政治九年級湘教版多彩的個人理想

1、1湘教版湘教版思想品德思想品德九年級第四單元第一節(jié)第一框九年級第四單元第一節(jié)第一框23 多彩的多彩的個個人理想人理想是湘教版思想品德九年是湘教版思想品德九年級第四單元第一節(jié)第一框的內容，共講述了理級第四單元第一節(jié)第一框的內容，共講述了理想的含義、變化、影響，理想與幻想、空想的想的含義、變化、影響，理想與幻想、空想的區(qū)別以及理想實現(xiàn)的條件。崇高的理想是激勵區(qū)別以及理想實現(xiàn)的條件。崇高的理想是激勵人們前進的不懈動力，而青少年時期正是樹立人們前進的不懈動力，而青少年時期正是樹立理想的關鍵時期，所以對中學生進行理想教育理想的關鍵時期，所以對中學生進行理想教育既是思品教學的重要內容，更是時代的必然要既是

2、思品教學的重要內容，更是時代的必然要求。求。多彩的個人理想多彩的個人理想作為這一單元的起始作為這一單元的起始課，目的是讓學生理解理想的含義，懂得理想課，目的是讓學生理解理想的含義，懂得理想的重要性，從而樹立崇高遠大的理想。的重要性，從而樹立崇高遠大的理想。4重點重點難難點點理想的含義、變化、影響。理想的含義、變化、影響。 理想與幻想、空想的區(qū)別；理想與幻想、空想的區(qū)別；理想實現(xiàn)的條件理想實現(xiàn)的條件 。5二、說目標二、說目標知識目標：知識目標： 掌握理想的含義、變化、影響，理想與空想、幻想的區(qū)別以及理想實現(xiàn)的條件。理想與幻想、空想的區(qū)別；理想實現(xiàn)的條件。 能力目標：能力目標： 培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能

3、力、辯證思維能力、探究實踐能力。 情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀： 樹立崇高遠大的理想，認真學習科學文化知識，立志成才，報效祖國。6 啟發(fā)式教學法：啟發(fā)式教學法：以提問的方式層層引導、深入淺出，開以提問的方式層層引導、深入淺出，開拓學生的思維與想象空間。拓學生的思維與想象空間。 情境體驗法：情境體驗法：新的課程標準要求讓學生在學習中活動，新的課程標準要求讓學生在學習中活動，在活動中學習。創(chuàng)設情境，激疑啟思，觸動學生心靈，體現(xiàn)在活動中學習。創(chuàng)設情境，激疑啟思，觸動學生心靈，體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體作用，達到教與學的統(tǒng)一。這教師的主導作用和學生的主體作用，達到教與學的統(tǒng)一。這是本課的主要教學

4、方式，貫穿于整個教學過程之中。是本課的主要教學方式，貫穿于整個教學過程之中。 賞識激勵法：賞識激勵法：對于表現(xiàn)好的學生，可采用老師口頭表揚對于表現(xiàn)好的學生，可采用老師口頭表揚或學生鼓掌的形式進行激勵，同時采用鼓勵性的語言和回答或學生鼓掌的形式進行激勵，同時采用鼓勵性的語言和回答簡單的問題引導膽小或能力較弱的同學也積極參與進來。簡單的問題引導膽小或能力較弱的同學也積極參與進來。 案例分析法案例分析法:引導學生仔細閱讀案例，抓關鍵語句和關鍵引導學生仔細閱讀案例，抓關鍵語句和關鍵詞，結合課本知識，得出結論。詞，結合課本知識，得出結論。 合作探究教學法合作探究教學法：通過探究活動，讓學生用自己的眼睛：

5、通過探究活動，讓學生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦尋找真理。去發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦尋找真理。7 根據教學目標，結合學情，我會指導學根據教學目標，結合學情，我會指導學生采用課前搜集資料法、自主學習法、小組生采用課前搜集資料法、自主學習法、小組合作探究法、對比分析法、展現(xiàn)自我法等方合作探究法、對比分析法、展現(xiàn)自我法等方式進行快樂學習，做課堂的小主人。式進行快樂學習，做課堂的小主人。8一、導入新課 二、講授新課二、講授新課三、課堂小結三、課堂小結四、作業(yè)布置四、作業(yè)布置走進生活走進生活明確觀點明確觀點深入體驗深入體驗學會運用學會運用9（一）、（一）、導導入新入新課課游戲表演 活動內容：請三位學生上臺

6、在三個一次性透明塑料杯中先放入純凈水，接著分別放入晶瑩剔透的水晶石、沙子和泥土，用干凈的吸管攪拌。讓學生比較一下哪能個杯子的水最清澈，其次是哪個，哪個最渾濁。思考：思考： （1）在杯中放入純凈水，寓意是什么？ （2 ）放入不同的底料，水的清澈透就不同，其寓意是什么？10（二）新（二）新課學習課學習走進生活：走進生活：繪制自己的理想樹 要求：在事先準備好的白紙上畫好樹干，把自己不同階段的理想畫成不同的樹葉標在樹干的各個位置。理想，是人們對于自己未來的藍圖和設理想，是人們對于自己未來的藍圖和設想。想。教師引導：教師引導： 小時候我們都有自己的理想，盡管幼稚，卻代表了我們對生命的一種盼望，反映了我們

7、對生活的積極態(tài)度。那什么是理想呢？走走進進生活生活 11活動一活動一 愛的體驗愛的體驗 1.我為父母做的事 2.父母為我做的事（二）新（二）新課學習課學習活動：說一說自己的理想活動：說一說自己的理想學業(yè)：學業(yè)：事業(yè)：事業(yè)：家庭：家庭：休閑：休閑：自我成長：自我成長： 教師引導：人生豐富多彩，理想五彩繽紛，像旋轉的萬花教師引導：人生豐富多彩，理想五彩繽紛，像旋轉的萬花筒會出現(xiàn)意想不到的變化。為什么會出現(xiàn)變化呢？學生發(fā)表見筒會出現(xiàn)意想不到的變化。為什么會出現(xiàn)變化呢？學生發(fā)表見解探求原因，教師總結理想的變化。解探求原因，教師總結理想的變化。明確觀點明確觀點12活動三愛的思考愛的思考請你談談平時與父母

8、之間發(fā)生了矛盾沖突,你是如何解決的？并且根據學生課前討論，通過小組搶答形式完成（二）新（二）新課學習課學習結論結論： 在成長的過程，隨著年齡的增在成長的過程，隨著年齡的增長、客觀環(huán)境的變化，人們主觀的長、客觀環(huán)境的變化，人們主觀的認識會不斷加深，理想也會隨著主認識會不斷加深，理想也會隨著主客觀因素而發(fā)生變化客觀因素而發(fā)生變化明確觀點明確觀點13活動四愛的行動愛的行動1、播放視頻、播放視頻 田世國田世國”為母捐腎的感為母捐腎的感人事跡人事跡設計意圖：（通過動人片段，起到榜樣的作用，激發(fā)學生對父母愛的升華。）2、自我反思：自己平時對父母不正確的態(tài)度和方式有： 通過這節(jié)課的學習，你有什么改進的措施：

9、 3、叫學生上臺講講我們在日常生活中做一個孝順的人應該做到什么，不應該做什么。（二）新（二）新課學習課學習 魯迅是我國偉大的思想家、文學家。但他在自己的成長過程中卻曾經三易其志，起初是希望“實業(yè)救國”，后來又確立“學醫(yī)救國”的志向，最后卻拿起鋒利的筆進行文藝創(chuàng)作，寫了大量揭露舊社會罪惡、喚醒人們覺悟的檄文。理想的變化受哪些因素的影響？理想的變化受哪些因素的影響？閱讀教材閱讀教材71頁頁“我的理想我的理想”思考：思考：明確觀點明確觀點案例分析：案例分析：14活動二 父母對自己這么愛，為什么還會產生沖突？請你帶著問題,邊思考邊看書本P44-45探究園的圖片。1、將上述圖片分成兩類（愛的沖突、愛的表

10、現(xiàn)）。2、分析愛的沖突的原因（二）新（二）新課學習課學習活動：議一議活動：議一議 名人名言：名人名言：“母雞的理想是在庭院中啄食，所母雞的理想是在庭院中啄食，所以它的翅膀就不能再飛翔；鷹的理想是翱翔藍天，以它的翅膀就不能再飛翔；鷹的理想是翱翔藍天，所以才有了搏擊風雨的強健雙翼。所以才有了搏擊風雨的強健雙翼?！?這句話的內涵是什么？結論結論：想一想一想想 理想對于每個人來說都是非常重要的，不同的理想可以造就不同的人生。深入體驗深入體驗15本課小結通過本節(jié)我學會通過本節(jié)我學會 什么什么我知道了我知道了實實例例2 2：小實：我的理想就是將來天天吃大魚大小實：我的理想就是將來天天吃大魚大肉、山珍海味，

11、住洋房別墅肉、山珍海味，住洋房別墅實實例例1 1：小淺：我對未來沒有什么想法，只想自由小淺：我對未來沒有什么想法，只想自由自在地過日子，我以后要成為什么樣的人，現(xiàn)在還自在地過日子，我以后要成為什么樣的人，現(xiàn)在還不太清楚。不太清楚。（二）新（二）新課學習課學習七嘴八舌七嘴八舌實實例例3 3：小月：我的理想是當一名律師，小月：我的理想是當一名律師，深入體驗深入體驗164、愛心、愛心 作業(yè)作業(yè)1、我現(xiàn)在最想對父母說的一句話是：-2、回家之后主動化解最近與父母之間發(fā)生的矛盾。3、堅持每天都為爸媽做一件小事（。設計意圖：根據學生的設計意圖：根據學生的心理和行為特點，心理和行為特點，讓學生聯(lián)系實際自我反思

12、，把內在的情感化作實際行動，報答父母。（二）新（二）新課學習課學習 這這三三個學個學生不同的理想生不同的理想會對會對他他們們的人生的人生產產生什生什么樣么樣的影的影響響？深入體驗深入體驗17教學效果預測 本節(jié)課我努力貫穿“以學生為主體，以教師為主導”這一新課程教學理念。教學過程中利用多媒體，創(chuàng)設良好的教學情景，讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。環(huán)節(jié)安排合理，緊湊、有效。能充分體現(xiàn)教法和學法的統(tǒng)一。因此，教學效果將能很好實現(xiàn)目標。但是任何事物都不是十全十美的，本節(jié)課有許多不足的地方.希望能得到有關專家和同仁的幫助和指導。 我的說課完畢，謝謝！（二）新（二）新課學習課學習實實例例1 1：小淺：我對未

13、來沒有什么想法，只想自由小淺：我對未來沒有什么想法，只想自由自在地過日子，我以后要成為什么樣的人，現(xiàn)在還自在地過日子，我以后要成為什么樣的人，現(xiàn)在還不太清楚。不太清楚。假如人生沒有理想理想是指路明燈。沒有理想，理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。就沒有生活。 ( (托爾斯泰托爾斯泰L L 俄國作家俄國作家) )深入體驗深入體驗18實實例例2 2：小實：我的理想就是將來天天吃大魚大小實：我的理想就是將來天天吃大魚大肉、山珍海味，住洋房別墅肉、山珍海味，住洋房別墅庸俗、錯誤的理想會把人引向歧途。庸俗、錯誤的理想會把人引向歧途。（二）新（二）

14、新課學習課學習深入體驗深入體驗19（二）新（二）新課學習課學習實實例例3 3：小月：我的理想是當一名律師，小月：我的理想是當一名律師， 科學、正確的理想能引領人的成科學、正確的理想能引領人的成長和進步，會造就成功的人生長和進步，會造就成功的人生深入體驗深入體驗20（二）新（二）新課學習課學習“理想、幻想、空想”的對話情境設置情境設置：想一想：想一想：理想該回答什么呢？理想該回答什么呢？學會運用學會運用理想：我是對未來的設想和藍圖?；孟耄何乙彩强障耄何乙彩且粯永硐耄?1（二）新（二）新課學習課學習理想理想與與幻想、空想的本幻想、空想的本質區(qū)別質區(qū)別 （1 1）一個人擁有了理想并不僅僅意味著擁有了

15、）一個人擁有了理想并不僅僅意味著擁有了一個美麗的夢，隨時可以敘述它一個美麗的夢，隨時可以敘述它 ，隨時可以改編它，隨時可以改編它，甚至丟棄它；甚至丟棄它； （2 2）擁有理想還意味著要有把理想變成現(xiàn)實的）擁有理想還意味著要有把理想變成現(xiàn)實的動力、勇氣和方法。（理想實現(xiàn)的條件）動力、勇氣和方法。（理想實現(xiàn)的條件）學會運用學會運用22（三）（三）課課堂小堂小結結 結結合板合板書將書將理想的含理想的含義義、理想的影理想的影響響、理想、理想與與幻想、幻想、空想的本空想的本質區(qū)別質區(qū)別及要及要實現(xiàn)實現(xiàn)理理想的想的條條件件這這四方面引四方面引導學導學生生進進行小行小結結，讓學讓學生加深生加深對對知知識識的

16、理解的理解與認識與認識。231、在2011年法國網球公開賽上，中國選手李娜經過頑強拼搏，奪得了法網女單冠軍，創(chuàng)造了亞洲歷史。10多年的執(zhí)著追求終于變成了現(xiàn)實。這啟示我們 （ ）（四四）作業(yè)布置作業(yè)布置理想是一成不變的，要終身為之奮斗理想的實現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程理想的實現(xiàn)需要腳踏實地、全力以赴只要執(zhí)著追求，任何理想都能實現(xiàn)A、 B、 C、 D、 2、“有偉大的理想的人，生活永遠閃耀著光芒”（英國）?！叭绻粋€人的頭上缺少一顆指明星理想，那夫子的生活將是醉生夢死的（蘇霍姆林斯基）。這兩句格言表明了（ ）有遠大的理想的人生活充滿激情、快樂而有意義沒有理想的生活將黯然失色有理想的感召，人們能保持蓬勃向上的精神狀態(tài)理想使人沉迷于美好的夢想之中A B C D BA24（四四）作業(yè)布置作業(yè)布置3 3、材料、材料：一位山西晚報家長來信：我是一位初三學生的母親，現(xiàn)在遇到一個難題，我的兒子就想當作家，上課應付，成天就是“創(chuàng)作”。我說：“就算當作家，也要先打好基礎，再說中國有幾個韓寒？”可他回答：“你怎知道我成不了下一個韓寒？我要抓緊寫作，盡快成為一名作