體育心得體會范文4篇

1、第1頁 共9頁體育心得體會范文 4 篇一、為充分調(diào)動學(xué)生個體積極性，樹立其自信力，必須按一定方 式在學(xué)生中進(jìn)行分層教學(xué)，小學(xué)體育讀書心得體會。體育教學(xué)中“吃不飽”“吃不了”是通病。按其能力素質(zhì)不同我 們可以將其進(jìn)行分層教學(xué)，這其實(shí)也是農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)之必然趨 勢。我們可以看到小學(xué)體育教學(xué)存在的長期積弊之所在。而分層教學(xué) 的意義所在也正是為更好地達(dá)到教師教學(xué)的終期目標(biāo)：學(xué)生體育素質(zhì) 的提高與培養(yǎng)學(xué)生自身在體育學(xué)習(xí)中得到創(chuàng)新思維與能力。二、必須借助于體育的人格教育力量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新之品格。 教師可以結(jié)合講解教材中的集體項目內(nèi)容如球類項目、接力賽 等，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不失時機(jī)地進(jìn)行集體觀

2、念和集體 主義教育，同時，讓學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)配合的練習(xí)中體會集體主義的精髓和 集體協(xié)作的力量 ; ; 在耐久跑、障礙跑教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生堅韌之毅力，不 畏艱難之勇氣，勇于拼搏之精神。繼而教育引導(dǎo)學(xué)生懂得無論學(xué)習(xí)、 工作都需要具備這些意志與品質(zhì)。從而使學(xué)生更深層次地領(lǐng)會到這一 些，才會勇往直前，不斷進(jìn)步，為自己、為集體，智慧的火種從此埋 下。三、必須改革現(xiàn)有體育教學(xué)模式，釋放學(xué)生，還他們以自由的空 間，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)體育教學(xué)的“講解T示范T分組練習(xí)T巡回指導(dǎo)T終結(jié)評 價”的模式已是昨日黃花。那種以教材為中心，力求把學(xué)生加工成“標(biāo)準(zhǔn)件”的教學(xué)，必然在組織教法中忽視學(xué)法、學(xué)生個性差異與學(xué) 生創(chuàng)新能力的

3、培養(yǎng)，而與當(dāng)今所倡導(dǎo)之“素質(zhì)創(chuàng)新教育”大相徑庭，第2頁 共9頁美國學(xué)者羅杰斯認(rèn)為：“當(dāng)學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方向，參與發(fā)現(xiàn)自 己的學(xué)習(xí)資源，闡述自己的問題，決定自己的行動路線，自己承擔(dān)選 擇后果時”“就最大程度上”“表明這類參與學(xué)習(xí)比消積聽從教師學(xué) 習(xí)有效得多。”這樣，以創(chuàng)新教學(xué)為目標(biāo)的教學(xué)，釋放學(xué)生，還其以 自由的空間與時間，必然地帶動了他們對創(chuàng)新精神的理解與執(zhí)著追 求。四、要有創(chuàng)新思維的學(xué)生，必須先有具有創(chuàng)造能力型的教師，師 資是關(guān)鍵。隨著素質(zhì)教育的不斷深化與全面推行，作為培養(yǎng)體育創(chuàng)新能力學(xué) 生的教師也應(yīng)面臨著重新學(xué)習(xí)進(jìn)修的必要。“給學(xué)生一杯水，教師必 須有一桶水”這是一個恒古不變的真理。目前的

4、體育教學(xué)要求我們的 教師教學(xué)過程中必須以培養(yǎng)學(xué)生能力 （ 創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、競爭能力 等） ，學(xué)會學(xué)習(xí)方法為主 ; ; 要求體育教學(xué)要和健身教育結(jié)合起來，和學(xué) 科聯(lián)系起來，更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主選擇權(quán)與興趣和非智力因素的培 養(yǎng)，為學(xué)生終生體育打下良好的基礎(chǔ)。這樣的大環(huán)境下，沒有創(chuàng)新能 力型的教師怎么能行。有人說，黃沙如海，找不到絕對相似的兩顆沙粒 ; ; 綠葉如云，尋不 見完全雷同的一雙葉片。那么，我們也可以說，教海無邊，教師也絕 對找不到完全相同的兩個學(xué)生，尋不見一條適合于任何學(xué)生的教學(xué)方 法和途徑。走創(chuàng)新教育之路，讓他們在創(chuàng)新思維中體會成功，這樣的 教學(xué)勢在必行。省優(yōu)質(zhì)課中江麗萍老師、廖土

5、軍老師的教學(xué)似乎都在 告訴我們什么?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我們拭目以 待之! !一點(diǎn)呼吁：讓天下所有關(guān)心子女健康成長的父母，讓天下所有著 力學(xué)生個性能力發(fā)展的老師，都來關(guān)心孩子的教育，關(guān)注他們的創(chuàng)新 思維與能力，讓他們在自我的學(xué)習(xí)中不斷求新、求進(jìn)、求發(fā)展。7 7 月體育教育學(xué)習(xí)心得體會范文第3頁 共9頁通過上了這一學(xué)期的體育課后， 發(fā)現(xiàn)自己對體育的愛好又增加了 幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上 體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶 我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，更好的學(xué)會生活。體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特殊活動方式

6、所進(jìn)行 的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會文化活動的組成部 分，它以多種形式展現(xiàn)人們在體育領(lǐng)域進(jìn)行社會交往的生活活動和精 神活動。體育交往以制度、規(guī)則、規(guī)程等為代表，規(guī)范交往參與者行 為的人為的約定形式，對交往參與者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公 正的基礎(chǔ)上，融合了不同民族、不同個體的倫理準(zhǔn)則和共性，因此最 集中體現(xiàn)體育精神，對人的道德素質(zhì)、行為規(guī)范的提升有強(qiáng)制作用和 指導(dǎo)作用。體育運(yùn)動中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神，無 不給人以直接的或間接的教育，對人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們 學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、創(chuàng)造功能、娛樂功能、 育才功能，使我們的思想道德素

7、質(zhì)與體質(zhì)同步增長，真正成為德、 智、體、美全面健康發(fā)展的人才。體育實(shí)習(xí)心得體會為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作， 社會體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基 礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對學(xué)生實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào) 整。 為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 的基礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對學(xué)生實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的 調(diào)整。縱觀 200*200*級學(xué)生整個實(shí)習(xí)過程，可以看出，此次實(shí)習(xí)是成功 的，取得了良好的效果。通過實(shí)習(xí)，不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到 了提高，而且促進(jìn)了我院與實(shí)習(xí)單位各方面的工作。第4頁 共9頁一、實(shí)習(xí)點(diǎn)建設(shè)情況 社會體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)單位分布在 aaaa 省各個城市以及吉林、黑

8、龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習(xí)點(diǎn) 有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色 空間、楓之旅、山水行俱樂部等 7 7 個實(shí)習(xí)單位。二、學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況 在前一階段的實(shí)習(xí)過程中，社會體 育專業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在下實(shí)習(xí)點(diǎn)之后， 每天按時上班，認(rèn)真工作，得到了各個實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好 評。在體育局實(shí)習(xí)的同學(xué)協(xié)助單位開展了各項省級、市級大賽，如 200*200*年全國龍舟活動月 bbbb 國際龍舟邀請賽、bbbb 市“雪花鮮啤杯”背媳 婦（情侶）大賽、bbbb 市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型 活動的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很

9、大的提高 ; ; 在俱樂 部實(shí)習(xí)的同學(xué)擔(dān)任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了 bbbb 市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營和戶外拓 展訓(xùn)練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，完成領(lǐng) 導(dǎo)交辦的各項任務(wù) ; ; 在學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)主要體驗(yàn)了如何做好一名體育教 師，使學(xué)生老師這一重要飛躍得到了考驗(yàn)，除了正常的體育授課 之外，還參與了校運(yùn)動會的策劃與組織、校體育隊的訓(xùn)練等工作。三、 突出案例 在本次實(shí)習(xí)過程中， 有很多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都非 常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有 所收獲，受到了實(shí)習(xí)單位的一致好評。 在 aaaa 省體育局實(shí)習(xí)的 xx

10、xx、xxxxxx 兩名實(shí)習(xí)生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體 育局領(lǐng)導(dǎo)到 aaaa 省各大城市參加大型會議，具體情況如下：1 1、參與、策劃、組織 aaaa 省體育局和 aaaa 電視臺共同主辦的 aaaa 省“英派斯 杯”健身路徑比賽。 2 2、參與、組織了“ aaaa 省全民健身周，安利 全民健步走”的部分活動，國家體育總局和 aaaa 省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀 式。3 3、參加組織第5頁 共9頁十運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。四、下一步實(shí)習(xí)設(shè)想 1 1、加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，突出時效 性和針對性，符合專業(yè)發(fā)展方向 ; ;2 2、學(xué)生分點(diǎn)時盡量集中，便于管理及掌握學(xué)生情況 ; ;3

11、3、提前與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行溝通，以便了解實(shí)習(xí)單位下一步用人情況 ; ;（2 2）：參加實(shí)習(xí)的同學(xué)來，在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學(xué) 鍛煉，我們第一次以老師等身份面對學(xué)生。盡管面臨著很大的壓力， 但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實(shí)習(xí)工作中，并且用實(shí)際行 動去關(guān)愛學(xué)生、帶動學(xué)生，用自己的熱情和表達(dá)方式去教他們。對與參加實(shí)習(xí)的來說，沒有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，但卻以最佳狀態(tài)努 力奮斗著，不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見；在 這期間同學(xué)們有在我之前上課的，我也在旁邊見習(xí)。之間互相交流與 學(xué)習(xí)；不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真改善，明顯提高了教學(xué)能 力，并且與實(shí)習(xí)學(xué)校的師生搭建了友誼的橋梁

12、。吳老師帶領(lǐng)我們 2121 個從事著不同項目的學(xué)生一起到電力學(xué)院，運(yùn) 動實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，老師們深入了解實(shí)習(xí)生的生活和工作情況，并根 據(jù)實(shí)習(xí)生在教學(xué)中所出現(xiàn)的一系列問題及時提出意見。同時還對實(shí)習(xí) 生提出了嚴(yán)格的要求：要求全體實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制 度，要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，完成實(shí)習(xí)任務(wù)；要求大家在實(shí)習(xí)過程中 要虛心學(xué)習(xí)特區(qū)先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)習(xí)對所學(xué)的知識進(jìn)行 檢驗(yàn)和及時充電；要求要取得最好的實(shí)習(xí)效果，為武體爭光，使武體 和電力學(xué)院兩校的領(lǐng)導(dǎo)都滿意。實(shí)習(xí)中，大部分同學(xué)都擔(dān)任體育課教學(xué)工作的職務(wù)。實(shí)習(xí)的第一 周，實(shí)習(xí)生先是熟悉學(xué)校及學(xué)生的基本狀況。聽該校體育老師講課， 作筆錄參與

13、討論，備教案，學(xué)習(xí)一些上課的技巧。第二周正式上課。 吳老師把這次第6頁 共9頁實(shí)習(xí)生的隊長職務(wù)給了我，作為這次 2121 個實(shí)習(xí)的隊長更 要把一切都精確安排課時，把每個人值班的時間分好。每個人都要按 照規(guī)律來，我們大家是一個整體，更要互相幫助，同心協(xié)力，和老師 積極配合共同讓這次實(shí)習(xí)工序圓滿成功的結(jié)束 俗話說：“難有真實(shí)的碰觸才能真正體會到在教學(xué)過程中所帶來 的磨練與成長”，這就給他們提供了一個良好的時機(jī)。善于扎住學(xué)生 的心理特點(diǎn)，采取不同的實(shí)施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng)造性和自主性，并 用心去關(guān)愛，用心去了解，這便是心得體會。實(shí)習(xí)態(tài)度。其實(shí)在這之 前自己也是非常緊張，怕自己做不好，不能完成第一節(jié)課。

14、雖然在學(xué) 校里也看過和學(xué)習(xí)過有關(guān)教學(xué)的一些資料，但是畢竟沒有親自體驗(yàn) 過，也怕有很多學(xué)生不聽話，不能互相配合！但是實(shí)習(xí)期間這些學(xué)生 還是比較聽話配合我的，看到這樣情形我 當(dāng)然也越來越放松。在實(shí)習(xí) 過程中，并且喜歡唱反調(diào)，對于這樣的學(xué)生，更應(yīng)該用和善的態(tài)度去 了解他們，關(guān)心他們，多與他們交流，并給予鼓勵和幫助，這樣才會 得到尊重。通過實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高：在 體育教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合理論知識做好備課工作，這樣才能合理的安 排課堂分配并重視技術(shù)動作的規(guī)范示范。對那些不能一下子就能接受 吸收的學(xué)生更要耐心講解，和多做技術(shù)動作的示范。也應(yīng)及時去了解 學(xué)生的性格與思想，應(yīng)用心去

15、呵護(hù)，肩負(fù)起一名教師的責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，在學(xué)生心中塑造一個良好專業(yè)體育教師的美好形象。一個月的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)都留下了美 好的回憶。同學(xué)們在教學(xué)知識，教學(xué)水平，教學(xué)技能以及為人處世等 方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了體育系學(xué)子的良好素質(zhì)，也 為自身今后的參與工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng) 了自信，堅定了信第7頁 共9頁念，大家有一個共同愿望就是：成為一名合格的人 民體育教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦體育教師讀書心得體會作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提 高。我讀了蘇霍姆林斯基的給教師的建議這本書，受益匪淺，從 中選出這幾個“建議”談?wù)勎?/p>

16、的想法。一、教師，珍惜兒童對你的信任“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里 的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是 師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系 應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到 你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼 里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的 鼓勵; ; 在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向 前進(jìn)，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個人的 心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作 為

17、教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他 們有自豪感和尊嚴(yán)感。二、教學(xué)相長，取長補(bǔ)短“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的跡端正秀麗，錯別很少，那 么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”想一想，我這幾個月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué) 生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師 而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也 就是這一點(diǎn)，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的 學(xué)習(xí)方法，使得他第8頁 共9頁們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分 析，自我進(jìn)修和自我教育

18、。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己 的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種 信念. .”三、教師的教育素養(yǎng)“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的 事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無 可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩 人?！逼鋵?shí)，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地第9頁 共9頁充實(shí)自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng) 的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天 不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書， 但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已 落滿