2018四川省廣安市中考語文試題和答案解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四川省廣安市2018年中考語文試題一、選擇題（請將下面各小題符合要求的選項填涂在答題卡上。每小題2分，共20分）1下列詞語加點字注音完全正確的一項是（      ）A坍塌（tn）嗔怒（ chng）樸刀（p）強聒不舍（gu）B慰藉（jiè） 憔悴（cuì）  稽首（j）  憂心忡仲（zhng）C孿生（1uán） 寒噤（jìn）   羅布泊（bó）即物起興（xìng）D進(jìn)（b

2、èng）濺   蹣跚（pán shn）  熹微（x）面面相覷（qù）2下列詞語書寫無誤的一項是（      ）A笨拙題綱甘敗下風(fēng)鋌而走險B粗曠吞噬怨天尤人談笑風(fēng)生C伎倆玷污虎視眈眈仗義執(zhí)言D顛覆針砭前撲后繼惟妙惟肖3下列各句中加點的成語使用正確的一項是（      ）A在觀眾震耳欲聾的助威聲中，蘇炳添首當(dāng)其沖，率先跑過終點，奪得2017國際田聯(lián)百米大戰(zhàn)的冠軍。B在市運會開幕式上，我校表演的戲曲廣播

3、體操粉墨登場，受到全場觀眾的熱烈歡迎。C我們所有大教堂的財寶加在一起，也許抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。D在廣安市“我為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)”征文比賽中，我們只有異想天開，才能創(chuàng)作出獨特的藝術(shù)作品。4下列句子沒有語病的一項是（      ）A目前，國內(nèi)幾大主流媒體對爆款手游王者榮罐中人物的設(shè)定罔顧歷史，過度創(chuàng)新的行為，紛紛發(fā)文批評B學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開展“三進(jìn)校園”等多項實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。C是否選擇對社會對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。D針對最近發(fā)生在校園里的一些違法案件、教育部要求地方有關(guān)部

4、門對侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。5下列句子標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的一項是（      ）A是微信轉(zhuǎn)賬？還是支付寶付款？他拿不定主意。B“詩有什么作用？”臺灣美學(xué)家蔣勛說，“我常常覺得詩只是在最哀傷最絕望的時刻讓你有面對生命的平靜?！盋東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷等。D2017年8月23日至27日，世界機(jī)器人大會在北京舉行，大會以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社會為主題。6下列說法不完全正確的一項是（      ）A

5、詩經(jīng)又稱“詩三百”，是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌共305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B韓麥爾、奧楚蔑洛夫、于勒這三個人物分別出自法國作家都德的最后一課、俄國作家契訶夫的變色龍法國作家莫泊桑的我的叔敘于勒。C戲劇是通過矛盾沖突來展開情節(jié)和塑造人物的。按照表現(xiàn)形式戲劇可分為悲劇、喜劇、正劇等。D談生命作者冰心，原名謝婉瑩、其作品繁星春水是在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的，主要歌頌?zāi)笎?、蓋真、大自然。7填在橫線上的句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;     ）一個真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力、能夠辨識一

6、水書的優(yōu)劣，本能的拒斥劣書，傾心好書。              一旦你的靈魂足夠豐富米深刻、你就會發(fā)現(xiàn)、你已經(jīng)上升到了一種高度，不能容忍那些貧乏和淺薄的書了。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的、讀好書也是高的途徑、二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。只要堅持這個標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)對書的判斷力就自然會同步得到提高。這種能力部分地來自閱讀經(jīng)驗，但更多地源自一個人靈魂的品質(zhì)。重要的是一開始就給自己確立一個標(biāo)準(zhǔn)、每讀一本書、一定要在精神上有收獲、能夠開啟你的心智。ABCD

7、閱讀下面短文，完成第810題。農(nóng)業(yè)3.0時代所謂農(nóng)業(yè)3.0時代，是相對農(nóng)業(yè)1.0、2.0時代而言。農(nóng)業(yè)1.0時代對應(yīng)于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會，其特征是一家一戶分散經(jīng)營、自給自足，技術(shù)水平較低，耕作主要依靠人力和畜力，對風(fēng)調(diào)雨順、地力水源等自然因素依賴度高。農(nóng)業(yè)20時代開啟于近代以來的工業(yè)社會，其特征是工業(yè)革命的成果逐漸反哺于農(nóng)業(yè)，機(jī)械、化肥、農(nóng)藥等工業(yè)品廣泛使用，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施全面改善，“靠天吃飯”的局面得到較大改觀，農(nóng)產(chǎn)品“量”的問題基本解決。農(nóng)業(yè)3.0時代則發(fā)端于后工業(yè)社會和信息化社會，它既是對農(nóng)業(yè)2.0時代的繼承，也是對農(nóng)業(yè)20時代的超越；它的技術(shù)水平更高、生產(chǎn)效率更高，同時也更加個性化、更具豐富性

8、；它不僅滿足“量”的需求，也能很好地滿足“質(zhì)”的要求?？傊?，是一種完全不一樣的、顛覆性的農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)3.0時代的農(nóng)業(yè)樣態(tài)，林林總總，琳瑯滿目，比較重要的就有智慧農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、定制農(nóng)業(yè)、品質(zhì)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、體驗農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、養(yǎng)生農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)等等，以及由這些農(nóng)業(yè)樣態(tài)交叉融合而來的新樣態(tài)。比如智慧農(nóng)業(yè)，它把信息技術(shù)引入農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、流通、銷售、管理等環(huán)節(jié)，依托物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算以及智能農(nóng)業(yè)裝備，依托大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的精細(xì)化種植和智能化生產(chǎn)，現(xiàn)農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的升級再造。又比如綠色農(nóng)業(yè)，它把農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求，與民眾對高品質(zhì)、安全健康農(nóng)產(chǎn)品的需求相對接，采用農(nóng)藥減量、生態(tài)循環(huán)、施用有

9、機(jī)肥等綠色生產(chǎn)方式，生產(chǎn)市場認(rèn)可的綠色農(nóng)產(chǎn)品，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的雙贏。類似這樣的農(nóng)業(yè)樣態(tài)不斷興起，“農(nóng)業(yè)+”“+農(nóng)業(yè)”，農(nóng)業(yè)正在拋棄單純的“地里刨食”，告別簡單粗放、整齊劃一，邁向一個新時代農(nóng)業(yè)3.0時代。                                &#

10、160;              （節(jié)選自2017半月談13期）8選文使用的說明順序是（      ）A時間順序B邏輯順序C空間順序9選文主要使用的說明方法有（      ）A打比方、作比較          B列數(shù)據(jù)、打比方 

11、   C舉例子、列數(shù)據(jù)          D分類別、作比較10下列選項表述不完全正確的一項是（      ）A選文介紹了農(nóng)業(yè)3.0時代的含義及其樣態(tài)B農(nóng)業(yè)1.0時代是單純的“地里刨食”，自給自足的傳統(tǒng)時代；農(nóng)業(yè)2.0時代是簡單粗放、整齊劃一，廣泛使用工業(yè)品的時代；農(nóng)業(yè)3.0時代是信息化、技術(shù)化水平更高的新時代。C蔬菜種植基地引進(jìn)的水肥一體化設(shè)備，可以感知土壤和環(huán)境的變化，根據(jù)這個變化給蔬菜提供種植需求。這是

12、智慧農(nóng)業(yè)的一種體現(xiàn)。D刪掉“農(nóng)業(yè)2.0時代亻的基礎(chǔ)設(shè)施全面改善，靠天吃飯的局面得到較大改觀?！边@句話中的“較大”一詞，更能準(zhǔn)確體現(xiàn)農(nóng)業(yè)1.0到2.0時代的驚人變化。二、積累與運用（21分）11詩文名句默寫填空（每空1分，錯一個字該空不得分，共7分）報君黃金臺上意，                          。（李賀雁門太守行）&#

13、160;                         ，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下我是你                     &#

14、160;    ，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。（舒婷祖國啊，我親愛的祖國）岳陽樓記中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：“                    ，                &

15、#160;         ?！比松且粓雎L的旅行，困難與挫折常常伴隨著我們，我們要用李白行路難中“                          ，        

16、;                  ”來激勵自己。12古詩鑒賞（4分）魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。詩人通過哪些意象描繪了魯山什么季節(jié)的景色？（3分）               

17、0;                                                 

18、0;                                                 

19、0;                                                這首詩表達(dá)了作者怎樣

20、的情感？（1分）                                                

21、0;                                                 

22、0;                                                 

23、0;                   13閱讀名著，完成下列各題。（每空1分，共4分海底兩萬里中，尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、紅海、                   等海域后

24、到達(dá)南極。鋼鐵是怎樣煉成的中，                    （人名）戰(zhàn)勝了傷寒，第四次跨過死亡的門檻，在去基輔之前來到烈土公墓悼念戰(zhàn)友。格列佛游記中，格列佛在                   &#

25、160;（國名）曾用兩根特制的圓棍彈琴，國王、王后聽了都非常滿意。水滸傳中，梁山好漢戴宗有道術(shù)，綁四個甲馬，可日行八百里，他的江湖綽號是                          。14綜合性學(xué)習(xí)（6分）材料一  央視節(jié)目中國漢字聽寫大會成為觀眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學(xué)生；沒有聲嘶力

26、竭的歌唱，只有安安靜靜地書寫。節(jié)目開播以來，全國刮起了一股漢字聽寫風(fēng)潮，還催生了一批“聽寫族”。材料二  2018年，央視推出了大型文化節(jié)目經(jīng)典詠流傳，節(jié)目一開播就得到了觀眾好評。此節(jié)目將古典詩詞與流行音樂完美結(jié)合，帶領(lǐng)觀眾在眾多歌手的演繹中領(lǐng)略了詩詞之美、音樂之美和文化之美。材料三  中國首檔中文詩詞記憶闖關(guān)節(jié)自中華好詩詞河北衛(wèi)視華麗亮相，接力中國漢字聽寫大會，為觀眾繼續(xù)烹調(diào)這場越炒越文的中華文化盛宴。從以上材料中你探究出怎樣的信息？（2分）         &#

27、160;                                                 &#

28、160;       某班將于本周星期五下午舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題班會、假如你是該班學(xué)生，請完成以下任務(wù)：請你為活動擬寫一副對聯(lián)。（2分）                                &#

29、160;                                  班級想要你去邀請郝校長參加此次活動，你會怎么說？要求語言得體，內(nèi)容簡潔。（2分）        

30、0;                                                 

31、0;        三、閱讀與理解（39分）（一）記敘文閱讀（13分）一碗米粉天有些冷了，父親突然對我說，陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動也越來越不方便了，已經(jīng)不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版 納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅決。 沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要去桂林呢？父親說，我要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠(yuǎn)跑去就為吃碗米粉，看來，父親

32、真的變成了老小孩。 車站旁邊就有賣米粉的，我說，給你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉錢呢。 父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃。可是等他付錢的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，身上一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗

33、。店主看出了他窘態(tài)，問，沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，把你的地址、姓名給我，回去我一定把錢寄來給你。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。父親紅著臉答應(yīng)了。十五年了，父親沒有再來過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓楊。父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那位姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上，他連連嘆氣。父親開始帶我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道姓名的人，談何容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天

34、越發(fā)冷了，再過24小時我們就要回去了。這時，我突然想到，在網(wǎng)上尋找那位姓楊的店主。我進(jìn)了一家網(wǎng)吧，在網(wǎng)上發(fā)帖，請網(wǎng)友幫忙尋找。第二天中午，有人打我手機(jī)，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址真的找到了他。父親一眼就認(rèn)出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說：“可找到你了，可找到你了！”語氣中滿是激動。老楊的頭發(fā)全白了，動作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標(biāo)準(zhǔn)付了錢。臨別時，父親又一次握住了老楊的手，說，要是我還能來桂林，我還

35、來吃你的米粉。老楊使勁地點頭，久久地握著父親的手。返回途中，我的電話響了，是老楊打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他，他特意和店主商量，臨時當(dāng)了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。他說，他今天特別高興。    15用一句話概括文章主要內(nèi)容。（2分）                     

36、0;                                                 

37、0;                                                 

38、0;                                16請用簡潔的語言概括文中的父親是一個怎樣的人？（3分）             

39、                                                  

40、                                                  

41、                                         17賞析下面的句子。（3分）父親一眼就認(rèn)出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手、說：“可到你了、可找到你了！

42、”                                                  

43、;                                                  

44、;                                                  

45、;    18作者在開篇用了兩段文字寫父親堅持要去已經(jīng)去過的柱林，而不去沒有去過的西雙版納，這樣寫用意何在？（2分）                                     

46、                                                  

47、                                                  

48、                 19結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀愕玫降膯l(fā)。（3分）                             &#

49、160;                                                 &#

50、160;                                                 &#

51、160;                        （二）議論文閱讀（11分）知止臺灣張繼高年幼時，父親不止一次以“知止”二字教育我們。當(dāng)時覺得這兩個字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，鄉(xiāng)親送來了兩簍上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃個不停。夜晚腹瀉，父親趁機(jī)  A  （教訓(xùn)、訓(xùn)誨）說：這也是不懂得吃東西也應(yīng)

52、該“知止”的緣故啊。到了中年，每讀名人傳記，或觀察時人的成敗升沉，發(fā)現(xiàn)其中災(zāi)禍發(fā)生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以說是比比皆是。一個人理應(yīng)知道他從社會上取得的最大限度是多少，超過這個限度，命運便會報復(fù)他。問題是這個“限度”并沒有科學(xué)的計算方法，也沒有客觀的標(biāo)準(zhǔn)。能夠估量得恰到好處的人，全憑他的自知與自省的功夫，外加一二肯直言規(guī)勸的朋友的適時諫阻。困難的是，已攬大權(quán)、已賺大錢的人對“知止”特別地聽不進(jìn)去。像王安石，其能力、政見可以說是卓絕一代，在宋神宗的寵信之下，他獨攬軍政、經(jīng)濟(jì)大權(quán)于一身。然而他做事太急、太貪，總想一下子就“全面”改革，結(jié)果根本無法建立真正的功業(yè)。其不懂“知止”之道可謂極矣

53、。由王安石想到喬治·華盛頓，就覺得華盛頓高明。華盛頓雖然指揮過美國歷史上赫赫有名的獨立戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭結(jié)束后他不以功臣自居，決心回到老家種田。他說：“我畢生最大的興趣在農(nóng)作。”其“知止”功夫可以說是到家了。我對培根的散文百讀不厭。他有一句諷刺不懂得“知止”的人的話：“升級不是一件容易的事，人們費了很大的勁，一級級往上爬。結(jié)果地位愈高，愈是痛苦，而且有時還是很卑鄙的。人們用不尊嚴(yán)的手段爬到尊嚴(yán)的地位，結(jié)果是怎樣呢？他們的地位是岌岌不保的。說垮便會垮下來，不然也會慢慢減色，漸漸地被淘汰我有些近十年來在商界曾經(jīng)呼風(fēng)喚雨過的朋友，如今不少已潛逃海外，身敗名裂，或者正在茍延掙扎之中。其中一二位在他

54、們春風(fēng)得意，夜夜逐酒征歌，結(jié)納權(quán)貴，炒地皮、賣軍火的時候，我就曾婉勸他們適可而止、相機(jī)打住?？上麄兟牪贿M(jìn)去。一個人要有自知之明，要懂得從社會上取得多少才是適當(dāng)?shù)??！板X”“權(quán)”都是如此。要想生活得心安理得，培養(yǎng)一點“知止”精神是很必要的。在一個高度進(jìn)步而民主的社會中，人的觀念有法律、道德和知識來隨時  B  （制衡、制約），自然會產(chǎn)生一些“知止”的想法。而在眼下這個嘈雜浮躁的社會里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修養(yǎng)了。（選自浙江文藝出版社張繼高散文，有刪改）20請從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中A、B兩處。（2分）   &#

55、160;A：                           B：                     

56、0;   21本文表達(dá)的觀點是什么？（2分）                                            

57、;                                                  

58、;                                                  

59、;          22閱讀全文，根據(jù)提示用原文填空。（2分）文中的“我”在不同年齡階段對“知止”有不同的理解年幼時，“知止”就是不能“吃個不?！?；中年時，“知止”就是                           

60、60;          ；如今，“知止”就是                                      

61、;  。23第段主要使用了什么論證方法？有什么作用？（3分）                                           &#

62、160;                                                 &#

63、160;                                                 &#

64、160;          24結(jié)合本文觀點，補寫一個自己生活實際的事實論據(jù)。（2分）                                  

65、60;                                                 

66、60;                                                 

67、60;                   （三）文言文閱讀（15分）【甲】  魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所悉，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟惠者何不為也？由是則

68、生而有不用也，由是則可以辟惠而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自魚我所欲也）【乙】  子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：子子天下，而殺子之身，子為之乎？必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！保ü?jié)選自萬事莫責(zé)于義）23解釋下列句子中加點詞。（4分）故患有所不辟也（         ） 

69、60; 如使人之所欲莫甚于生  （         ）不若手足之貴也（         ）   予子冠履              （       &

70、#160; ）2下列各組句子加點詞語意思或用法相同的一項是（      ）（2分）A非獨賢者有是心也是亦不可以已乎B所欲有甚于生者  萬事莫貴于義C故不為茍得也    必不為。何故？D所識窮乏者得我與呼爾而與之21用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。               &

71、#160;                                                 &

72、#160;         萬事莫貴于義也。                                       

73、;                                    28兩文都很推崇“義”，請選出下列最符合“義”的品質(zhì)的一組（      ）（3分）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，魯智深大鬧野豬林。2017年7月6日，來自哈爾濱的侯爽在危急時刻，不顧自身安危，勇敢地站出來，在高空中同鬧事乘客搏斗，維護(hù)了飛機(jī)上全體人員的安全A  B&#