2014最新暑期開辦輔導(dǎo)班實習(xí)報告

1、2014 最新暑期開辦輔導(dǎo)班實習(xí)報告實踐主題：開辦針對農(nóng)村中學(xué)生的輔導(dǎo)班，親身經(jīng)歷農(nóng)村中學(xué)教 育。實踐目的： 1.通過開辦針對中學(xué)生的輔導(dǎo)班來鍛煉自己的組織能 力及教學(xué)能力，同時增強自己與別人的溝通能力，為將來投身于教育 事業(yè)奠定基礎(chǔ)。2. 對該階段學(xué)生所學(xué)所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對 即將所學(xué)的知識作初步了解 ;同時解決農(nóng)村孩子無法上輔導(dǎo)班或上輔導(dǎo) 班困難的問題，滿足孩子的求知欲。3. 通過自己的勞動和努力，為家庭分擔(dān)一點壓力。七月七號放假回家，我便聯(lián)系我濟南大學(xué)的同村的于增商量開辦 一個輔導(dǎo)班，主要針對本村及臨村的中學(xué)生。經(jīng)過前期大量籌備工作，我們順利招生 40 人，并在本村支部

2、大隊 院內(nèi)設(shè)置教室。準(zhǔn)備工作結(jié)束之后，于 7 月 11 號正式教學(xué)。此次自辦、自籌、自教的輔導(dǎo)班給我們留下了深刻的印象，開啟 了人生中的一縷陽光。不知不覺，已到了我邁入大學(xué)校門后的第一個暑假了。 大學(xué)生活無疑是充滿色彩和未知的，社會生活更是如此。 如何在暑假中將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐之中 ?如何充實起我們的暑假生活 ?于是我決定開辦一個農(nóng)村內(nèi)初中輔導(dǎo)班，體味其艱辛與快樂， 是為所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，也為 自己積累一些寶貴經(jīng)驗。以下我就對此次實踐活動的過程及感想進(jìn)行闡述。一、實踐活動背景 還未放假的時候，老師就一再強調(diào)：要利用現(xiàn) 有的關(guān)系，多與社會接觸，多于有經(jīng)驗的長輩

3、交流，了解當(dāng)下的就業(yè) 狀況，給自己一個合適的定位。每個人也都有不同的暑假計劃，有的想去報幾個輔導(dǎo)班給自己充 充電 ;有的想旅游觀光， 欣賞祖國大好河山 ;還有的喜歡親朋好友走訪聚 會。而我，由于家庭經(jīng)濟情況不太樂觀，決定好好利用暑假來賺點錢 以補貼生活費用，減輕父母負(fù)擔(dān)，同時增強自己的組織與教學(xué)能力。生活在農(nóng)村的我發(fā)現(xiàn)，假期中大多農(nóng)村孩子都會在家玩，而不像 城市孩子一樣有機會參加各種各樣的輔導(dǎo)班。這些孩子除了完成老師規(guī)定的作業(yè)外，幾乎不再學(xué)習(xí)。 孩子的家長也大多為本地農(nóng)民，知識水平尚未達(dá)到正確引導(dǎo)孩子 學(xué)習(xí)的程度。并且， 望子成龍，望女成鳳 也是大多數(shù)農(nóng)民家長的夙愿，他們 寧愿省吃儉用也希望孩

4、子多接受點額外的教育。鑒于此種情況，我和我的伙伴于增決定開辦一個輔導(dǎo)班，針對農(nóng) 村地區(qū)教育狀況，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值取向，鞏固已 學(xué)課程，預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力。二、前期籌備工作 由于我放假已經(jīng)比較晚 （7 月 7 號），我和我的伙 伴于增決定， 抓緊時間完成開辦輔導(dǎo)班的前期籌備工作， 就趕緊開課，并一直持續(xù)一個月，也就是到 8 月 14 號。首先是落實教室的問題，這也是我和于增最頭疼的問題。 在家舉辦這樣的輔導(dǎo)班顯然不合理，去外面租一間房屋的話，租 金太貴，也沒有相應(yīng)的桌子椅子和黑板。如何辦呢 ?最后還是爸爸幫我們支招，說村支部大院里有一間空置 的房屋，內(nèi)有桌子椅子，還有一個

5、吊扇，只是缺個黑板。我聽說后十分高興，便同于增一起去村支部家。 江書記聽說了我們的想法后非常高興，極力贊成，當(dāng)即同意我們 免費使用村支部大院里的那間屋子， 還語重深長的告訴我們要好好干， 對的起孩子的父母。然后我和于增便開始制定宣傳招生計劃。 由于大多數(shù)農(nóng)民家庭收入并不多，我和于增決定降低報考輔導(dǎo)班 的費用，以照顧到大多數(shù)孩子。經(jīng)過調(diào)查商議，還有父母與劉書記的建議，我們決定將費用定為200 元。然后我和于增開始進(jìn)行招生宣傳，在村支部的用于宣傳的墻上張 貼了自己做的海報，家長們也積極給孩子報名。就這樣我們順利招收本村和臨近兩個村的 40 名學(xué)生， 這對我們來 說已是一個不小的收獲，我們心里美滋滋

6、的，但我們沒有懈怠，接下之o來的工作更艱辛更重要三、正式上課 7 月 11 號，輔導(dǎo)班正式開課了 ! 我心里無比激動， 這將是我人生的第一次教學(xué)。經(jīng)再三考慮，我們決定分科教學(xué)，我教英語，于增教數(shù)學(xué)。在某些問題上，我們互相提出意見，截長補短，配合一致。第一堂課上，我有些緊張，又有些羞怯。 面對著十八張充滿童真的面孔，面對著十八雙渴望知識的眼睛， 我心動了。知識就是力量，知識可以改變命運。農(nóng)村的孩子也希望走出去見見外面的大千世界，農(nóng)村的孩子也可 以擁有更多的知識，也可以跟城里的孩子一樣強 !我鼓起勇氣，大膽的 講說著自己已精心準(zhǔn)備的內(nèi)容，偶爾插上一段小笑話，激發(fā)孩子的興 趣與激情。不知不覺就下課了

7、。課下，我與孩子們一起玩游戲，我們師生打成一片，其樂融融。 接下來的幾天里，我和于增通力合作，孩子們盡管有時很調(diào)皮， 但學(xué)習(xí)熱情也很高，我們的教學(xué)熱情因之高漲。最終，一個月的教師之旅結(jié)束了。隨后我總結(jié)了一下教學(xué)的經(jīng)驗： 1、從事教學(xué)工作需要 耐心 ： 面對從未接觸過的學(xué)生，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā) 想當(dāng)然對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要 耐心 的講解， 一遍不行就兩遍， 兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌 簡單 粗暴 。2、講課時，應(yīng)重點講解所學(xué)內(nèi)容，不是重點的可以一帶而過，畢 竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽。根據(jù)考試試題的側(cè)重點，重點拿分的項目要詳細(xì)講解，這樣才能

8、 讓孩子們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。3、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性 的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多 的依然是浪費時間。另外對于不同的學(xué)生要不同對待，基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生，要先強化 了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。4、另外很重要的一點就是從事教學(xué)工作需要與人 交心 ，和學(xué)生 處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝 通，更好的學(xué)習(xí)。四、收獲與感悟 農(nóng)村的教育問題一直是我們國家在的重點，并且 也是我國教育薄弱環(huán)節(jié)。農(nóng)村的補習(xí)班，可謂少之又少。 而在縣城內(nèi)或在靠近城鎮(zhèn)的地區(qū)，補習(xí)班可以說是泛濫，他們

9、的機會就很多我想當(dāng)代大學(xué)生可以在寒暑假的時候組織相關(guān)人員到鄉(xiāng)村地區(qū)義 務(wù)支教，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，擴充他們的知識面，滿足他們對知識的欲望， 對國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。另一方面，假期中很多學(xué)生說他們的語文老師只是給簡單的劃劃 重點，背一背就行了，根本不作講解。因此，我認(rèn)為國家教育部門也應(yīng)該優(yōu)化農(nóng)村的師資力量及教學(xué)設(shè) 備，鼓勵大學(xué)生下鄉(xiāng)支教，征集大學(xué)生志愿者，把其分配到教育落后 的地區(qū)，形成先進(jìn)帶頭作用。一定年限之后，支教大學(xué)生可自由選擇工作地點，可留守支教地 區(qū)，也可返回城鎮(zhèn)教書。并且設(shè)立獎罰制度，提高大學(xué)生的支教熱情。結(jié)束語：短短三十天的教書時間，我們無法告訴孩子關(guān)于我們更 多的人生經(jīng)歷和

10、學(xué)習(xí)體會，無法叮囑孩子們每一個生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)， 我們唯有向孩子們再三重申學(xué)習(xí)的重要性、勤奮刻苦的重要性。在結(jié)束輔導(dǎo)班教學(xué)的時候，我們都感到十分難過，也感到很無奈, 我們希望更多的人能夠農(nóng)村，更多的農(nóng)村的孩子，不要讓孩子輸在起 點上。孩子是每位家長的希望，處于叛逆期的他們，時常違背家長意愿, 做錯事。這時家長們不可非打即罵，溝通才是最好的辦法，打罵破壞的是 父母與孩子們的感情，而溝通引導(dǎo)孩子們開啟心靈之門。我通過這次為時三十天教學(xué)實踐，也從另一個側(cè)面檢驗了自己的 學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 ;同時也 發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高。社會對于人才的要求越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的 知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝 自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已?？梢哉f，這次實踐