小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版四年級方程教案

1、方程教學(xué)內(nèi)容： 北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第66-67頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體的情境，理解方程的含義，會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系， 在豐富的問題情境中感受生活中存在著的大量的等量關(guān)系， 體會與生活的密切聯(lián) 系。2、學(xué)會運用自己的經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)和再創(chuàng)造的積極的情感體驗。教學(xué)重難點：了解方程的意義，會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過程：一、談話引入提問：天平有什么作用？（是用來測量物體的質(zhì)量的）當(dāng)天平兩端物體重量一樣時， 天平保持平衡， 這是一種等量關(guān)系。 上節(jié)課我 們學(xué)習(xí)了找等量關(guān)系的知識， 這節(jié)課我們來繼續(xù)探索一下怎樣用方程表示這樣的 等量關(guān)系式二、探究新知師：出示

2、教材第66頁上方情境圖。（班班通）1、利用等量關(guān)系，正確列出等式。出示情境圖1：師：看圖，看天平的顯示，誰能列出一個等式？如果用未知數(shù)X來表示櫻桃 的質(zhì)量，那么，可以列出一個什么樣的等式呢？師：X表示什么?師：這個未知數(shù)除了用X表示，還可以用什么表示？出示情境圖2：如果用Y來表示每盒種子的質(zhì)量，又可以一列出個什么樣的等式呢？板書：每盒種子的質(zhì)量X4=2000克4Y=2000出示情境圖3：師引導(dǎo)方程，指名說等量關(guān)系式，如果用Z來表示每個熱水瓶的盛水量，又可以一列出個什么樣的等式呢？板書：1個水杯的體積+2個熱水瓶的體積=2000毫升2Z+200=20002、理解方程的意義師剛才我們通過稱櫻桃、稱

3、種子的質(zhì)量和水壺倒水的三次實踐活動，得出了下面這三個等式：X+2=104Y=20002Z+200=2000師小結(jié)：這樣含有未知數(shù)的等式叫方程。板書：方程說一說方程必須具備哪幾個條件？3、會寫方程，了解未知數(shù)的歷史師你會自己寫一些方程嗎？學(xué)生寫，師巡視。請學(xué)生閱讀書上小知識，了解未知數(shù)的由來。三、鞏固練習(xí)1、判斷，下面式子哪些是方程，哪些不是方程？X-3=10 X5 2Z-1=X 582、練一練：完成課本第67頁“練一練”第1，2，3題3、從衣食住行四方面找一些等量關(guān)系列方程。四、小結(jié)評價關(guān)于方程還有很多有趣的內(nèi)容，相信同學(xué)們還會以飽滿的精神、積極地態(tài)度去探究方程的奧妙。談?wù)勥@節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么？五、布置作業(yè)板書設(shè)計： 方程平衡