人教版小學(xué)語文一年級上冊教材分析

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)語文一年級上冊教材分析湖師附小教育集團(tuán)仰振華我即將教授一年級的語文課程，我利用暑期淺顯地一年級教材瀏覽，以下是 我對一年即將上冊教材的個人分析。一年級上冊教材以全日制義務(wù)教育語文課 程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）的課程理念和目標(biāo)為依據(jù)進(jìn)行編排的，在總的指導(dǎo)思想上，它體現(xiàn)了課程改革的新的理念、新的精神。一、教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材由入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等六大部分組成，并附有兩個生字表和。第一部分是入學(xué)教育。第二部分是漢語拼音。（1313 課、四個復(fù)習(xí)）第三部分是識字。（識字 8 8 課，分為兩組）第四部分是課文。（課文 2020 篇，分為四組）第五部分是語文園地

2、。每組識字和課文之后安排一個語文園地，第六部分是口語交際。每個語文園地后面安排一次口語交際。最后一部分是兩個生字表和一個漢字筆畫名稱表。 生字表 （一） 是全冊要求認(rèn) 識的字，有 400400 個；生字表（二）是全冊要求會寫的字，有 100100 個；漢字筆畫名稱 表列舉了 2020 種基本筆畫。二、教材的特點1 1 綜合性本教材采用多種方式使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在興趣、能力、習(xí) 慣等方面做好奠基。以漢語拼音部分為例，漢語拼音的每一課都安排了意境優(yōu)美 的情境圖，隨情境圖的內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的音節(jié)、詞語或句子、兒歌。如“d

3、 d t t n n I I”一課，出現(xiàn)的詞語是馬、兔、大米、土地，這幾個詞語不但起著鞏固音節(jié)、引導(dǎo) 識字的作用，而且孕含著一個故事情節(jié)，孩子通過觀察畫面，可以自己發(fā)揮想象，編故事，講故事。學(xué)習(xí)必備歡迎下載這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識漢字，把學(xué)拼音、識字、積 累詞語、發(fā)展語言等諸方面有機地結(jié)合起來，并且從兔子樂于助人的行為中獲得 品德修養(yǎng)方面的教益。2.2. 趣味性教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、 玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂 見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識， 啟迪心智，培養(yǎng)動手能力；在課后練習(xí)和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”

4、“我會畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信。教材中安 排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式， 都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣 盎然地學(xué)習(xí)。我個人認(rèn)為趣味性對于低段教學(xué)有著極其重要的作用。3.3. 時代性這冊教材大幅度更新內(nèi)容，富有時代的氣息。如我多想去看看表現(xiàn)了愛 國的主題；自已去吧體現(xiàn)了自主鍛煉的愿望；借生日、平平搭積木贊揚 了關(guān)愛他人的品格；爺爺和小樹、小熊住山洞蘊含著保護(hù)環(huán)境的教育因素。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一） 漢語拼音1.1. 學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼 讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.2. 能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。（二） 識字

5、與寫字1.1. 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2.2. 認(rèn)識常用漢字 400400 個，會寫其中的 100100 個。3.3. 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4.4. 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。（三） 閱讀1.1. 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.2. 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3.3. 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.4.對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流（四）口語交際學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 1 形成師生、生生之間的互動，使學(xué)生能運用身邊的事例完成對話，體現(xiàn)交 互性。2 2 在教師的糾正下，學(xué)生能盡量開口表達(dá)自己的意愿，由不愿說到喜歡說，想說的訓(xùn)練過程。四、教學(xué)措施：1 1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言 表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時在游戲中學(xué)習(xí)，體 驗學(xué)習(xí)的樂趣。2 2、識字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù) 識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變 學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強語言積累。3 3、