《單簧管波爾卡》教學設計_第1頁
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1、單簧管波爾卡教學設計南馬路小學校 單體強 教學目標： 1、通過聆聽讓學生感受單簧管波爾卡的情緒，聽辨單簧管的音色。 2、演唱字母譜熟悉樂曲的主題，加深對樂曲的印象。3、通過節(jié)奏練習，感受波爾卡的風格特點。教學重點： 通過聆聽單簧管波爾卡，感受和表現(xiàn)音樂的情緒。 教學難點： 聽辨節(jié)奏，用不同的節(jié)奏來為樂曲伴奏感受波爾卡的風格特點。 教具準備： 多媒體、電子琴教學過程：一、師生節(jié)奏導入師：請大家欣賞一首樂曲，聽一聽你們對這首樂曲熟悉嗎？生：熟悉，是我們的上課鈴聲。師：這是我們學校上課鈴聲所使用的樂曲。這首樂曲的名字叫單簧管波爾卡，上課鈴聲只采用了這首樂曲的一部分，這部分就是樂曲的第一主題，現(xiàn)在我們

2、就來完整的欣賞一遍這首樂曲。聽一聽上課鈴聲這部分在樂曲中共出現(xiàn)過幾次？生：答二、介紹單簧管。師：這首樂曲是用由單簧管演奏的，單簧管又叫黑管，是西洋樂器中的木管樂器。讓我們再一次欣賞一遍這首樂曲，重點聽一下第一主題的旋律。通過畫面大家可以來模仿一下單簧管的正確演奏姿勢。生：傾聽與模仿師：大家注意聽，老師用稍慢的速度，輕聲的用“啦”來哼唱一遍這首樂曲的第一主題旋律，大家可以在心里跟著老師默默的唱。師：哼唱（速度稍慢）三、唱字母譜。師：現(xiàn)在大多數(shù)同學都能夠哼唱出第一主題的旋律，請看屏幕（出片），我們來試著唱一下這段旋律的字母譜。生：演唱（速度稍慢）四、拍打節(jié)奏。師：大家唱的很好，讓我們再一次完整的欣賞一遍這首樂曲，請同學們注意觀察老師在樂曲中加入了一些節(jié)奏來為樂曲進行伴奏。生：聽師：請同學們來模打一下這些節(jié)奏。1、X X X X X X X 強跑 跑跑 強跑 走2、X X X X X 強 走 強跑 走3、X X X X 強 走 強 走師：這三條節(jié)奏大家都完全掌握了，讓我們用這三條節(jié)奏來為樂曲伴奏。生：師生伴奏五、介紹波爾卡。師：剛才我們拍打的這些節(jié)奏，是一種叫波爾卡舞蹈的基本節(jié)奏，波爾卡起源于波西米亞的一種民間圓圈舞，由于波爾卡舞蹈短小精悍、旋律明快，深受人們的喜愛。師：現(xiàn)在我們來欣賞一段波爾卡舞蹈。（播放視頻）師：請

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