魯教版九年級化學上冊期末測試卷

1、九年級上學期化學期中測試卷 相對原子質量：H1 C12 N14 O16 Na23 S32 Cl35.5 Ca40一、（本大題包括12小題，每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意）1小紅同學在化學實驗課上建議，用碘水可將淀粉溶液和食鹽溶液區(qū)分開來，這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（ ）A.提出假設 B.交流評價 C.設計實驗 D.作出結論2.“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌賣炭翁中的詩句，這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是（ ）A兩者均為物理變化 B前者是物理變化后者是化學變化 C兩者均為化學變化 D前者是化學變化后者是物理變化3正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實

2、驗操作正確的是（ ） A B C D 4保護環(huán)境，人人有責。下列做法與保護百脈泉系相符的是（ ）A在南部山區(qū)籌建大型農藥廠B種植花草樹木，綠化美化百脈泉公園C公園內大量使用殺蟲劑，以防止美國白蛾 D游人丟棄的飲料瓶、塑料袋等廢棄物，就地掩埋或焚燒5下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中：“”和“"分別表示兩種不同質子數的原子。其中表示化合物的是( )6氯仿（CHCl3）是一種良好的有機溶劑，它不溶于水，密度比空氣大，光照條件下被氧氣氧化而產生劇毒光氣（COCl2）。下列說法錯誤的是（ ）A氯仿由碳、氫和氯三種元素組成 B氯仿是一種氧化物 C氯仿轉化為光氣是化學變化 D一個光氣分子由4個原子

3、構成7亞硝酸鈉（NaNO2）外形酷似食鹽，誤食會使人中毒。亞硝酸鈉中氮的化合價為（ ）A.+2 B.+3 C.+4 D.+58如圖所示，向試管中加入哪種物質后，氣球有可能鼓起來（ ） A冰塊 B硝酸銨 C食鹽 D氫氧化鈉9下列實驗現象描述錯誤的是（） A紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙 B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體 C細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成1008年奧運火炬“祥云”采用的燃料是丙烷，丙烷完全燃燒的化學方程式為：R5O2 3CO24H2O（R代表丙烷）。由此推斷出丙烷的化學式為（ ）AC3H4 BC3H6 CC3H8 D

4、CH411.已知硫原子核內質子數和中子數都是氧原子核內質子數和中子數的兩倍，又知氧原子核外電子數與核內中子數相等，由此得出結論：在二氧化硫分子中，電子數等于核內質子數； 硫元素與氧元素的質量比為1：1； 電子數等于核內中子數； 質子數等于中子數。以上結論正確的是（ ） A B C D12.下列關于滅火的方法中，正確的是（ ） A油著火，用水澆滅 B撲滅森林火災，設置隔離帶 C熄滅酒精燈，用嘴吹滅 D電器著火，直接用水澆滅二填空題：（本大題包括8小題，每小題4分，共32分）13化學用語是學習化學的重要工具，請用數字和符號表示下列粒子： （1） 3個水分子 （2） 2個硫酸根離子 14甲、乙、丙、

5、三種元素，甲的單質是空氣中含量最多的氣體；乙是地殼中含量最多的元素；丙元素原子核外只有一個電子。用化學符號填空： 甲的單質是 ；乙和丙形成的化合物 15化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。 （1）日常中，我們常用 區(qū)分硬水和軟水。 （2）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，該設計利用的是化學實驗操作中的 16氧氣是我們不能離開的物質關于氧氣的敘述有：.氧氣的密度比空氣略大；.通常情況下，氧氣無色無味；.氧氣能支持燃燒；.氧氣能與許多物質發(fā)生反應；.氧氣能供人呼吸；.氧氣可使鋼鐵制品生銹；回答下列問題（填寫序號）： （1）描寫氧氣物理性質的是 （2）描寫氧氣用途的是 17電解水的反應方程式為

6、，其屬于基本反應類型中的 反應。18下列粒子結構示意圖： （1）表示陽離子的是 ，（填序號，下同）； （2）屬于同一種元素的是 。 1912g A物質溶于228g水中，所得溶液平均分為三等份。 （1）每一份溶液的質量分數為 ； （2）在其中一份溶液中再溶解20gA，所得溶液的溶質質量分數為 。20采集空氣樣品時，如果沒有專業(yè)儀器，我們可用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點倒掉，這種收集氣體的方法叫做 ，實驗室制氧氣時，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣時，制備氧氣裝置內空氣已排盡的標志是 。三簡答題：（本大題包括2道小題，21題2分，22題4分，共6分）21在“氧氣的制取和性質”實驗課中，某同學取一段

7、細鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，結果沒有觀察到“火星四射”的現象，請分析實驗失敗的原因（寫兩點）： （1） （2） 22在實驗室配制溶液時的步驟為：計算、 、溶解 、裝瓶現欲配制50g5%氯化鈉溶液，如果某學生配制的氯化鈉溶液中溶質的質量分數小于5%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點）： （1） （2） （3） 四實驗探究題：（本大題包括2道小題，23題6分，24小題12分，共18分）23老師在課堂上用高錳酸鉀利用下圖所示的裝置制取氧氣。回答下列問題：  （1）寫出標有序號的儀器名稱：     

8、        ；           。  （2）大試管中發(fā)生的反應是                        。(寫化學方程式）  （3）在反應發(fā)生前，一定要要

9、先 ，實驗結束后，先將導管移出水面，然后再 24 某化學興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（）（選用容積為35mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖實驗，回答下列有關問題： （1）圖I實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 。（2）圖實驗的操作步驟如下： 點燃酒精燈。撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。將足量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。讀取注射器活塞的數據。你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）。（3）按圖實驗完成后，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。（4）對照圖實驗，你認為圖I實驗有何不足之處？（回答一點即可） （5）采用圖I所示裝置實驗后，發(fā)現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于1/5