(gòu)建資本主義世界市場(chǎng)形成的階段立體知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)橫向知識(shí)的貫通。成的階段立體知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)橫向知識(shí)的貫通?！緩?fù)習(xí)策略與目標(biāo)復(fù)習(xí)策略與目標(biāo)】 高中歷史必修模塊相

3、關(guān)專題的聯(lián)系高中歷史必修模塊相關(guān)專題的聯(lián)系政治史政治史(必修一)經(jīng)濟(jì)史經(jīng)濟(jì)史(必修二必修二)文化史文化史(必修三必修三)新航路的開(kāi)辟、新航路的開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張與資殖民擴(kuò)張與資本主義世界市本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)場(chǎng)的形成和發(fā)展展（專題五）（專題五） 近代西方民主政近代西方民主政治的確立與發(fā)展治的確立與發(fā)展（歐美資產(chǎn)階級(jí)代歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展議制的確立與發(fā)展） 解放人類的解放人類的陽(yáng)陽(yáng)光大道（光大道（從科學(xué)社從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立）主義制度的建立）（專題七、八）（專題七、八）西方人文精神的發(fā)展西方人文精神的發(fā)展（文藝復(fù)興、宗教改文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)革

4、、啟蒙運(yùn)動(dòng)）和世）和世界近代科技、文藝界近代科技、文藝（專題六、七、八）（專題六、七、八）(1)(1)按照時(shí)間順序，從縱向打通世界市場(chǎng)形成的按照時(shí)間順序，從縱向打通世界市場(chǎng)形成的 歷程及其主要?dú)v史影響歷程及其主要?dú)v史影響(2)(2)聯(lián)系必修一與必修三構(gòu)建資本主義世界市場(chǎng)形聯(lián)系必修一與必修三構(gòu)建資本主義世界市場(chǎng)形成的階段立體知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)橫向知識(shí)的貫通。成的階段立體知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)橫向知識(shí)的貫通。（3 3）打通中國(guó)歷史與世界歷史的知識(shí)，感受文明）打通中國(guó)歷史與世界歷史的知識(shí)，感受文明的沖擊、碰撞與互動(dòng)吸收。的沖擊、碰撞與互動(dòng)吸收。(4)(4)能夠運(yùn)用全球史觀、文明史觀、近代化史觀進(jìn)行能夠運(yùn)用全球史

5、觀、文明史觀、近代化史觀進(jìn)行多角度分析有關(guān)歷史問(wèn)題。多角度分析有關(guān)歷史問(wèn)題?！緩?fù)習(xí)策略與目標(biāo)復(fù)習(xí)策略與目標(biāo)】 1、(2010(2010年高考山東卷年高考山東卷)1492)1492年，哥倫布航行到達(dá)美洲，開(kāi)啟年，哥倫布航行到達(dá)美洲，開(kāi)啟了世界歷史的新時(shí)代。閱讀材料，回答問(wèn)題。了世界歷史的新時(shí)代。閱讀材料，回答問(wèn)題。問(wèn)題一：偶然與必然問(wèn)題一：偶然與必然有人認(rèn)為，哥倫布是因?yàn)橛腥苏J(rèn)為，哥倫布是因?yàn)椤懊月妨嗣月妨恕保排既?，才偶然“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”了美洲。了美洲。也有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)即使沒(méi)有哥倫布，也必然會(huì)有別人也有人認(rèn)為，當(dāng)時(shí)即使沒(méi)有哥倫布，也必然會(huì)有別人“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”美洲。美洲。(1)(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知

6、識(shí)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說(shuō)明理由（據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說(shuō)明理由（8 8分）分）非選擇題的解題分三步：非選擇題的解題分三步：一讀二想三答。一讀二想三答。 哥倫布遠(yuǎn)航的目的地是東方哥倫布遠(yuǎn)航的目的地是東方(或或印度、中國(guó)印度、中國(guó))，結(jié)果卻到了美洲。，結(jié)果卻到了美洲。 本題為開(kāi)放型試題，考察辯證看待問(wèn)題的能力；本題為開(kāi)放型試題，考察辯證看待問(wèn)題的能力； 答案有多種選擇，但必須先擺明自己的觀點(diǎn)答案有多種選擇，但必須先擺明自己的觀點(diǎn)+ + 理由理由指的是新航路指的是新航路開(kāi)辟的原因及開(kāi)辟的原因及條件條件問(wèn)題二：發(fā)現(xiàn)與相遇問(wèn)題二：發(fā)現(xiàn)與相遇1515、1616世紀(jì)以來(lái)，人們通常使用世紀(jì)以來(lái)，人們

7、通常使用“哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲”的的提法，提法，“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”的意思是的意思是“使所有的人和所有的民族都使所有的人和所有的民族都并入歐洲文明并入歐洲文明”。19841984年，部分拉美學(xué)者倡議改稱年，部分拉美學(xué)者倡議改稱“美美洲發(fā)現(xiàn)洲發(fā)現(xiàn)兩個(gè)文明匯合兩個(gè)文明匯合”。19921992年，聯(lián)合國(guó)教科文組年，聯(lián)合國(guó)教科文組織主張以織主張以“兩個(gè)大陸相遇兩個(gè)大陸相遇500500年年”為主題，舉行哥倫布航為主題，舉行哥倫布航抵美洲紀(jì)念活動(dòng)。抵美洲紀(jì)念活動(dòng)。(2)“(2)“發(fā)現(xiàn)美洲發(fā)現(xiàn)美洲”的提法是站在什么立場(chǎng)上看待哥倫布遠(yuǎn)的提法是站在什么立場(chǎng)上看待哥倫布遠(yuǎn)航美洲的？航美洲的？“兩個(gè)文明匯合兩個(gè)文明

8、匯合”和和“兩個(gè)大陸相遇兩個(gè)大陸相遇”提法提法的合理性是什么？（的合理性是什么？（7 7分）分）是站在歐洲立場(chǎng)上，是站在歐洲立場(chǎng)上，體現(xiàn)出體現(xiàn)出“歐洲中心論歐洲中心論”的傾向，的傾向，“兩個(gè)文明匯合兩個(gè)文明匯合”考查了文明史觀和考查了文明史觀和 全球史觀。全球史觀。 站在全球的角度看待站在全球的角度看待各種文明；尊重各種各種文明；尊重各種文明，平等對(duì)待各種文明，平等對(duì)待各種文明。文明。 新航路開(kāi)辟的影響之一是引起新航路開(kāi)辟的影響之一是引起“商業(yè)革命商業(yè)革命”。下列現(xiàn)象能支持這一觀點(diǎn)的有下列現(xiàn)象能支持這一觀點(diǎn)的有 歐洲與亞非美洲之間的貿(mào)易發(fā)展起來(lái)歐洲與亞非美洲之間的貿(mào)易發(fā)展起來(lái) 美洲所產(chǎn)的玉米、

9、煙草落戶歐亞大陸美洲所產(chǎn)的玉米、煙草落戶歐亞大陸 非洲所產(chǎn)的咖啡成為歐美人們的日常飲料非洲所產(chǎn)的咖啡成為歐美人們的日常飲料 人類的視野大大開(kāi)闊人類的視野大大開(kāi)闊 東西方貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸東西方貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸 A.A. B. B. C. C. D. D. B文字材料型選擇題的解題通常有三步：文字材料型選擇題的解題通常有三步： * *首先從題干材料中獲取有效信息；首先從題干材料中獲取有效信息； * *其次是回扣所學(xué)知識(shí)印證題干要求；其次是回扣所學(xué)知識(shí)印證題干要求； * *最后在前兩步的基礎(chǔ)上篩選最佳選項(xiàng)。最后在前兩步的基礎(chǔ)上篩選最佳選項(xiàng)。如何理解如何理解“商業(yè)革商業(yè)革命命”？世界市

10、場(chǎng)聯(lián)系之路 所謂的商業(yè)革命，歐洲的商人和殖民者在歐亞非美之間建立了直接的商業(yè)聯(lián)系 初步形成了一個(gè)廣闊的世界市場(chǎng)；歐洲的商路和貿(mào)易中心隨之由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，意大利的商業(yè)壟斷地位逐漸被葡萄牙西班牙尼德蘭國(guó)所取代。 孔祥民主編世界中古史 據(jù)材料并給合課文概括商業(yè)革命的主要內(nèi)容1.歐洲商品增多2.貿(mào)易范圍擴(kuò)大3 特權(quán)貿(mào)易公司4.貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移促進(jìn)促進(jìn)以西歐為以西歐為中心的中心的世界市世界市場(chǎng)開(kāi)始形成場(chǎng)開(kāi)始形成 打破世界相對(duì)孤立狀態(tài)，使世界日益成為打破世界相對(duì)孤立狀態(tài)，使世界日益成為相互影相互影響、聯(lián)系緊密的整體，促進(jìn)了世界響、聯(lián)系緊密的整體，促進(jìn)了世界一體一體化的進(jìn)程?；倪M(jìn)程。1.1.對(duì)世界歷

11、史而言：對(duì)世界歷史而言：2.對(duì)殖民國(guó)家來(lái)說(shuō)對(duì)殖民國(guó)家來(lái)說(shuō)3.對(duì)殖民地而言：對(duì)殖民地而言： 從殖民地掠奪了大量的財(cái)富，轉(zhuǎn)化為資本，從殖民地掠奪了大量的財(cái)富，轉(zhuǎn)化為資本，促促進(jìn)了歐洲資本主義發(fā)展進(jìn)了歐洲資本主義發(fā)展； 殖民主義是災(zāi)難和禍害，殖民主義是災(zāi)難和禍害，造成了亞非拉地區(qū)的造成了亞非拉地區(qū)的落后落后 沖擊當(dāng)?shù)芈浜蟮纳鐣?huì)制度，給亞非拉地區(qū)帶來(lái)新的沖擊當(dāng)?shù)芈浜蟮纳鐣?huì)制度，給亞非拉地區(qū)帶來(lái)新的機(jī)遇機(jī)遇。早期殖民擴(kuò)張的影響知識(shí)梳理知識(shí)梳理殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義世界市殖民擴(kuò)張與掠奪是資本主義世界市場(chǎng)建立的場(chǎng)建立的主要途徑主要途徑。材料一材料一 19世紀(jì)最后世紀(jì)最后30年，國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)了年，國(guó)際貿(mào)易增

12、長(zhǎng)了3倍。倍。歐美工業(yè)國(guó)在歐美工業(yè)國(guó)在向海外擴(kuò)張的過(guò)程中，經(jīng)常使用武力威逼一些落后的國(guó)家滿足它向海外擴(kuò)張的過(guò)程中，經(jīng)常使用武力威逼一些落后的國(guó)家滿足它們通商、投資的要求，甚至直接實(shí)行殖民統(tǒng)治。們通商、投資的要求，甚至直接實(shí)行殖民統(tǒng)治。 材料二材料二 倫敦的居民可以在倫敦的居民可以在1911年的某天，一邊喝下午茶，一邊打年的某天，一邊喝下午茶，一邊打電話定購(gòu)世界上任何產(chǎn)品；同時(shí)，他也可以把自己的財(cái)富投資到電話定購(gòu)世界上任何產(chǎn)品；同時(shí)，他也可以把自己的財(cái)富投資到地球任何角落的自然資源開(kāi)發(fā)和新的冒險(xiǎn)事業(yè)中；如果他愿意，地球任何角落的自然資源開(kāi)發(fā)和新的冒險(xiǎn)事業(yè)中；如果他愿意，他可以利用廉價(jià)和舒適的交通

13、工具，立即動(dòng)身去任何國(guó)家；他隨他可以利用廉價(jià)和舒適的交通工具，立即動(dòng)身去任何國(guó)家；他隨身攜帶的金幣可以在世界各個(gè)地方兌換成當(dāng)?shù)刎泿哦ㄐ袩o(wú)阻。身攜帶的金幣可以在世界各個(gè)地方兌換成當(dāng)?shù)刎泿哦ㄐ袩o(wú)阻。1、據(jù)材料歸納哪些因素推動(dòng)世界市場(chǎng)形成？、據(jù)材料歸納哪些因素推動(dòng)世界市場(chǎng)形成？探究拓展探究拓展參考答案：參考答案：方式方式:（1）國(guó)際貿(mào)易的增長(zhǎng)）國(guó)際貿(mào)易的增長(zhǎng) （2）武力威逼和殖民統(tǒng)治）武力威逼和殖民統(tǒng)治(3)通訊手段和交通工具的進(jìn)步通訊手段和交通工具的進(jìn)步 （4）資本的輸出和人員的流通）資本的輸出和人員的流通(5)國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則的確立國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則的確立2、材料反映了工業(yè)革命與世界市

14、場(chǎng)形成怎樣的關(guān)系？、材料反映了工業(yè)革命與世界市場(chǎng)形成怎樣的關(guān)系？提高生產(chǎn)力，為世界市場(chǎng)提提高生產(chǎn)力，為世界市場(chǎng)提供豐富的商品供豐富的商品對(duì)外殖民侵略，進(jìn)行商品輸出對(duì)外殖民侵略，進(jìn)行商品輸出和資本輸出，東方從屬于西方和資本輸出，東方從屬于西方新型交通工具和通訊手段，新型交通工具和通訊手段，提供便捷的條件提供便捷的條件小結(jié)：資本主義世界市場(chǎng)形成的原因1、資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展（物質(zhì)基礎(chǔ)）2、工業(yè)革命的巨大推動(dòng)（內(nèi)在推動(dòng)力量）3、資本主義國(guó)家長(zhǎng)期的對(duì)外擴(kuò)張（外在推動(dòng)力量）4、交通與通訊事業(yè)的不斷提高（技術(shù)條件）5、根源：資本主義經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張本質(zhì)知識(shí)梳理知識(shí)梳理(2010(2010年高考山東卷年高考山東

15、卷) )問(wèn)題三：交流與發(fā)展問(wèn)題三：交流與發(fā)展哥倫布明清時(shí)期的中國(guó)世界市場(chǎng)歷史機(jī)遇哥倫布明清時(shí)期的中國(guó)世界市場(chǎng)歷史機(jī)遇(3)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用以上四個(gè)詞語(yǔ)，以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用以上四個(gè)詞語(yǔ)，以“交流與發(fā)展交流與發(fā)展”為主為主題寫(xiě)一則歷史短文。題寫(xiě)一則歷史短文。(10(10分）分）要求：要求：緊扣主題，觀點(diǎn)合理；緊扣主題，觀點(diǎn)合理；史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合；條理清晰，合乎邏輯；條理清晰，合乎邏輯；字?jǐn)?shù)在字?jǐn)?shù)在120120字左右。字左右。寫(xiě)短文，聯(lián)系提示詞涉及的史實(shí)，明確考查內(nèi)容，梳理寫(xiě)作思寫(xiě)短文，聯(lián)系提示詞涉及的史實(shí)，明確考查內(nèi)容，梳理寫(xiě)作思路路(從世界和中國(guó)兩個(gè)方面從世界和中

16、國(guó)兩個(gè)方面)。寫(xiě)作思路示例：寫(xiě)作思路示例：哥倫布開(kāi)辟新航路，打破了東西兩半球之間的哥倫布開(kāi)辟新航路，打破了東西兩半球之間的隔絕狀態(tài)，促進(jìn)了世界各地區(qū)之間的交流，世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。隔絕狀態(tài)，促進(jìn)了世界各地區(qū)之間的交流，世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。而明清時(shí)期的中國(guó)，沒(méi)有順應(yīng)世界歷史發(fā)展的潮流，逐漸走向而明清時(shí)期的中國(guó)，沒(méi)有順應(yīng)世界歷史發(fā)展的潮流，逐漸走向封閉，喪失了發(fā)展的歷史機(jī)遇。封閉，喪失了發(fā)展的歷史機(jī)遇。體現(xiàn)了全球史觀，中國(guó)體現(xiàn)了全球史觀，中國(guó)史和世界史相聯(lián)系。史和世界史相聯(lián)系。世界市場(chǎng)發(fā)展與近代中國(guó)世界市場(chǎng)發(fā)展與近代中國(guó)世界市場(chǎng)世界市場(chǎng)初步形成初步形成世界市場(chǎng)世界市場(chǎng)最終形成最終形成階段階段第二次第二

17、次工業(yè)革命工業(yè)革命推動(dòng)力推動(dòng)力中國(guó)被卷入資本主義中國(guó)被卷入資本主義市場(chǎng)，開(kāi)始淪為半殖市場(chǎng)，開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)民地半封建社會(huì)對(duì)中國(guó)的消極對(duì)中國(guó)的消極影響影響客觀上對(duì)中國(guó)客觀上對(duì)中國(guó)影響影響【拓展升華拓展升華】對(duì)資本主義世界市場(chǎng)的評(píng)價(jià)對(duì)資本主義世界市場(chǎng)的評(píng)價(jià)從生產(chǎn)力發(fā)展角度看：從生產(chǎn)力發(fā)展角度看： 促進(jìn)世界貿(mào)易、生產(chǎn)力的發(fā)展。從文明演進(jìn)的角度看：從文明演進(jìn)的角度看： 客觀上傳播先進(jìn)科技、文化，人類開(kāi)始向現(xiàn)代文明轉(zhuǎn)化。 全球化的角度全球化的角度 加強(qiáng)了相互聯(lián)系，導(dǎo)致了世界經(jīng)濟(jì)體系的形成，是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的早期表現(xiàn)。 從道德角度看：從道德角度看： 列強(qiáng)對(duì)世界其他國(guó)家和地區(qū)的掠奪，使他們淪為發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)附庸，導(dǎo)致這些國(guó)家長(zhǎng)期貧困落后、災(zāi)難深重。4 4、（、（20082008廣東文基，廣東文基，3636）如果我們把經(jīng)濟(jì)全球化看作是）如果我們把經(jīng)濟(jì)全球化看作是一個(gè)不同國(guó)家和地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)的過(guò)程，那么下列論一個(gè)不同國(guó)家和地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)的過(guò)程，那么下列論斷正確的是（斷正確的是（ ）A.A.經(jīng)濟(jì)全球化是自新航路開(kāi)辟以來(lái)就存在的現(xiàn)象經(jīng)濟(jì)全球化是自新航路開(kāi)辟以來(lái)就存在的現(xiàn)象B.B.經(jīng)濟(jì)全球化給各國(guó)帶來(lái)了同樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)果經(jīng)濟(jì)全球化給各國(guó)帶來(lái)了同樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)果C.C.二戰(zhàn)后兩大陣營(yíng)的建立大大加速了經(jīng)濟(jì)全