《背影》導(dǎo)學(xué)案

1、背影導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，體會(huì)洋溢在字里 行間的人間至情。學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征展示人物心靈的寫 法。品味寓深情與質(zhì)樸的語(yǔ)言特色。體會(huì)本文所表現(xiàn)的父子清深，培養(yǎng)自己憐愛長(zhǎng)輩、憐愛 他人的感情。學(xué)習(xí)過(guò)程：前置作業(yè)朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人，、學(xué)者、。背影是散文。給下列加點(diǎn)字注音交卸奔喪橘子（）晶瑩迂腐瑣屑（）柵欄差使照看行李（）結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)：狼籍：躊躇：觸目傷懷：蹣跚：自已：頹唐：課堂探究朗讀課文文中一共寫了父親幾次背影？請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)注出來(lái)。說(shuō)說(shuō) 作者主要寫哪次背影呢？本文是通過(guò)我與父親在車站離別，表現(xiàn)父親愛子之情 的，的 2 2、3 3 語(yǔ)段與此有什

2、么聯(lián)系呢？作者善于在敘事和描寫中抓住最能表現(xiàn)人物內(nèi)心世界 的語(yǔ)言或動(dòng)作，用平易樸實(shí)的語(yǔ)言去表達(dá)人物的真情實(shí)感。 中有很多處體現(xiàn)了這樣的特色，請(qǐng)同學(xué)們以文中父親所說(shuō)的 四句話為例，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。當(dāng)堂檢測(cè)一、讀寫訓(xùn)練請(qǐng)你回憶一下日常生活中父母對(duì)你的哪些細(xì)節(jié)，可以看 出他們濃濃的愛，寫出來(lái)我們一起分享。根據(jù)你對(duì)父愛的理解，仿寫練習(xí)：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；。父愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感 到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的 風(fēng)塵依然純潔明凈：。二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)書寫完全正確的A.A.悲哀衰弱妥帖諸多 B B.慘淡蹤跡柵欄鉤留c c .晶螢交御奔

3、喪狼藉 D.D.虧空賦閑謀事躊蠟選出加粗字解釋完全正確的一組A.A.變賣典質(zhì)妥貼 B.B.舉箸提筆觸目傷懷c c .瑣屑家中光景 D.D.頹唐自已遷移過(guò)關(guān)玉蘭花的記憶盧瑋1不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人， 專程前來(lái)要花。2玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì) 的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹 去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里， 置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。3當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的 花，讓前來(lái)感染香氣

4、的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清 幽的樂(lè)趣。4念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手 帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒：“我 又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧稹?常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同 學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開始送；一些偶 有口角的，就給省下來(lái)了。這時(shí)想來(lái)，真自覺小家子氣。6那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅 力？因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸 漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資 并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香

5、氣并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn)友誼。真是情趣無(wú)限！7而父親趕早摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并 盤算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見父 親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順 手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。8我恍然大悟。原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親 每天親手插上去的。對(duì)父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一 個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述 出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺真的很好。9對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每 年刻畫一痕，以志成長(zhǎng)；也曾和姐姐爬坐上樹枝， 吃著西瓜， 享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生 活上的啟示。第段具體描寫了父親摘花的過(guò)程， 表現(xiàn)了父親怎樣 的性格特點(diǎn)？答：第段中的“再三叮嚀”除了表現(xiàn)家人怕我忘記外， 還 表現(xiàn)了什么？答:第段說(shuō)小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”， 請(qǐng)結(jié) 合這段文字說(shuō)說(shuō)“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面。答:請(qǐng)結(jié)合第段中父親給母親插花這一細(xì)節(jié)， 分析“我” 深深感動(dòng)的原因。最后一段中加點(diǎn)的“這”指代什么？請(qǐng)結(jié)合這段文字概括說(shuō)說(shuō)父親帶給“我”的“啟示”有哪些。答案：慷慨大方，熱情助人表現(xiàn)了家人心靈的美麗