高二生物第一次月考質量分析

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上高二生物第一次月考質量分析高二生物組本次月考采取組內教師集體命題的方式，就命題的過程和考試成績分析來看，全卷難易程度設計還算合理，學生成績基本達到了預期的目標，同時學生成績也反映出我們高二生物教師在平時的教學中存在的問題以及今后應該努力改進的教學方向。一、 試卷的結構：1、 考試范圍：人教版必修三第一章、第二章前三節(jié)，第一章內容較少，第二章內容較多。2、 試題：選擇題25道，每道2分；非選擇題5道，每空2分；滿分100分，考試時間90分鐘。3、 分值分布：第一章：11道選擇題，2道非選擇題，共占40分；第二章：14道選擇題，3道非選擇題，共占60分。二、考試結果：90

2、以上80907080607060以下平均分七班2910122666.1八班2512192261.8九班314189275.6十班0912192063.0十一班2817251067.0十二班03473152.2十五班420205178.5十六班1119112182.4全年級24871049811367.0三、 反映出的問題：1、 反映出知識點上的問題：（1）、對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質和生命活動的調節(jié)本質理解程度不夠；（2）、沒有把握知識應用技巧。生物題目千變萬化，任何的知識都可作為考查生物知識點的載體，只有掌握了這個規(guī)律，才能更好解決生物知識應用的問題。2、 學生能力方面：（1）、對圖形的識別能力較弱

3、；（2）、不能正確分析問題的背景材料；（3）、|對于非選擇題大部分學生不能用正確的生物學術語回答。3、 本次試題試卷難度不大，對于9、15、16班來說沒有過于難的題，題量也較少，這是出題時的一個不足，但對于平行班來說，還算可以。4、 對學生關注不到位，尤其是對優(yōu)生的培養(yǎng)還有待加強。四、 策略：針對這次月考暴露出來的問題，找出教學中存在的不足，并以此為依據調整教學策略、教學方法。1、 抓好常規(guī)教學工作，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學的有效性。2、 掌握不同班級、不同學生的特點，做好有針對性的輔導。每個班找出學習刻苦、有潛力的學生作為重點輔導對象，努力提高優(yōu)生數。3、 抓課堂效率，爭取每課的知識點都讓大部分學生理解掌握。4、 每單元增加基礎性習題測試。對簡答題采用分步得分的評分方式，盡可能的給分，讓學生看到自己分數的提高，愿意去做題，樹立繼續(xù)學習的信心。5、 對月考中得分率較低的題型繼續(xù)進行指導訓練。6、 隨時與學生交流，找出學生問題所在，對學生進行語言鼓勵。7、 利用每周二下午的備課活動時間，加強教師間相互交流和探討，交流教學過程中的得與失，對知識點的理解，對考綱的分析和看