三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元7南海明珠教案湘教版

1、7.南海明珠教學(xué)目標(biāo)1 1了力木詡半 r r 琵麗】；寫、加川，2 2士叮感同說(shuō)庶 I I 體第仲消苛；皿進(jìn)乖 六成枚.杲劉卍句忙煉訐訥門 己喜歡的段落。3 3隹淺 ITIT 果丸卞雯內(nèi)容，感哽海南島為饒陽(yáng)汕滾校寧弟*愛(ài)祁卜 1 1 人奸詢 I I 打也感 情。教學(xué)重點(diǎn)品讀課文，感受海南島的神奇與美麗。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件，收集有關(guān)介紹海南島的圖片和資料。學(xué)生：在中國(guó)地圖上找到海南島的位置；收集有關(guān)介紹海南島的圖片和資料。教學(xué)時(shí)間1212 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣引入，初步感受1 1 伏菸音樂(lè)：瓷話勺丿崔碎;訂川 M .2 2 !；門跖&嗣巫咳子樂(lè)屮介沿也心怡計(jì)山就生我廠 1 1 今火

2、嗖了酈怕地 H H 海 南島上。要體驗(yàn)海南島的神奇與美麗，當(dāng)然百聞不如一見(jiàn)。同學(xué)們想身臨其境去領(lǐng)略一下海南島的風(fēng)光嗎？讓我們一起踏上南海上的明珠一一海南島。、通讀課文，了解大意i i 學(xué)二門中瀆此丈用亠勾畫 r 不認(rèn) imim 勺牛二噴?？诮庠抡Z(yǔ)，汀 用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)。22 2 學(xué)二斤和交流認(rèn) F 情皿3 3 學(xué)匸分段請(qǐng)課丈，-n.|-n.|；/-K./-K.產(chǎn),4 4逍站丈，在了解課文大意和各段意思的基礎(chǔ)上交流看到了哪些景物，你最想說(shuō)的話是什么。三、 學(xué)習(xí)第一段，整體感知1 1 打讀衛(wèi) 1 1 段，說(shuō)說(shuō)第 1 1 段主要講的是什么。2 2 歡啟壽片感 UIHUIH 尹片和詳

3、懦埶廠:3 3 指片刎法 m m 丿n n 叫波上的 I I 恥海南島的富饒美麗。四、 圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)第 2 2 段1 1礁件匚門曲 r 躺礦.F 廳肘耳“熱帶托喇園“曲罔上 H H 交流欣賞后的體會(huì)。2 2準(zhǔn)件 M M 小，鞭巔誨南吐|!不 I I；氓iUii.iliUii.il 壯卡滿枝頭鬥-.帀卡 I I 和各種名衣水產(chǎn) 等圖片。圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)海南島的物產(chǎn)豐富。3 3再讀衛(wèi) 2 2 段，讀出自己的感受，進(jìn)一步感受海南島土地肥沃、物產(chǎn)豐富。五、 讀悟結(jié)合，精讀第 3 3、4 4 段1 1 勺逮亠悟少門 3 3 段：（1 1）可用“讀讀、勾勾、悟悟”的方法學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)本段主要寫了哪些景

4、物，交流 體會(huì)課文是怎樣描寫這些景物的。（2 2 ）背一背：找出你最喜歡的句子讀一讀、背一背。（3 3 ）鼓勵(lì)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本段的收獲和體會(huì)。教師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，感受作者用詞的準(zhǔn)確。（4 4 ）賞讀全段并小結(jié)：本段從五指山的熱帶雨林、滔滔奔流的萬(wàn)泉河、美麗壯觀的天涯海角、旅游勝地亞龍灣海灘等幾方面為我們展現(xiàn)了海南島的美景。2 2 亠豐少為打 4 4 段：3（1 1）可用學(xué)習(xí)上一段的方法“讀讀”、“勾勾”、“悟悟”、“背背”自學(xué)本段。（2 2）討論交流學(xué)習(xí)體會(huì)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。對(duì)文中重點(diǎn)詞句的感悟、體會(huì)等，可借助音像畫面，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊體會(huì)遣詞造句的準(zhǔn)確。如教學(xué)句子“你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障”。（3 3 ）課件出示椰子林的畫面，讓學(xué)生在看看議議中體會(huì)“屏障”。（4 4 ）讓學(xué)生在交流討論中體會(huì)課文將“椰子林”比喻成“屏障”好在哪里。（5 5 ）想象情景，指導(dǎo)朗讀。（6 6）鼓勵(lì)學(xué)生找出本段中自己最喜歡的語(yǔ)句背一背。六、 總結(jié)全文，主動(dòng)積累1