恒定電流第六節(jié)

1、第6節(jié) 電阻定律教學目標 （一）知識與技能1、理解電阻定律和電阻率，能利用電阻定律進行有關(guān)的分析和計算。2、了解電阻率與溫度的關(guān)系。（二）過程與方法用控制變量法，探究導(dǎo)體電阻的決定因素，培養(yǎng)學生利用實驗抽象概括出物理規(guī)律的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過實驗探究，體會學習的快樂。教學重點電阻定律及利用電阻定律分析、解決有關(guān)的實際問題。難點利用實驗，抽象概括出電阻定律是本節(jié)課教學的難點。 教學過程（一）引入新課教師：同學們在初中學過，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，導(dǎo)體電阻的大小決定于哪些因素？其定性關(guān)系是什么？學生：導(dǎo)體電阻的大小決定于導(dǎo)體的長度、橫截面積和材料。同種材料制成的導(dǎo)體，長度越長，橫截

2、面積越小，電阻越大。教師：同學們在初中已經(jīng)知道了導(dǎo)體的電阻與材料、長度、橫截面積的定性關(guān)系，這節(jié)課讓我們用實驗定量地研究這個問題。（二）進行新課1、電阻定律教師：（多媒體展示）介紹固定在膠木板上的四根合金導(dǎo)線L1、L2、L3、L4的特點.（1）L1、L2為橫截面積相同、材料相同而長度不同的合金導(dǎo)線（鎳鉻絲）（2）L2、L3為長度相同，材料相同但橫截面積不同的合金導(dǎo)線（鎳鉻絲）（3）L3、L4為長度相同、橫截面積相同但材料不同的合金導(dǎo)線（L3為鎳鉻絲，L4為康銅絲）演示實驗：按下圖連接成電路。（1）研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系教師：將與A、B連接的導(dǎo)線分別接在L1、L2兩端，調(diào)節(jié)變阻器R，保持導(dǎo)

3、線兩端的電壓相同，并測出電流.比較通過L1、L2電流的不同，得出導(dǎo)線電阻與導(dǎo)線長度的關(guān)系。學生：從實驗知道，電流與導(dǎo)線的長度成反比，表明導(dǎo)線的電阻與導(dǎo)線的長度成正比。（2）研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系教師：將與A、B連接的導(dǎo)線分別接在L2、L3兩端，調(diào)節(jié)變阻器R，保持導(dǎo)線兩端的電壓相同，并測出電流.比較通過L2、L3電流的不同，得出導(dǎo)線電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系。學生：從實驗知道，電流與導(dǎo)線的橫截面積成正比，表明導(dǎo)線的電阻與導(dǎo)線的橫截面積成反比。（3）研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系教師：將與A、B連接的導(dǎo)線分別接在L3、L4兩端，重做以上實驗。學生：從實驗知道，電流與導(dǎo)體的材料有關(guān)，表明導(dǎo)線

4、的電阻與材料的性質(zhì)有關(guān)。師生共同活動：小結(jié)實驗結(jié)論，得出電阻定律。電阻定律：（1）內(nèi)容：同種材料的導(dǎo)體的電阻R跟它的長度L成正比，跟它的橫截面積S成反比；導(dǎo)體電組與構(gòu)成它的材料有關(guān)。這就是電阻定律。（2）公式：R=教師指出：式中是比例常數(shù)，它與導(dǎo)體的材料有關(guān)，是一個反映材料導(dǎo)電性能的物理量，稱為材料的電阻率。電阻率：（1）電阻率是反映材料導(dǎo)電性能的物理量。（2）單位：歐·米（·m）投影幾種導(dǎo)體材料在20時的電阻率材料/·m材料/·m銀1.6×10-8鐵1.0×10-7銅1.7×10-8錳銅合金4.4×10-7鋁2.

5、9×10-8鎳銅合金5.0×10-7鎢5.3×10-8鎳鉻合金1.0×10-6錳銅合金：85%銅，3%鎳，12%錳。鎳銅合金：54%銅，46%鎳。.鎳鉻合金：67.5%鎳，15%鉻，16%鐵，1.5%錳。學生思考：（1）金屬與合金哪種材料的電阻率大？（2）制造輸電電纜和線繞電阻時，怎樣選擇材料的電阻率？參考解答（1）從表中可以看出，合金的電阻率大。（2）制造輸電電纜時應(yīng)選用電阻率小的鋁或銅來做.制造線繞電阻時應(yīng)選用電阻率大的合金來制作。2、電阻率與溫度的關(guān)系演示實驗：將日光燈燈絲（額定功率為8 W）與演示用歐姆表調(diào)零后連接成下圖電路，觀察用酒精燈加熱燈絲前后，歐姆表示數(shù)的變化情況。學生總結(jié)：當溫度升高時，歐姆表的示數(shù)變大，表明金屬燈絲的電阻增大，從而可以得出：金屬的電阻率隨著溫度的升高而增大。教師：介紹電阻溫度計的主要構(gòu)造、工作原理。如圖2.6-5所示。學生思考：錳銅合金和鎳銅合金的電阻率隨溫度變化極小，怎樣利用它們的這種性質(zhì)？參考解答：利用它們的這種性質(zhì)，常用來制作標準電阻。（三）課堂總結(jié)、點評通過本節(jié)課的學習，主要學習了以下幾個問題：1、電阻定律R=2、電阻率是反映材料導(dǎo)電性能的物理量.材料的電阻率隨溫