大班主題活動(dòng)我最喜歡的老師教案反思

1、大班主題活動(dòng)我最喜歡的老師教案反思大班主題活動(dòng)我最喜歡的老師教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn) 備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解自己喜歡的老師，能用語言描 述出來，發(fā)展口語表達(dá)能力，能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形 象，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看我最喜歡的老師教案吧。設(shè)計(jì)意圖9 月 10 日是教師節(jié)，作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。 三年的幼兒園生活，老師對(duì)孩子們非常了解和熟悉，而孩子們對(duì)老師又有多少了 解呢?于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過充分回憶、表達(dá)，了解自己喜歡 的老師，激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感，并在頭腦中形成對(duì)老

2、師的表象，用作品 反映出來。在活動(dòng)中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力，在講述中提高幼兒的口語表達(dá) 能力。本次活動(dòng)把社會(huì)、語言和美術(shù)領(lǐng)域有機(jī)地進(jìn)行了整合。活動(dòng)目標(biāo)1了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發(fā)展口語表達(dá)能力。2能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。3激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。4探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備1每人一份藍(lán)色底板紙，臉型 （圓、瘦） 、衣、褲、裙子圖片每人一份，相 框每人一個(gè)。2膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。3背景音樂老師呀，老師 。活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感1小朋友，你們班上有哪些老師 ?你們喜歡自己的老

3、師嗎 ?2你最喜歡的老師是誰 ? 你為什么喜歡她呢 ?3教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛，教育幼兒要聽老 師的話，要尊敬老師。（ 評(píng)：導(dǎo)入開門見山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著要說出自己最喜 歡的老師。他們回憶著平時(shí)老師在生活上對(duì)自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教 導(dǎo)，對(duì)老師的熱愛情感 一下予就激發(fā)出來了。 ）二、了解自己喜歡的老師，并能用語言描述出來 幼兒間相互交流：我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰能說 出你喜歡的老師長什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。 （ 從外貌、服飾方面介紹 ）（ 評(píng)：這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用 語言表述出來。

4、 但幼兒對(duì)臉型不會(huì)正確地表述， 于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型， 讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。 ）三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象1講解作畫的方法。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。老師提示：你喜歡的老師的臉型是怎樣的 ?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適 合你喜歡的老師 ?（請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面 ） 她喜歡穿衣褲還是裙子 ?（ 選擇并 拼貼在頭的下面 ） 老師的頭發(fā)是怎樣的 ?（ 進(jìn)行添畫：長的、短的、直直的、卷卷 的，還是扎辮子 ） 還缺了什么 ?（ 眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計(jì)好看的顏 色和花紋 ）2如果把這添畫好，老師的一幅畫

5、像就制作成了。小朋友，你們想不想也 來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像 ?老師還準(zhǔn)備了相框，制作完畫像后再裝 上相框肯定會(huì)更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了，大家開始行動(dòng)起來吧。3幼兒學(xué)著制作畫像。 （放背景音樂 ）4制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對(duì)方畫的是誰。（ 評(píng)：單用語言表達(dá)，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過親手為最喜歡的老 師制作畫像，讓幼兒體驗(yàn)了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過程中， 選擇了合適的背景音樂， 為幼兒提供了自由、 寬松的氛圍， 容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。）四、結(jié)束活動(dòng)1 請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請(qǐng)大家一起猜猜幼兒作品上的老師。2 討論、交流：你想對(duì)老師說一句什么話 ?活動(dòng)延伸把畫像贈(zèng)送老師，并說一句祝福的話。（ 評(píng)：最后環(huán)節(jié)，通過形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評(píng)價(jià)等，一方面讓 幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也 通過別人的評(píng)價(jià)，從內(nèi)心品味成就感。在活動(dòng)延伸中，孩子們帶著自己制作的禮 物和祝福的話贈(zèng)送給老師，在與老師的互動(dòng)中情感得到了升華。 ）活動(dòng)反思在整個(gè)過程中，教師能尊重每個(gè)幼兒