小學數學北師大2011課標版四年級包裝教案_第1頁
小學數學北師大2011課標版四年級包裝教案_第2頁
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文檔簡介

1、包裝教學目標：1、能根據“包裝”的有關信息提出數學問題，體會小數乘法在實際 中的應用。2、能學會用豎式計算小數乘法。教學重點： 學會用豎式計算小數乘法。教學難點 ：運用小數乘法解決簡單實際問題。教 法： 引導、發(fā)現法學 法： 小組合作學習教學準備 ：小黑板教學課時：1課時教學過程：一、預習檢查： 針對預習中出現的問題進行交流點評。二、情景導入： 呈現目標 出示包裝主題情境圖， 提出數學問題， 呈 現教學目標，產生質疑，引入新課。三、探究新知（一）交流自學情況。1、兩個乘數都是小數怎么辦？2、為什么要轉化為整數乘法進行計算。二）小組展示成果1、轉化成整數，列成豎式。2、2.8X0.82 .2 4

2、3、講算理和算法。四、當堂訓練1、給下面各題的積點上小數點。2 .3 6X0.8=10880.78X0.04=3123、直接得數。0.6X0.7=0.9X0.1=0.8X5=4、判斷題:1一個兩位小數乘一個兩位小數，積一定是四位小數。（）2因為8X2=16,所以0.8X0.2=1.6。（）3一個數除以0.8等于0.7,這個數是0.56。（）4在用豎式計算小數乘法時，按照整數乘法法則進行計算，只要小數點對齊，也就是數位對齊就行了。（） 組內交流、解疑、個別匯報、老師點撥五、點撥升華計算小數乘法時，先把小數看作整數，一共有幾位小數在算出的 積里補上，小數位數不夠時，用“0”補位。獨立思索小組交流總結方法教師點撥。六、課堂總結通過這節(jié)課的學習，你有什么新的收獲或者還有什么疑問？ 先 小組內說一說，最后班上交流。七、達標檢測完成第41頁第1、3、4、6題，在組內交流。先獨立做，最后組內交流。八、拓展提高，解決實際問題： 草原牛的身高是蒙古牛的1.2倍，體重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的身高、體重各是多

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