高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 16 五四愛國運動課件 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1歷史課件

1、第第16課課五四愛國運動五四愛國運動知識點一知識點二知識點三“二十一條二十一條”與巴黎和會與巴黎和會1.“二十一條”1915年1月,日本駐華公使向袁世凱政府遞交“二十一條”密約,妄圖使中國淪為日本的殖民地。教材圖解教材圖解觀察教材第64頁漫畫“蝎子政策”,分析日本提出“二十一條”的實質(zhì)是什么。提示:“二十一條”實際上是想把中國變?yōu)槿毡镜莫氄贾趁竦?形成日本獨霸中國的局面,進而征服全世界。2.巴黎和會(1)參會身份:第一次世界大戰(zhàn)后,中國以戰(zhàn)勝國的身份出席巴黎和會。(2)目標:希望改變中國在國際上的屈辱地位。(3)結(jié)果:歐美列強做出將德國在山東的一切權益轉(zhuǎn)讓給日本的決定。知識點一知識點二知識點三

2、“外爭國權外爭國權,內(nèi)懲國賊內(nèi)懲國賊”1.經(jīng)過(1)1919年5月4日,北京各校學生高呼“外爭國權,內(nèi)懲國賊”等口號,掀起聲勢浩大的愛國運動。(2)學生的愛國行動引起各界的廣泛響應。工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺,運動中心由北京轉(zhuǎn)到上海,上海的 “三罷”斗爭將五四運動推向高潮。2.結(jié)果北京政府罷免了曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務。6月28日,中國代表拒絕在凡爾賽和約上簽字。3.意義中國第一次拒絕了由世界上幾個強大的帝國主義國家制訂的和約。知識點一知識點二知識點三五四精神五四精神1.五四運動是一場偉大的反帝愛國運動,愛國主義精神貫穿運動的始終。教材解讀教材解讀閱讀教材第66頁李大釗的“

3、三大信誓”,從中我們可以體會到什么精神?提示:強烈的民族民主意識和愛國主義精神。2.五四運動是一場廣泛傳播民主和科學的新文化運動,體現(xiàn)了鮮明的民主和科學精神。3.五四運動又是一場偉大的思想解放運動,它體現(xiàn)了追求真理、勇于解放的精神,并促進了馬克思主義的傳播。4.愛國救亡、民主科學、文化啟蒙構(gòu)成五四新文化運動最寶貴的精神財富,自此,中國歷史翻開了嶄新的一頁。知識點一知識點二知識點三自主思考自主思考毛澤東指出:“五四運動的杰出歷史意義,在于它帶著為辛亥革命還不曾有的姿態(tài)?！闭務勀銓@一觀點的理解。提示:五四運動是一場反帝反封建的愛國政治運動,表現(xiàn)了中國人民徹底反對帝國主義和封建主義的英勇斗爭精神和

4、不屈不撓的斗爭意志。探究點一探究點二五四運動的背景五四運動的背景史料導入史料一1919年5月2日,北京晨報上刊登了一則題為外交警報警告國民的短文,指出:“膠州亡矣,山東亡矣,國不國矣!”并呼吁:“國亡無日,愿合四萬萬民眾誓死圖之!”史料二在那一代青年人周圍,是令人感到窒息、令人滿懷悲憤的黑暗環(huán)境。國家和民族的命運已處在生死存亡的邊緣。對有志氣的愛國青年來說,剩下的只能是置個人生死安危于度外的英勇拼搏。金沖及自選集互動探究互動探究(1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學知識,分析該警報是在什么背景下發(fā)出的。(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學知識,分析五四運動前國內(nèi)和國際形勢處于怎樣“令人感到窒息、令人滿懷悲憤”的環(huán)境

5、中。探究點一探究點二提示:(1)中國在巴黎和會上外交失敗,列強將德國在山東的一切權益轉(zhuǎn)交給日本。(2)國際:帝國主義侵略加劇,民族危機嚴重;國內(nèi):軍閥統(tǒng)治,政治黑暗。探究點一探究點二名師精講分析五四運動爆發(fā)的原因(1)帝國主義對中國加緊侵略、北洋政府對內(nèi)鎮(zhèn)壓對外妥協(xié),造成嚴重的民族危機。(2)隨著中國民族資本主義的發(fā)展,新興社會力量成長起來。(3)新文化運動的興起及十月革命的影響。(4)直接原因是巴黎和會上中國外交的失敗。探究點一探究點二典例分析五四運動中,學生的表現(xiàn)日益激進,胡適在我們對于學生的希望文中寫道:“荒唐的中年、老年人鬧下了亂子,卻要未成年的學子拋棄學業(yè),荒廢光陰,來干涉糾正,這是

6、天下最不經(jīng)濟的事。”文中“中年、老年人鬧下了亂子”指的是()A.與日本簽訂“二十一條” B.參加了第一次世界大戰(zhàn)C.袁世凱復辟帝制 D.巴黎和會上中國外交的失敗題目立意:本題通過提供新的背景材料,設置新的問題情境,考查對五四運動的背景的理解。解題指導:1919年巴黎和會召開,中國要求收回德國在山東的特權,但是,英、美等國操縱會議,將德國在山東的特權轉(zhuǎn)交給日本,這就成為五四運動爆發(fā)的導火線。材料中“中年、老年人鬧下了亂子”指的是巴黎和會上中國外交的失敗,故選D項。答案:D探究點一探究點二五四運動的歷史意義五四運動的歷史意義史料導入史料一五四運動是第一次歷史巨變的補課,又是第二次歷史巨變的起點。彭

7、明徹底地愛國激情的“五四”史料二(五四運動是)中國國家感情存在與力量的突出證明,如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量和普及程度抱懷疑態(tài)度,那么這種證明就是深切而令人信服的教訓。杜威互動探究互動探究(1)如何理解史料一中“補課”和“起點”的含義?(2)根據(jù)史料二和所學知識,談談“五四精神”的主旋律。探究點一探究點二提示:(1)“第一次歷史巨變”指的是孫中山領導的辛亥革命。辛亥革命反帝反封建并不徹底,而五四運動是一場徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的愛國運動,所以五四運動是“第一次歷史巨變”的“補課”?！暗诙螝v史巨變”指的是以毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命,而五四運動是新民主主義革命的

8、開端,故稱其為“第二次歷史巨變”的“起點”。(2)主旋律是指愛國主義精神,還包括民主、科學精神,追求真理、勇于解放的精神。探究點一探究點二名師精講五四運動是中國新民主主義革命的開端(1)領導階級:五四運動中,工人階級登上了政治舞臺,成為主力軍,顯示了巨大的力量。作為先進生產(chǎn)力的代表,中國無產(chǎn)階級將承擔起新民主主義革命的領導責任。(2)指導思想:五四運動后,馬克思主義的傳播成為新文化運動的主流,從而為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立準備了條件。(3)群眾基礎:五四運動啟發(fā)了廣大人民的覺悟,準備了革命力量的聯(lián)合,比辛亥革命有著更廣泛的群眾基礎。(4)時代特點:五四運動發(fā)生在俄國十月革命之后。這樣,五四運動后,中國

9、革命進入了以無產(chǎn)階級為領導,以馬克思主義為指導,以社會主義為奮斗目標,以廣大人民群眾為基礎的新民主主義革命時期。探究點一探究點二典例分析五四運動被稱為創(chuàng)造一種新的現(xiàn)代的文明以挽救中國?！靶隆钡闹饕憩F(xiàn)是()A.知識分子發(fā)揮著移風易俗的重要作用B.激發(fā)人們強烈的民族意識和愛國熱情C.弘揚科學和民主成為五四的精神核心D.愛國主義與宣傳馬克思主義逐步結(jié)合題目立意:本題通過對五四運動的評價,考查分析和評價歷史事件的能力。解題指導:抓住題干要求“新”的主要表現(xiàn)。移風易俗、民族意識和愛國熱情都不能體現(xiàn)“新”,A、B兩項不正確。弘揚科學和民主屬于資產(chǎn)階級文化,沒能挽救中國,而馬克思主義指導下新民主主義革命挽

10、救了中國,故C項不正確,D項正確。答案:D234511.“雙親大人膝下敬稟者:近來山東、青島二問題均大失敗,京津?qū)W界大為憤恨。而今,若不極力爭之,行將一落千丈,吾國之無日矣!”該信件敘述的事件是 ()A.辛亥革命B.新文化運動C.五四運動D.五卅運動答案:C234512.民族主義、公眾輿論和群眾游行是近代中國社會革命的重要表現(xiàn)形式。最先體現(xiàn)了此三種形式的革命運動是()A.戊戌變法B.辛亥革命C.新文化運動 D.五四運動解析:戊戌變法、辛亥革命、新文化運動都希望救亡圖存,體現(xiàn)了民族主義;都利用報刊宣傳主張,體現(xiàn)了公眾輿論;但是戊戌變法、辛亥革命、新文化運動前期(五四運動前)都沒有與群眾運動相結(jié)合

11、,故A、B、C三項錯誤;五四運動是一場反帝反封建的愛國運動,并且有進步報刊的推動,出現(xiàn)了學生、工人和市民的“三罷”斗爭,故D項正確。答案:D234513.五四運動中,起先鋒作用的階級或階層是()A.農(nóng)民階級B.工人階級C.青年學生D.民族資產(chǎn)階級解析:巴黎和會上中國外交失敗的消息傳到國內(nèi)后,青年學生最先舉行罷課和游行示威活動,掀起愛國運動。答案:C234514.“試觀此次學生運動,不過因被激而發(fā),而于此甚短之期間,收絕倫之巨果,可知結(jié)合即強也?！边@次“結(jié)合”是指()A.反帝與反封建相結(jié)合B.知識分子與工人階級相結(jié)合C.工人階級與農(nóng)民階級相結(jié)合D.中國共產(chǎn)黨與國民黨的合作解析:本題考查理解和認識問題的能力。五四運動中,知識分子與工人階級相結(jié)合,取得初步成果,所以選B項。答案:B234515.閱讀下列材料:材料一工、學、商打倒曹、陸、章(1919年沈泊塵作) 材料二學生罷課半月,政府不聞不理,且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日,而北京被逮之學生釋;工界罷工不及五日,而曹、章、陸去。上海學聯(lián)告同胞書23451請完成:(1)通過閱讀材料一中漫畫,你能獲取哪些信息?(2)閱讀材料二,分析五四運動取得勝利的關鍵力量是什么。取得了哪些成果?參考答案:(1)