大學(xué)生期末考試作弊檢討書(篇二)

1、大學(xué)生期末考試作弊檢討書今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這 種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必要寫這份 檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認(rèn)識，下 面是為大家整理的“大學(xué)生期末考試作弊檢討書”。本 內(nèi)容為大家提供參考。希望對您有所幫助。請關(guān)注!大學(xué)生期末考試作弊檢討書（一）尊敬的xx老師：您好!X年x月x日，在考試的時(shí)候，我抱著僥幸的心理帶 了復(fù)習(xí)資料去，結(jié)果導(dǎo)致了現(xiàn)在的局面。如今我非常懊 悔。我意識到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。這種行為在學(xué)校同學(xué) 間造成了極壞的影響，破壞了考場上的公平性。同學(xué)之 間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué) 們帶了一個(gè)壞頭，不利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建

2、設(shè)。這次作弊行 為讓我更深層次的認(rèn)識到了錯(cuò)誤，事后我已追悔莫及。 這幾天我一直在反省，每天都問自己同一個(gè)問題：為什么我會變成這個(gè)樣子?真的不敢想象我是怎么會喪失了這 個(gè)一般做人的準(zhǔn)則。這個(gè)作弊的陰影時(shí)時(shí)在我的腦海里 回蕩，讓我每天寢食難安，難以集中精力學(xué)習(xí)。對自己 作弊的行為感到羞愧，希望老師念在我是初犯，給我一 次機(jī)會，原諒我這一次可恥的作弊行為。我真的錯(cuò)了， 深知要想通過考試，只有靠平時(shí)的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不再有類似的事情發(fā)生了。老師常教育我們做人要誠信，不應(yīng)該在考試中作弊， 而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪， 更讓班級丟臉，讓老師丟臉。考試作弊說明

3、我已經(jīng)墮落 到一種誠信缺失的地步，同學(xué)會從此嘲笑我，老師會看 輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響 實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了。只有 好好讀書，不再犯錯(cuò)，希望日后能靠自己真正能力，而 不是耍這種不明智的小手段;希望早日得到同學(xué)們的信任， 早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲艺娴闹厘e(cuò)了。從某種程 度上來講，我要感謝監(jiān)考老師幫我發(fā)現(xiàn)自己思想上的嚴(yán) 重缺陷，感謝您對我的耐心、及時(shí)的教育?，F(xiàn)在，我認(rèn) 識到做人應(yīng)誠實(shí)，做事不該投機(jī)取巧，沒有經(jīng)過自己的 辛勤付出就妄想有好的收獲。其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不 尊敬的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古 就講究尊師重 道，這是一

4、種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開 著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該 尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。我決定有以下個(gè)人的糾正措施：1，要求按照老師要求寫一篇1000字的檢討書!從而 糾正自己的思想根源上的錯(cuò)誤，承擔(dān)后果。2，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服種種缺點(diǎn)，在今后的每 一門測試中，做好考前復(fù)習(xí)工作。3，以自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)過錯(cuò)，考出好成績?yōu)榘嗉?爭得榮譽(yù)。檢討人：xx年xx月xx日大學(xué)生期末考試作弊檢討書（二）尊敬的x

5、x老師：您好!我由于考試時(shí)將答案給了別的同學(xué)，監(jiān)考老師當(dāng)場 捉獲， 于是老師將此事告知系里，希望系里老師能教育 我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識 到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛?紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生 的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影 響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給 別人答案 ，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生 的原則。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全 不理會監(jiān)考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人， 大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè) 同學(xué)，他期盼著

6、我的答案，我這樣做，看似在幫助他， 實(shí)際上是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對監(jiān) 考老師的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué) 校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。今后我要學(xué)好如何做人做一個(gè)對社會有用的人，一 個(gè)正直的人，老師如同父母對我們的愛都是無私的，通 過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼 的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對我的 這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方 向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做 假騙人。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的大學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成 績,但不能不顧一切、不擇手段地去達(dá)到

7、目的，這是一個(gè) 關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問題。一個(gè) 人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是 思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題， 為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。 我所犯錯(cuò)誤的影 響是很壞的。尤其是作在高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤 中應(yīng)負(fù)不可推卸的責(zé)任?？荚囎鞅讑A帶資料， 在考場上 就直接造成不尊重同學(xué)、 不尊重老師、不尊重父母的惡 劣影響。本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤 深深地傷害了他們的心;我真誠地接受批評。對于這一切 我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能 夠吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。 同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)

8、關(guān)心和支持我，并對我的 問題酌情處理，給我一次改過自新的機(jī)會。最后，我向老師保證，今后一定堅(jiān)決杜絕任何舞弊 行為，懇請老師和同學(xué)的監(jiān)督，同時(shí)，我會讓此事成為 我人生路上長鳴的警鐘。檢討人：xx年xx月xx日 大學(xué)生期末考試作弊檢討書（三） 尊敬的老師： 我由于在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué)，造成了作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對我進(jìn)行了教育，但是本人還 未認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，于是監(jiān)考老師將此事告知 系里，希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同 學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛?紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生 的行為，

9、其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影 響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給 別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。 我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會監(jiān) 考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不 應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實(shí)際上 是在害他。而且，考試的時(shí)候作弊本身也是對監(jiān)考老師 的不尊重。所以，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也 是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不 尊敬的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重 道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去

10、我一直忽視了它。拋開 著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該 尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直 接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。 作為一名當(dāng)代大學(xué)生， 一名正在接受高等教 育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的 影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)， 互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不 利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成 了一定損害，“中國地質(zhì)大學(xué)”在人們心目中一直是一 個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o

11、別的同學(xué)，這是作 弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我?guī)兔?，?dāng)時(shí)不 忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂 是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的 品質(zhì)。現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試 的時(shí)候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他同學(xué)，這并不 是真的在幫別人，同時(shí)也是在害自己和同學(xué)們，考試是 用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么原因把答案傳給 別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學(xué)生 的原則。當(dāng)然，我不能說我是為了幫助別的同學(xué)取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我 只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問

12、題的 本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做 為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該把正確的答 案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負(fù)了老師平時(shí)對我 的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個(gè)對社會有用的人，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn) 我們學(xué)的如何，通過考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我 卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在 已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他， 也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老 師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所 以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們

13、的要 求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在考試中別 的同學(xué)不會，我不在告訴他，而是在考完后主動(dòng)的去教 他，這樣既可以幫助老師分優(yōu)，有可以使不會的同學(xué)掌 握了沒有學(xué)會的同學(xué)，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)的 氣氛。望老師給我改過自新的機(jī)會.老師是希望我們成為社 會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力， 不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做 一個(gè)對社會有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好 學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也 要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深 刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心 理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這

14、次深刻的教 育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一 生有無法用語言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重 的。我在考試的時(shí)候作弊實(shí)際上就是做假騙人，其結(jié)果 損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這 種不擇手段達(dá)到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、 違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是 典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的 一代青年身上。弘揚(yáng)中國地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng) 拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方 向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的大學(xué) 生當(dāng)然要努力爭取好的成績，但不能不

15、顧一切、不擇手 段地去達(dá)到目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才 的一個(gè)重大原則問題。一個(gè)人的成長和進(jìn)步，不僅僅是 學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和 錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的?？荚囎鞅讓懶?紙條，在考場上就直接造成不尊重同學(xué)、 不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質(zhì)大學(xué)在中國重 點(diǎn)大學(xué)中不僅是成績好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊(duì)紀(jì)禮 儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽(yù)，而由于我的錯(cuò) 誤，大大損害了中國地質(zhì)大學(xué)的形象;本來，老師是對我 很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心;我是 一個(gè)老生，我所犯的錯(cuò)誤，無疑產(chǎn)生

16、了很大的負(fù)面影響， 帶了一個(gè)壞頭;新的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力， 在她們成長的過程中，由于我所犯錯(cuò)誤， 給她們帶來了 不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。總之，們?yōu)?自己所犯的錯(cuò)誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。 上級老師， 同學(xué)都委以重任 并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn) 真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué) 業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀(jì)律 觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國家和學(xué)校受損 失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是 承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)

17、負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。 我真誠地接受批 評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總 結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò) 誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老 師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。檢討人：xx年xx月xx日大學(xué)生期末考試作弊檢討書（四）尊敬的老師：我是xx大學(xué)xx學(xué)院商務(wù)管理專業(yè)09級的一名學(xué)生， 我叫xx。今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討 書，以因在參加本學(xué)期期末考試的統(tǒng)計(jì)學(xué)考試中出現(xiàn)作 弊行為這一事件做出一番深刻的書面檢討以及我的認(rèn)識 和承諾。嚴(yán)格的考試制度，嚴(yán)肅的考場紀(jì)律，三令五申的考 試規(guī)范的傳達(dá)，終究在我這里沒有得到良好

18、的貫徹。關(guān) 于在本次統(tǒng)計(jì)學(xué)考試中發(fā)生的事件，我深感抱歉并十分 的懊悔。在此，很想再一次誠摯的向監(jiān)考老師表示深深 的歉意：老師，對不起。同時(shí)，我想有必要把此次事件 的經(jīng)過做出如實(shí)具體的陳述，以表達(dá)我的自我認(rèn)識和真切的悔改之意。我原本也是踏實(shí)肯干的學(xué)生，從沒有任 何不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期因課業(yè)繁多，與此同時(shí)，需 要備考準(zhǔn)備的學(xué)科也很多。 也或許是在最后的復(fù)習(xí)期間 沒有做好充分及時(shí)的復(fù)習(xí)備考工作，加上本場科目又是 自己一直以來在眾多科目中學(xué)習(xí)起來感到較為困難的一 門學(xué)科，許多概念性及技巧性問題難以掌握，為這一門 學(xué)科，心中一直也很是憂慮。因此，為了防止掛科的情 況發(fā)生，考慮再三，頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以 防萬一這樣的僥幸心理。此次行為的動(dòng)機(jī)，完全是因?yàn)?一時(shí)的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致的。在考試的過 程中，起初，老師發(fā)現(xiàn)了我夾帶的小抄并沒收，我卻沒 有趕快清醒，隨后老師又發(fā)現(xiàn)了我違反考場紀(jì)律的行為 并及時(shí)且一再的指出并給予警告提醒，情急之下的我卻 依然沒有認(rèn)識到自己已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，也絲毫沒有意識 到情節(jié)的嚴(yán)重性。最終，老師氣氛無奈的收走了我的卷 子，沒有卷子，考試就意味著不再繼續(xù)，面對當(dāng)時(shí)的境 況，我情緒也很激動(dòng)，過于沖動(dòng)的我心中滿是抱