八年級(jí)生物上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：新人教版八年級(jí)生物上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第五單元生物圈中的其他生物第一章動(dòng)物的主要類群第一節(jié)腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物預(yù)習(xí)案、預(yù)習(xí)提綱1、腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征是什么?2、它們與人類的生活有什么關(guān)系？、預(yù)習(xí)檢測(cè)（自學(xué)檢測(cè)）1.腔腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，其中大多數(shù)生活在海洋中，例如水母、海葵、 海蜇 、 珊瑚蟲 等;少數(shù)生活在淡水 中，例如 水螅。2.水螅的生活在水流緩慢，水草繁茂的清潔淡_水中，身體一端附著在水草等雜物上，另一端伸展著細(xì)長(zhǎng)的觸手，用于 探尋和 捕獲獵物。3.水螅體形呈 輻射對(duì)稱，這種對(duì)稱有利于感知周圍環(huán)境中來的各種刺激、捕食和進(jìn)行防御 。4.水螅身體由 內(nèi)胚層和 外胚層兩層細(xì)胞構(gòu)

2、成；其中內(nèi)胚層圍成的腔叫消化腔；外胚層上的 刺細(xì)胞是腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器，在觸手部位尤其多。5.生活在清澈溪流的石塊下身體背腹扁平，三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn)，它們是渦蟲（動(dòng)物），屬于 扁形動(dòng)物。6.渦蟲的口長(zhǎng)在腹面，口內(nèi)有一個(gè)可以伸出口外的卩因，吃進(jìn)去的食物在內(nèi)消化，然后食物殘?jiān)鼜?口排出，因?yàn)樗鼰o肛門。7、渦蟲的身體呈 兩側(cè)對(duì)稱，也稱 左右 對(duì)稱。除渦蟲外還有華枝睪吸蟲、血吸蟲和 _ 也屬于扁形動(dòng)物。8.大多數(shù)的扁形動(dòng)物沒有專門的消化器官，靠寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)，獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料。9.腔腸動(dòng)物的主要特征是身體呈輻射對(duì)稱；體表有 刺細(xì)胞，有口無肛門。10.扁形動(dòng)物的主

3、要特征是身體呈兩側(cè) 對(duì)稱；背腹 扁 平，有口無肛門【合作探究】1.水螅是怎樣捕食的?2.水螅的生殖方式是怎樣的?1.概述腔腸動(dòng) 物的主要特 征。2.概述扁形動(dòng) 物的主要特 征。3.舉例說明腔 腸動(dòng)物和扁形 動(dòng)物與人類生 活的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物的主 要特征。2.腔腸動(dòng)物和 扁形動(dòng)物與人 類生活的關(guān) 系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 扁形動(dòng)物的主 要特征。反思與補(bǔ)充：行課案RH5-6偶蟲帛曲總盛貳23.如果一條小溪流原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采不到，最可能的原 因是什么？4.為什么要保護(hù)腔腸動(dòng)物？5.渦蟲是怎樣捕食的？6.有些人喜歡吃生魚片，將魚不煮熟就吃，這樣不安全，為什么？7.消滅血吸蟲最有

4、效的辦法是什么？8.大多數(shù)扁形動(dòng)物屬于寄生蟲，對(duì)人和動(dòng)物都有危害，為什么人類仍 然不要輕易使它滅絕？檢測(cè)案為1.把符合下列動(dòng)物類群特征的選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)腔腸動(dòng)物（A B E）扁形動(dòng)物（AC D）A.沒有肛門；B.有刺細(xì)胞；C.身體扁平；D.部分種類沒有專門的消化器官；E.身體呈輻射對(duì)稱*2.水螅常?？梢圆兜脚c自己身體差不多大小的獵物，這主要依靠（A）oA.刺細(xì)胞B.觸手的纏結(jié)C.發(fā)達(dá)的肌肉D.口的吞噬3.水螅在營(yíng)養(yǎng)條件好時(shí)，進(jìn)行（C）生殖。A.有性B.分裂C.出芽D.孢子4.在水螅周圍放些水蚤，活水蚤進(jìn)入水螅體內(nèi)的方式（D ） oA.水蚤游到水?？谥蠦.水蚤被吞入水螅口中C.水蚤被水螅的觸手捕捉

5、,游入口中D.水蚤被水螅的觸手捕捉，送入口中5.渦蟲排出食物殘?jiān)峭ㄟ^（B ）oA.肛門B.口C.胞肛D.細(xì)胞膜6.水螅的體壁是由外胚_(dá) 和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞構(gòu)成的。由體壁圍成的空腔叫做_消化腔_它與_口_ 相通。7.渦蟲背腹 扁平，體形像一片柳葉。身體前端呈三角_形，兩側(cè)各有一個(gè)耳狀突起，頭部背面有兩個(gè)黑色的眼點(diǎn)，以辨別光線的明暗。學(xué)習(xí)目標(biāo)：預(yù)習(xí)案、預(yù)習(xí)提綱1.線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是什么?2.它們與人類的生活有什么關(guān)系？、預(yù)習(xí)檢測(cè)（自學(xué)檢測(cè)）1.線形動(dòng)物因體形細(xì)長(zhǎng) 如 線而得名。 蛔蟲 是常見的線形動(dòng)物。2.它寄生在人的 小腸里，靠吸食 小腸中半消化的食糜生活；它的身體呈 圓柱 形，前段

6、有 口，后端有 肛門 ；消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由 一 層細(xì)胞組成；3蛔蟲體表起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)叫 角質(zhì)層； 生殖器官發(fā)達(dá)；沒有專門的運(yùn)動(dòng)器官，只能靠身體的彎曲和 伸展慢慢地蠕動(dòng)。4.除蛔蟲外，曉蟲、鉤 蟲、絲 蟲和 線蟲也屬于線形動(dòng)物。5.線形動(dòng)物的主要特征是身體細(xì)長(zhǎng) ，呈 圓柱形；體表有角質(zhì)層 ；有 口有肛門。6._蚯蚓的身體呈 圓筒 形，由許多相似的環(huán)形一一體節(jié)_構(gòu)成，以土壤中的有機(jī)物為食。有環(huán)帶的是它的前 端，身體分節(jié)可以使蚯蚓軀體運(yùn)動(dòng)更加靈活。7.用手觸摸蚯蚓會(huì)有濕潤(rùn)和 粗糙的感覺，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是靠的 肌肉 收縮和剛毛的配合完成的。&蚯蚓的呼吸是靠 體壁完成的，_體壁 中分布著豐富的毛細(xì)血管

7、，體壁_可以分泌 黏液_，使體表保持濕潤(rùn)，氧氣就溶解濕潤(rùn)的體表 黏液 中，然后再進(jìn)入 體壁的毛細(xì)血管里，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出體外。9除蚯蚓外，沙蠶和 蛭也屬于線形動(dòng)物，沙蠶的運(yùn)動(dòng)器官是疣足。10.環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是身體呈圓筒 形，由許多彼此相似的 體第二節(jié)線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物1、概述線形動(dòng) 物的主要特 征。2、概述環(huán)節(jié)動(dòng) 物的主要特 征。3、舉例說明線 形動(dòng)物和環(huán)節(jié) 動(dòng)物與人類生 活的關(guān)系。4、進(jìn)行蚯蚓觀 察的實(shí)驗(yàn)。5、關(guān)注蛔蟲病 的預(yù)防。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、線形動(dòng)物、 環(huán)節(jié)動(dòng)物的主 要特征。2、線形動(dòng)物和 環(huán)節(jié)動(dòng)物與人 類生活的關(guān) 系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 線形動(dòng)物的主 要特征。反思與

8、補(bǔ)充：4節(jié) 組成；靠 剛毛 或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2怎樣預(yù)防蛔蟲病?3蚯蚓身體也細(xì)長(zhǎng)，為什么不屬于線形動(dòng)物？4.蚯蚓生活在什么環(huán)境中（土壤濕度、板結(jié)度、食物情況），有什么樣 的生活習(xí)性（活動(dòng)時(shí)間規(guī)律）？5.大雨過后蚯蚓為何爬出地面？如果農(nóng)田里的蚯蚓消失了，農(nóng)作物的生 長(zhǎng)會(huì)受到影響嗎？為什么？6蚯蚓對(duì)人類有哪些益處?檢測(cè)案1蚯蚓的生存環(huán)境是（A）A潮濕、疏松、富含有機(jī)質(zhì)的土壤B干燥、 疏松的土壤C潮濕、疏松、富含氧氣的土壤D潮濕、 疏松、植物稀少的土壤2、判斷蚯蚓前后端的簡(jiǎn)便方法是（D)A觀察蚯蚓的反應(yīng)，反應(yīng)快的一端是:前端B長(zhǎng)有口的一端是前端C觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)D靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的前端3、

9、在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，如果蚯蚓在紙上或玻璃上運(yùn)動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致蚯蚓活動(dòng)能力下降，甚至死亡，其原因是（B）A.體內(nèi)水分散失，血液循環(huán)停止B.體表逐漸干燥，影響呼吸C.離開了穴居，生活不習(xí)慣D.神經(jīng)系統(tǒng)受到損壞4、蚯蚓在粗糙的紙板上可以爬行，而在玻璃板上幾乎不能爬行，其原因是（C ）。AA.玻璃板摩擦力大B.蚯蚓不能在土壤之外的地方爬行C.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)要借助剛毛的配合D玻璃板不能粘住蚯蚓的身體5、蚯蚓沒有專門的呼吸器官，完成氣體交換的結(jié)構(gòu)是（A）。A.體表B.口C.肺D.體壁6、下列能自由生活而不是寄生生活的線形動(dòng)物是（B）A.蛔蟲B.秀麗隱桿蟲C.絲蟲D.鉤蟲7、下列說法正確的是（D）A.線形動(dòng)物

10、都是寄生生活的B.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)僅靠剛毛就能完成C.絲蟲是環(huán)節(jié)動(dòng)物D.區(qū)別線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物主要看結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1概述軟體動(dòng) 物的主要特 征。2、概述節(jié)肢動(dòng) 物的主要特 征。6第三節(jié)軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物一、 預(yù)習(xí)提綱1軟體物和節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是什么？2、它們與人類生活有什么關(guān)系？二、 預(yù)習(xí)自測(cè)題（自學(xué)檢測(cè)）1地球上的動(dòng)物大約有150萬種，種類有120萬種以上，占所有已知?jiǎng)游锟倲?shù)的80 %以上。雖然昆蟲有100萬種以上，但是它不是第二大類群， 第二大類群是軟體動(dòng)物， 河蚌 、扇貝、 文蛤、石鱉、蝸牛、縊蟶_和 烏賊等是常見的軟體動(dòng)物。2、 縊蛭或河蚌的結(jié)構(gòu)有貝殼 、外套膜、鰓 、足 、出水管和入水管

11、等部分，保護(hù)縊蛭柔軟身體的堅(jiān)硬構(gòu)造是貝殼_，它是由_外套膜_的分泌物形成的。3、 縊蛭的呼吸器官是鰓，運(yùn)動(dòng)器官是 足 。4、 軟體動(dòng)物的主要特征是柔軟的身體外面有外套膜 ，體外大多具有貝殼對(duì)身體有很好的保護(hù)作用。運(yùn)動(dòng)器官是足。5、 節(jié)肢動(dòng)物又分為昆蟲綱動(dòng)物、蛛形綱動(dòng)物、甲殼 綱動(dòng)物和多足 綱動(dòng)物四個(gè)類群。6、 蝗蟲的身體分為 頭部 、 胸部和 腹部 三部分； 有 一 對(duì)觸角； 三 對(duì)足，其中 中足 足發(fā)達(dá)，適于跳 躍； 兩 對(duì)翅膀。7、 蝗蟲的呼吸器官是氣管，氣管里有豐富的毛細(xì)血管，氣管是氣體交換的場(chǎng)所；氣門 是僅僅氣體進(jìn)出身體的門戶，不是氣體交換的場(chǎng)所。8、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體表面有堅(jiān)韌

12、的外骨骼 ，身體和附肢都分節(jié)。行課案【合作探究】1、 縊蛭是如何獲得食物的？2、 水里的釘螺和陸地上的蝸牛的呼吸器都是鰓嗎？3、 軟體動(dòng)物與人類生活有什么關(guān)系？4、 把兩只蝗蟲的身體的頭部和腹部分別沒入水中，那個(gè)容易死？為什 么？預(yù)習(xí)案3、舉例說明軟 體動(dòng)物和節(jié)肢 動(dòng)物與人類生 活的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、軟體動(dòng)物、 節(jié)肢動(dòng)物的主 要特征。2、軟體動(dòng)物和 節(jié)肢動(dòng)物與人 類生活的關(guān) 系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：軟體動(dòng)物、節(jié) 肢動(dòng)物的主要 特征。反思與補(bǔ)充：肢5、 節(jié)肢動(dòng)物 有150萬種以上，昆蟲雖有100萬種以上，軟體動(dòng)物有10萬種以上，為什么說昆蟲不是第二大類群？為什么節(jié)肢動(dòng)物的種類和數(shù) 量是最多的？6、 蝗蟲

13、的身體和附肢都分節(jié)，這對(duì)蝗蟲 的生活有何意義？7、蝗蟲外骨骼能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大 嗎？因此它的一生會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？外 骨骼什么作用？8、節(jié)肢動(dòng)物與人類生活有什么關(guān)系?檢測(cè)案1、下列動(dòng)物（D）是軟體動(dòng)物。A.水螅B.渦蟲C.蚯蚓D.石鱉2、 下列動(dòng)物中，都屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（A）A.螃蟹、蒼蠅B.蚯蚓、蜘蛛C.烏賊、金龜子D.釘螺、水蛭3、河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動(dòng)物，具有的共同特征是（B）A.身體柔軟、有貝殼B.身體柔軟、有外套膜C.身體由體節(jié)構(gòu)成D.有消化腔，有口無肛門4、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征不包括下列哪一項(xiàng)？ （A）A.體內(nèi)有骨骼B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成C.體外有外骨骼D.足和觸角分節(jié)85、蝗

14、蟲的觸角具有的作用是（A）A.嗅覺和觸覺B嗅覺和聽覺C.視覺和味覺D.聽覺和味覺7.請(qǐng)觀察蝗蟲的外 部形態(tài)圖，回答問 題。（注意：內(nèi)填數(shù)字，上填名稱）（1）蝗蟲是常見的昆 蟲，它的身體分 為 頭部、有發(fā)達(dá)肌肉的是11腹部、胸部三部分，其中:胸部 。（2）圖中9:翅足，跳躍時(shí)主要靠圖中 在胸部。（3）蝗蟲的呼吸器官是是它的飛行器官，它有三6 中足，運(yùn)動(dòng)器官都著生氣管（氣門或氣管）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.說出無脊椎 動(dòng)物和脊椎動(dòng) 物的主要區(qū) 別。2.概述魚的主 要特征3.舉例說明魚 與人類生活的 關(guān)系。4.關(guān)注我國(guó)漁 業(yè)資源的發(fā)展 狀況及其保 護(hù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、魚適的主要第四節(jié)魚預(yù)習(xí)案一、 預(yù)習(xí)提綱1魚的

15、主要特征是什么？2、魚與人類的生活有什么關(guān)系？二、 預(yù)習(xí)自測(cè)題1、 目前已知?jiǎng)游锏姆N類大約有150萬 種，可以分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類。2、 魚與水生生活相適應(yīng)的主要特點(diǎn)：一是能夠靠取食物和防御敵害。二是能夠在水中3、 四大家魚： 鰱魚 、鳙魚青魚。4、 魚的呼吸：呼吸器官是 _鰓_ ?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1、魚類的外形有什么特點(diǎn)？哪些特點(diǎn)有利于克服水中運(yùn)動(dòng)的阻力？2、魚是怎樣呼吸的？魚離開水我說你就容易死亡?3、 魚是怎樣運(yùn)動(dòng)的？4、 魚各個(gè)魚鰭有什么作用？5、 魚的主要特征有哪些？6、 魚與人類的生活有什么 關(guān)系？7、 池塘中的魚在黎明時(shí)，為什么會(huì)出現(xiàn)浮頭

16、現(xiàn)象？天亮后（太陽出來）為什么就停止了浮頭？8.進(jìn)入魚鰓的水與從魚鰓流出的水比較，水中的氣體含量有什么變化？檢測(cè)案特征。2、魚與人類生 活的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 通過“觀察與 思考”活動(dòng)， 認(rèn)識(shí)魚的呼吸 特點(diǎn)。反思與補(bǔ)充：101下列不屬于魚類適應(yīng)水中生活的特征的是（C）A.體表大多被有鱗片B用鰓呼吸C.體內(nèi)有脊柱D通過軀干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)游泳2、 魚在水中活動(dòng)時(shí)，鰓蓋不停地張開關(guān)閉，這是魚在（C）A.吞咽食物B.喝水C.呼吸D.散熱3.小明的媽媽到菜市場(chǎng)去買魚，在很多已死的魚中，她可判斷魚是否新鮮的依據(jù)是（B）A.鱗片是否新鮮B.鰓絲的顏色C.身體有無傷痕D.體表是否濕潤(rùn)4.下列生物中是

17、魚類的有(A)海馬鯊魚娃娃魚鱷魚魷魚鯽魚A.B.C.D.5.下列關(guān)于我國(guó)水域環(huán)境的表述正確的是（C）A.我國(guó)的海域面積廣大，海洋資源取之不盡、用之不竭B.可以將工廠和生活污水排入江海，豐富魚類的餌料C.要合理開發(fā)和利用海洋資源，用先進(jìn)技術(shù)改進(jìn)漁業(yè)D.耗巨資修建的三峽水利工程，非常有利于魚類生活6.下列屬于脊椎動(dòng)物的是（B）A.蝦B.鯽魚C.蝸牛D.烏賊7.對(duì)“魚鰭在游泳中的作用”進(jìn)行探究時(shí)，發(fā)現(xiàn)能夠保持鯽魚身體平衡的鰭是（A ）、A.胸鰭和腹鰭B.背鰭和尾鰭C.背鰭和臀鰭D.鰭和尾鰭8你有過捉魚的經(jīng)歷嗎？下河摸魚時(shí)，已經(jīng)捉到手的魚往往又會(huì)掙脫， 這是由于體表有很滑的粘液，魚體表粘液的作用是（B

18、）A.預(yù)防人類捕捉B.減少運(yùn)動(dòng)阻力C.保持體表濕潤(rùn)D.輔助呼吸9.通過探究魚鰭在游泳中的作用，我們可以發(fā)現(xiàn)，魚的尾鰭沒有的功能 是（B）A.產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，控制前進(jìn)的方向B.使魚體直立C.維持魚體的平衡D.幫助魚體轉(zhuǎn)換方向10.下列動(dòng)物屬于魚類的是（D)A.早魚B.鯨魚C甲魚D.海馬學(xué)習(xí)目標(biāo)：1概述兩棲動(dòng) 物的主要特 征。2、概述爬行動(dòng) 物的主要特 征。3、舉例說明兩 棲動(dòng)物和爬行 動(dòng)物與人類生 活的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1兩棲動(dòng)物和 爬行動(dòng)物的主 要特征。2、兩棲動(dòng)物和 爬行動(dòng)物與人 類生活的關(guān) 系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：兩棲動(dòng)物和爬 行動(dòng)物的主要 特征。反思與補(bǔ)充:第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬預(yù)習(xí)案一、 預(yù)習(xí)提綱1兩

19、棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的主要特征是什么？2、它們與人類生活有什么關(guān)系？二、 預(yù)習(xí)自測(cè)題1、 蝌蚪在水里生活，用 鰓 呼吸，發(fā)育成青蛙以后 尾 和 鰓 都消失了，生出了 四肢 和 肺，可以在陸地上生活，青蛙屬于 兩 棲動(dòng)物。2、 蛙的肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能不發(fā)達(dá)，呼吸時(shí)需_皮膚_ 輔助呼吸。3、 兩棲動(dòng)物中的 大鯢 是國(guó)家二級(jí)保護(hù)兩棲動(dòng)物。4、 蜥蜴和龜屬 爬行動(dòng)物，呼吸器官是肺。5、 爬行動(dòng)物將受精卵產(chǎn)在陸地上,并受精卵外有堅(jiān)硬的卵殼有利于適應(yīng)生活環(huán)境。6、 爬行動(dòng)物中揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1常見的兩棲動(dòng)物有哪些？2、青蛙的前肢和后肢各有什么特點(diǎn)，

20、趾間有什么結(jié)構(gòu)？青蛙的皮膚有什么特點(diǎn)和功能？3、說出青蛙對(duì)人類有什么益處，應(yīng)如何保護(hù)青蛙?4、 兩棲動(dòng)物的主要特征有哪些？5.兩棲類是動(dòng)物進(jìn)化中從 _ 向_過渡的類群。6、 常見的爬行動(dòng)物有哪些？7.蜥蜴之所以適應(yīng)陸地生活與哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)？8.總結(jié)歸納爬行動(dòng)物的主要特征9、 爬行動(dòng)物與人類的生活有什么關(guān)系？10、蛇沒有四肢，但是它屬于爬行動(dòng)物，為什么？11.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！边@句古詩(shī)對(duì)青蛙記起農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 的關(guān)系作出了生動(dòng)的描述。現(xiàn)在的夏季，為什么許多農(nóng)田聽不到蛙聲？121、A2、AC3、A檢冬眠狀態(tài)下青蛙的主要呼吸器官是.腸B.肺兩棲類是（C典型的水生動(dòng)物 由水生到陸生的過渡類群爬

21、行動(dòng)物覆蓋著鱗片或甲 .有利于運(yùn)動(dòng)BC.口腔黏膜測(cè)案（D ）D皮膚真正的陸生動(dòng) 最低等的脊椎動(dòng)物，其作用是（D ）保護(hù)皮膚、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)及保護(hù)作用C.有利于防御敵害D4、某同學(xué)捉到一只活青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，沒過幾天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是（AA.缺氧B.饑餓C.驚嚇D.水質(zhì)有問題5、 青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中，最主要的原因是（C ）A.皮膚裸露BC.生殖發(fā)育離不開水6、蜥蜴的呼吸特點(diǎn)是（A.完全用肺呼吸BC.用體表呼吸D7、判斷：（1）既能生活在水中，有能生活在陸地上的動(dòng)物 屬于兩棲動(dòng)物。（X）（2）有的兩棲動(dòng)物終生生活在水里。（3）兩棲動(dòng)

22、物的生殖和發(fā)育都離不開水， 對(duì)水環(huán)境的依賴。（X）8、連線. 幼體用鰓呼吸D肺不發(fā)達(dá)，需要皮膚輔助呼吸B ）肺呼吸，需要皮膚輔助呼吸.用鰓呼吸V ）爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了青蛙蜥蜴體表覆蓋鱗片皮膚濕潤(rùn)，可輔助呼吸在陸地產(chǎn)具有堅(jiān)韌卵殼的卵幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上 終生生活陸地上學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.概述鳥的主 要特征。2.說出恒溫動(dòng) 物和變溫動(dòng)物 的概念。3.確立鳥的身 體結(jié)構(gòu)與功能 相統(tǒng)一、鳥與 環(huán)境相適應(yīng)的 觀點(diǎn)。4.嘗試探究鳥 適于飛行的形 態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5.舉例說明鳥 與人類生活的 關(guān)系，形成愛 鳥護(hù)鳥的意 識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.鳥的主要特征。2.鳥與人類生 活的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1.通

23、過“觀察 與思考”活動(dòng), 確立鳥的身體 結(jié)構(gòu)與功能相 統(tǒng)一、鳥與環(huán) 境相適應(yīng)的觀預(yù)習(xí)案一、 預(yù)習(xí)提綱1鳥的主要特征是什么？2、鳥與人類的生活有什么關(guān)系？二、 預(yù)習(xí)自測(cè)題1所有的鳥都能飛嗎？不對(duì)（對(duì)或不對(duì)），能飛的動(dòng)物都是鳥類嗎？不對(duì)（對(duì)或不對(duì)）2、 鳥類視覺 發(fā)達(dá) ，有些能在疾飛中捕食。用堅(jiān)硬的角質(zhì)喙 來啄取食物，嘴里沒有牙齒。3、 鳥的呼吸作用旺盛，具有與 肺 相通的 氣囊，可 輔助呼吸。心跳頻率快，體溫_ 。4、 鳥的生殖方式是卵生?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】學(xué)習(xí)任務(wù)一、多種多樣的鳥閱讀教材P30的觀察與思考的內(nèi)容并小組討論完成相應(yīng)的討論題。學(xué)習(xí)任務(wù)二、鳥的主要特征1

24、探究鳥適于飛行的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):（1）探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟有：（2）閱讀教材P31-P33，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)： 對(duì)照?qǐng)D示，認(rèn)識(shí)鳥的體型、體表及身體組成部分，分析這些特點(diǎn)和它的 飛行有什么關(guān)系？2、 鳥身體各部分哪里的肌肉最發(fā)達(dá)，為什么？3、 鳥的胸骨有什么特點(diǎn)？檢測(cè)案點(diǎn)。2.通過探究認(rèn) 識(shí)鳥適于飛行 的形態(tài)、結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)。反思與補(bǔ)充：141.下列哪項(xiàng)不是鳥適應(yīng)飛行生活的外形特點(diǎn)（A）。2.鳥排便頻繁的原因是（D）。A.食量大B.消化功能差C.吸收功能差D.直腸短，不能長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存糞便3.下列哪項(xiàng)不是鳥適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)（D）。A.胸肌發(fā)達(dá)B.骨骼薄而輕C.氣囊發(fā)達(dá)D.胃發(fā)達(dá)4.鳥飛行時(shí)，

25、牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作，其動(dòng)力主要來自（C ）A.四肢B胸骨C胸肌D羽毛5.家鴿飛行時(shí)，牽動(dòng)兩翼的肌肉主要著生在（D ）A.后肢B.脊椎骨C.頸部D.胸骨6.蜂鳥的心搏次數(shù)為615次/min，是人的8倍還多，這與它下面的哪項(xiàng) 生理活動(dòng)密切相關(guān)（A）A.飛行B.呼吸C.生殖D.孵卵7.雙重呼吸指的是（D ）A只在呼氣時(shí)，肺進(jìn)行氣體交換B只在吸氣時(shí)，肺進(jìn)行氣體交換C吸氣和呼氣時(shí)，肺都能進(jìn)行氣體交換D吸氣和呼氣時(shí)，肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換8.鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：家鴿的身體呈 流線型型，可以減少空氣阻力，利于飛行。（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了 翼，生有幾排大型的 羽

26、毛 ，胸部有很突出的龍突骨，其兩側(cè)有發(fā)達(dá)的 胸肌 ，可牽動(dòng)兩翼完成飛行。（3）直腸 很短，糞便可及時(shí)排出體外，這樣可以減輕體重,利于飛行。（4）飛行時(shí)，體內(nèi)產(chǎn)生的熱量，通過體內(nèi)的氣囊經(jīng)呼吸作用，散失到體外，以便保持體溫恒定（5）心臟有 四 腔，心肌發(fā)達(dá)，血液輸氧氣能力強(qiáng)。預(yù)習(xí)案一、 預(yù)習(xí)提綱1、哺乳動(dòng)物的主要特征是什么？2、哺乳動(dòng)物與人類生活有什么關(guān)系？二、 預(yù)習(xí)自測(cè)題1、哺乳動(dòng)物是脊椎動(dòng)物中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為最復(fù)雜的高 等動(dòng)物類群。2、 與鳥類一樣，哺乳動(dòng)物可以維持體溫恒定，是恒溫動(dòng)物。A.身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾B.全身被覆羽毛C.前肢變成翼，生有大型正羽D.身體呈流線型第七節(jié)

27、哺乳動(dòng)物學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.概述哺乳動(dòng) 物的主要特 征。2.舉例說明哺 乳動(dòng)物與人類 生活的關(guān)系。3.辯證地認(rèn)識(shí) 哺乳動(dòng)物和人 類生活的關(guān) 系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.哺乳動(dòng)物的 主要特征。2.哺乳動(dòng)物和 人類生活的關(guān) 系。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：辯證地認(rèn)識(shí)哺 乳動(dòng)物和人類 生活的關(guān)系。反思與補(bǔ)充：163、 哺乳動(dòng)物用犬齒 、 門齒 、臼齒 撕咬、切斷和咀嚼 食物。4、哺乳動(dòng)物體毛有保溫 作用，用 肺呼吸，心臟分成 四腔，輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)強(qiáng)，有利于有機(jī)物的分解， 能為身體提供足夠的熱量_ ，因而體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)物；與其它動(dòng)物比，哺乳動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官都很發(fā)達(dá)；它的繁殖方式和哺育后代的方式與人類相似具有 _胎生乳的

28、特征?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1為什么說胎生哺乳提高了哺乳動(dòng)物后代的成活率?2.兔和狼的牙齒有什么共同和不同特點(diǎn)？這說明了什么？牙齒的分化對(duì)攝食和消化有什么意義？3、哺乳動(dòng)物的主要特征有哪些？4、哺乳動(dòng)物與人類的生活有什么關(guān)系。5“鯨”，人們俗稱“鯨魚”?！蚌L”不是魚，是 哺乳動(dòng)物，為什么？6.我國(guó)洞庭湖區(qū)曾經(jīng)爆發(fā)過異常觸目驚心的“人鼠大戰(zhàn)”。鼠害成災(zāi)的 原因有哪些？你認(rèn)為是否應(yīng)該將老鼠徹底消滅？檢測(cè)案1家貓適于捕食家鼠和野鼠，其牙齒的分化特點(diǎn)是（D）A.門齒不發(fā)達(dá)，臼齒咀嚼面寬B有發(fā)達(dá)的門齒C.犬齒數(shù)目很多D.犬齒尖銳鋒利，特別發(fā)達(dá)2、家兔適應(yīng)陸地生活，有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系

29、統(tǒng)和四肢，它的神經(jīng)系統(tǒng)的組成 是（C）A.腦和脊髓B.大腦和小腦C.腦、脊髓和神經(jīng)D大腦、脊髓和神經(jīng)3、下列關(guān)于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（D）A.絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代；B.哺乳為幼仔成長(zhǎng)提供了優(yōu)越的營(yíng)養(yǎng)條件；C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；D.胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率。4、 下列動(dòng)物不屬于恒溫動(dòng)物的是（B ）保溫?zé)崃繉W(xué)習(xí)目標(biāo)：1.說明動(dòng)物的 運(yùn)動(dòng)依賴一定 的結(jié)構(gòu)。2.描述運(yùn)動(dòng)系 統(tǒng)的組成及18A.獵豹B響尾蛇C企鵝D大猩猩5、比較以下四種脊椎動(dòng)物的特征：從以下備選答案中，選擇相應(yīng)的內(nèi)容，將其序號(hào)填寫在下面表格. 體表： 皮膚裸露； 被毛； 被覆羽毛； 大多有鱗片.

30、呼吸器官： 肺； 肺和氣囊； 幼體用鰓；成體一般用肺呼吸，皮第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)預(yù)習(xí)案一、 預(yù)習(xí)提綱1運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪些部分組成的？2、 骨、關(guān)節(jié)、肌肉是怎樣協(xié)調(diào)配合完成動(dòng)作3、 運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物的生存有什么意義？二、 預(yù)習(xí)自測(cè)題1哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨 、組成。2、 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括：關(guān)節(jié)頭，關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔 、 關(guān)節(jié)、 關(guān) 節(jié)軟骨 。3、 骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分叫做肌腱縮和舒張的特性。4、 運(yùn)動(dòng)的完成，除了需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要控制和調(diào)節(jié)，運(yùn)動(dòng)中能量的供應(yīng)需要 消化 系統(tǒng)、呼吸 系統(tǒng)、 循環(huán) 系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合?！菊故窘涣鳌糠中?/p>

31、組交流以上內(nèi)容動(dòng) 物體表呼吸器官體溫生殖發(fā)育魚蛙鳥兔骨、關(guān)節(jié)和肌 肉的協(xié)調(diào)配合 完成運(yùn)動(dòng)的過 程。3.說出運(yùn)動(dòng)對(duì) 動(dòng)物生存的意 義學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.運(yùn) 動(dòng) 系 統(tǒng) 的組。2.骨、 關(guān)節(jié)和 肌肉的協(xié)調(diào)配 合完成運(yùn)動(dòng)的 過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌 肉的協(xié)調(diào)配合 完成運(yùn)動(dòng)的過 程。反思與補(bǔ)充：膚有輔助呼吸的作用；終生用鰓呼吸.體 溫：恒定；不恒定.生殖發(fā)育：（11）變態(tài)發(fā)育；（12）胎生，哺乳；（13）卵生.行課案【合作探究】1說一說你的四肢骨的名稱，四肢上右哪些關(guān)節(jié)？2、關(guān)節(jié)的哪些結(jié)構(gòu)使關(guān)節(jié)具有牢固性？哪些結(jié)構(gòu)使關(guān)節(jié)具有靈活性？3、鳥的胸肌的兩端肌腱都附著在胸骨上嗎？為什么？4做屈肘和伸肘動(dòng)作時(shí)，肱

32、二頭肌與肱三頭肌是怎樣協(xié)調(diào)配合的，5.用手豎直提拉水桶、雙手懸拉在單杠上時(shí)、雙手自然下垂時(shí)、手曲放 在桌面上，肱二頭肌與肱三頭肌所處狀態(tài)是怎樣的？6.運(yùn)動(dòng)對(duì)于動(dòng)物的生存有什么意義？7.用一句話概括骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用，比一比，看誰概括的 更精準(zhǔn)。檢測(cè)案1下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題:關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔 關(guān)節(jié)窩 關(guān)節(jié) 軟骨嘗試說出你自己身上的三個(gè)關(guān)節(jié)名 稱：肩關(guān)節(jié) 肘關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié) 。.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑出叫做脫臼2、右圖為人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：當(dāng)你做屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，1肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，舒張_狀態(tài)。.如果你手提一桶水， 容易感到累，這是因?yàn)?處于 收縮狀態(tài)，2處于舒張狀態(tài)2

33、肱三頭肌_處于學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 區(qū)別動(dòng)物的 先天性行為和 學(xué)習(xí)行為，說 明這些行為對(duì) 動(dòng)物生存的意義。2、說出某種動(dòng) 物行為的成 因。3、進(jìn)行“探究 小鼠走迷宮獲 取食物的學(xué)習(xí) 行為”的活.填寫圖中各部分名稱:20.由以上實(shí)例說明：人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)合，共同完成的。.屈肘動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作 用的是（A）A.關(guān)節(jié)B.骨C.骨骼肌D.骨骼由圖中可知：骨骼肌兩端的肌腱至 少應(yīng)固定在（B）A.一塊骨上B.兩塊骨上C.三塊骨上D.不能確定。3、將下列動(dòng)物與運(yùn)動(dòng)方式用線連起來。（有的動(dòng)物有多種運(yùn)動(dòng)方式）第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為預(yù)習(xí)案一、 預(yù)習(xí)提

34、綱1、如何區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為？2、動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義？二、 預(yù)習(xí)自主檢測(cè)1.動(dòng)物的行為多種多樣，說出你所知道的幾種行為？取食行為，防御行為，攻擊行為，繁殖行為，遷徙行為，領(lǐng)域行為， 社會(huì)行為 。2.從獲得的途徑來看，動(dòng)物的行為大致可分為兩大類，分別是先天性行為和 學(xué)習(xí)行為 。3.先天性行為是指 生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為，如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)、小鳥喂魚、 公雞打鳴等。4.學(xué)習(xí)行為是指在 遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和 學(xué)習(xí)而獲得的行為，女口：海豚頂球、 小狗算數(shù)等?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】動(dòng)物名稱運(yùn)動(dòng)方式金絲猴飛行蝸牛攀緣

35、蚯蚓行走和奔跑獵豹蠕動(dòng)蝗蟲游泳家鴿爬行魚跳躍袋鼠動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 動(dòng)物的先天性 行為和學(xué)習(xí)行 為的區(qū)別，以 及這些行為對(duì) 動(dòng)物生存的意 義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 進(jìn)行“探究小 鼠走迷宮獲取 食物的學(xué)習(xí)行 為”的活動(dòng)。反思與補(bǔ)充閱讀教材，組內(nèi)同學(xué)討論、研究共同完成下列任務(wù)：1閱讀教材P47-50,組內(nèi)分析、討論完成下列問題：（1）聯(lián)系動(dòng)物的各種行為，比較區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為;（2）資料16中哪些是先天性行為，哪些是學(xué)習(xí)行為？先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？哪種行為更具優(yōu)越性?（3）不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有什么區(qū)別？（4）動(dòng)物的取食行為中釣魚時(shí)魚吃餌料是屬于行為，第一次被鉤住逃脫的魚不再上

36、鉤是屬于行為。2.研究小鼠走迷宮的學(xué)習(xí)行為。溫馨提示：探究的過程1.提出問題2.作出假設(shè)3.制定計(jì)劃4.實(shí)施計(jì)劃5.得出結(jié)論6.表達(dá)交流總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)資料的分析，得出先天性行為和后天性行為的區(qū)別、 意義、舉例。3.剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶，這屬于哪一類行為？這對(duì)他的生存有什么意 義？4.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越多嗎？檢測(cè)案1、下列各種行為中，與其他行為不屬于同一類型的是：（C ）A馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球B狗看見手持木棒的人就嚇得趕緊跑開C幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母獸的育兒袋內(nèi)D家兔聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來索食2、“孔雀開屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的（B ）A.攻擊行為，防御行為B.繁殖

37、行為，繁殖行為C.防御行為，攻擊行為D.防御行為，防御行為3、被蜜蜂蟄過的猴子，不再取食蜂蜜；失去雛鳥的紅雀，飼喂張口 求食的金魚；母雞孵卵；老鼠走迷宮而取到食物。其中屬于先天下 行為的是 （B）A.B.C.D.4、 下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（D）A.望梅止渴B.老馬識(shí)途C.杯弓蛇影D.受煙熏而流淚5、動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，這有利于（D）A、找到食物B、逃避敵害C、找到配偶D、適應(yīng)復(fù)雜的生活6、下列關(guān)于先天行為和學(xué)習(xí)行為說法錯(cuò)誤的是（D）A、一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物越高等B般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述動(dòng)物的社會(huì)行為的特點(diǎn)。2、 闡明動(dòng)

38、物群體中信息交流的重要意義。3、進(jìn)行“探究螞蟻的通訊”的活動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、動(dòng)物的社會(huì)行為的特點(diǎn)。2、動(dòng)物群體中信息交流的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“探究螞蟻的通訊”的活動(dòng)。反思與補(bǔ)充：22C一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物大腦越發(fā)達(dá)D社會(huì)行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式7.攻擊行為是指_動(dòng)物_個(gè)體之間因爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū) 等而發(fā)生的相互攻擊的行為。8鳥類占有巢區(qū)、筑巢、求偶、孵卵和育雛的行為屬于_先天性行為9.判斷（1）動(dòng)物的行為從獲得途徑看，都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為（V ）（2） 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會(huì)改變（X）（3） 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜， 適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)（V一、 預(yù)習(xí)

39、提綱1、動(dòng)物的社會(huì)行為具有哪些特征？2、動(dòng)物群體中的交流對(duì)動(dòng)物的生存具有什么意義？二、 預(yù)習(xí)自測(cè)題1、 螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲。它們之間有明確的分工_群體組成中有（蟻后 ）、（蟻王）（ 兵蟻 ）和工蟻。蟻后的主要職能是產(chǎn)卵；蟻王的主要職能是主要與蟻后交配；兵蟻的職能是蟻巢的保衛(wèi)_;工蟻的主要職能是 覓食，筑巢，照料蟻后產(chǎn)下的卵，飼喂其他白蟻等。2、 通訊的概念：一個(gè)動(dòng)物群體中的某個(gè)個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息_，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種 _行為反應(yīng)_。3、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1什么是社會(huì)行為？社會(huì)行為有哪些特點(diǎn)？2

40、.分析一群阿爾卑斯狒狒的群體生活（注意首領(lǐng)的特點(diǎn)）作為群體中的“首領(lǐng)”，它優(yōu)先享有 和_ ,優(yōu)先選擇_ ,其他成員對(duì)它做出 _ 的姿態(tài)。3.同樣是肉食動(dòng)物，虎是單獨(dú)生活的，狼卻往往集結(jié)成群捕食獵物，這兩種動(dòng)物的捕食方式各有什么優(yōu)勢(shì)和不足？第三節(jié)社會(huì)行為預(yù)習(xí)案3、群體動(dòng)物的傳遞信息的方式有）和（4.動(dòng)物群體中信息交流的有什么意義？5.探究：螞蟻的通訊通訊的概念：閱讀教材第56-58頁，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)擬定探究計(jì)劃，完善計(jì)劃，成 員分工，自主探究。（1）提出問題：螞蟻是通過氣味交流信息嗎？（2）作出假設(shè)、制定計(jì)劃。（3）小組內(nèi)對(duì)探究計(jì)劃進(jìn)行討論和完善。（4）實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論討論：螞蟻的通訊是依靠氣

41、味嗎？通訊在社會(huì)行為中有什么意義 6.我們學(xué)習(xí)知識(shí)是為了使用它為人類造福，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本第58頁第8.具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，“首領(lǐng)”往往是年長(zhǎng)者嗎？為什么？檢測(cè)案1、 在動(dòng)物的社會(huì)行為中，最占優(yōu)勢(shì)者是（A）A、主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者B、最后享用食物者C、往往是一個(gè)雌性個(gè)體D、負(fù)擔(dān)對(duì)外戰(zhàn)斗、保護(hù)群體者2、不具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（A）A、鯽魚B、象C、白蟻D、金絲猴3、 狗外出時(shí)走很遠(yuǎn)也不會(huì)忘記回家的路，這是由于它出去時(shí)走不遠(yuǎn)就要 撒尿，其目的是（B）A生理活動(dòng)的需要B留下氣味做“記號(hào)”C與其他的狗溝通信息D吸引異性的狗前來4、 具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是（D）1螞蟻 菜粉蝶 蒼蠅蜜蜂

42、 黑猩猩A、B、C、D、5、在白蟻群體中，不具有生育能力，擔(dān)負(fù)著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻、 兵蟻和幼蟻等職能的白蟻是（C）A、雄蟻B、雌蟻C工蟻D、兵蟻6、 動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（C）A、群體內(nèi)部成員之間分工合作B、有的群體中還形成等級(jí)C、群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活D群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流7、 下列幾項(xiàng)動(dòng)物行為中，不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是（D）A、蜜蜂的舞蹈行為B、鳥類的各種鳴叫聲C、蜂王釋放的特殊分泌物D、烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁8、俗話說，人有人言，獸有獸語，螞蟻是用那種語言進(jìn)行交流的（B）A、舞蹈B氣味C、聲音D、表情9、有人做了如下試驗(yàn)：迅速將一只椿象殺死，盡管

43、做的干凈無聲，也能引起其他椿象的逃逸。椿象間的聯(lián)系方式是（C）A、椿象發(fā)出的光B、椿象發(fā)出的聲音C椿象發(fā)的氣味D、椿象的掙扎動(dòng)作段討論：如何利用害蟲的通訊方式消滅害蟲?7.某些動(dòng)物群體中有占優(yōu)勢(shì)者，你能舉出三例嗎?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.舉例說明動(dòng) 物在維持生態(tài) 系統(tǒng)的平衡、 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng) 的物質(zhì)循環(huán)和 幫助植物傳 粉、傳播種子 等方面的作用。2.認(rèn)同動(dòng)物與 其他生物以及 人類存在相互 依存、相互影 響的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 動(dòng)物在維持生 態(tài)系統(tǒng)的平衡、促進(jìn)生態(tài) 系統(tǒng)的物質(zhì)循 環(huán)和幫助植物 傳粉、傳播種子等方面的作 用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、動(dòng)物群體的 消長(zhǎng)對(duì)其他生 物和環(huán)境的影 響2、動(dòng)物在促進(jìn) 生態(tài)系統(tǒng)的物 質(zhì)

44、循環(huán)中的作 用。反思與補(bǔ)充：24第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)提綱1動(dòng)物對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡有什么作用？2、動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有什么作用?3、動(dòng)物對(duì)植物的生長(zhǎng)、繁殖有什么影響？二、預(yù)習(xí)自測(cè)題蜂王譽(yù)1.在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互_依賴_和相互制約_的關(guān)系。2.在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的種類總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫作生態(tài)平衡。3.動(dòng)物在自然界中的作用主要包括：1在維持生態(tài)平衡_中的重要作用2促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)_3幫助植物傳粉、傳播種子-_【展示交流】分小組交流以上內(nèi)容【合作探究】1、麻雀吃人們種的糧食，為什么專家發(fā)出要保護(hù)麻雀的呼吁?2.現(xiàn)在野兔

45、數(shù)量增加的主要原因是什么？自然生態(tài)系統(tǒng)中的各種動(dòng)物的數(shù)量能不能無限增長(zhǎng)？為什么?3.動(dòng)物怎樣促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng) 的物質(zhì)循環(huán)：動(dòng)物作為間接地以為食，通過和將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)， 這些物質(zhì)在體內(nèi)經(jīng)過 等物質(zhì)，又被利用?！究偨Y(jié)歸納】動(dòng)物在自然界中的作用:檢測(cè)案1.判斷題(1)自然界中的所有植物都需要?jiǎng)游锏膸椭拍芊敝澈蟠? x )植物一 -動(dòng)物遺體- 亠細(xì)菌真菌一遺休和排泄物亠二氧化碳、水、無機(jī)鹽，釋放，同時(shí)產(chǎn)生、雄蜂行課案工蜂-二氧化碳*和所占的比例數(shù)量(2) “剿滅麻雀”，會(huì)使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受 到危害。(V)262、寂靜的春天一書中所描述的寂靜世界，你認(rèn)為這樣

46、的世界是D更有利于人類的生存5000條蛇、2萬只麻雀和20萬只青蛙的做引進(jìn)這些動(dòng)物會(huì)影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡C既有可能解決蝗災(zāi)，又能保護(hù)環(huán)境D我們可以用過大量農(nóng)藥來消滅蝗蟲4、 人類開發(fā)利用一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的最好方式應(yīng)當(dāng)是（B）A禁止捕魚B及時(shí)適時(shí)捕撈成魚C及時(shí)捕撈小魚D大量投入魚苗5、 下列關(guān)于生態(tài)平衡的解釋，正確的是（C）A生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變B生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)量保持不變C生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)D生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類不變6、 科學(xué)家認(rèn)為生態(tài)平衡失調(diào)的眾多因素中可以控制的因素是（D）A火山B地震C臺(tái)風(fēng)D人類活動(dòng)7、在一個(gè)由植物T雷鳥T猛禽組成的

47、食物鏈中，若捕捉了全部猛禽，雷 鳥的數(shù)量會(huì) （DA緩慢上升B迅速上升C仍保持相對(duì)穩(wěn)定D先迅速上升后急劇下降8、我們把依靠昆蟲傳粉的花稱為蟲媒花，下列關(guān)于蟲媒花的特征不正確的是（B）A花朵大而鮮艷B花粉多而輕C具有芳香的氣味D具有甘甜的花蜜A人類亂捕濫殺野生動(dòng)物造成的B可減少動(dòng)物對(duì)人類的傷害C自然災(zāi)害造成的3、對(duì)于重慶古城因蝗災(zāi)急需 法，你認(rèn)為 （C）A多此一舉B第四章 細(xì)菌和真菌第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布一、預(yù)習(xí)提綱1.細(xì)菌和真菌的分布范圍是怎樣的2.怎樣檢測(cè)環(huán)境中的細(xì)菌和真菌二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：（自學(xué)檢測(cè)）1、 菌落就是由一個(gè)細(xì)菌 或 真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。2、 看圖5-40填空，細(xì)菌的菌

48、落比較小 ，表面 或 光滑 黏稠 或 粗 糙干燥 。3.真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍。4.真菌中的霉菌形成的菌落常呈 絨毛 狀、 絮 狀或 蜘蛛網(wǎng) 狀，有時(shí)還呈現(xiàn)出 紅 、褐、綠 、黑、黃 等 不同的顏色。5.從菌落的 形態(tài) 、 大小 和顏色 可以大致區(qū)別細(xì)菌和 真菌。6.細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法：首先是配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ，然后是對(duì)它和用具進(jìn)行高溫滅菌，在它冷卻到室溫后進(jìn)行.接種 ，最后是對(duì)接入細(xì)菌或真菌進(jìn)行恒溫 培養(yǎng) 。7.細(xì)菌和真菌生存所需的條件有水分 、適宜的溫度和有機(jī)物，有的還需要或一定不需要氧氣?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】1.養(yǎng)雞場(chǎng)的飼養(yǎng)員為什

49、么要穿白大褂，農(nóng)民伯伯給散養(yǎng)的雞喂食為什么 不穿白大褂？2.為什么培養(yǎng)用細(xì)菌時(shí)選用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須高溫處理？為什么要用無菌棉棒？在培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，沒有想好如何具體工作，為什么 不要打開滅菌后的培養(yǎng)皿？3.為什么要準(zhǔn)備兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿?4.兩套裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，為什么要放在同一環(huán)境中培養(yǎng)？5.四川的泡菜很有名，味道酸，能增進(jìn)人的食欲。制作泡菜的原理就是 利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸。泡菜壇的結(jié)構(gòu)，既要加蓋，還 要用一圈水來封口，請(qǐng)推測(cè)其中的科學(xué)道理。檢測(cè)案1、一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖的后代形成的肉眼能夠看見的集合體被稱為A真菌B細(xì)菌C菌落D菌痕2、 在一個(gè)培養(yǎng)皿中有大大小小許多

50、個(gè)細(xì)菌及真菌的菌落，細(xì)菌菌落的特 征是 （B）A面積比較大，呈絨毛狀B面積比較小，表面光滑粘稠學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說出細(xì)菌和真菌分布的特點(diǎn)。2、嘗試采用細(xì)菌和真菌培養(yǎng)的一 般方法，進(jìn)行檢測(cè)不同環(huán)境 種的細(xì)菌和真 菌”的探究活動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.檢測(cè)不同環(huán)境 種的細(xì)菌和真。2.說出細(xì)菌和 真菌分布的特 點(diǎn)，菌和真菌的 分布學(xué)習(xí)難點(diǎn)：檢測(cè)不同環(huán)境種 的細(xì)菌和真反思與補(bǔ)充：預(yù)習(xí)案28C面積比較大，呈蜘蛛網(wǎng)狀D面積比較小，表面絮狀3、 在培養(yǎng)基中加入牛肉汁、瓊脂是為了（D）A使培養(yǎng)基聞起來更香，容易吸引細(xì)菌B使培養(yǎng)基的表面看起來很粘稠C為細(xì)菌等生物的生活過程提供水分和無機(jī)鹽D為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物4、

51、“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上蓋，封好”過程中相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)的那一個(gè)步驟（B ）A恒溫培養(yǎng)B接種C消毒D制作培養(yǎng)基5、 細(xì)菌和真菌能在恒溫箱中的培養(yǎng)基上迅速繁殖，形成肉眼可見的菌落，其原因是（D）A恒溫箱提供了適宜的溫度B培養(yǎng)基中含有有機(jī)物C培養(yǎng)基中含有水分D是A、B C三項(xiàng)滿足了細(xì)菌、真菌生存的需要6、 某人制作泡菜，操作不當(dāng)致使泡菜腐爛，其解釋中正確的是（D）A罐口密封缺氧，抑制了乳酸菌的生長(zhǎng)繁殖B罐口密封不嚴(yán)，氧氣促進(jìn)了乳酸菌的快速繁殖C罐口密封不嚴(yán)，氧氣抑制了其他腐生菌的生長(zhǎng)繁殖D罐口密封不嚴(yán)，促進(jìn)了需氧細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖7、 在檢測(cè)某處細(xì)菌、真菌時(shí)，要準(zhǔn)備兩套培養(yǎng)皿，原因

52、是（C）A一套培養(yǎng)皿萬一不能采集到細(xì)菌、真菌，可用另一套備用的再采集B兩套培養(yǎng)皿做實(shí)驗(yàn)可獲得更多的細(xì)菌、真菌C一套培養(yǎng)皿做實(shí)驗(yàn)，另一套作對(duì)照D準(zhǔn)備兩套是為了防止意外，如不小心打碎等&我國(guó)民間常有鹽漬法來保存食品，其中生物學(xué)原理是（D）A食鹽可以使細(xì)菌毒素失效B食鹽中缺乏細(xì)菌需要的營(yíng)養(yǎng)C食鹽中有殺菌物質(zhì)D食鹽使細(xì)菌細(xì)胞脫水死亡第二節(jié)細(xì)菌一、 預(yù)習(xí)提綱：1.細(xì)菌有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征？2.細(xì)菌是這樣進(jìn)行生殖的？二、 預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.世界上最先發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的人是 荷蘭國(guó)家的 列文虎2.被稱作“微生物學(xué)之父”的人是法國(guó) 國(guó)家的 巴斯德 。他通過著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”向世人證明了引起鵝頸瓶中肉湯變質(zhì)細(xì)菌是由原來已經(jīng)

53、存在 的細(xì)菌在瓶中大量生長(zhǎng)繁殖造成的。3.按照細(xì)菌的形態(tài)可分為球 形、桿 形和螺旋 形細(xì) 菌。4.細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) 和DNA。有的細(xì)菌外面還有可以運(yùn)動(dòng)的鞭毛 ，有的細(xì)菌外面還有起到根號(hào)保護(hù)作用的 莢膜_ 。5.細(xì)菌通常的生殖方式 分裂生殖。6.有的細(xì)菌在生長(zhǎng)繁殖的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成芽孢_(dá)。芽孢是細(xì)菌的休眠體，不是細(xì)菌的繁殖方式?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容上行課案【合作探究】1.破傷風(fēng)易感染較深的傷口，皮膚滑坡不易感染，為什么？2.細(xì)菌有哪些基本結(jié)構(gòu)？有哪些特殊結(jié)構(gòu)？3.細(xì)菌結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞相比有哪些區(qū)別和聯(lián)系？推測(cè)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng)還是異養(yǎng)

54、？依據(jù)是什么？4細(xì)菌分布廣泛的原因是：（1）生殖方式是，簡(jiǎn)單、成功率高；（2）環(huán)境干燥（缺水）、低溫時(shí)（溫度不適宜）或食物匱乏（缺有機(jī)物）時(shí)，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁 增厚，能形成；（3）細(xì)菌或芽孢個(gè)體都，質(zhì)量（重量）都，可以隨風(fēng)飄散，傳播能力強(qiáng)；（4）條件適宜時(shí)，細(xì)菌繁殖速度_5.同學(xué)感冒后，為什么不能對(duì)著別人咳嗽或打噴嚏？檢測(cè)案1、下列關(guān)于細(xì)菌的說法，正確的是（C）A.細(xì)菌能夠引發(fā)人的疾病，細(xì)菌是對(duì)人類有害的一種生物B.細(xì)菌沒有成行的細(xì)胞核，就是沒有細(xì)胞核學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。2.說出細(xì)菌魚人 類的關(guān)系。3.認(rèn)同發(fā)現(xiàn)細(xì)菌 的過程中理性的 懷疑和技術(shù)的進(jìn) 步起到的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

55、細(xì)菌的形態(tài)和結(jié) 構(gòu)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：“觀察與思考”活動(dòng)：比較細(xì)菌 與植物細(xì)胞的主 要區(qū)別，推測(cè)細(xì) 菌的營(yíng)養(yǎng)方式。反思與補(bǔ)充：DA預(yù)習(xí)案30C.細(xì)菌在自然界中帆布廣泛，無處不有，不出不在D.細(xì)菌可以通過產(chǎn)生芽孢繁殖后代。2、手術(shù)器械和罐頭食品的消毒，都要以能夠殺死什么為標(biāo)準(zhǔn)？ （D）A球菌B桿菌C螺旋菌3、 對(duì)細(xì)菌芽孢的描述，正確的是（CA芽孢的含水量高，抗熱性弱B細(xì)菌以形成芽孢的形式進(jìn)行繁殖C芽孢從結(jié)構(gòu)上看實(shí)質(zhì)還是細(xì)菌D芽孢是由細(xì)菌細(xì)胞壁裹上厚壁而成4、 細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)得益于（A）A科學(xué)家的勤奮觀察B觀察者的細(xì)C顯微鏡的出D細(xì)菌分布十分廣泛5、右圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)

56、構(gòu)上的最主要不同是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核。（2）一般細(xì)菌的（4） 細(xì)胞質(zhì)_內(nèi)都沒有葉綠體，其營(yíng)養(yǎng)方式為只 能是_異養(yǎng)_。（3） 細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它們的分布廣泛有關(guān)？繁殖速度快_，在不良 環(huán)境時(shí)形成_芽孢_(dá)。（4）圖中表示的是具有（1）_莢膜_和（6）_鞭毛_ _的細(xì)菌。6、冰箱里的食物不容易腐爛變質(zhì)，原因是（B ）A冰箱里沒有細(xì)菌和真菌B冰箱里細(xì)菌和真菌繁殖慢C冰箱里細(xì)菌和真菌被凍死了D冰箱里細(xì)菌和真菌都變成了芽孢第三節(jié)真菌綱預(yù)習(xí)案1.生活中常見的真菌有哪些？遺托廠2.真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)具有什么樣的特點(diǎn)？Ng j3.真菌是怎樣進(jìn)行生殖的？范圍：認(rèn)真閱讀教材62-65頁，二、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1.生活中能吃的

57、、常見的真菌有牛肝菌 、香菇 、木耳、蘑菇、禾廿 霉菌 等。2.酵母菌和青霉等真菌都有細(xì)胞壁 、細(xì)胞膜 、細(xì)胞質(zhì) 和液泡 等結(jié)構(gòu)，都屬于真核生物，是因?yàn)樗麄兊募?xì)胞里都有細(xì)胞核；細(xì)菌的細(xì)胞里沒有這個(gè)結(jié)構(gòu)，所以它屬于原核 生物；細(xì)菌和真菌都沒有 葉綠體 ，不能自己制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式都是 異 養(yǎng)。3.酵母菌是單 （單或多）細(xì)胞真菌，生殖方式有出芽 生殖。4.下圖是 青霉的結(jié)構(gòu)圖，直立菌絲的頂端部長(zhǎng)有成串的孢子，是靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖的，其著生狀態(tài)像掃帚。組成它的菌絲有兩種：長(zhǎng)在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面的菌絲叫直立菌絲，長(zhǎng)在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的菌絲叫營(yíng)養(yǎng)菌絲?！菊故窘涣鳌糠中〗M交流以上內(nèi)容行課

58、案【合作探究】1.用顯微鏡觀察到的酵母菌結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?2.青霉孢子的顏色和著生狀態(tài)有什么特點(diǎn)?3.蘑菇有根、莖、葉嗎？它們的生活需要光嗎?4.真菌主要是通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代，而孢子能否發(fā)育成一個(gè)新的真 菌必須要有一定的條件。生活告訴我們，潮濕的地方放置的衣物容易長(zhǎng) 毛、發(fā)霉；溫度高的地方比溫度低的地方食物更易變質(zhì)；將鮮果、鮮菜 曬干制成干果能夠長(zhǎng)期不腐爛；水果、蔬菜密封在罐頭瓶中，可以保存 幾年之久；魚肉放在冰箱的冷凍室里，凍得硬梆梆的，根本不必?fù)?dān)心它 會(huì)發(fā)霉。閱讀上述材料，推測(cè)孢子萌發(fā)過程中需要的四個(gè)基本條件：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述真菌的主 要特征。2.說出真菌與人 類生活的關(guān)系。3.進(jìn)行“

59、觀察酵 母菌和霉菌”的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 真菌的主要特 征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 利用顯微鏡觀察酵母菌和霉菌，總結(jié)歸納真菌的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。反思與補(bǔ)充：321_ 有_ 有_ 有_ 有_5.夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，這些霉菌是從哪里來 的？為什么霉菌容易長(zhǎng)在這些物品上？檢測(cè)案1、 下列生物中不屬于真菌的是（C）A青霉B金針菇C大腸桿菌D木耳2、 靈芝與綠色植物的根本區(qū)別是（B）A有無成形的細(xì)胞核B有無葉綠體C呼吸方式不同D生殖方式不同3、 下列有關(guān)孢子的說法正確的是（C）A是生殖器官B就是芽孢C是一種生殖細(xì)胞D下代新個(gè)體4、 下列有關(guān)真菌的說法錯(cuò)誤的是（C）A真菌既有單細(xì)胞個(gè)體，也有多細(xì)胞個(gè)體B生

60、殖方式為孢子生殖C營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)D既有對(duì)人類有益的個(gè)體，也有有害的個(gè)體5、 將成熟的新鮮蘑菇放在白紙上，輕輕敲一敲，落下的褐色粉末是（B）A菌絲B孢子C種子D芽孢6、 真菌的特征是：既有單細(xì)胞的個(gè)體，如酵母菌，也有多細(xì)胞的個(gè)體，如青霉細(xì)胞內(nèi)有_成形的細(xì)胞核；能夠產(chǎn)生孢子_,_孢子_能夠發(fā)育成新個(gè)體；細(xì)胞內(nèi)_無 葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為_異_養(yǎng)。行課案【合作探究】1.細(xì)菌、真菌分解自然界中的有機(jī)物時(shí)，利用了其中的能量，這些能量 最初的源頭是來自什么能源？2.樹林里的落葉層為什么不是越積累越厚？3.有人說“就算你天天講衛(wèi)生，也做到了飯前便后洗手，但是你的身體 還是有細(xì)菌”，此話對(duì)嗎？舉例回答。4.過多服