2020——收藏資料19.棉花姑娘

1、這幾天，棉花姑娘的這幾天，棉花姑娘的綠裙子變枯黃了，這是綠裙子變枯黃了，這是怎么回事呢？原來棉花怎么回事呢？原來棉花姑娘生病了。我們一起姑娘生病了。我們一起去看一看吧！去看一看吧！棉棉 花花 姑姑 娘娘1919課題解讀：課題解讀：棉花，是錦葵科棉屬植物的種子棉花，是錦葵科棉屬植物的種子纖維原纖維原產(chǎn)于亞熱帶。植株灌木狀，在熱帶地區(qū)栽培可長到產(chǎn)于亞熱帶。植株灌木狀，在熱帶地區(qū)栽培可長到6 6米高，一般為米高，一般為1 1到到2 2米?；ǘ淙榘咨?，開花后不久轉(zhuǎn)成米?；ǘ淙榘咨_花后不久轉(zhuǎn)成深紅色然后凋謝，留下綠色小型的蒴果，稱為棉鈴深紅色然后凋謝，留下綠色小型的蒴果，稱為棉鈴。1.1.學習目標學

2、習目標2.2.字詞精講字詞精講3.3.讀懂課文的金鑰匙讀懂課文的金鑰匙4.4.課文解讀課文解讀5.5.讀懂課文的金鑰匙答案讀懂課文的金鑰匙答案6.6.課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)7.7.課文主旨課文主旨8.8.課堂拓展課堂拓展9.9.教材課后習題解答教材課后習題解答10.10.當堂檢測當堂檢測11.11.課后作業(yè)布置課后作業(yè)布置1. 1. 認識認識“棉、娘、治、燕、別、干、然、奇、顆、瓢、棉、娘、治、燕、別、干、然、奇、顆、瓢、碧、吐、啦碧、吐、啦”13 13 個生字，會寫個生字，會寫“病、醫(yī)、別、干、病、醫(yī)、別、干、奇、七、星奇、七、星”7 7 個字。個字。（重點）（重點）2. 2. 正確、流利地朗讀課

3、文，讀好文中的對話。正確、流利地朗讀課文，讀好文中的對話。（重點）（重點）3. 3. 認識一些對人類有益的鳥類和蟲類，樹立保護益鳥認識一些對人類有益的鳥類和蟲類，樹立保護益鳥和益蟲的意識。和益蟲的意識。（難點）（難點）半包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：獨體結(jié)構(gòu)：獨體結(jié)構(gòu)：別、棉、娘、治、顆、瓢、吐、啦別、棉、娘、治、顆、瓢、吐、啦病、醫(yī)病、醫(yī)奇、星、然、碧奇、星、然、碧干、七干、七燕燕治（治（ ）?。┎?瓢（瓢（ ）蟲）蟲zhzhpiopio惡惡 （丑惡）（丑惡）ww（厭惡）（厭惡）只只zhzh（只會）（只會）zhzh（一只）（一只）可惡（

4、可惡（k wk w）：）：蚜蟲（蚜蟲（y chny chn）：）：盼望（盼望（pn wnpn wn）：）：害蟲（害蟲（hi chnhi chn）：）：令人厭惡，令人厭惡，使人使人惱恨惱恨。昆蟲，昆蟲，俗名叫俗名叫膩蟲，身體小，綠色、膩蟲，身體小，綠色、黃色或棕色黃色或棕色，生活，生活在植物的嫩莖、在植物的嫩莖、葉片、花蕾上葉片、花蕾上吸食植物吸食植物的汁液，是的汁液，是農(nóng)業(yè)害蟲農(nóng)業(yè)害蟲。殷切地期望殷切地期望。對人類對人類有害有害的昆蟲。的昆蟲。請同學們帶著以下問題讀課文。請同學們帶著以下問題讀課文。核心問題：核心問題：課文講了一個什么故事？你從故事中知道了哪些科學課文講了一個什么故事？你從故事

5、中知道了哪些科學知識？知識？串珠問題：串珠問題：1.1.棉花姑娘怎么了？棉花姑娘怎么了？ 2.2.棉花姑娘請了哪些朋友來幫她治??？棉花姑娘請了哪些朋友來幫她治病？ 3.3.誰治好了棉花姑娘的病？誰治好了棉花姑娘的??？ 點點擊擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。思考核心問題。同時認準字音，同時認準字音，理解詞語意思。理解詞語意思。第一部分（第第一部分（第 1 1 自然段）：寫棉花姑娘生病了，盼自然段）：寫棉花姑娘生病了，盼望醫(yī)生能夠幫忙治病。望醫(yī)生能夠幫忙治病。第二部分（第第二部分（第 2-5 2-5 自然段）：寫燕子、啄木鳥、青自然段）：寫燕子、啄木鳥、青蛙都不能幫棉花姑娘

6、治病，只有七星瓢蟲能給棉花姑娘蛙都不能幫棉花姑娘治病，只有七星瓢蟲能給棉花姑娘治病。治病。第三部分（第第三部分（第 6 6 自然段）：寫棉花姑娘的病好了。自然段）：寫棉花姑娘的病好了。m minin huhu gg niangniang shngshng bngbng le le yy zizi shngshng 棉棉 花花 姑姑 娘娘 生生 病病 了，葉子了，葉子 上上yuyu xx dudu kk ww de de yy chngchng有有 許許 多多 可可 惡惡 的的 蚜蚜 蟲。蟲。文章的開頭就明確說棉花文章的開頭就明確說棉花姑娘生病姑娘生病了，然后詳細敘了，然后詳細敘述了她述了她的癥

7、狀的癥狀“葉子上有許多葉子上有許多可惡的可惡的蚜蟲蚜蟲”。tt dudu me me pnpn wngwng yuyu yy shngshng lili gigi tt她她 多多 么么 盼盼 望望 有有 醫(yī)醫(yī) 生生 來來 給給 她她zhzh bngbng a a治治 病病 ??！??！感嘆的句式，表達了棉花姑娘急切地希望醫(yī)生能幫她感嘆的句式，表達了棉花姑娘急切地希望醫(yī)生能幫她治病的心情。治病的心情。ynyn zizi fifi lili le le minmin huhu gg niangniang shushu 燕燕 子子 飛飛 來來 了。了。 棉棉 花花 姑姑 娘娘 說：說：“qngqng n

8、n bngbng ww zhuzhu hihi chngchng baba 請請 你你 幫幫 我我 捉捉 害害 蟲蟲 吧！吧！”從從“請請”“”“幫我?guī)臀摇笨梢钥闯雒藁ü媚锖苡卸Y貌?？梢钥闯雒藁ü媚锖苡卸Y貌。ynyn zizi shushu dudu bubu qq ww zhzh huhu zhuzhu kngkng 燕燕 子子 說：說：“對對 不不 起，我起，我 只只 會會 捉捉 空空zhngzhng fifi de de hihi chngchng nn hihi shsh qngqng bibi rnrn 中中 飛飛 的的 害害 蟲，你蟲，你 還還 是是 請請 別別 人人bngbng

9、mngmng baba 幫幫 忙忙 吧！吧！”燕子為什么不幫助棉花姑娘？燕子為什么不幫助棉花姑娘？燕子不是不幫助棉花姑娘，而是燕子只會捕捉空中飛燕子不是不幫助棉花姑娘，而是燕子只會捕捉空中飛的害蟲。的害蟲。zhuzhu mm nionio fifi lili le le minmin huhu gg niangniang shushu qngqng 啄啄 木木 鳥鳥 飛飛 來來 了。棉了。棉 花花 姑姑 娘娘 說：說：“請請 nn bngbng ww zhuzhu hihi chngchng baba zhuzhu mm nionio shushu dudu bubu 你你 幫幫 我我 捉捉

10、害害 蟲蟲 吧！吧！”啄啄 木木 鳥鳥 說：說：“對對 不不qq ww zhzh huhu zhuzhu shsh gngn ll de de hihi chngchng nn hihi shsh qngqng起，我起，我 只只 會會 捉捉 樹樹 干干 里里 的的 害害 蟲，你蟲，你 還還 是是 請請bibi rnrn bngbng mngmng baba別別 人人 幫幫 忙忙 吧！吧！”從啄木鳥的話中你了解了什么科學知識？啄木鳥雖然不能幫棉花從啄木鳥的話中你了解了什么科學知識？啄木鳥雖然不能幫棉花姑娘治病，但能捕捉樹干里的害蟲。姑娘治病，但能捕捉樹干里的害蟲。qngqng ww tiotio

11、 lili le le minmin huhu gg niangniang gogo xngxng de de shushu 青青 蛙蛙 跳跳 來來 了。棉了。棉 花花 姑姑 娘娘 高高 興興 地地 說：說：qngqng nn bngbng ww zhuzhu hihi chngchng baba qngqng ww shushu dudu bubu“請請 你你 幫幫 我我 捉捉 害害 蟲蟲 吧！吧！” ” 青青 蛙蛙 說：說：“對對 不不qq ww zhzh huhu zhuzhu tintin ll de de hihi chngchng nn hihi shsh qngqng起，我起，我

12、 只只 會會 捉捉 田田 里里 的的 害害 蟲，你蟲，你 還還 是是 請請bibi rnrn bngbng mngmng baba別別 人人 幫幫 忙忙 吧！吧！”青蛙能不能幫棉花姑娘治??？為什么？青蛙能不能幫棉花姑娘治??？為什么？青蛙不能幫棉花姑娘治病，因為青蛙只會捉田里的害蟲。青蛙不能幫棉花姑娘治病，因為青蛙只會捉田里的害蟲。hh rnrn yy qnqn yunyun yunyun de de xioxio chngchng zizi fifi 忽忽 然，一然，一 群群 圓圓 圓圓 的的 小小 蟲蟲 子子 飛飛 lili le le hnhn kuikui jiji bb yy chng

13、chng chch gunggung le le來來 了，很了，很 快快 就就 把把 蚜蚜 蟲蟲 吃吃 光光 了。了?！昂鋈缓鋈弧币辉~，讓故事有了轉(zhuǎn)機，一詞，讓故事有了轉(zhuǎn)機， “ “很快很快”說明說明這群小蟲子一下子就吃光了所有的蚜蟲。這群小蟲子一下子就吃光了所有的蚜蟲。minmin huhu gg niangniang jngjng qq de de wnwn nn men men shsh shushu 棉棉 花花 姑姑 娘娘 驚驚 奇奇 地地 問：問：“你你 們們 是是 誰誰 yaya xioxio chngchng zizi shushu ww men men shnshn shngs

14、hng yuyu qq gg bnbn呀？呀？” ” 小小 蟲蟲 子子 說：說：“我我 們們 身身 上上 有有 七七 個個 斑斑dindin jiji xingxing qq kk xngxng xngxng dd jiji jiojio ww men men qq xngxng 點，就點，就 像像 七七 顆顆 星星 星，大星，大 家家 叫叫 我我 們們 七七 星星piopio chngchng 瓢瓢 蟲。蟲。”“驚奇驚奇”一詞表達了棉花姑娘的驚訝與喜悅之情。因為有了一詞表達了棉花姑娘的驚訝與喜悅之情。因為有了前三次向燕子、啄木鳥、青蛙請求失敗的經(jīng)歷，七星瓢蟲的出現(xiàn)，前三次向燕子、啄木鳥、青蛙

15、請求失敗的經(jīng)歷，七星瓢蟲的出現(xiàn)，讓棉花姑娘非常喜悅與激動。小蟲子的話告訴我們七星瓢蟲的樣子：讓棉花姑娘非常喜悅與激動。小蟲子的話告訴我們七星瓢蟲的樣子：有七個斑點，就像七顆星星。有七個斑點，就像七顆星星。bjibji minmin huhu gg niangniang de de bngbng hoho le le zhngzhng不不 久，棉久，棉 花花 姑姑 娘娘 的的 病病 好好 了，長了，長 chch le le bb ll bb ll de de yy zizi tt chch le le xuxu bibi出出 了了 碧碧 綠綠 碧碧 綠綠 的的 葉葉 子，子， 吐吐 出出 了了

16、雪雪 白白xuxu bibi de de minmin huhu tt lili kiki zuzu xioxio la la雪雪 白白 的的 棉棉 花。她花。她 咧咧 開開 嘴嘴 笑笑 啦！啦！ 故事的結(jié)尾，告訴大家棉花姑娘的病好了，故事也故事的結(jié)尾，告訴大家棉花姑娘的病好了，故事也有了一個圓滿的結(jié)局。有了一個圓滿的結(jié)局?！氨叹G碧綠碧綠碧綠” “” “雪白雪白雪白雪白”疊疊詞的連用表達了棉花姑娘大病痊愈后的健康與喜悅。詞的連用表達了棉花姑娘大病痊愈后的健康與喜悅?！八珠_嘴笑啦她咧開嘴笑啦”，讓讀者也舒心一笑。，讓讀者也舒心一笑。課文講了一個什么故事？你從故事中知道了哪些科學課文講了一個什么

17、故事？你從故事中知道了哪些科學知識知識？ 這篇課文講述棉花這篇課文講述棉花姑娘請求姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病給自己治病，只有，只有七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病，七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病，告告訴訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別瓢蟲分別捉什么害捉什么害蟲的科學知識。蟲的科學知識。1.1.棉花姑娘怎么了棉花姑娘怎么了？棉花姑娘生病了，棉花姑娘生病了，葉子上葉子上長有許多可惡的蚜蟲長有許多可惡的蚜蟲。2.2.棉花姑娘請了哪些朋友來幫她治??？棉花姑娘請了哪些朋友來幫她治?。?棉花姑娘請燕子、啄木鳥、棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙給青蛙給自己治病

18、自己治病。3 3. .誰治好了棉花姑娘的病？誰治好了棉花姑娘的病？ 七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。棉花姑娘棉花姑娘起因：棉花姑娘生病了。起因：棉花姑娘生病了。結(jié)果：棉花姑娘的病好了結(jié)果：棉花姑娘的病好了燕子燕子只會捉空中飛的害蟲只會捉空中飛的害蟲啄木鳥啄木鳥只會捉樹干里的害蟲只會捉樹干里的害蟲青蛙青蛙只會捉田里的害蟲只會捉田里的害蟲七星瓢蟲七星瓢蟲吃蚜蟲吃蚜蟲不同的害蟲不同的害蟲不同的動物捉不同的動物捉經(jīng)過經(jīng)過這篇課文通過講述棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、這篇課文通過講述棉花姑娘請求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病，只有七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病，青蛙給自己治病，只有七星瓢蟲

19、治好了棉花姑娘的病，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么害蟲的科學知識，從中我們知道要愛護益鳥和益蟲，害蟲的科學知識，從中我們知道要愛護益鳥和益蟲，和小動物交朋友的道理。和小動物交朋友的道理。棉花棉花 棉花娃娃吹泡泡，棉花娃娃吹泡泡，吹出只只大青桃，吹出只只大青桃， 桃子熟（桃子熟（shsh ）了不能吃，）了不能吃，咧（咧（lili ）開嘴兒吐白氣，）開嘴兒吐白氣，好像白云一朵朵，好像白云一朵朵，又似爺爺胡子飄。又似爺爺胡子飄。點撥：點撥：這里有四幅圖，分別出現(xiàn)四種文中的動物，從這里有四幅圖，分別出現(xiàn)四種文中的動物，從他們的語言中我們已經(jīng)知道他們都能捉哪里的蟲子，他們的語言中我們已經(jīng)知道他們都能捉哪里的蟲子，我們可以在熟讀課文的基礎上連一連，然后再說一說。我們可以在熟讀課文的基礎上連一連，然后再說一說。連一連，說一說。連一連，說一說。點撥：點撥：左邊的兩個詞語搭配是文中出現(xiàn)的，用左邊的兩個詞語搭配是文中出現(xiàn)的，用“碧綠碧綠碧綠碧綠”形容葉子，用形容