七年級下學期家長會課件

1、七年級1班v中考：v 優(yōu)錄政策v 加分政策班級管理理念事不過三原則事不過三原則成材先成人原則成材先成人原則期待每個同學的期待每個同學的進步進步，發(fā)現每個同學的閃光，發(fā)現每個同學的閃光點點關注、關心每一個學生關注、關心每一個學生一、班主任愿望和努力的方向 1、在家長和老師的配合下做好孩子的思想、在家長和老師的配合下做好孩子的思想教育工作，使孩子心理、身體健康快樂的教育工作，使孩子心理、身體健康快樂的發(fā)展。發(fā)展。 2、讓孩子從現在開始養(yǎng)成自覺主動學習的、讓孩子從現在開始養(yǎng)成自覺主動學習的好習慣。好習慣。 3、讓孩子在班里找到自信，喜歡這個集體。、讓孩子在班里找到自信，喜歡這個集體。 4、發(fā)揮所長盡

2、其所能把學習基礎打好。、發(fā)揮所長盡其所能把學習基礎打好。二、聊聊我班任課老師 語文語文文老師文老師：特別注重孩子的基礎和寫：特別注重孩子的基礎和寫作表達能力的培作表達能力的培養(yǎng)養(yǎng) 數學數學 王老師王老師：經常利用休息時間給孩子：經常利用休息時間給孩子輔導輔導 王老師：電話王老師：電話三、家校合力的重要性1、平時多和老師溝通，使老師了解孩子的、平時多和老師溝通，使老師了解孩子的生活環(huán)境，成長經歷；以便老師對癥下藥。生活環(huán)境，成長經歷；以便老師對癥下藥。2、學生是家長和老師之間的、學生是家長和老師之間的“傳話筒傳話筒”，避免誤會的產生，特別是孩子回去避免誤會的產生，特別是孩子回去“告狀告狀”的時候

3、，要分清事實，首先和班主任取得的時候，要分清事實，首先和班主任取得聯(lián)系，防止矛盾升級。聯(lián)系，防止矛盾升級。3、家長配合的重要性（家校合力的典例）、家長配合的重要性（家校合力的典例）四、希望家長配合的1、表揚積極配合老師工作的家長、表揚積極配合老師工作的家長2、家長要教育學生懂得感謝老師，學會感恩老、家長要教育學生懂得感謝老師，學會感恩老師師這樣才會去感激父母（因為在孩子的眼這樣才會去感激父母（因為在孩子的眼里老師就像父母一樣；里老師就像父母一樣；而實際上家長才是孩子而實際上家長才是孩子一出生的第一位老師一出生的第一位老師）。）。 A父母撫養(yǎng)是父母撫養(yǎng)是“義務義務” B對家長的關心冷淡對家長的關

4、心冷淡 C不會尊重他人不會尊重他人 D以自我為中心以自我為中心3、家長教育孩子熱愛班集體，始終與老師站在一、家長教育孩子熱愛班集體，始終與老師站在一起起 ：1.關心、觀察孩子關心、觀察孩子 2.鼓勵孩子參加集體活動鼓勵孩子參加集體活動 3.遇事首先和班主任站一起（溝通是前提）遇事首先和班主任站一起（溝通是前提） 本班學生現狀：本班學生現狀：1、思想狀況：陽光、健康、可愛。、思想狀況：陽光、健康、可愛。2、優(yōu)、優(yōu) 勢：較強的凝聚力、乖巧聽話勢：較強的凝聚力、乖巧聽話3、劣勢：學困生較多，自我學習習慣太差、劣勢：學困生較多，自我學習習慣太差 發(fā)展不均衡，缺乏上進心發(fā)展不均衡，缺乏上進心4、班干部成

5、員、班干部成員 ：5、紀律、衛(wèi)生（流動紅旗）行為習慣、紀律、衛(wèi)生（流動紅旗）行為習慣五、班級現狀六、需要留心的問題1、有的學生零花錢較多、有的學生零花錢較多2、關注孩子平時動向（特別是周末結伙集體、關注孩子平時動向（特別是周末結伙集體活動）活動）3、特別要關注特別要關注青春期學生心理狀況青春期學生心理狀況 4、和、和外校，外班外校，外班學生交往學生交往5、單親孩子的心理、單親孩子的心理v三科成績看學生實力；七課成績三科成績看學生實力；七課成績看學生學習態(tài)度?？磳W生學習態(tài)度。學習進步之星：學習進步之星： 王豪偉王豪偉 李镕存李镕存 周坤龍周坤龍 龔夢雪龔夢雪 吳志文吳志文 王倫杰王倫杰第一類：學

6、習基礎扎實，學習習慣較好學習基礎扎實，學習習慣較好家長多家長多 鼓勵他們向、廣、難進軍鼓勵他們向、廣、難進軍第二類：學習基礎扎實，成績較好，學習不穩(wěn)定學習基礎扎實，成績較好，學習不穩(wěn)定學生學生多和老師溝通，和老師聯(lián)手起來對孩子教育多和老師溝通，和老師聯(lián)手起來對孩子教育第三類：學習能力較強，學習習慣較差懶惰的學生學習能力較強，學習習慣較差懶惰的學生多多向老師了解情況，向老師了解情況，加強督促加強督促及時處理問題及時處理問題。第四類：學習困難，但非常勤奮的學生學習困難，但非常勤奮的學生進行耐進行耐心的學法指導，多鼓勵降低學習的要求，樹立自信心的學法指導，多鼓勵降低學習的要求，樹立自信第五類：學習特

7、別困難，學習習慣沒有養(yǎng)成好習學習特別困難，學習習慣沒有養(yǎng)成好習慣學生慣學生不停的做思想工作，用制度約束他們的言行不停的做思想工作，用制度約束他們的言行1、加強思想教育工作，增強學生的自信、加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。班會時間給同學們加油鼓勁。2、嚴格管理，加強紀律性。、嚴格管理，加強紀律性。3、向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗。、向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗。4.采取不同學科的幫扶活動。采取不同學科的幫扶活動。落實學習五大環(huán)節(jié)：落實學習五大環(huán)節(jié)：1、自主學習：凡事預則立，不預則廢。、自主學習：

8、凡事預則立，不預則廢。2、聽課：提高效率，全神貫注跟上老師節(jié)、聽課：提高效率，全神貫注跟上老師節(jié)奏，奏， 積極發(fā)言，參與討論。積極發(fā)言，參與討論。3、記筆記：整理回顧。、記筆記：整理回顧。4、復習：鞏固，溫故知新。、復習：鞏固，溫故知新。5、作業(yè)：檢測，聚精會神，重落實、作業(yè)：檢測，聚精會神，重落實 獨立作業(yè)，認真作業(yè)，有效獨立作業(yè)，認真作業(yè)，有效作業(yè)。作業(yè)。對家長的對家長的建議建議：一、重視一、重視二、了解二、了解三、關心三、關心四、鼓勵四、鼓勵五、督促五、督促六、配合六、配合家長播種思想，家長播種思想，會有行為的收獲，會有行為的收獲，家長播種行為，家長播種行為，會有習慣的收獲，會有習慣的收

9、獲，家長播種習慣，家長播種習慣，會有品德的收獲會有品德的收獲 再次非常感謝各位家長在百忙之中抽空來非常感謝各位家長在百忙之中抽空來校參加此次家長會，由此說明你們特別關校參加此次家長會，由此說明你們特別關注孩子的成長！關注孩子的學習！教育好注孩子的成長！關注孩子的學習！教育好孩子是我們共同的義不容辭的責任！孩子是我們共同的義不容辭的責任！那么：什么是教育？那么：什么是教育？ 怎樣才能教育好孩子呢？怎樣才能教育好孩子呢？ 我們應該教給孩子什么呢？我們應該教給孩子什么呢？ 教育的核心又是什么？教育的核心又是什么？演講人演講人：趙老師：趙老師一、了解家長的分類一、了解家長的分類 人們常說，家長是孩子的

10、首任教人們常說，家長是孩子的首任教育者，事實上也是如此，但我們屬于育者，事實上也是如此，但我們屬于哪類教育者呢？同學校中的教師一樣，哪類教育者呢？同學校中的教師一樣，家長也有稱職與否之分。專家分析認家長也有稱職與否之分。專家分析認為，父母大致可分作八種類型，為，父母大致可分作八種類型，不同不同類型的家長折射出不同的教育方式！類型的家長折射出不同的教育方式?。?） 兒童型兒童型 父母盡量模仿孩子的方式和語調父母盡量模仿孩子的方式和語調與之交談。除出些幽默外，還要同孩與之交談。除出些幽默外，還要同孩子融合在一起，使孩子把父母看成游子融合在一起，使孩子把父母看成游戲中的小伙伴，而不是成年人。戲中的小

11、伙伴，而不是成年人。 （2） 偵探型偵探型 父母喜歡刨根問底，什么事都要查究父母喜歡刨根問底，什么事都要查究一番，好像對孩子進行認真的審訊。一番，好像對孩子進行認真的審訊。這這種作法很難問出個究竟，即使問出來，種作法很難問出個究竟，即使問出來，通常也會令孩子不知所措。通常也會令孩子不知所措。 （3） 遷就遷就型型 父母不惜一切代價保持家庭的平靜，他父母不惜一切代價保持家庭的平靜，他們們害怕孩子生氣和進行要挾害怕孩子生氣和進行要挾。他們是。他們是典型典型的遷就型父母的遷就型父母。這種在嬌慣的環(huán)境中成長。這種在嬌慣的環(huán)境中成長的孩子很可能變得任性、唯我獨尊，不顧的孩子很可能變得任性、唯我獨尊，不顧

12、及他人，在學校、社會中會遇到不少麻煩及他人，在學校、社會中會遇到不少麻煩乃至不時處于困境。乃至不時處于困境。 （4） 專制型專制型 父母把自己看成權力或權威的象征父母把自己看成權力或權威的象征，對孩子制定一些規(guī)矩，進行威脅，甚至對孩子制定一些規(guī)矩，進行威脅，甚至實施體罰。這種作法往往不會取得任何實施體罰。這種作法往往不會取得任何結果，甚至會適得其反，結果，甚至會適得其反，阻礙了孩子加阻礙了孩子加強他們自身的責任感和自覺遵守紀律的強他們自身的責任感和自覺遵守紀律的意識意識 （5） 犧牲型犧牲型 父母持續(xù)不斷地為孩子做犧牲，父母持續(xù)不斷地為孩子做犧牲，一般不一般不會讓孩子做任何家務！會讓孩子做任何

13、家務！當然也會讓他們知當然也會讓他們知道和感覺到這種犧牲。人們常說，這種類道和感覺到這種犧牲。人們常說，這種類型的父母型的父母“會把心頭肉從嘴里掏出來給孩會把心頭肉從嘴里掏出來給孩子吃子吃”，富于犧牲精神的父母通常會在孩，富于犧牲精神的父母通常會在孩子身上造成一種感恩、負債、重壓，乃至子身上造成一種感恩、負債、重壓，乃至罪過感。罪過感。 （6） 嘮叨型嘮叨型 這類這類父母認為言談可以解決所有問題父母認為言談可以解決所有問題，結果每次交談都變成了父母的講演，每次結果每次交談都變成了父母的講演，每次訓斥都成了父母的高談闊論。孩子的天性訓斥都成了父母的高談闊論。孩子的天性喜歡新奇，喜歡新奇，嘮叨只能

14、令他們厭煩。嘮叨只能令他們厭煩。結果，結果，不管父母盡多大努力同孩子對話，他們總不管父母盡多大努力同孩子對話，他們總會裝聾作啞。會裝聾作啞。 （7） 不滿足型不滿足型 一些具備反省、自察能力的父母，嘗試一些具備反省、自察能力的父母，嘗試過上述一種或多種方式，并對所取得的結過上述一種或多種方式，并對所取得的結果不滿意的父母，會準備繼續(xù)學習，探索果不滿意的父母，會準備繼續(xù)學習，探索和糾正錯誤。和糾正錯誤。 (8)找麻煩型找麻煩型 一但孩子有什么問題一但孩子有什么問題（如孩子與同學有（如孩子與同學有矛盾或打架了、心情不愉快啦、學習成績退步矛盾或打架了、心情不愉快啦、學習成績退步（或沒有進步）、班級或

15、學校某個方面還存（或沒有進步）、班級或學校某個方面還存在不足等在不足等會在第一時間興師問罪質問老師和學會在第一時間興師問罪質問老師和學校！校！ 家長家長朋友朋友，你屬，你屬于那種類型呢？于那種類型呢？ 二、那么，到底怎樣去愛孩子呢？二、那么，到底怎樣去愛孩子呢？（1）愛，不可忍辱負重愛，不可忍辱負重 。每個父母都愛自己的孩子，每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子但愛子決不等于教子（2）愛子要理智。愛子要理智。“愛自己的孩子連母雞都會愛自己的孩子連母雞都會”關關鍵在于怎么愛。鍵在于怎么愛。有些家長寧可刻薄自己，一日三有些家長寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的餐吃

16、或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補補再三年，也要讓衣服新三年，舊三年，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種“忍辱負重忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。能給孩子的成長帶來任何好處。 （3）教子比愛子更重要教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；

17、多一份理智和引導，這才是真正的愛子。 （4）要讓孩子學會愛要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答！而且要努力獲得報答！使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。從愛媽媽做起。從愛媽媽做起。 如果一個人連辛辛苦苦哺育自己的媽媽都不尊重都不愛，那他還能尊重別人愛別人嗎？培養(yǎng)愛心要從點滴做起，如果家長臥病在床，就要接受孩子的關照，有的家長甚至省吃儉用帶病工作，

18、也要給孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，這樣你還能指望孩子去艱苦奮斗？（5）愛子就得培養(yǎng)孩子的受挫能力）愛子就得培養(yǎng)孩子的受挫能力 在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。他今后的學習、

19、生活打下良好的心理基礎。（6）愛孩子就得培養(yǎng)孩子的愛孩子就得培養(yǎng)孩子的“肚量肚量” 現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量肚量”多帶孩多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊

20、，豁達樂觀的性格，孩子小時就有動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的很好的“肚量肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖了牛角尖.典故典故萬里長城今尤在，不見當年秦始皇。萬里長城今尤在，不見當年秦始皇。千里修書只為墻，讓他三分又如何。千里修書只為墻，讓他三分又如何。（7）愛孩子就得學會分享孩子的喜怒哀樂?。酆⒆泳偷脤W會分享孩子的喜怒哀樂！ 耐心傾聽孩子的訴說耐心傾聽孩子的訴說 父母面對孩子所做的事情，不管是好事還是壞事，都要先聽孩

21、子的解釋，去先聽孩子的解釋，去了解孩子的心聲，不能先入為主，任憑了解孩子的心聲，不能先入為主，任憑主觀武斷地下結論。主觀武斷地下結論。父母的不當行為，會使孩子的心靈受傷。 案例：案例：小胖最近一段時間很節(jié)儉，媽媽給他的零花錢小胖最近一段時間很節(jié)儉，媽媽給他的零花錢他能省就省，平常最愛吃的零食也不買了，這令小胖他能省就省，平常最愛吃的零食也不買了，這令小胖的父母感覺到很奇怪。的父母感覺到很奇怪。 幾天之后，是小胖媽媽的生日。小胖拿出一雙很幾天之后，是小胖媽媽的生日。小胖拿出一雙很厚的手套，親自給媽媽戴在了手上，他看著媽媽真誠厚的手套，親自給媽媽戴在了手上，他看著媽媽真誠地說：地說：“媽媽，祝你生

22、日快樂。這是我用攢的零花錢媽媽，祝你生日快樂。這是我用攢的零花錢給你買的生日禮物。前一段時間我看見你的手凍壞了，給你買的生日禮物。前一段時間我看見你的手凍壞了，心里很難過，就下決心要給你買一雙厚手套，現在終心里很難過，就下決心要給你買一雙厚手套，現在終于做到了，希望你能喜歡。于做到了，希望你能喜歡?！眿寢屄犃耍袆拥亓鞒鰦寢屄犃?，感動地流出了眼淚，她顫聲對小胖說：了眼淚，她顫聲對小胖說：“謝謝你！這是我一生中謝謝你！這是我一生中最珍貴的禮物。最珍貴的禮物。”從此后，小胖與媽媽的關系更進了從此后，小胖與媽媽的關系更進了一步。一步。珍惜孩子愛的表達珍惜孩子愛的表達 ；（8）愛子就得教會孩子立人之本愛子就得教會孩子立人之本教育專家認為：智育不好是次品、教育專家認為：智育不好是次品、 體育不好是廢品、體育不好是廢品、 德育不好是危險品。德育不好是危險品。 我國教育家陶行知說：我國教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 只要認識到人立身社會，最重要的是做人，做一個名只要認識到人立身社會，最重要的是做人，做一個名符其實的人，孩子中的符其實的人，孩子中的“神童神童”只是鳳毛麟角，其余大只是鳳毛麟角，其余大多數是普通人。多數是普通人。 五、培養(yǎng)孩子的獨立意識五、培