語文必修ⅰ蘇教版第一專題版塊一《沁園春·長沙》課件

1、丹陽送韋參軍丹陽送韋參軍 嚴維嚴維【注注】“丹陽丹陽”句：丹陽，江蘇省南部一個縣城。句：丹陽，江蘇省南部一個縣城。郭，外城。郭，外城?！叭胀砣胀怼倍洌河捎谒寄?，站在江邊長二句：由于思念，站在江邊長時間的遙望著，秋日黃昏，江面上寒鴉點點，可是，時間的遙望著，秋日黃昏，江面上寒鴉點點，可是，就連這使人感傷的寒鴉此時此刻也就連這使人感傷的寒鴉此時此刻也“飛盡飛盡”了，只了，只剩下悠悠江水流向遠方。剩下悠悠江水流向遠方?！捐b賞提示鑒賞提示】這首七絕是作者抒寫他給韋參軍送這首七絕是作者抒寫他給韋參軍送行以及送走之后的情景，表現(xiàn)了他們之間的真摯情行以及送走之后的情景，表現(xiàn)了他們之間的真摯情誼。這首小詩妙

2、語連珠，情景交融，真切自然，既誼。這首小詩妙語連珠，情景交融，真切自然，既能把誠樸真摯的感情滲透在景物的描寫中，又能在能把誠樸真摯的感情滲透在景物的描寫中，又能在抒情中展現(xiàn)畫意，做到辭有盡而意不盡。抒情中展現(xiàn)畫意，做到辭有盡而意不盡?！敬鸢复鸢浮?1)qn(2) (3)chn (4)lio ku(5)xi(6)zhn rn (7)chu(8)qi(9)(10)j【答案答案】惆悵惆悵/稠密稠密/綢子謾罵綢子謾罵/散漫散漫/蔓延寂寥蔓延寂寥/姓廖姓廖/綢繆綢繆競爭競爭/畢竟遒勁畢竟遒勁/酋長遏制酋長遏制/竭盡分泌竭盡分泌/沁園春沁園春蒼茫蒼茫/滄海滄海3辨析詞義，選擇最恰當?shù)脑~語填寫在句中橫線辨析

3、詞義，選擇最恰當?shù)脑~語填寫在句中橫線上。上。(1)義氣義氣意氣意氣A兩個熱血的青年兩個熱血的青年_相投，一見傾心，終相投，一見傾心，終于走到了一起。于走到了一起。B我的同位特講我的同位特講_，雖然我們之間剛鬧了，雖然我們之間剛鬧了別扭，但他還是熱情地幫助了我。別扭，但他還是熱情地幫助了我。(2)遏制遏制扼制扼制A歷史的潮流不可歷史的潮流不可_，我們要揚起，我們要揚起青春的風(fēng)帆，順流而上。青春的風(fēng)帆，順流而上。B欲制敵于死命，須欲制敵于死命，須_其咽喉。其咽喉?！窘馕鼋馕觥?1)義氣：義氣：指由于私人關(guān)系而甘冒風(fēng)險指由于私人關(guān)系而甘冒風(fēng)險甚至不惜犧牲自己利益的氣概。甚至不惜犧牲自己利益的氣概。忠

4、義之氣；剛正忠義之氣；剛正之氣。意氣：指意志和氣概；志趣和性格。之氣。意氣：指意志和氣概；志趣和性格。(2)遏制：阻止，禁止。扼制：抑制，控制。扼喉拊遏制：阻止，禁止。扼制：抑制，控制。扼喉拊背背(喻控制要害，制敵于死命喻控制要害，制敵于死命)?！敬鸢复鸢浮?1)A.意氣意氣B義氣義氣(2)A.遏制遏制B扼制扼制4. 名句名段填空。名句名段填空。(1)獨立寒秋，湘江北去，獨立寒秋，湘江北去，_?？慈f山紅遍，?？慈f山紅遍，_；_，_。鷹擊長空，。鷹擊長空，_，_。_，_，誰主沉?。?，誰主沉??？(2)_，_。恰同學(xué)少年，。恰同學(xué)少年，_；_，_。指點江山，。指點江山，_，_。曾記否，。曾記否，_，

5、_！【答案答案】 (1)橘子洲頭層林盡染漫江碧透百橘子洲頭層林盡染漫江碧透百舸爭流魚翔淺底萬類霜天競自由悵寥廓問舸爭流魚翔淺底萬類霜天競自由悵寥廓問蒼茫大地蒼茫大地(2)攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠風(fēng)華正茂攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠風(fēng)華正茂書生意氣揮斥方遒激揚文字糞土當年萬戶侯書生意氣揮斥方遒激揚文字糞土當年萬戶侯到中流擊水浪遏飛舟到中流擊水浪遏飛舟5文學(xué)常識填空。文學(xué)常識填空。詞興起于詞興起于_，是一種和樂可唱、句，是一種和樂可唱、句式長短不齊的詩體。起初時稱式長短不齊的詩體。起初時稱“_”和和“_”，后來也稱作，后來也稱作“_”或或“_”。其特點是。其特點是“詞有定格，詞有定格，句有定數(shù)

6、，字有定聲句有定數(shù)，字有定聲”。每首詞都有一個曲詞名稱，叫每首詞都有一個曲詞名稱，叫“_”。如。如“_”就是就是_。詞牌決定了這首。詞牌決定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞以字數(shù)分為詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。詞以字數(shù)分為_、_、_。宋代詞壇上形成。宋代詞壇上形成了了_和和_兩大流派。兩大流派?！敬鸢复鸢浮克逄魄~曲子詞詩余長短句隋唐曲詞曲子詞詩余長短句詞牌沁園春詞牌小令中調(diào)長調(diào)豪放詞牌沁園春詞牌小令中調(diào)長調(diào)豪放婉約婉約1寫作背景寫作背景沁園春沁園春長沙長沙這首詞作于這首詞作于1925年，當時革年，當時革命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南

7、、廣東等地農(nóng)民運動日益高相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運動日益高漲。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運動。漲。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州創(chuàng)辦農(nóng)民運動講習(xí)所，為躲避軍閥趙恒去廣州創(chuàng)辦農(nóng)民運動講習(xí)所，為躲避軍閥趙恒惕的追捕，秘密到長沙。在長沙停留，重游橘惕的追捕，秘密到長沙。在長沙停留，重游橘子洲，寫下這首詞。子洲，寫下這首詞。2難點理解難點理解“獨立寒秋獨立寒秋”中中“獨立獨立”的理解的理解毛澤東既為躲避趙恒惕的緝捕而來到長沙，行毛澤東既

8、為躲避趙恒惕的緝捕而來到長沙，行蹤自然就是秘密的，舊地重游，不會有所聲張。蹤自然就是秘密的，舊地重游，不會有所聲張。故故“獨立獨立”二字下得精當，具有紀實性。但二字下得精當，具有紀實性。但“獨立獨立”二字又不僅僅在于紀實，它還是表現(xiàn)二字又不僅僅在于紀實，它還是表現(xiàn)特定意蘊的藝術(shù)形象。他此時獨立寒秋，非為特定意蘊的藝術(shù)形象。他此時獨立寒秋，非為觀景，也非單純的憶舊，而是在對人生、社會觀景，也非單純的憶舊，而是在對人生、社會乃至宇宙進行深沉的思考：乃至宇宙進行深沉的思考：“問蒼茫大地，誰問蒼茫大地，誰主沉??？主沉?。俊痹诠旁娫~中，在古詩詞中，“獨立獨立”常常是有所思的形象，常與常常是有所思的形象，

9、常與“蒼茫蒼茫”一類詞語連用。如杜甫一類詞語連用。如杜甫樂游園歌樂游園歌“獨獨立蒼茫自詠詩立蒼茫自詠詩”；黃遵憲；黃遵憲夜起夜起“斗室蒼茫吾獨斗室蒼茫吾獨立立”；葉劍英；葉劍英畫鷹畫鷹“獨立蒼茫有所思獨立蒼茫有所思”都是。都是。毛澤東毛澤東“獨立寒秋獨立寒秋”的用意和用法亦同。的用意和用法亦同。3結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示沁園春沁園春長沙長沙4中心主旨中心主旨沁園春沁園春長沙長沙一詞通過對長沙秋景的描繪和對一詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒發(fā)了革命青年青年時代革命斗爭生活的回憶，抒發(fā)了革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者

10、，改造舊中國的豪情壯志。治者，改造舊中國的豪情壯志。5寫法分析寫法分析借景抒情、景中寓情借景抒情、景中寓情沁園春沁園春長沙長沙作者舊地重游，先描繪了作者舊地重游，先描繪了一幅一幅“湘江秋景圖湘江秋景圖”，之后以，之后以“萬類霜天萬類霜天競自由競自由”概括并擴展了畫面，賦予了深刻概括并擴展了畫面，賦予了深刻的哲理，揭示了在斗爭中求生存的自然規(guī)的哲理，揭示了在斗爭中求生存的自然規(guī)律，由此很自然地轉(zhuǎn)入抒情、議論。律，由此很自然地轉(zhuǎn)入抒情、議論。面對壯闊景色，聯(lián)想當今現(xiàn)實，由面對壯闊景色，聯(lián)想當今現(xiàn)實，由“悵悵”到到“問問”，引導(dǎo)讀者從大自然的主宰問題去思索人類的主宰，引導(dǎo)讀者從大自然的主宰問題去思索

11、人類的主宰，耐人尋味、發(fā)人深思。最后用早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的耐人尋味、發(fā)人深思。最后用早期共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的風(fēng)貌和氣概，藝術(shù)地回答了上文的設(shè)問，表現(xiàn)了青風(fēng)貌和氣概，藝術(shù)地回答了上文的設(shè)問，表現(xiàn)了青年毛澤東和他的戰(zhàn)友們以天下為己任，蔑視反動派，年毛澤東和他的戰(zhàn)友們以天下為己任，蔑視反動派，改造舊世界的戰(zhàn)斗精神。改造舊世界的戰(zhàn)斗精神。6語言鑒賞語言鑒賞兩首詞的語言精當、形象，極富表現(xiàn)力。如兩首詞的語言精當、形象，極富表現(xiàn)力。如沁園春沁園春長沙長沙中中“萬山紅遍，層林盡染萬山紅遍，層林盡染”，“萬萬”字寫出了山之多，字寫出了山之多，“遍遍”字寫出了紅之字寫出了紅之廣，廣，“層層”字表現(xiàn)出樹林的重重疊疊，字表

12、現(xiàn)出樹林的重重疊疊，“染染”字活畫出岳麓山一帶楓林仿佛人工染成一樣的字活畫出岳麓山一帶楓林仿佛人工染成一樣的壯美景色。壯美景色。再如再如“鷹擊長空鷹擊長空”一句，用一句，用“擊擊”而不用而不用“飛飛”，準確地形容了雄鷹展翅時迅猛有力地拍打的勇猛雄準確地形容了雄鷹展翅時迅猛有力地拍打的勇猛雄姿；姿；“魚翔淺底魚翔淺底”用用“翔翔”而不用而不用“游游”，精當?shù)?，精當?shù)匕养B不扇翅膀盤旋飛翔的狀態(tài)，用來描寫游魚在水把鳥不扇翅膀盤旋飛翔的狀態(tài)，用來描寫游魚在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動。中自如輕快的神態(tài)，形象生動。閱讀閱讀沁園春沁園春長沙長沙上闋，回答上闋，回答14題。題。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

13、看萬山紅獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，遍，層林盡染；層林盡染；漫江碧透，漫江碧透，百舸爭流。百舸爭流。鷹擊長空，鷹擊長空，魚翔淺底，魚翔淺底，萬類霜天競自由。萬類霜天競自由。悵寥廓，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？問蒼茫大地，誰主沉浮？1詞中的詞中的“看看”，可稱，可稱“領(lǐng)字領(lǐng)字”，它領(lǐng)起，它領(lǐng)起了下文的哪些句子？了下文的哪些句子？_【解析解析】對于對于“領(lǐng)領(lǐng)”字領(lǐng)起內(nèi)容的把握，字領(lǐng)起內(nèi)容的把握，首先要參照整個段落，把握主要首先要參照整個段落，把握主要 意思。其意思。其次，要分析次，要分析“領(lǐng)領(lǐng)”字以下的各句是從哪些字以下的各句是從哪些方面，哪些角度來具方面，哪些角度來具 體描述體描

14、述“領(lǐng)領(lǐng)”字的。字的。如本題，如本題，“看看”是領(lǐng)字，以下各句中目力是領(lǐng)字，以下各句中目力所及之處的景物都應(yīng)是所及之處的景物都應(yīng)是“看看”領(lǐng)起的句子。領(lǐng)起的句子?！敬鸢复鸢浮烤?。句。 2沁園春沁園春長沙長沙上闋以寫景為主，極為成功，上闋以寫景為主，極為成功，內(nèi)容豐富，視野開闊，層次清晰，意象鮮明。詩人內(nèi)容豐富，視野開闊，層次清晰，意象鮮明。詩人“獨立獨立”橘子洲頭，遠眺橘子洲頭，遠眺_，近看，近看_；仰望仰望_，俯看，俯看_。色彩絢爛，看到的。色彩絢爛，看到的有紅葉，有有紅葉，有_；生機盎然，有；生機盎然，有_，有，有_?！敬鸢复鸢浮咳f山湘江水長空淺底碧水鷹萬山湘江水長空淺底碧水鷹魚魚3從從“萬山紅遍，層林盡染萬山紅遍，層林盡染”想起了杜牧想起了杜牧山山行行中的中的“_，_”?！敬鸢复鸢浮客＼囎鴲蹢髁滞硭~紅于二月花停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花4詩詞很講究煉字，一首詩或一首詞往往詩詞很講究煉字，一首詩或一首詞往往以一字而傳神，具體闡述下面幾個字所表現(xiàn)以一字而傳神，具體闡述下面幾個字所表現(xiàn)的意象及其特點。的意象及其特點。染：染：_透：透：_爭：爭：_擊：擊： _翔：翔： _競：競： _【答案答案】染：活畫出岳麓山一帶的楓林仿佛人工染：活畫出岳麓山一帶的楓林仿佛人工染成的一樣，景色十分壯美。染成的一樣，景色十分壯美。透：表現(xiàn)出